语文高考二轮66分的题目保分练一.docx
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语文高考二轮66分的题目保分练一
分层练——练答题准度 66分的题目保分练
(一)
(训练内容:
语用+论述类+实用类+文言文+名篇名句)
一、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)
相比早已________的高铁,作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直________。
近日,由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行,本次展览会围绕以“科技前行__智慧重载”为主题,对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。
进入展厅,中央的大尺寸沙盘首先映入眼帘,直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统的地理分布。
展厅中最________的是由三节车厢组成的机车模型,它就是“神华号”十二轴交流传动电力机车。
( )。
传统的机械开关地面过分相设备存在开关寿命短、故障率高、智能化程度低等缺陷,为此,神朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重载铁路智能电分相装置。
该装置能实现列车无感知过分相,对重载铁路的运能提升、降低设备故障率和司机操作强度、提高车—网匹配性具有重要意义,开启了铁路牵引供电技术新纪元,值得________。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )
A.家喻户晓 无人问津 有目共睹 万古流芳
B.脍炙人口鲜为人知有目共睹大书特书
C.家喻户晓鲜为人知引人注目大书特书
D.脍炙人口无人问津引人注目万古流芳
解析:
选C 家喻户晓:
每家每户都知道。
脍炙人口:
美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。
这里强调的是高铁人人都知道,故用“家喻户晓”更恰当。
鲜为人知:
很少有人知道。
无人问津:
比喻没人过问,受到冷落。
因为重载铁路一直处在研发过程中,外人不知道,故用“鲜为人知”更恰当。
引人注目:
引起人们的注意或重视。
有目共睹:
凡是有眼睛的人都能看见,形容事实极其明显。
此处说的是展厅中的“神华号”电力机车模型,故用“引人注目”更恰当。
大书特书:
指事情重要、有意义,值得特别着力去记述、宣扬。
万古流芳:
美好的名声永远流传。
由于语境中突出的是科技成果而非好的名声,故用“大书特书”更恰当。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.本次展览会围绕“科技前行 智慧重载”为主题,全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。
B.本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题,全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。
C.本次展览会围绕“科技前行 智慧重载”的主题,对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。
D.本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题,对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面呈现。
解析:
选D 原句的病灶有两处:
一是“围绕以……为主题”句式杂糅;二是“现状”“成果”与“表现”搭配不当。
分析四个选项可知,只有D项修改最恰当。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )
A.本次展览会的一道亮丽风景便是展览中的重载铁路智能电分相装置
B.展览中的重载铁路智能电分相装置也是本次展览会的一道亮丽风景
C.本次展览会的一道亮丽风景是展览中的重载铁路智能电分相装置
D.展览中的重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景
解析:
选B 该处应该填写一个过渡句,上承“神华号”机车模型,下启展览中的重载铁路智能电分相装置,B项最恰当。
A、C、D三项,否定了其他展览项目是一道亮丽风景,不合文意。
4.春节期间,在北京工作的小张收到了二叔的儿子(在北京读大学)带来的土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,但其中有5个词语运用不得体,请指出并改正。
(5分)
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。
看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。
至于您想让我为令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,一定不会让您失望。
俗语说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一件礼物,您肯定会喜欢的!
(1)
(2)
(3) (4)
(5)
参考答案:
(1)“笑纳”改为“收下”
(2)“爱戴”改为“爱护” (3)“令郎”改为“弟弟” (4)“鼎力相助”改为“尽力而为” (5)“惠赠”改为“送”
5.下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
(6分)
答:
解析:
解答时,应当认真审读所给框架图,把握所有内容,然后按照由下到上的顺序进行叙述,其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容,其中“考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容,“游览”包括“美丽乡村”“名人故居”两部分内容。
此外还应当明确,考察“气象公园”“湿地公园”后要写“调查报告”,参观“科技馆”后应谈“地震感受”,游览“美丽乡村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。
参考答案:
中学生暑假社会实践主要活动是考察与游览:
考察气象公园、湿地公园后撰写调查报告,考察科技馆后交流体验到的地震感受;游览美丽乡村、名人故居,用日记记录旅游的感受心得。
二、论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果,是一个非常重要的问题。
在人生的不同阶段,学习目标不同,采取的阅读模式也不同。
大体而言,阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。
研究型阅读主要有以下三种方式。
一是疑问式阅读。
在知识型阅读阶段,读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问,对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。
但是在研究型阅读中就大不相同,怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。
疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的,因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题,而发现问题又是解决问题的前提,而具有质疑的眼光又是发现问题的前提,可以说提出疑问是所有人在学术上取得进展的基础。
提出的疑问如果一时解决不了,最好的做法就是先将它存起来,等遇到坚实的证据时再解决。
脑子中有一批问题储存着,这本身就是一笔巨大的学术财富。
二是对比式阅读。
在知识型阅读阶段,由于要追求知识的准确性与可靠性,读者就必须精心挑选阅读的对象,并将其作为权威的说法加以记忆,从而构成自己稳定的知识谱系。
但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。
其实我们认识事物,经常都是在对比中进行的,研究型阅读也是如此。
例如对比东晋的郭象、支遁和宋代的林希逸对《庄子·逍遥游》中“逍遥”的解释,我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意,而郭象与林希逸的解释则分别深受魏晋玄学与宋代理学的影响。
一般说来,在阅读这类经典性古籍时,研究者很少只读一种本子,而是选择几种重要的权威注本,同时进行细读以便进行对比,从而发现问题,提出疑问。
三是联想式阅读。
在知识型阅读阶段,由于记忆知识的需要,读者常常将知识归纳成要点,然后努力将其纳入自己的头脑中。
至于它们之间究竟有何联系与同异,一般是不在自己的考虑范围之内的,研究型阅读则不然。
一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业,更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。
经常进行这种联想式的阅读,就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,从而提高自身的思辨能力。
尽管联想式的阅读不太可能彻底改变一个人的先天因素,但人们通过有意识的训练,可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。
在人的一生中,知识型阅读与研究型阅读相互结合,互为补充,人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读,哪些领域又需要知识型阅读,并处理好二者之间的关系,这才是至关重要的。
(摘编自左东岭《从知识型阅读到研究型阅读》)
6.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.研究型阅读中,发现问题的前提是对阅读对象持怀疑的态度,并具备质疑的眼光。
B.研究者阅读经典性古籍时,选择几种权威注本细读,就可以发现问题,提出疑问。
C.研究型阅读不用归纳知识点,它关注的是知识点之间的联系与异同,目的性较强。
D.知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系,在学习的不同阶段,二者缺一不可。
解析:
选A B项,选择几种权威注本细读,不一定就可以发现问题,提出疑问。
C项,“研究型阅读不用归纳知识点”没有依据。
D项,由原文“在人生的不同阶段,学习目标不同,采取的阅读模式也不同”可知,在学习的不同阶段,二者并非缺一不可。
7.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.文章以引导人们掌握正确的阅读方法为出发点,论述了不同阅读阶段的阅读特点。
B.文章主要运用了对比的论证方法,突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。
C.文章以郭象等人对“逍遥”的解释为例,旨在证明学术观点易受时代思潮影响。
D.文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基础上,强调要处理好二者的关系。
解析:
选C C项,“旨在证明学术观点易受时代思潮影响”不正确,以郭象等人对“逍遥”的解释为例,旨在证明学术研究经常是在对比中进行的。
8.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.提出问题对学术研究非常重要,一个人质疑能力越强,越能提出有价值的问题。
B.如果不精选阅读对象并将其作为权威的说法加以记忆,就无法获得准确、可靠的知识。
C.一个人如果经常性地进行联想式阅读训练,就能够有效地提高自己的思辨能力。
D.融合了疑问、对比和联想的阅读方式之后,知识型阅读才能发展为研究型阅读。
解析:
选D D项,说法错误,知识型阅读只要有疑问、对比或联想三种阅读方式中的一种,便可发展成为研究型阅读。
三、实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成9~11题。
材料一:
《2016~2020年中国海上风力发电行业投资分析及前景预测报告》分析显示,目前我国是全球第四大海上风电国,占据全球海上风电8.4%的市场份额。
我国海上风电的发展潜力巨大。
据中国气象局测绘计算,我国近海水深5米到25米范围内50米高度风电可装机容量约2亿千瓦,水深5米到50米范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦。
但是,我国海上风电仍处于起步阶段。
从东海大桥海上风电项目核准建设至今,我国海上风电建设已有8年的时间了,到2015年底全国海上风电并网容量75万千瓦。
与陆上风电发展相比,海上风电发展还存在许多问题,尤其是产业自身技术层面的问题,包括机组技术、施工技术、输电技术、运维技术等。
我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题,因此需要政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合,通力合作,以务实的态度推动国家海上风电事业的发展。
(摘编自《我国海上风电行业发展趋势及前景分析》,
2016年8月18日中国能源网)
材料二:
2016年11月《风电发展“十三五”规划》公布,国家要重点推动江苏、浙江、福建、广东等四省的海上风电建设,累计并网规模占全国规划规模90%,开工规模占比85%,同时积极推动天津、河北、上海、海南、辽宁等地区的海上风电建设。
到2020年,全国海上风电开工建设规模将达到10.05GW(1GW=10亿瓦),力争累计并网容量达到5GW以上。
[注] e:
estimated(预测的;估算的)的缩写。
(摘编自《风电装机容量增速放缓 海上风电投
资前景分析》,2017年10月12日搜狐网)
材料三:
我国海上风电设计更多受制于施工能力,大多是基于现有的运输船只、打桩设备、吊装设备等,设计一个相对经济、可行的方案。
由于我国海上风电建设尚处于起步阶段,缺乏专业的施工队伍,施工能力较弱,以至于在设计过程中优化空间较小。
随着海上风电项目的开工建设,我国海上风电的施工能力将大大提高,施工能力的提高反过来又会为设计优化提供更大的空间。
根据海上风电市场的需要,未来将出现一大批以运行、维护为主的专业团队,为投资企业提供全面、专业的服务。
此外,海上风电装备标准、产品检测和认证体系等也将逐步建立完善。
毫无疑问,在海上风电项目的逐步发展过程中,海上风电设计、施工等将累积丰富的经验,相关配套产业的发展也将日趋完善。
(摘编自《中国海上风电发展前景分析》,
2017年10月12日搜狐网)
材料四:
日前,江苏省加速发展海上风电,福建省也核准并开建了多个海上风电项目,其他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。
目前尚缺对全国海上风能资源的勘测和评价,因此,政府应尽快开展海上风能资源的勘测和评价工作,从全局出发对沿海省市因地部署发展任务,避免盲目投资,打造产业链,对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制,给予企业实质性的经济支持。
另外,尽管欧洲海上风电的自然环境和电网系统与中国有差异,中国仍然可以学习其设备制造、工程施工、运营管理和投资融资等方面的先进经验,与中国海洋装备制造、海洋工程建设经验相结合,更好地指导之后的海上风电场建设及运营。
(摘编自林伯强《中国海上风电的挑战与机遇》)
9.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)( )
A.我国海上风电发展相对而言不如陆上风电,主要是因为产业自身技术层面的问题大。
B.江苏、福建加速发展海上风电,促使其他沿海各省也都开始了这方面的准备工作。
C.我国海上风电施工方案是经济的、可行的,因为它是依据现有设备和技术制定的。
D.我国海上风电装机的增长率,2011年最高,2013年最低,2014年之后较为平稳。
解析:
选B B项,因果关系不当。
由原文材料四中的“日前,江苏省……准备工作”可知,江苏、福建加速发展海上风电,并不是其他沿海各省发展海上风电的原因。
10.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)( )
A.我国近海5米到50米水深范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦,将来我国海上风电在全球海上风电市场份额的占比有望增大。
B.我国海上风电装机容量的增速虽然放缓了,但到2020年,海上风电开工建设规模依然会达到10.05GW,并网容量也会超过5GW。
C.随着海上风电事业的发展,我国的海上风电装备标准、产品检测和认证体系等也将逐步建立完善,相关配套产业也会不断出现。
D.政府给予企业的实质性经济支持,及其提供的长期激励机制,调动了企业的积极性,推动了我国海上风电发展,避免了盲目投资。
解析:
选A B项,曲解文意。
原文材料二说的是“力争累计并网容量达到5GW以上”,而不是“并网容量也会超过5GW”。
C项,无中生有。
错在“相关配套产业也会不断出现”,原文材料三说的是“相关配套产业的发展也将日趋完善”。
D项,未然与已然混淆。
根据原文材料四第一段最后一句可知,“实质性经济支持,及其提供的长期激励机制”尚未实现。
11.从以上材料看,我国海上风电事业想要健康发展,应做哪些方面的工作?
请简要概括。
(6分)
答:
解析:
解答本题,应当明确题干的具体要求,找到材料中相关文字,提取有效信息,概括回答。
材料一第三段介绍我国海上风电发展面临的建设难度高等问题;材料三第一段介绍我国海上风电建设在施工能力上面临的问题;材料四第一段介绍我国目前尚缺乏对全国海上风能资源的勘测和评价体系,第二段介绍我国可以学习欧洲海上风电包括设备制造等方面的先进经验。
以上问题所提及的解决措施和发展建议经过概括整理,即为答案。
本题要求学生“简要概括”,所以在组织答案时不需要作具体分析。
参考答案:
①政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面以务实的态度积极配合,通力合作。
②努力建设专业的施工队伍和专业的运行、维护团队,为企业发展提供全方位的服务。
③政府应开展海上风能资源的勘测和评价工作,从全局出发指导海上风电发展。
④学习国外先进经验,与中国海上风电发展相结合。
(每点2分,答出其中任意三点即可,意思对即可)
四、文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成12~15题。
张曰韬,字席珍,莆田人。
正德十二年进士。
授常州推官。
武宗南巡江彬[注]纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印召父老约曰:
“彬党至,若等力与格。
”又释囚徒,令与丐者各具瓦石待。
已,彬党果累骑来。
父老直遮之境上,曰:
“常州比岁灾,物力大屈,无可啖若曹。
府中惟一张推官,一钱不入,即欲具刍秣,亦无以办。
”言已,彬党疑有他变,乃稍退,驰使告彬。
曰韬即上书巡按御史言状。
御史东郊行部过常州,谓曰:
“事迫矣,彬将以他事缚君。
”命曰韬登己舟先发,自以小舟尾之。
彬党果大至,索曰韬,误截御史舟。
郊使严捕截舟者,而阴令缓之。
其党恐御史上闻,咸散去,曰韬遂免。
彬亦戒其党毋扰,由是常州以南诸府得安。
世宗即位,召为御史。
杨廷和等之争织造也,曰韬亦上言:
“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民,是明知织造之害矣。
既知之,而犹不已,实由信任大臣弗专,而群小为政也。
自古未有群小蒙蔽于内,而大臣能尽忠于外者。
崔文辈二三小人尝浊乱先朝,今复蒙惑圣衷,窃弄威福。
陛下奈何任其逞私,不早加斥逐哉?
臣闻织造一官,行金数万方得之。
既营之以重资,而欲其不责偿于下,此必无之事也。
”帝不能用。
席书以中旨拜尚书,曰韬与同官胡琼各抗疏力争。
既受杖,犹占疏劾奸人陈洸罪。
未几,竟死。
隆庆初,追赠光禄少卿。
(选自《明史·张曰韬传》,有删改)
[注] 江彬:
曾任明朝边将,后成为明武宗义子,恃宠擅权。
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/
B.武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/
C.武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/
D.武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/
解析:
选C “时”翻译为“这时”,作时间状语,前面要断开,排除A项和D项;“入觐”意思是“入朝见天子”,中间不可断开,而且觐见的不可能是张曰韬,所以“曰韬”不能作“觐”的宾语,只能作下句的主语,在“曰韬”前面要断开,排除B项。
13.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.推官,官名,唐朝始置,掌推勾狱讼之事,明朝时为各府的辅佐官,掌理刑名、赞计典。
B.父老,古代乡里管理公共事务的人,多由年岁大德望高的人担任,有时也用作老年人的尊称。
C.御史,先秦时为负责记录的史官,其后为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏,并承担缉捕盗贼等职责。
D.织造,明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构,也指该机构的相关官员。
解析:
选C C项,“并承担缉捕盗贼等职责”错,“缉捕盗贼”不属于御史的职责。
14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.张曰韬不惧江彬,智勇以对。
江彬放纵党羽横行州县,在他们将抵达常州时,张曰韬发动民众积极应对,最终使江彬党羽疑有他变而退去。
B.张曰韬机智上书,得以脱身。
阻止江彬党羽之后,张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况,恰逢御史东郊率领部队路过常州,设计保护了他。
C.张曰韬积极进言,指陈政弊。
杨廷和等争论织造之利弊,张曰韬积极上言希望皇上明辨是非,信任大臣,斥逐小人,但进言未被采用。
D.张曰韬不惧龙威,抗疏力争。
皇上下旨任命席书为尚书,他与同僚胡琼上书竭力反对;受杖刑后他仍口述奏疏揭发奸臣陈洸的罪行。
解析:
选B B项,“行”意为“巡视,巡察”,“行部”意为“巡行所属部域,考核政绩”,而非“率领部队”。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)常州比岁灾,物力大屈,无可啖若曹。
(5分)
译文:
(2)既营之以重资,而欲其不责偿于下,此必无之事也。
(5分)
译文:
参考答案:
(1)常州连年灾害,物资耗尽,没有什么吃的可以给你们。
[得分点:
“比岁”(连年)、“屈”(匮乏)、“若曹”(你们)各1分,大意2分]
(2)已经用重金谋取了职位,却想要他不向下面索取补偿,这一定是没有的事情。
[得分点:
“营”(谋取、谋求)、“责”(索取、索要)各1分,判断句1分,大意2分]
参考译文:
张曰韬,字席珍,是莆田人。
正德十二年考中进士。
被授予常州推官一职。
武宗南巡,江彬放纵他的党徒横行州县,他们将要抵达常州,百姓争相打算逃亡藏匿。
这时知府和武进县知县都去朝见天子了,张曰韬同时掌管知府和县令官印,(他)召集乡里父老相约说:
“江彬的党徒到了,你们要全力与他们对抗。
”又释放囚徒,让他们与乞丐各自准备瓦石等待。
不久,江彬的党徒果真接连骑马来了。
父老们径直在州境上拦住他们,说:
“常州连年灾害,物资耗尽,没有什么吃的可以给你们。
府中只有一个张推官,一文钱也没有,即便是想准备牲畜饲料,也没办法置办。
”说完,江彬的党徒疑心有别的变故,于是慢慢退去,速派使者禀告江彬。
张曰韬立即上书巡按御史说明情况。
御史东郊巡视辖区经过常州,告诉他说:
“事情很紧迫啊,江彬将以其他事情为借口逮捕你。
”让张曰韬登上自己的船先出发,自己以小船尾随其后。
江彬的党徒果真大批到来,搜索张曰韬,误截了御史的船。
东郊(表面上)严令抓捕截船的人,暗中却命令慢慢进行。
江彬党徒担心御史向皇上报告,都散去了,张曰韬于是幸免。
江彬也告诫他的党徒不要四处骚扰,从此常州以南各府得以安宁。
世宗即位,召张曰韬为御史。
杨廷和等人争论织造利弊的时候,张曰韬也向上进言:
“陛下既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓,这表明知道织造的危害。
既然已经知道了,却还不停止,实在是由于信任的大臣不够专一,而众小人干政啊。
自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上,而大臣能在朝外尽忠的。
崔文等几个小人曾经扰乱先朝,现在又蒙蔽惑乱圣主之心,私下里作威作福。
陛下为什么放任他们肆意营私,不早点加以贬斥驱逐呢?
我听说织造这一官职,行贿数万金才能得到。
已经用重金谋取了职位,却想要他不向下面索取补偿,这一定是没有的事情。
”皇帝未能采用。
席书因皇帝的旨意而被任命为尚书,张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。
受杖刑后,仍然口述奏疏弹劾奸人陈洸的罪行。
不久,(张曰韬)竟然死去。
隆庆初年,被追赠为光禄少卿。
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