14《蜜蜂》生字ppt课件.ppt
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小蜜蜂,爱做工,小蜜蜂,爱做工,飞到西,飞到东,飞到西,飞到东,采花蜜,钻花缝,采花蜜,钻花缝,没休息,很用功,没休息,很用功,备办粮食好过冬。
备办粮食好过冬。
一生勤劳忙,专去百花乡。
一生勤劳忙,专去百花乡。
回来献一物,香甜胜过糖回来献一物,香甜胜过糖蜂蜂罗隐罗隐不论平地与山尖,不论平地与山尖,无限风光尽被占。
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
为谁辛苦为谁甜?
1、谈谈你对蜜蜂的了解。
2、你还想知道哪些关于蜜蜂的知识?
14蜜蜜蜂蜂课堂初读课文课堂初读课文自读课文。
画出不认识的字,自读课文。
画出不认识的字,读准字音,读通句子。
读准字音,读通句子。
同桌互读,纠正错误。
同桌互读,纠正错误。
返返回回回回法布尔法布尔法布尔法布尔(1823(1823(1823(18231915)1915)1915)1915):
法国著名科学家、科:
法国著名科学家、科:
法国著名科学家、科:
法国著名科学家、科普作家。
从小生活贫困,普作家。
从小生活贫困,普作家。
从小生活贫困,普作家。
从小生活贫困,15151515岁考入师范学校,岁考入师范学校,岁考入师范学校,岁考入师范学校,毕业后在初中教数学。
一次带学生上户外几何毕业后在初中教数学。
一次带学生上户外几何毕业后在初中教数学。
一次带学生上户外几何毕业后在初中教数学。
一次带学生上户外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。
从此,课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。
从此,课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。
从此,课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。
从此,“虫心虫心虫心虫心”焕发。
他花了一个月的工资,买了一焕发。
他花了一个月的工资,买了一焕发。
他花了一个月的工资,买了一焕发。
他花了一个月的工资,买了一本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。
本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。
本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。
本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。
他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本能和习性,写成能和习性,写成能和习性,写成能和习性,写成10101010册之巨的册之巨的册之巨的册之巨的昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记。
昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十册,每册包含若干章,每共十册,每册包含若干章,每共十册,每册包含若干章,每共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:
章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:
章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:
章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:
蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
等。
等。
等。
昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情,不仅充满着对生命的敬畏之情,不仅充满着对生命的敬畏之情,不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
这就是更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
这就是更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
这就是更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
这就是法布尔精神。
如果没有这种精神,就没有法布尔精神。
如果没有这种精神,就没有法布尔精神。
如果没有这种精神,就没有法布尔精神。
如果没有这种精神,就没有昆昆昆昆虫记虫记虫记虫记,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。
,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。
,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。
,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。
昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第一册于第一册于第一册于第一册于1879187918791879年问世。
年问世。
年问世。
年问世。
1910191019101910年,当年,当年,当年,当昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第十册问世时,法布尔已经第十册问世时,法布尔已经第十册问世时,法布尔已经第十册问世时,法布尔已经86868686岁了。
岁了。
岁了。
岁了。
试试(sh)验验(yn)证证(zhng)阻阻(z)测测(c)括括(ku)误误(w)途途(t)陌陌(m)超超(cho)试验试验纸袋纸袋证实证实辨认辨认几几乎乎大概大概阻力阻力遥远遥远推测推测包括包括检检查查迷失迷失沿途沿途陌生陌生超常超常本能本能记忆力记忆力准确无误准确无误确确实实确确实实逆风而逆风而飞飞几几乎(乎(jj)几几个个(jj)尽尽管(管(jnjn)尽尽力(力(jjnn)闷闷热(热(mnmn)纳)纳闷闷(mmnn)读一读读一读:
辨辨辩辩辫辫分辨分辨争辩争辩辫子辫子这篇课文主要写法国昆虫学家()为了(),做了(),得出的()是:
()验证蜜蜂有没有辨别方向的能力验证蜜蜂有没有辨别方向的能力一个试验一个试验结论结论法布尔法布尔蜜蜂有辨别方向的能力,这种能力蜜蜂有辨别方向的能力,这种能力靠的不是超强的记忆力,而是一种靠的不是超强的记忆力,而是一种本能。
本能。
这篇课文讲了一件什么事这篇课文讲了一件什么事?
听说蜜蜂有辨认方向的能力,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
我想做个试验。
原处。
我想做个试验。
为什么要做这个实验呢?
为什么要做这个实验呢?
因为因为所以所以听说听说的不一定真实可靠,因此这既的不一定真实可靠,因此这既成为作者做实验的原因,也体现了成为作者做实验的原因,也体现了作者作者不轻信不轻信的的求实求实的的科学态度科学态度。
听说听说仔细默读第二段,试验都有哪些环节?
一天,我一天,我(先)(先)在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
纸袋里。
然后然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,我叫小女儿在蜂窝旁等着,(再)(再)为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上做了白色的记号。
做了白色的记号。
(还)(还)自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。
里多路,打开纸袋,把它们放出来。
试验的准的准备工作:
工作:
1、在自家花园里捉了一些蜜蜂,放在、在自家花园里捉了一些蜜蜂,放在纸袋里。
袋里。
2、在蜜蜂的背上做了白色的、在蜜蜂的背上做了白色的记号。
号。
3、让小女儿在蜂小女儿在蜂窝旁等着。
旁等着。
4、走了两里多路,放蜜蜂。
、走了两里多路,放蜜蜂。
从从这些做法中,你些做法中,你觉得作者是个怎得作者是个怎样的人?
的人?
便于便于观察察与其他蜜蜂区与其他蜜蜂区别掌握蜜蜂掌握蜜蜂飞回来的回来的时间证明蜜蜂是否明蜜蜂是否认识回家的路回家的路哪个哪个环节比比较重要呢?
重要呢?
这些些环节,能不能去掉其中的,能不能去掉其中的某个某个环节呢?
呢?
、准备工作做得细致;、准备工作做得细致;、不怕吃苦;、不怕吃苦;、严谨求实的探究精神。
、严谨求实的探究精神。
这时候起风了,蜜蜂飞得很低,这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要触到地面,要触到地面,这样可以减少阻力。
这样可以减少阻力。
几乎几乎大概大概这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要触到地面,这样可以减少阻力。
触到地面,这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,看到遥远的家呢?
我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
怎么能你们距离我那么远,怎么能听到我说的话呢?
你们距离我那么远,不能听到我说的话。
为什么会有这样的推测呢?
为什么会有这样的推测呢?
法布尔这样推测的原因:
法布尔这样推测的原因:
远远闷在袋子里闷在袋子里起风起风读第读第33、44、55自然段,试验结果自然段,试验结果部分,蜜蜂是什么时候飞回来的?
部分,蜜蜂是什么时候飞回来的?
一边读一边画出有关的句子。
一边读一边画出有关的句子。
蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进没等我跨进家门家门”的时候就已经回来了。
的时候就已经回来了。
这说明了什么?
这说明了什么?
天快黑的时候,我们还没有见到天快黑的时候,我们还没有见到其他蜜蜂回来。
第二天检查蜂窝时,其他蜜蜂回来。
第二天检查蜂窝时,我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜蜂。
这样,蜂。
这样,2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向,它们准确无误地回到了自己失方向,它们准确无误地回到了自己的家。
的家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
回来了。
尽管尽管逆风而飞逆风而飞陌生陌生确确实实确确实实都都但但这样,二十只蜜蜂这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失中,十七只没有迷失方向,准确无误地回方向,准确无误地回到了家。
到了家。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
而是一种我无法解释的本能。
不是不是而是而是在这个结论当中,可以肯定在这个结论当中,可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力超常的记忆力能辨认方能辨认方向的向的本能本能(本能:
与生俱来的能力。
)本能:
与生俱来的能力。
)蜜蜂识途靠的是两种本领:
蜜蜂识途靠的是两种本领:
一是一是“偏光导航偏光导航”,二是,二是“香气走廊香气走廊”。
偏光就是人眼看不见的紫外线。
蜜蜂偏光就是人眼看不见的紫外线。
蜜蜂利用这一点偏光,就能感知太阳,准确地利用这一点偏光,就能感知太阳,准确地飞回巢去。
蜜蜂腹部有一种嗅腺,蜜蜂飞飞回巢去。
蜜蜂腹部有一种嗅腺,蜜蜂飞行时腹部收缩,嗅腺分泌出来的香气便留行时腹部收缩,嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。
后面的蜜蜂沿着得气去采在飞过的地方。
后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。
好么多蜜蜂来来往往,就在蜜源和蜜蜜。
好么多蜜蜂来来往往,就在蜜源和蜜房之间形成一条房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。
沿着这条。
沿着这条“香气走廊香气走廊”,蜜蜂采运花粉归家,就不,蜜蜂采运花粉归家,就不会迷路。
会迷路。
验证内容验证内容:
蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力验证过程验证过程:
选选2020只蜜蜂,做上白色记号只蜜蜂,做上白色记号,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放.验证结果验证结果:
2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。
只飞回来。
实验报告实验报告:
根据老师的提示,同学们来说一说听说蜜蜂有()的能力,无论(),它总是()。
我通过实验证实了()。
蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是(),而是()。
蜜蜂是凭借什么来辨别蜜蜂是凭借什么来辨别方向,认识路线的呢?
科学方向,认识路线的呢?
科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验,已经初步揭动物导航实验,已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。
开了这两种动物导航的秘密。
著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希,曾在物学家弗里希,曾在20世纪世纪40年代,年代,用一系列实验测出了蜜峰的基本导航用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力,证明了蜜蜂通常是利用太阳作能力,证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的,指出蜜蜂就是以为罗盘进行导航的,指出蜜蜂就是以太阳作为参照点,通过太阳作为参照点,通过“舞蹈舞蹈”告诉告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
蜜蜂识途靠的是两种本领:
一是蜜蜂识途靠的是两种本领:
一是“偏光导航偏光导航”,二是,二是“香气走廊香气走廊”。
偏光就是人眼看不见的。
偏光就是人眼看不见的紫外线。
许多昆虫能借助太阳导航,它们能感受紫外线。
许多昆虫能借助太阳导航,它们能感受由不同角度射来的光线,见到阳光即知方向。
蜜由不同角度射来的光线,见到阳光即知方向。
蜜蜂的本领更大,阴天也能靠阳光的导航。
因为阴蜂的本领更大,阴天也能靠阳光的导航。
因为阴天也有部分紫外线能透过云层,射身
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