12课假如没有灰尘.ppt

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12*假如没有灰尘朗读课文要求朗读课文要求1、读准生字词。

理解课、读准生字词。

理解课文大意，给课文分部分。

文大意，给课文分部分。

2、读完说说没有灰尘行、读完说说没有灰尘行不行。

不行。

勿用尘埃湿漉漉勿用尘埃湿漉漉彩虹彩虹日日晕晕然而面临然而面临颗粒来源颗粒来源漂漂浮浮削削弱弱柔柔和和性能依附稳定性能依附稳定单调单调晚霞晚霞朝朝晖晖庞然大物庞然大物气象万千气象万千闲云迷雾闲云迷雾古往今来古往今来学习词语学习词语默读课文思考：

默读课文思考：

灰尘有什么特点和作用？

灰尘有什么特点和作用？

作者是怎样说明这些特点和作用的？

作者是怎样说明这些特点和作用的？

灰灰尘的特点的特点灰灰尘的作用的作用使用的使用的说明明方法方法细小细小削弱阳光削弱阳光列数字、作假设列数字、作假设易吸收光波较易吸收光波较长的其他色光长的其他色光使天空呈蔚使天空呈蔚蓝色蓝色作假设、作比作假设、作比较较具吸湿性具吸湿性调节气候，气调节气候，气象万千象万千作假设、作比作假设、作比较较灰尘的特点作用灰尘的特点作用假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

由于只存在气体对阳光的散射，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝的。

整个天空将始终是蔚蓝的。

假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将湿漉漉的。

更严重的地面上的万物都将湿漉漉的。

更严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。

影响生物的生存。

检测题检测题假如大气中没有灰尘，我们将假如大气中没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

面临怎样的境地呢？

使人无法睁开眼睛使人无法睁开眼睛阳光经过灰尘的反射，强度大大削阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。

弱，因而变得柔和。

本文第本文第22段提出的一个段提出的一个假想问题是假想问题是1、_2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将_其原因是其原因是_；地球上的水；地球上的水不能生存。

其原因是不能生存。

其原因是假如大气中没有灰尘，地面上的万假如大气中没有灰尘，地面上的万物将是物将是越来越少，最后越来越少，最后_;生物就生物就_4、白茫茫的一片。

白茫茫的一片。

_假如大气中没有灰尘，天空将变成假如大气中没有灰尘，天空将变成_其原因是其原因是3、灰尘易吸收光波较长的色光，灰尘易吸收光波较长的色光，反射光波较短的紫兰青的色光。

反射光波较短的紫兰青的色光。

湿漉漉的湿漉漉的完全干涸完全干涸灰尘大多具有吸湿性能。

灰尘大多具有吸湿性能。

宇宙形成气象万千的自然景色的宇宙形成气象万千的自然景色的原因是原因是_。

5、灰尘的作用告诉我们，灰尘的作用告诉我们，_，我们应正确认识，才能趋利避，我们应正确认识，才能趋利避害，造福人类。

害，造福人类。

6、水滴对阳光的折射作用水滴对阳光的折射作用任何事物都有它的两面性任何事物都有它的两面性你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？

你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？

（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

到几百分之一毫米之间。

（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

看见。

（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。

假如大气中没有灰尘，强烈因而变得柔和。

假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

的阳光将使人无法睁开眼睛。

列数字列数字作比较作比较作假设、作作假设、作比较比较夕阳无限好长虹贯日长虹贯日据新华社报道：

名为据新华社报道：

名为“智能智能灰尘灰尘”的项目由美国国防高级研的项目由美国国防高级研究计划局资助究计划局资助“智能灰尘智能灰尘”，使，使用微电子机械系统技术设计，能用微电子机械系统技术设计，能够通过飞机散播到敌方公路、阵够通过飞机散播到敌方公路、阵地上。

以电池驱动的地上。

以电池驱动的“智能灰尘智能灰尘”能够感应到敌方的活动。

并能能够感应到敌方的活动。

并能把得到的信息传送回总部。

把得到的信息传送回总部。

课文告诉我们：

“任何事物都有它的两面性”。

请你联系周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。

根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。

例如：

灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害；另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。

1蛇毒，一方面；另一方面。

2废品，一方面；另一方面。

课后作业课后作业运用说明方法仿写一种事物。

运用说明方法仿写一种事物。