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狭路相逢阅读答案
篇一:
狭路相逢阅读练习和答案
课内阅读《狭路相逢》练习和答案
阅读课文《狭路相逢》,回答下面的问题。
1.我眼角为什么能够突然瞥见日本游客?
可以而整齐的打扮从心理方面应怎样理解?
2.怎样理解日本人的左手有几分害羞的拿着一个花环作者为什么要说明这个花环很精美且价格不菲?
3.文中哪些地方表现了老日本人几乎有些庄严?
他为什么要深深地吸一口气?
4.作者为什么在:
沉重的将那花环抛向了海水中后又加上一个注释——便是那同一片海水?
5.为什么说:
或许,他这次便是来忏悔的,不是对我们的政府,而是对他曾以战争的名义夺取的那些年轻的生命?
6.一个是侵略者,一个是付出了惨痛代价的被侵略者,他们怎么会有共同的痛苦,荣耀和记忆?
‘
7.你怎样理解文题狭路相逢和文章的主题?
课内阅读《狭路相逢》练习和答案:
1.⑴他的打扮与众不同。
⑵庄重的打扮表示对逝者的尊重,对完成此次使命的重视。
2.⑴日本是侵略者,在这个灾难的场所,每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。
⑵从侧面反映出他们的重视和真诚。
3.⑴整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。
⑵表现了心情的沉重,他是负罪而来,是来还债的,不能不沉重。
4.眼前的海水曾是激烈的战场,多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了,面对此海水不能不遥想当年。
5.他完全是个人行为,而且是军人对军人的方式,这样更有人情与人性。
6.他们共同经历了这场灾难的战争,他们有着共同的感觉,失去战友的痛苦,作为军人为自己国家打仗的荣耀,记忆永远定格在60年前的这场战争。
7.⑴宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢。
⑵本文叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见,日本老兵真诚悔过,美国老兵彬彬有礼。
既展示了当今世界和平之趋势,也展示了两位老兵的人格魅力,狭路之宽窄完全取决于走在路上的双方。
篇二:
六年级阅读附参考答案
附参考答案:
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉、观赏或赞赏
4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿?
?
泪珠!
”)都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽,春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完,春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草,一岁一枯荣。
附参考答案:
1、呈现、哺育、显耀、残酷
2、第一段(第1自然段):
“我”喜欢露珠,“我”赞美它。
第二段(第2、3自然段):
具体描写了露珠。
第三段(第4自然段):
总结全文,露珠精神永远在“我”心头闪动。
3、露珠、联想
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6、排比、比喻、拟人
7、露珠、露珠、园丁
习作
上学路上发现快要迟到了,赶火车时半路遇上堵车,要等的人迟迟不来?
?
遇上这样的事,真是让人着急。
你可能
还遇到过其他让人着急的事,请你以“令人着急的一件事”为主要内容,写一篇不少于400字的作文,写时注意联
系当时的环境,
还要写出自己的心情。
习作
每个人心中都有一处自己喜欢的地方,它可能是校园一角,可能是家周围的某一个地方,也可能是远方一个难
忘的地方。
这个地方可能并不引人注意,也可能是名闻天下的名胜古迹?
?
请写一写你喜欢的一个地方,写出你喜欢它的
原因。
要求:
语句通顺,感情真实,不少于400字。
材料一:
1.应画的句子是:
水是这样喜欢捉弄人,但流到那成堆的大石头边时,她自己的魔难也来了。
2.以下角度均可:
联想、想象丰富;把水当作人来写。
3.喜爱,喜欢等意均可。
材料二:
1.迟疑:
一时拿不定主意。
沉沉实实:
沉稳,实在。
2.我们和牛狭路相逢,牛为我们让路。
3.以下几个角度,任何一个都可以:
与人狭路相逢,安静地走下水田;
在晨光或烈日下,拖着沉重的犁劳作;
农闲时候,做搬运或者拉车;
没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。
材料三:
1.①
2.片断
(一)和
(二)分别写的是根和风。
片断
(一)中,诗人倾吐的心声是做一个背后的支持者。
3.谁也没有看见过风,/不用说我和你了。
/但是林木点头的时候,/我们知道风正走过了。
材料四:
1.时间顺序;文章前三段分别出现了“傍晚”“晚上”“第二天早上”。
2.主要内容:
傍晚,爸爸买回来三条活鲇鱼。
晚上,为了防备鲇鱼逃跑,他用篮子和砧板把它们盖在桶里。
可第二天一早,大家发现鲇鱼还是全都从桶里逃了出来,有一条已经逃走了。
我暗叹拼搏中的生命具有不可遏止的力量。
3.不容易;这样写,让人体会到鲇鱼逃跑不容易,才能让人感到惊讶,文末的赞叹才合情合理。
每组文章共有6道题,每题算1处。
答对6处者,可评为“优”;答对5处者,可评为“良”;答对3-4处者,可评为“合格”;答对0-2处者,评为“不合格”。
习作:
教师可以从阅读后的两个习作要求中选择一个,对学生进行测试。
习作测试时间为40分钟左右。
建议按以下标准酌情评级。
(注:
“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字只算错一个。
)
1.表达清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1%;达到或超过400字,可评为“优”。
2.表达基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2%,达到350字可评为“良”。
3.以下四种情况占两项的,可评为“合格”。
(1)表达不很清楚。
(2)病句超过2句。
(3)错别字超过2%。
(4)字数不到350字。
4.上述四种情况中占三项或四项的,可评为“不合格”。
5.表达上有特点的,如想象丰富且合理,比较恰当地运用了环境描写,评价标准可适当放宽。
四、快速阅读。
教师从两篇文章中选择一篇,对学生进行测试。
建议将文章单独列印,以保证在8分钟之内测试完毕。
文章后面的问题,全部回答正确,可评为“优”;如回答问题时有缺失,可评为“良”,只答对一个问题可评为“合格”;所有问题均没有答对,评为“不合格”。
参考答案如下。
(学生答案内容相近,应视为正确)
材料一:
“我”高中毕业没有考上大学。
到一所中学应聘英语老师,试讲时,因为紧张,没法讲下去,准备放弃。
学生要我“再来一次”,在学生的鼓励下,我试讲成功。
此后,我常用“再来一次”鼓励自己。
材料二:
1.9098年,地球上植物灭绝,动物极其稀少,沙尘暴肆虐,江河湖泊干涸,人们没有水喝,只得吃从深海里提炼里的水丸。
2.略
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。
见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:
“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。
”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候,少年(竟然突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:
“我不需要回报,但我要你给我一个承诺?
?
”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1选择短文中括号里恰当的词语。
(在正确的词下面画””)2在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
3当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?
(可以在背面答题)
(阅读七)
说大话的维克托
班上转来一个新同学,他的名子叫维克托。
维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
大家
都信以为真。
有一天,班上的同学排演一出话剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。
我很熟悉这个角色,就让我来演吧。
突然,维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。
到演出的那一天,维克托却没有来。
同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。
第二天早上,同学们走进教室,看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围了上去。
你昨天为什么不来演戏?
忘了。
他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记?
不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。
这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。
1、给文中的两个多音字注音并组词。
还()应()
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。
()②像没有那回事一样。
()3、到演出那一天,维克托却没有来,这时,同学们是什么情态?
在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
4、回答:
维克托会改正自己的缺点吗?
你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?
阅读:
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
()②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
()③葡萄成熟了,很可爱。
()3、写出下面词语的反义词高大()热闹()
4、照样子写词语绿油油___________________。
漂漂亮亮_________________。
5、用“”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
篇三:
六下语文补充习题4-6课答案
记金华双龙洞
一、看拼音,写词语。
观赏杜鹃油桐
漆黑石笋臀部
二、选择。
1.
(1)③
(2)⑤
(3)⑥
2.
(1)①
(2)④
(3)③
三、阅读课文,填空。
1.叶圣陶洞口、外洞、孔隙、内洞
2.窄小
(1)两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
(2)进船方式:
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟,每一处都贴着船底。
(4)感受:
眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
3.黑、奇、大
重点写了奇的特点。
4.作者的整个游程处处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清晰,读者一目了然。
四、阅读短文,完成练习。
1.桂林(秀)
庐山(俊)
泰山(尊)
黄山(贵)
2.山野,水野,人野
3.这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。
还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。
嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。
(本题详情参见:
索溪峪的野阅读答案)
卢沟桥烽火
一、将下列词语补充完整。
(恼)羞成怒同(仇)敌忾
猝不及(防)万籁(俱)寂
(蓄)谋已久哭(爹)喊娘
人仰马(翻)大声(疾)呼
夜以(继)日如火如(荼)
二、选择正确的读音。
zhàozhǎo
xìnjiān
三、体会感情色彩。
同样写行军,我发现:
“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利,我发现:
“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快
描述,表达了对日军的鄙视。
四、选择。
(3)
五、根据提示,摘抄关键词语,把卢沟桥事变的过程讲出来。
1.1937年7月7到中方严词拒绝后,恼羞成怒,首先向我方开火,中国军队还击。
但由于敌众我寡,只得暂退守桥头。
2.第二天凌晨:
日本向宛平城发动进攻,早有防备的守军同仇敌忾,奋起反击,日寇狼狈而逃。
3军手中。
4.卢沟桥事变的第二天:
中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、阅读选段,回答问题。
1.开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易,突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2.与对手总会碰面的,只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3.我觉得李云龙是一个英勇善战,机智、处事果断的人。
(本题详情见狭路相逢勇者胜阅读答案)
半截蜡烛
一、看拼音,写词语。
秘密熄灭楼梯
承诺厨房镇定
二、选择正确的解释。
1.⑥
2.①
3.④
4.③
三、请你选择一个感受最深的情节写下来。
杰奎琳怕楼上黑,她娇声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉吗?
少校见杰奎琳很可爱,就同意把蜡烛拿走,这样就避免了一场危机。
四、阅读课文片段,完成练习。
1.厂2“厄运”的意思是不幸的命运。
2.从容地默默地死神已经向他们走来
3.半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露,国家就有灾难,同时一家三口生命结束
4.不能去掉。
因为德军并没有发现情报,而伯诺德夫人心里很紧张,心里想他们已经发现情报,其实没有,也体现了用词的准确性。
五、阅读下文,完成练习。
1.救死扶伤是医生的天职。
反法西斯就是最大的天职。
2.表明今天的“手术”与往日不同,也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
篇四:
人教版初一语文上册期末试卷及答案
七年级语文上册期末试卷附答案
一.积累与运用。
(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()。
(2分)
A.附和(hè)离间(jiàn)称职(chènɡ)相形见绌(chū)
B.嗜好(shì)辍学(chuò)畸形(qí)安然无恙(yànɡ)
C.惬意(qiè)挑衅(xìn)腼腆(tiǎn)姹紫嫣红(chà)
D.弓弦(xián)玷污(zhān)恐吓(xià)嗟来之食(jiē)
2.下列词语书写完全正确的一项是()。
(2分)
A.热忱陶汰不计其数B.恻隐祈祷可歌可泣
C.徜徉狼籍销声匿迹D.枢纽狭隘一愁莫展
3.下列一段话中横线处应填入的词语最恰当的一项是()。
(2分)
俗话说,滴水穿石,绳锯木断。
___________,金石为开。
恒者无敌,只要有了这种矢志不渝、百折不回、的精神,世界上就没有做不成的事情,这也是伟人和、成功与失败的分水岭。
A.恒心所至艰苦奋斗庸才B.精诚所至一往无前庸才
C.精诚所至艰苦奋斗小人D.恒心所至一往无前小人
4.下列名句、出处、作者、朝代对应不相符的一项是()。
(2分)
A.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白—唐朝
B.“王侯将相宁有种乎?
”——《陈涉世家》——司马迁——汉朝
C.“绿树村边合,青山郭外斜。
”——《过故人庄》——孟浩然——唐朝
D.“采菊东篱下,悠然见南山。
”——《饮酒》——陶渊明——东晋
5.补出下列名句的上句或下句(任意选做4题)。
(4分)
(1)_________________________,禅房花木深。
(2)抽刀断水水更流,_________________________。
(3)_________________________,志在千里。
(4)无可奈何花落去,_________________________。
(5)_________________________,只缘身在最高层。
(6)_________________________,在乎山水之间也。
6.根据提示默写诗文句子。
(4分)
(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子是:
_________________________,_________________________。
(2)《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是:
_________________________,_________________________。
7.给下面的一则新闻拟一个恰当的标题。
(15字以内)。
(2分)
本报讯福特汽车中国有限公司董事长兼首席执行官程美玮日前宣布,在水资源的保护和合理利用方面做出杰出贡献的组织和人士,将有机会分享今年福特汽车环保奖准备的100万元大奖。
今年该环保奖的主题是:
“保护水资源,共创和谐社会”。
报名时间从5月18日开始至8月31日结束,详情请访问福特汽车环保奖的中文网(/cegc)。
________________________________________________________________________
8.请简要说说下面一段话的具体含义。
(2分)
为了不让鸟语蝶飞的春天变得哑然无声、黯然失色,让我们记住恩格斯的忠告吧:
“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们”。
________________________________________________________________________
二.阅读与理解。
(50分)
(一)(17分)
一诺千金
吟秋
去陕西出差,先到一个很偏远的小镇,接着坐汽车到村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠,没多久我就开始晕车,吐得一塌糊涂。
“还有多远呀?
”我有气无力地问。
“快了,一小时吧,再翻两座山。
”陪我们的副镇长说。
过一条湍急的河时,司机放慢速度小心翼翼地开。
“这水真大。
”我说。
“这还算好呢,到雨季水都漫过桥,特危险。
”
开会时我负责照相,一群小孩子好奇地围着我。
该换胶卷了,我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子,她高兴极了,其他孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢,我又拆了一个胶卷盒给另一个小孩儿,他兴奋得脸都红了。
翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们,惹得更多的孩子渴望地看着我的包,真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿的手问:
“叫什么呀?
”“小翠。
”“有连环画没有?
”“没有。
”旁边男孩儿说:
“学校只有校长有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来,上面有猫和老鼠打架,小鸭子变成天鹅的故事。
”听得他们眼睛都直了。
我拿出笔记本,记个地址吧,“陕西省×县李庄小学”,“谁收呢?
”“俺姐识字,她收。
”过来个大一点的女孩儿,“姐姐,写李大翠收。
“好吧。
”
从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告,译成英文,开汇报会,一晃就两个月了。
偶尔翻到笔记本上的“李大翠”,猛然想起小村子的孩子们。
犹豫了一下,“孩子们早忘了吧。
就是寄过去,也许路上丢了,也许被人拿走了,根本到不了孩子们手里。
第二天,还是拜托有孩子的同事带些旧书来。
大家特热情,没几天,我桌上就堆了好几十本,五花八门什么都有:
《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》,居然还有一本《我长大了,我不尿床》,呵呵,有婴儿的妈妈给的。
从家里找了本《新华字典》,又跑书店买了本《课外游戏300例》,一同寄走了。
快忘了的时候,接到李庄的信:
“北京姐姐你好,从你走以后,村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上邮局看看,嘱咐那儿的叔叔、婶婶,有北京来的信一定收好啊,我们的。
等了两个月没有,村里大人笑我们,北京的姐姐随口说的,城里人,嘿嘿,不作数的。
我们不信,姐姐清清楚楚在本子上记了我们的地址啊。
后来发大水了,妈妈不让去
镇上。
我拉着小翠偷偷去,其实不远,半天就到了。
万一书寄来了呢?
万一我们不在被别人拿走了呢?
那天终于收到了。
姐姐,你知道我们有多高兴吗?
用化肥袋子包了好几层,几十里路跑着回来的!
晚上全村的娃娃都到我家来拉。
小翠是搂着书睡的,人谁也拿不走。
第二天拿到学校,老师说建个?
图书角?
,让我当管理员。
看书的人必须洗干净手,不能弄坏了。
书真好看,故事我们都背下来了,还给俺娘讲哩。
我望着窗外,眼睛湿了,想着那两座高山,漫过桥的大水,泥泞的山路上一高一矮两个单薄的身影。
我为曾经的犹豫感到羞愧,幸亏寄出去了,要不永远对不起孩子们,伤了他们的心,拿什么来补。
后来陆续又寄了一些书和文具。
秋天来了,收到一个沉甸甸的的大包,李庄的。
里面是大枣,红亮红亮地透着喜庆,夹着字条:
“姐姐,队长说今年最好的枣不许卖,寄给北京。
“我把枣分给捐书的同事,大家说从来没吃过这么甜的枣。
从那以后,我明白了什么叫“一诺千金?
。
(选自201X年6月17日《扬子晚报》)
9.“我”在陕西李庄与孩子们的交流中,主要写了哪几件事?
请用简洁的语言概括。
(3分)___________________________________________________________________
10.“我”和孩子们谈到了连环画上面“有猫和老鼠打架,小鸭子变成天鹅”的故事,你读过这些故事吗?
请说说这两个故事的题目。
(2分)
________________________________________________________________________
11.文中详细地记录了孩子回信的内容,你能看出作者这样写的用意吗?
(3分)________________________________________________________________________
12.从全文来看,陕西那些孩子们具有哪些特点?
(3分)
________________________________________________________________________
13.为什么“我把枣分给捐书的同事,大家说从来没吃过这么甜的枣”?
(3分)
________________________________________________________________________
14.作者最后说“从那以后,我明白了什么叫?
一诺千金?
”。
你能说说作者认为什么叫“一诺千金”吗?
(3分)________________________________________________________
(二)(19分)
狭路相逢红者胜姬十三
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