九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版.docx
- 文档编号:26023573
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:27.75KB
九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版.docx
《九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级语文上册复习巩固试题新人教版
班级学号姓名
装订线
沭阳县新河中学2009~2010学年度第一学期
第二次单元过关试题
(时间:
150分钟总分:
150分)
友情提醒:
文学是人类感情最丰富的表达,是人类历史最形象的诠释,她时时为你展现着新奇美妙的风景。
放松心情,抛开顾虑,你会轻松、愉快地做完这份试题。
相信自己,开始吧!
一、语言积累与运用(30分)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
干()(hé)阔()(chuò)执()(niù)别()(shù)
2.找出下列词语中的错别字,并订正(4分)
无精打彩浮想联篇销声匿迹如愿以偿
郑重其事理直气壮浮光晾影气势磅礴
磕磕绊绊博识睿智慷慨激昂推成出新
3.下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是()(4分)
A.网上的信息资源可以说包罗万象,既让人大开眼界,又令人眼花缭乱。
B.为了筹建长城站,他费尽心血;长城站落成时,这位作风凌厉的男子也流泪了。
C.我们得知新河的花卉节在网上投票排名第二的消息之后,不禁十分叹为观止。
D.我感到一种不可名状的恐怖,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
4.默写古诗文。
(10分)
(1)羌笛何须怨杨柳,。
(2),红杏枝头春意闹。
(3)这正如地上的路,,走的人多了,也便成了路。
(4)蒹葭苍苍,白露为霜。
,在水一方。
(5),窥谷忘反。
(6)《捕蛇者说》这篇文章的主旨句是:
。
(7),志在千里。
(8)春天是美好的。
杜甫却会触发“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的伤感;飞雪本是凄冷的,岑参竟能发出“,”的赞叹。
(9)轻诺必寡信,。
5.请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。
(4分)
如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;
如果说生命是一朵花,那么时间则是一片叶,装扮着人生;
,,。
6.相约名著。
(4分)
用一句话概括《格列佛游记》中一个有趣的故事,并谈谈阅读这部小说最深的一点感受。
第二部分(60分)
二、诗歌赏析。
(6分)
7.阅读下面古诗,回答问题。
(6分)
汉江临泛(王维)
楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
都邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
(1)三四句写了景物怎样的特点?
(2分)
(2)颈联中哪两个词用的极秒?
请找出来赏析。
(4分)
三、比较阅读下面文言文,完成8——11题。
(14分)
〖甲〗 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
〖乙〗平原君欲封鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰:
“所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去,终身不复见。
8.两段写景的文字,一阴一晴,一悲一喜,两相对照。
请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。
(2分)
9.选文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”,“后天下之乐而乐”于是一种“乐”,说说这两种“乐”有什么不同。
(2分)
10.下列各项中加点的词语意思相同的一项是()(2分)
A.辞:
(1)鲁仲连辞让再三
(2)停数日,辞去
B.以:
(1)以千金为鲁仲连寿
(2)以啮人
C.为:
(1)仲连不忍为也
(2)向吾不为斯役
D.终:
(1)终不肯受
(2)终身不复见。
11.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考?
(用原文回答)(2分)
“感极而悲”源自:
________________________________________________
“其喜洋洋”源自:
________________________________________________
12.请用现代汉语翻译选文中画横线的句子。
(4分)
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
(2)所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
译文:
13.选文中的仲连有哪些品质让人敬佩?
(2分)
四、阅读下面的文字,完成12——14题。
(10分)
甲型H1N1流感不可怕
①一般来说,人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。
A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快。
B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。
有些人还会出现腹泻和呕吐症状。
以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病,甚至导致死亡,C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。
③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。
甲型H1N1流感疫情发生不久,有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。
我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出:
“我相信,用科学的卫生知识武装民众,人感染甲型H1N1流感这一疫情,应该是可防可控可治的。
”他强调国际社会要加强合作,相互帮助,分享知识,携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。
卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》,于4月30日印发各地并实施。
世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。
不久,美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。
④疾病传播途径主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。
某些病毒如H1N1可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。
因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。
⑤越是年轻、体质强壮的人,身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。
甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人,其人体的免疫细胞就会迅速释放,这是因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤
装订线
害。
因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作,当然也应注意对老人和儿童的防治。
⑥另外,甲型H1N1流感病毒对热敏感,高温可灭杀。
因此,只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。
(根据相关资料编写)
14.请根据你对文章的阅读,简要分析甲型H1N1流感的主要特点。
(4分)
15.请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用。
(3分)
16.选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去?
为什么?
(3分)
五、阅读下面的文字,完成l5~18题。
(12分)
每一只小狗都有一个目标
①有一对夫妇,有两个孩子,这对夫妇决定为孩子养一只小狗。
小狗抱回来以后,他们就请朋友帮忙训练这只小狗。
在第一次训练前,女驯狗师问:
“小狗的目标是什么?
”夫妻俩面面相觑,很是意外,嘟囔着说:
“一只小狗的目标?
当然就是当一只狗了。
”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。
女驯狗师极为严肃地摇了摇头说:
“每只小狗都有一个目标。
”夫妻俩商量之后,为小狗确立了一个目标:
白天和孩子们一道玩,夜里看家。
后来,小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。
这对夫妇牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标,更何况是做一个人。
②我们常常把别人的期待当成了自己的目标。
孩童时,这几乎是顺理成章的。
但是,你会渐渐地长大,无论别人的期望是怎样的美好,它也不属于你。
除非有一天,你成功地在自己的心底移植了这个期望,这个期望生根发芽,长成了你的目标。
那时,尽管所有的枝叶都和原来的母体一脉相承,但其实它已面目全非,它的灵魂完完全全只属于你,它被你的血脉所滋养。
③我们常常把世俗的流转当成自己的目标。
这一阵子崇尚钱,你就把挣钱当成自己的目标,殊不知钱只是手段而非目标,有了钱之后,事情远远没有结束,把钱当成目标,就是把叶子当成了根。
过一阵流行美丽,你就把制造美丽保存美丽当成了目标,殊不知美丽的标准有所不同,美丽是可以变化的,目标却是相对恒定的。
美丽之后你还要做什么?
美丽会褪色,目标却永远鲜艳。
④有人把快乐和幸福当成了终极目标,我觉得这也值得推敲。
快乐并不只是单纯的快感,类乎饮食和繁殖的本能。
科学家通过研究,发现最长远最持久的快乐,来自于你的自我价值的体现,而毫无疑问,自我价值是从属于你的目标,一个连目标都没有的人,何谈价值呢!
⑤一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁,也许是撑起一把绿伞送人阴凉,也许是化做无数张白纸传递知识,也许是制成一次性筷子让人大快朵颐……还有数不清的可能,我们不是树,我们不可能穷尽也不可能明白树的心思。
我们
班级学号姓名
装订线
是人,我们可以为自己确立一个目标,这是做人的本分之一。
⑥有一位女子曾说过,出名要趁早。
我看,确立目标要趁早。
(选自《初中语文读本》,语文出版社,作者毕淑敏,有改动)
【注】大快朵颐:
鼓动腮帮子大口嚼鲜美的食物。
17.作者用一对夫妇训练小狗的故事开头,其作用是什么?
(3分)
18.你认为这篇文章的中心论点是什么?
在论述应怎样确立目标时,作者否定了哪些不当做法?
(3分)
19.这篇文章议论的语言形象而又富有哲理,请你说说下面这句话的意思。
(3分)
美丽会褪色,目标却永远鲜艳。
20.在历史上和生活中,许多人因确立了自己的目标而获得了成功。
请举出一个这样的例子,(要求事例典型、真实,目标明确、具体)(3分)
六、阅读下面的文字,完成l9~23题。
(18分)
前方遭遇塌方
肖复兴
⑴那一年秋天去九寨沟。
路上,大家的情绪非常好,几乎一路都在唱歌,车厢里快成了音乐厅。
我们乘坐的是一辆大轿子车,开车的是一个眉清目秀的成都小伙子,他一言不发,微微笑着,平稳地开着车。
⑵黄昏的时候.突然下起了大雨。
一时间,雨幕和暮色叠加在一起。
像蝙蝠的翅膀一样压来。
走着走着,车子忽然停了下来。
我抬起头望望窗外,发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。
下车一打听,才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了,路面一下子变窄了,而且非常滑。
刚才,一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里,一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中,连影子都找不着了;紧跟着,另一辆卡车也掉了下去,幸好被半山腰的树卡住,人们正在搭救司机。
大家都担心起来,今晚还能不能到达九寨沟呀?
⑶终于,前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。
等我们开到事故发生的地点时,两个多小时已经过去了。
天彻底黑了下来,雨却没有停。
车窗外,那辆卡车黑乎乎的,还卡在半山腰的树上。
前面的路越发显得窄,大概只能够勉强过一辆车,又正好是一个拐弯,无形中增加了行车的难度。
可怕的是靠近江边的一侧还有塌方,只要车轮稍稍打偏一点,车子就有可能一下子滑进江中。
⑷司机停住车,打开车门,回过头说:
“大家都下车吧,先走过去,在前面等我。
”
⑸满车的人都乖乖地下了车,撑起了雨伞,小心翼翼地往前走。
只见司机坐在驾驶座上,双手紧紧地握着方向盘,两眼直直地望着前方。
雨刷使劲地刷着,车灯明晃晃地照着,前面的雨水、山石和树木,阴森森的,格外渗人。
⑹车子在开动之前,我犹豫了一下,下车还是不下?
……咬咬牙,我就一屁股坐了下来。
⑺司机回头叫我:
“快下车!
太危险!
”
⑻我没下车,走到他的旁边坐下来。
他看了看我,没再说话,只是伸出了手拉了拉我的手,他的手心里全是冷汗,我的手心也一样。
⑼车子又启动了。
我看得很清楚,前面的路窄得像是鸡脖子,方向盘在他的手中不停地急剧旋转着,脚不时地踩着刹车闸,车子像受惊的甲壳虫,不是在走,简直是在爬,在蹦,一步步小心谨慎地在蠕动,稍有参差,就有可能出危险。
尤其是过江边塌方的地段,司机把车紧紧地靠在山的一侧。
整条岷江就在我们的左侧晃悠着,肆无忌惮地呼啸着,随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。
我的心都要蹦出嗓子眼儿,连看都不敢看它了,现在再想下车都来不及了,豁出去了吧!
⑽我不知道他是怎么过这危险一关的,只觉得车子颠簸了一下,然后是一个转弯,就飞快地加速,箭一般蹿出了好长一段路。
就听他一连串地按响了喇叭,又听见地上一连串的欢呼声。
⑾我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴狼了,当时是一个劲儿地后怕。
那一晚大雨中的山道和江水,还有那辆轿子车和司机,实在是让我终身难忘。
我不知道他后怕不后怕,在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的。
一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来,一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现,那是一个人生命最鲜亮的底色。
⑿那天夜里到达九寨沟,半宿没睡安稳,总好像还在颠簸的车上一样。
第二天晚上,为了给大家压惊,在诺日朗旁边举办了晚会,大家的歌声又此起彼伏。
不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌,就喊了起来,请他说什么也得唱一个。
大家热烈鼓起掌来。
他走到台前,倒也没推辞,只是说:
“可以,但我得请一个人和我一起唱。
”我没有想到,他请的是我。
那一晚,我和他一起唱了一首《草原之夜》,同时也没有想到的是,他唱得真是非常好听。
(选自《品悟》,有删改)
21.第⑶段主要写了什么内容?
在文中有什么作用?
(4分)
22.第⑹段中”……”处省略了“我”的心理描写,请根据上下文朴写出来。
(3分)
23.第⑼段中画横线的句子使用了什么修辞手法?
在表达上有什么好处?
请结合文意加以分析。
(3分)
24.文中的司机是怎样一个人?
请结合具体事例简要分析。
(写出两个方面即可)(4分)
25.请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。
(2分)
读书卡片
篇目:
《前方遭遇塌方》 作者肖复兴
摘句:
一个凡的性格套在平常的日子里显现出采,一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显,那是一个人生命最鲜亮的底色。
启示:
第三部分 (60分)
七、作文(60分)
从下面两题中,任选一题,按要求作文。
(一)题目:
拿什么报答你,我的
(二)生活中处处有惊喜,取得超人的成绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一种真情,是惊喜;生活中大小发现,是惊喜;……
惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……
请以“惊喜”为话题写一篇作文。
要求:
(1)选择
(一),先把题目补充完整,然后作文;选择
(二),自拟题目作文。
(2)文体不限,不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁(达到此项要求,评分时可奖励2分)。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
装订线
600
2009-2010学年度第一学期
第二次单元过关语文试卷(参考答案)
1、略(4分)
2、无精打采浮想联翩浮光掠影推陈出新(4分)
3、C
4、略。
5、例:
如果说生命是一首歌,那么时间则是一把琴,弹奏着人生。
6、
(1)绳上跳舞;皇宫救火;游大人国时和国王对话等
(2)阅读感受:
①小说充满了奇异的想像和童话色彩;②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在;③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
(任意写出其中一点,意对即可)
7、
(1)江水的流长渺远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。
(2分)
(2)“浮”表面上写城郭在水面上漂动,实是所乘之舟上下波动。
“动”表面上是写天空在摇荡,实言波涛汹涌,浪拍云天。
(4分)
8、个人的遭遇(以己悲)外物的触发(以物喜)
9、前者因个人的“得”而乐,是一己之乐。
1分;后者是因天下百姓的“乐”而乐,1分。
10、C
11、“感极而悲”源自:
去国怀乡,忧谗畏讥
“其喜洋洋”源自:
心旷神怡,宠辱偕忘
12、
(1)在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐。
(2)天下的士被人们尊重的原因,就在于他们能替别人排忧解难而不收取任何报酬。
13、无意名利。
1分;功成不居。
1分。
意思对即可。
14、与一般流感相似,突然发高烧,传染性强,人感染后进展快;有一定潜伏期,主要是以呼吸道传染传播,年轻强壮的人是高危人群;对热敏感,高温可灭此病毒;并不可怕,可防可控可治。
15、不设统一答案,①作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点。
②列数据,以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。
③举例子,举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病,甚至导致死亡。
16、不能删,因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大,如果删去后则表明只是一般性可能,不如“很可能”准确。
17、(3分)①引出论点②作为论据证明论点③引起读者的阅读兴趣(每点1分)
18、(3分)中心论点:
每一个人都要确立自己的目标。
(1分)不当做法:
①把别人的期待当成自己的目标②把世俗的流转当成自己的目标③把快乐和幸福当成终极目标(2分,答对一个或两个要点记1分,答对3个要点记满分。
)
19、(2分)美丽因标准不同而有所变化,目标却是相对恒定的。
20、(2分)示例:
①法国昆虫学家法布尔,19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后,便立志要写一本关于昆虫的书。
他观察昆虫鲜为人知的生活和习性,耗费一生精力,终于写出了《昆虫记》。
②司马迁早年立志继承父业,穷其一生,最终写成史书巨著《史记》。
(事例典型、真实1分,目标明确、具体1分)
21、环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可,2分) 渲染了紧张的气氛,为下文展开情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分,共2分)(共4分)
22、示例:
不下吧,情况确实很危险;下去吧,就剩司机一个人了,多不仗义啊。
还是留下给他作个伴儿吧,起码能给他壮壮胆。
(写出犹豫的心理,2分;语句通顺,1分。
共3分)
23、拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛,突出行车的危险(答出修辞手法,1分;结合文意分析,2分。
共3分)
24、要点示例:
①沉稳果断:
遭遇塌方时,不慌乱,冷静处理。
②有责任感,勇于担当:
让大家下车,把危险留给自己。
③富有行车经验:
路况好时开车“平稳”,路况险时“小心谨慎”,过了危险地带“飞快加速”。
④普通但又勇敢:
尽管紧张得手心里都是冷汗,但还是勇敢地面对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版 九年级 语文 上册 复习 巩固 试题 新人
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)