小学语文六年级下册预习.docx
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小学语文六年级下册预习
小学语文六年级下册预习
(2012—2013学年度第二学期)
编辑:
石柱县三坪小学付光生
第一单元
1、文言文两则——《学弈》
一、联系原文理解下列字词的意思:
善:
专心致志:
思:
若:
智:
二、辨字组词:
悔()缴()弈()弗()惟()
诲()邀()奕()佛()唯()
三、思考并回答下列问题:
1、《学弈》中弈秋的两个学生是怎样学下棋的?
用文中的话回答。
2、你欣赏哪个学生?
为什么?
3、你从文中悟出了什么道理?
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
5、写三个与“专心致志”意思相近的词语。
6、用“专心致志”写一句话。
1、文言文两则——《两小儿辩日》
一、联系原文理解下列字词的意思:
故:
决:
知:
二、辨字组词:
盂()沧()孰()汝()辩()
孟()苍()熟()如()辨()
三、思考并回答下列问题:
1、《两小儿辩日》中两“小儿”争辩的问题是什么?
2、你觉得他们的观点对吗?
为什么?
3、你从文中悟出了什么道理?
4、写两个你知道的孔子《论语》中关于学习方面的名言。
2、《匆匆》
一、联系原文理解下列字词的意思:
确乎:
涔涔:
潸潸:
徘徊:
赤裸裸:
二、辨字组词:
挪()蒸()徘()徊()伶()俐()
哪()丞()排()回()玲()利()
三、用“——”画出多音字正确的读音:
1、那是谁?
又藏(cángzàng)在何处呢?
2、被微风吹散了,如薄(bóbáo)雾,被初阳蒸融了。
四、思考并回答下列问题:
1、读了课文,你有什么感受?
2、时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢?
在文中找出来。
3、你能写出两句珍惜时间的名言、警句、诗句吗?
名言:
警句:
诗句:
3、《桃花心木》
一、联系原文理解下列字词的意思:
枯萎:
优雅:
语重心长:
莫名其妙:
二、辨字组词:
秧()萎()番()锻()雅()勃()
央()委()蕃()缎()唯()脖()
三、用“——”画出多音字正确的读音:
1、我浇水只是模(mómú)仿老天爷下雨。
2、桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎(zhāzā)根。
四、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、读了课文,你明白了什么道理?
3、提出自己不懂的问题,并试着回答。
4、《顶碗少年》
一、联系原文理解下列字词的意思:
萦绕:
不失风度:
惊心动魄:
陶醉:
不知所措:
二、用“——”画出多音字正确的读音:
1、我为每一个节目喝(héhè)彩鼓掌。
2、观众们屏(bǐngpíng)住气,目不转睛地盯着他头上的碗。
三、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、读了课文,你认为顶碗少年的表演精彩吗?
为什么?
3、你能用一句话来表明课文要告诉我们的道理吗?
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
5、《手指》
一、联系原文理解下列字词的意思:
窈窕:
堂皇:
附庸:
爱憎:
养尊处优:
二、用“——”画出多音字正确的读音:
1、中指处处显示着养尊处(chǔchù)优。
2、食指都是强(qiángqiǎngjiàng)硬的曲(qūqǔ)线。
三、仔细读课文填表:
手指
长处
短处
启发
拇指
食指
中指
无名指
小指
第二单元
6、《北京的春节》
一、联系原文理解下列字词的意思:
野景:
截然不同:
零七八碎:
万象更新:
二、用“——”画出多音字正确的读音:
1、好在新年时现出万象更(gēnggèng)新的气象。
2、店铺(pūpù)多数在正月初一到初五关门。
三、辨字组词:
询()熬()醋()翡()栗()逛()
旬()蒸()措()韭()粟()狂()
四、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、课文是按照什么顺序写北京的春节习俗的?
你最喜欢北京春节的哪一天?
为什么?
3、提出自己不懂的问题,并试着回答。
7、《藏戏》
一、联系原文理解下列字词的意思:
吞噬:
开山鼻祖:
婀娜:
朴实敦厚:
招徕:
二、用“——”画出多音字正确的读音:
1、人们为姑娘们婀(āē)娜(nuóná)的舞姿赞叹不已。
2、藏(cángzàng)戏就是这样,一代一代地师传身授下去。
三、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、请简述藏戏是怎么形成的?
3、藏戏有什么特色?
在文中找出相关文字。
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
8、《各具特色的民居》
一、联系原文理解下列字词的意思:
奇葩:
夯筑:
安然无恙:
贮存:
蜂拥而至:
二、仔细读课文填表:
类别
客家民居
傣家竹楼
地理位置
作用
构造材料
结构特点
文化内涵
四、说说你的家乡的居房有什么特点?
情写出两三点来。
四、提出自己不懂的问题,并试着回答。
9、《和田的维吾尔》
一、联系原文理解下列字词的意思:
迎风引吭:
肃然起敬:
随风摇曳:
深邃:
妩媚:
豁达乐观:
二、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、在文中找出和田维吾尔人的特点?
3、读了课文后你有什么感受?
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
5、除了汉族,你还知道哪些少数民族?
试举出3个来,并简单写出其民族特点来。
第三单元
10、《十六年前的回忆》
一、联系原文理解下列字词的意思:
含糊:
僻静:
严峻:
二、辨字组词:
籍()屉()刑()峻()瞅()啃()
藉()届()刊()竣()锹()肯()
三、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、课文的叙述顺序是怎样的?
3、你认为李大钊是一位怎样的革命烈士?
你为什么这样认为?
4、读了课文后你有什么感受?
5、提出自己不懂的问题,并试着回答。
11、《灯光》
一、联系原文理解下列字词的意思:
憧憬:
千钧一发:
璀璨:
二、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、“多好啊!
”在课文出现了几次?
从课文中找到并写下来。
3、你认为郝副营长是一歌怎样的人?
你为什么这样认为?
4、读了课文后你有什么感受?
5、提出自己不懂的问题,并试着回答。
12、《为人民服务》
一、联系原文理解下列字词的意思:
剥削:
精兵简政:
五湖四海:
鸿毛:
死得其所:
哀思:
二、辨字组词:
旺()炊()悼()迁()
汪()吹()掉()纤()
三、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、《为人民服务》是一篇怎样的文章?
它的中心议题是什么?
3、你认为张思德是一个怎样的人?
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
13、《一夜的工作》
一、联系原文理解下列字词的意思:
陈设:
如此而已:
浏览:
咨询:
蒙眬:
二、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、《一夜的工作》是按照什么顺序写的?
3、你认为周总理是一位怎样的总理?
仔细读课文,并从课文中找到相关语句加以说明。
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
第四单元
14、《卖火柴的小女孩》
一、联系原文理解下列字词的意思:
哆哆嗦嗦:
精致:
暖烘烘:
二、用“——”画出多音字正确的读音:
虽然最大的裂缝(féngfèng)已经用草和破布堵住了。
三、辨字组词:
乖()裙()币()橱()梗()
乘()君()巾()厨()便()
四、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、小女孩五次擦然了火柴,每次擦然火柴他都幻想到了什么事物?
为什么会想到这些呢?
请仔细读课文填表。
擦然火柴
幻想到的事物
幻想的原因
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
15、《凡卡》
一、联系原文理解下列字词的意思:
黑糊糊:
醉醺醺:
孤零零:
二、辨字组词:
绣()魔()毒()撇()吭()搓()
锈()摩()霉()蔽()坑()差()
三、思考并回答下列问题:
1、用一句话概括课文的内容。
2、凡卡为什么给爷爷写信?
3、凡卡在给爷爷的信中写了哪些内容?
4、你觉得凡卡的学徒生活怎样?
为什么会这样呢?
原因是什么?
5、提出自己不懂的问题,并试着回答。
16、《鲁滨逊漂流记》
一、联系原文理解下列字词的意思:
梗概:
畏惧:
简陋:
闻所未闻:
聊以自慰:
知足安命:
二、用“——”画出多音字正确的读音:
鲁滨逊又将羊群分成几个地方圈(quānjuàn)养。
三、思考并回答下列问题:
1、概括“梗概”部分的内容。
2、鲁滨逊都遇到了哪些困难?
又是怎么克服困难的?
请读课文填表。
遇到的困难
克服困难
3、你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?
你要向他学习什么品质?
17、《汤姆·索亚历险记》
一、联系原文理解下列字词的意思:
脏兮兮:
游手好闲:
若无其事:
嫁祸:
荒无人烟:
凶悍:
二、思考并回答下列问题:
1、概括“梗概”部分的内容。
2、“梗概”部分出现了哪几个人物?
从课文找出来写下他们的名字。
3、“梗概”部分讲述了汤姆·索亚的哪些些事情?
4、你认为汤姆·索亚是一个怎样的孩子?
为什么这么认为?
5、提出自己不懂的问题,并试着回答。
第五单元
18、《跨越百年的美丽》
一、联系原文理解下列字词的意思:
人声鼎沸:
端庄:
烟熏火燎:
执著:
卓有成效:
迄今:
二、辨字组词:
埃()伦()藤()析()碱()顽()
挨()论()腾()晰()减()颇()
卓()效()蚀()誉()衔()捐()
桌()郊()烛()誊()街()绢()
三、思考并回答下列问题:
1、概括课文的内容。
2、请完整回答居里夫人发现了什么?
3、你觉得居里夫人的美丽在哪里?
19、《千年梦圆在今朝》
一、联系原文理解下列字词的意思:
九天揽月:
先驱:
风华正茂:
猝然:
二、仔细读课文回答下面的问题:
1、概括课文的内容。
2、读课文,填表:
时间
航天事件
古代
明代
1970.4.24
2003.10.16
2005.10.12
3、读了课文,你有什么感受?
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
20、《真理诞生于一百个问号之后》
一、联系原文理解下列字词的意思:
司空见惯:
无独有偶:
见微知著:
锲而不舍:
二、辨字组词:
燥()械()玫()域()漩()著()
澡()诫()枚()或()旋()者()
三、仔细读课文回答下面的问题:
1、概括课文的内容。
2、课题“真理诞生于一百个问号之后”是什么意思?
3、课文写了哪三件事?
说明了什么?
第一件事:
第二件事:
第三件事:
4、读了课文,你有什么感受?
5、提出自己不懂的问题,并试着回答。
21、《我最好的老师》
一、联系原文理解下列字词的意思:
出人意料:
侃侃而谈:
目瞪口呆:
饶有趣味:
糊弄:
二、仔细读课文回答下面的问题:
1、概括课文的内容(课文讲了一件怎样的事?
)。
2、作者为什么说怀特森先生是“他最好的老师”?
3、你喜欢这样的老师吗?
为什么?
4、提出自己不懂的问题,并试着回答。
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