初中物理20章《电和磁》阶梯训练有答案资料.docx
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初中物理20章《电和磁》阶梯训练有答案资料
初中物理电和磁阶梯训练
基础知识与基本技能
*1.磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫,具有这种性质的物体叫
。
磁体周围空间存在着,它的基本性质是。
*2.使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫。
*3.地球本身是个巨大的磁体,地磁的极在地理的北极附近,地磁的极在地理的南极附近。
*4.磁场是有方向的。
人们规定:
在磁场中的某一点,小磁针静止时的方向就是该点的磁场方向。
磁感线是用来形象化地表示分布情况的一些有方向的曲线。
磁体周围的磁感线都是从磁体的出来,回到。
**5.电磁铁通电时磁性,断电时磁性;通入电磁铁的电流越大,它的磁性就越;在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越。
知识的应用
**6.下列说法不正确的是()。
A.磁极间的相互作用是通过磁场发生的
B.水平面内自由转动的小磁针静止时指南北是因为受地磁场的作用
C.磁体无论大小,都有2个磁极D.任何物体放到磁场中都会被磁化
**7.根据图18-1中小磁针静止时的位置,标出磁体的N、S极和磁感线方向。
***8.如图18-2所示,当开关由闭合到断开时()。
A.电磁铁磁性增强,弹簧长度缩短B.电磁铁磁性减弱,弹簧长度缩短
C.电磁铁磁性增强,弹簧长度变长D.电磁铁磁性减弱,弹簧长度变长
知识的拓展
****9.一台发电机输出电压为220V,输出功率为110kW,用电阻为0.3Ω的导线把电能输送到远处时,问:
(1)如果用220V的电压直接输送,在导线上的功率损失是多少?
(2)如果先用变压器将电压升高到6000V,然后再输送,那么导线上的功率损失是多少?
(3)比较
(1)、
(2)结果,可得出什么结论?
****10.图18-3是一种温度自动报警器原理图。
在水银温度计里封入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号。
试说明它的工作原理。
磁现象磁场
基础知识与基本技能
*1.物体能够吸引、、等物质的性质叫做。
具有的物体叫磁体。
[0.5]
*2.条形磁铁两端的磁性,中间部分的磁性,磁铁上磁性最强的部分叫。
[0.5]
*3.在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针,静止后指南的磁极叫,用字母表示,指北的磁极叫,用字母表示。
[0.5]
*4.同名磁极互相,异名磁极互相。
[0.5]
*5.磁体上叫做磁极。
一个磁体具有个磁极,它们分别是极和极。
[0.5]
*6.磁极间的相互作用是:
。
[0.5]
*7.叫做磁化。
被磁化后磁性很容易消失,称为磁体;被磁化后,磁性能够长时间保存,称为磁体。
[1.0]
*8.磁体周围的空间存在着,磁体间的相互作用是通过而发生的。
[0.5]
*9.为了形象地表示磁场的情况,在磁场中画一些有方向的曲线,使曲线上任何一点的方向(切线方向)都跟放在该点的小磁针一致,这样的曲线叫做。
[0.5]
*10.磁体周围的磁感线都是从磁体的出来,回到磁体的。
[0.5]
*11.在磁场中的某一点,小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向,南极所受磁力的方向与该点的磁场方向。
[0.5]
*12.能在水平面内自由转动的小磁针静止时,总是一端,一端。
这是因为受的作用。
[0.5]
*13.地球本身是一个,地磁北极在地理附近,地磁南极在地理附近。
[0.5]
*14.我国宋代科学家是世界上第一个清楚地、准确地论述的科学家。
[1.5]
*15.磁体间的相互作用是通过发生的,磁场的基本性质是:
对于放入其中的磁体。
[0.5]
*16.磁场的方向是这样规定的:
放在磁场中某点的小磁针,静止时所指的方向就是该点的磁场方向。
[0.5]
**17.关于磁感线,下列说法中正确的是()。
A.它是磁场中实际存在的曲线B.它不可能是直线
C.它是一些假想的线D.它总是从北极指向南极
知识的应用
**18.把条形磁铁从中间断开为2段,那么2个断面再靠近时将()。
[0.5]
A.相互吸引B.相互排斥C.没有相互作用D.不知磁极无法判断
**19.用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极,磁针的S极被吸向钢棒,则()。
[0.5]
A.钢棒一定具有磁性,且A端为N极B.钢棒一定不具有磁性
C.钢棒一定具有磁性,且A端为S极D.不能判断钢棒是否有磁性
**20.两棍缝衣针A和B,当把A针用细线悬挂后,再用B针的尖端接近A针尖端时,发现A针尖端向B针尖端靠拢,这个现象说明()。
[0.5]
A.A针有磁性B.B针有磁性C.两针都有磁性D.以上三种情况都有可能
**21.关于条形磁铁,下列说法错误的是()。
[0.5]
A.把它悬挂起来,自由转动,静止时总是一端指南,一端指北B.它的磁性是两端最强,中间最弱
C.把它分成2段,每段均各有两个磁极D.把它分成2段,每段只有一个磁极
**22.下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是()。
[0.5]
A.钢棒的一端接近磁针的N极时,相互吸引B.钢棒的十端接近磁针的N极时,相互排斥
C.钢棒中间接近磁针的N极时,相互吸引D.钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引
**23.下列说法中正确的是()。
[0.5]
A.在磁场中不同的点,磁场方向一定不同B.磁场中的磁感线可能相交
C.磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向
D.磁场是看不见、摸不着的,因此磁场是人们假想的
图18-4
**24.如图18-4所示,向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向,则小磁针静止时北极应指向()。
[0.5]
A.左B.右C.上D.下
**25.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近用细线吊起的轻小通草球,产生相互吸引的作用。
下列说法正确的是()。
[0.5]
A.橡胶棒具有磁性B.通草球肯定带电
C.橡胶棒可能带电,也可能具有磁性D.通草球可能带电,也可能不带电
**26.下面关于磁感线的说法正确的是()。
[0.5]
A.磁场是由无数条磁感线组成的
B.在磁体周围,画了磁感线的地方有磁场,没有画磁感线的地方没有磁场
C.在磁场中,可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱
D.在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线,这些曲线就是磁感线
**27.下列说法中正确的是()。
[0.5]
A.磁场中不同点的磁场方向一定不同
B.磁感线可以是直线,也可以是曲线,但任意的两条磁感线都不会相交
C.磁感线总是从N极指向S极
D.不同的小磁针在磁场中的某一固定点,静止时N极指向可能不同
**28.磁场的基本性质是()。
[0.5]
A.能够产生磁感线B.能够吸引轻小物体
C.能够对放入其中的磁体产生磁力的作用D.具有N、S极
**29.画出图18-5中磁铁周围磁感线的形状和方向,并给小磁针标出N、S极。
[1.5]
**30.图18-6中,正确的是()。
[1.5]
**31.标出图18-7中小磁针的N、S极。
[1.0]
**32.标出图18-8中磁体的磁极。
[1.0]
**33.画出图18-9中磁铁的磁感线(画出代表性的几条即可),并标出小磁针的N、S极。
[1.5]
知识的拓展
***34.有两根外形完全相同的钢棒a和b;按图18-20甲放置,手拿住a时,b不会掉下来;按图11-1乙放置,手拿住b时,a会掉下来。
这说明()。
[1.0]
A.钢棒a具有磁性B.钢棒b具有磁性
C.钢棒a和b都具有磁性D.钢棒a和b都不具有磁性
***35.如图18-21所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将()。
[0.5]
A.互相吸引,如图甲
B.互相排斥,如图乙
C.既不吸引,也不排斥,如图丙
D.以上三种情况都有可能
***36.在一个圆纸盒里有个条形磁体,圆纸盒外放着一些小磁针,各磁针N极的指向如图18-22所示,画出圆纸盒里的条形磁体并标明它的N、S极。
[1.5]
电流的磁场电磁铁
基础知识与基本技能
*1.奥斯特实验表明,通电导体周围和的周围一样,存在着。
[0.5]
*2.通电螺线管外部的磁场和的磁场一样,它两端的极性跟的方向有关系,可以用来判定。
其方法是用手握住通电螺线管,让的方向与电流方向一致,那么大姆指所指的那端就是螺线管的。
[1.5]
*3.电磁铁主要由和组成。
[0.5]
*4.螺线管与电磁铁的区别是。
电磁铁的磁性比螺线管的磁性,这是因为。
[0.5]
*5.电磁铁的铁芯是用制成的,而不是用制成的,这是因为。
[0.5]
*6.把螺线管紧密地套在一个上,就构成了一个电磁铁。
电磁铁磁性的有无跟有关系,磁性的强弱跟有关系。
[0.5]
**7.要增强通电螺线管的磁性,可以采取的方法有:
(1);
(2);(3)。
[1.0]
**8.电磁继电器实际上是一个由控制的开关。
通过电磁继电器控制压电路的通断可以间接的控制压电路的通断。
[0.5]
**9.电话的两个基本组成部分是和。
前者把声音的振动转化成,后者又把变化的电流转化成,使人听到声音。
[0.5]
**10.电磁继电器是利用工作的,它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制、的工作电路,还可以实现和。
[1.0]
**11.最简单的电话装置由、和组成,它们应联在电路中,其中是利用电磁铁工作的。
[1.0]
**12.通电螺线管两端的极性取决于()。
[0.5]
A.线圈的匝数B.电流的方向C.电流的强弱D.内部是否有铁芯
**13.标出图18-23中各通电
螺线管的N极和S极。
[0.5]
**14.在图18-24中标出各通电螺线管
的电流方向。
[1.0]
知识的应用
**15.如图18-25所示,在静止小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线,给导线通电时,磁针会,这个实验叫实验,它表明。
若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向。
这表明电流的磁场方向与的方向有关系。
[1.5]
**16.实验表明,通电螺线管外部的磁场和的磁场一样,其周围的磁感线方向从指向,螺线管内部的磁感线方向从指向。
当改变螺线管中的电流方向时,通电螺线管的南北极。
[1.5]
**17.把导线平行地放在小磁针上面通电,磁针发生偏转,改变电流方向时,磁针的偏转方向也改变。
这一现象最早是由丹麦物理学家发现的,这一现象说明:
(1);
(2)。
[1.5]
**18.通电螺线管周围的磁场和的磁场一样,它两端的极性跟的方向有关,可以用来判定。
[0.5]
**19.磁体上磁性最强的部位称为。
磁体与磁体相互作用的特点是,
。
磁体间的相互作用是通过发生的。
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为。
[1.0]
**20.地球也是一个巨大的磁体。
地磁北极在地理附近。
指南针实际上是一个小的,它能指南北是因为受到了的作用。
指南针所指的南北其实并不十分准确,其原因是,最早论述这一现象的是国的学者。
[1.5]
**21.在通电导线附近放置小磁针时,小磁针会发生偏转,这表明电流的周围存在,最早用实验的方法发现这一现象的物理学家是。
[0.5]
**22.通电螺线管周围的磁场跟周围的磁场相似。
通电螺线管内部放入铁芯后磁性会大大增强,其原因是铁芯被也有了磁性。
我们把带有铁芯的通电螺线管称为。
[1.0]
**23.磁场是看不见摸不着的,但我们可以根据它的性质来了解它的存在。
磁场的基本性质是。
因此,人们往往用小磁针来探测某一空间是否有磁场及磁场的方向。
当小磁针在磁场中稳定(静止)时,小磁针的所指的方向就是该点的磁场方向。
为了形象直观地了解磁场的情况,可以在有磁场存在的空间,用来表示磁场。
[1.5]
**24.当螺线管中通以如图18-26所示的电流时()。
[0.5]
A.螺线管左端是S极,小磁针N极逆时针转过90°静止
B.螺线管左端是S极,小磁针N极顺时针转过90°静止
C.螺线管左端是N极,小磁针N极顺时针转过90°静止
D.螺线管左端是N极,小磁针N极逆时针转过90°静止
**25.已知通电螺线管的
电流方向如图(18-27),
标出小磁针的N、S极。
[1.5]
**26.已知小磁针静止
时的指向(如图18-28),
标出各螺线管中的电流
方向。
[1.5]
**27.画出图18-29中各通电螺线管磁感线及其方向。
[1.5]
***28.将图18-30中的电路连接好,使两个螺线管通电后互相排斥。
[1.5]
***29.在图18-31所示的四种情况中,磁体N极与通电螺线管左端相吸引的是()。
[1.5]
***30.如图18-32所示,通电螺线管周围能、自由转动的小磁针a、b、c、d已静止。
指向正确的是()。
[1.0]
A.小磁针aB.小磁针b
C.小磁针cD.小磁针d
***31.通电螺线管两端的极性决定于()。
[0.5]
A.电流的强弱B.电流的方向
C.线圈的匝数D.以上三个因素
***32.标出图18-33中各
螺线管的N极和S极。
[1.5]
***33.标出图18-34中
各螺线管上的电流方向。
[1.5]
***34.根据图11-26中给出的条件画出螺线管的绕线。
[3.5]
***35.如图18-36,当开关S闭合时,螺线管与物体ab相互吸引,下列说法正确的是()。
[1.5]
A.ab一定是磁体,且a端是N极
B.ab一定是磁体,且a端是S极
C.ab可能是磁体,且a端是S极
D.ab可能是磁体,且a端是N极
***36.A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上,能够自由滑动,按图18-37所示接在电路中。
当开关闭合后,两个线圈将()。
[1.0]
A.向左右分开B.向中间靠拢C.都静止不动
D.先向左右分开,然后再向中间靠拢.
***37.如图18-38所示,E是电源,闭合开关S时()。
[1.5]
A.若小磁针被排斥,可判断电源a端为正极
B.若小磁针被吸引,可判断电源a端为负极
C.若小磁针被吸引,可判断电源a端为正极
D.若小磁针被排斥;可判断电源b端为负极;:
***38.如图18-39所示,置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的,则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是()。
[1.5]
A.线圈右端为N极,电源右端为正极
B.线圈右端为N极,电源右端为负极
C.线圈右端为S极,电源右端为正极
D.线圈右端为S极,电源右端为负极
***39.标出图18-40中小磁针N极的
转动方向。
[1.5]
***40.在图18-41的两种情况中,分别画出螺线管上的绕线方法。
[2.5]
***41.图18-42所示,要想增强电磁铁的磁性,变阻器的滑片P应()。
[0.5]
A.向左移动B.向右移动
C.向左或向右移动都可以D.无法确定
***42.电磁铁下方有一个小磁针,通电后小磁针静止时的位置如图18-43,则可以判定()。
[1.0]
A.电磁铁左端是N极,M接电源正极B.电磁铁左端是S极,M接电源正极
C.电磁铁右端是N极,M接电源负极D.电磁铁右端是S极,M接电源负极
***43.如图18-44所示,弹簧下端吊一条形磁铁,当开关S闭合时弹簧伸长。
电源的正极是()。
[1.0]
A.a端B.b端C.哪端都可能D.无法确定
***44.上题中,闭合开关S后从螺线管下端向上慢慢插入一根铁棒时,弹簧的长度()。
[1.0]
A.变长B.变短C.不变D.无法判断
***45.要得到图18-45所示电磁铁的极性,请画出电磁铁线圈的绕法。
[1.5]
***46.如图18-46所示,当电磁铁通电后,小磁针静止在图中的位置。
以下判断正确的是()。
[1.0]
A.电磁铁的B端为S极,小磁针C端为N极
B.电磁铁的B端为S极,小磁针C端为S极
C.电磁铁的A端为S极,小磁针D端为N极
D.电磁铁的A端为S极,小磁针D端为N极
***47.如图18-47所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中
正确的是()。
[0.5]
A.电流表示数变小,电磁铁的磁性减弱
B.电流表示数变大,电磁铁的磁性增强
C.电流表示数不变,电磁铁的磁性减弱
D.电流表示数减小,电磁铁的磁性增强
***48.电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关()。
[0.5]
A.电流的强弱B.电流的方向C.线圈的匝数D.有无铁芯
***49.如图18-48铁棒AB在通电螺线管的右边,被磁化后A端为S极。
标出通电螺线管中的电流方向及电源的正负极。
[1.0]
***50.在图18-49中画出螺线管的绕法。
[1.0]
***51.图18-50中电流表的连接是正确的。
标出通电螺线管旁小磁针的N、S极和电源的正负极。
[1.0]
***52.图18-51虚线框中是电磁继电器的结构示意图,其中衔铁与动触点之间的硬棒应该用制成(填“导体”或“绝缘体”),它与衔铁、动触点一起组成一个杠杆,弹簧始终处于状态(填“拉伸”或“压缩”)。
它的工作原理为:
当控制电路开关闭合时,把衔铁吸下来,使动触点与静触点接触,工作电路闭合;当控制电路开关打开时,电磁铁失去,把衔铁拉起来,工作电路。
[2.5]
***53.用电磁继电器来操纵高电压的开关,其主要作用是()。
[0.5]
A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.避免危险
***54.关于电话,下烈叙述中正确的是()。
[0.5]
A.话筒的作用是把声音直接送到受话人的听筒
B.话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音
C.电话的话筒和听筒是并联
D.对着话筒讲话时,话筒把机械能转变为电能
***55.请写出图18-52中电磁继电器各部分的名称。
[2.5]
A.;B.;C.;D.;E.。
***56.图18-52表示利用电磁继电器控制电动机的电路。
当低压控制电路的开关闭合时,电磁铁中就有通过。
电磁铁就具有了,吸引,使电路闭合,电动机就。
把控制电路的开关断开,电磁铁就,电动机就。
[1.5]
***57.图18-53中,闭合开关S,电流表指示正常.请用“+、-”号表示电源的正、负极,并画出螺线管
的绕法,使它的磁极符合图示的情况。
[1.5]
***58.如图18-54,用笔线代替导线,将图中各元件连成电路。
要求:
①电池串联使用;②接通电路后小磁针静止在图示位置;③变阻器滑片P向右滑动时,蹄形电磁铁的磁性减弱。
[2.5]
知识的拓展
***59.我们在前面做过的有关通电螺线管的练习,大多数是把一个螺线管直接接在电源上。
其实,在实际情况中,应该象图18-55那样,将螺线管与一个适当阻值的电阻串联后接到电源上(或与一个滑动变阻器串联接到电源上),这样做是为了()。
[1.5]
A.控制螺线管的磁性B.避免电流过大损坏螺线管C.避免电流过大损坏电源
****60.用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁,在图18-56方框内画出设计图。
[3.5]
****61.图18-57是用电磁继电器控制电灯的实验装置图,要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮,开关断开时乙灯亮甲灯不亮,请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。
[2.5]
****62.如图18-58是一种水位自动报警器的原理图。
当水位没有达到B金属时,电磁铁中电流,灯电路接通,灯亮。
当水位达到B金属时,电磁铁中电流,灯电路接通,灯亮。
[2.5]
电动机和发电机原理
基础知识与基本技能
*1.英国物理学家在1831年首先用实验的方法发现了现象。
这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。
[1.5]
**2.电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探索过程,这是因为,电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是:
电路的导体,在中作的运动时,导体中才会有电流产生。
这种电流称为感应电流。
[1.5]
**3.实验表明,感应电流的方向不仅跟的方向有关,还跟的方向有关。
在上述两个因素中,如果其中之一的方向改变,则感应电流的方向将,如果两者的方向都改变,则感应电流的方向将。
[1.5]
**4.在研究电和磁的关系方面,有两位著名的历史人物及其重要发现值得铭记,这就是:
奥斯特用实验的方法发现了,法拉第用实验的方法发现了。
[1.5]
**5.发电机是根据现象而设计制造的,发电机的诞生实现了能向能的转化。
[0.5]
**6.电流可分为直流电流和交流电流,分别简称为直流电和交流电。
的电流称为直流电,而的电流称为交流电。
[1.0]
**7.发电机在结构上分为定子和转子两部分,实验室的发电机模型,它的定子是磁极,转子是线圈。
实际的大型发电机,它的定子是,而转子是,这种发电机叫做旋转磁极式发电机。
[1.0]
**8.发电机还分为交流发电机和直流发电机。
不论是哪种发电机,它的内部线圈里产生的都是交流电。
所不同的是,如果采用电刷和滑环向外输电这就是发电机。
如果采用电刷和换向器向外输电,这就是发电机。
[1.0]
**9.首先发现电流周围有磁场的科学家是,首先发现电磁感应现象的科学家是。
[0.5]
知识的应用
**10.蓄电池在充电时,将能转化为能,在放电时将能转化为能。
发电机在发电时必须有另外的动力带动它转动,因而它是将能转化为能。
[1.0]
**11.我国家庭电路的电源是电(选填“直流”或“交流”),它的两根线分别叫线和线,可以用来辨别,两根电源线间的电压是V。
[1.0]
**12.我国的生活用电和生产动力用电都采用的是交流电,其频率是Hz,说明这种交流电方向改变的周期是s。
[1.0]
**13.电能在远距离输送时,必须采取高压输电的方式。
高压输电的电线往往架设得很高,以免发生事故。
一旦将高压线引向低处时,必须设置如图18-59所示的标志牌。
这个牌子上的图案叫标志。
[0.5]
**14.高压触电一般有两种情况。
当人、畜距高压电线太近时,往往容易发生触电;当高压线断落到地面上时,人从它的附近走过时,往往容易发生触电。
[1.0]
**15.供电线路上有两种变压器。
其中与发电机相连的是变压器,而与用户相连的是变压器。
[1.0]
**16.奥斯特首先发现了。
法拉第首先发现了现象,就是根据这一现象研制的,从而实现了能转化为能的愿望。
电动机是根据的现象研制的,它在工作过程中将能转化为能。
[1.5]
**17.我国的生活与动力用电是电,其电流变化周期为s,频率是Hz。
家庭生活用电的电压是V,这种电路上的用电器是相互联的。
[1.5]
**18.通电导体在磁场中受到力的作用,这个力的方向与方向垂直,也与的方向垂直。
[1.0]
**19.在电磁感应现象中,感应电流的方向跟的方向有关,也跟的方向有关。
当其中之一的方向改变时,感应电流的方向将变;当两者的方向同时改变时,感应电流的方向将变。
[1.5]
**20.输送一定功率的电能时,为了减少输电线上电能的损失,可采取输电的办法。
当输送电压提高到10倍时,线路上电能的损失将为原来的。
输电线上的电能损失主要表现为导线发热,应该用焦耳定律公式Q=来计算。
[1.5]
**21.电动机工作时发热,主要是因为内部线圈有。
[0.5]
**22.通电导体在
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