医学实验设计范例优秀word范文 10页.docx
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医学实验设计范例
篇一:
实验设计范例
4~6岁儿童风险决策中的损失规避效应研究
(实验设计参考)
1前言(1500字以上)
1.1问题提出
1.2相关理论基础
1.3前人研究
2实验设想
2.1实验目的
采用赌博任务,测查幼儿在一次赌博完成以后继续赌博的可能性,探讨4~6岁儿童风险决策中的损失规避效应的发展水平、规律及其机制。
2.2实验方法
2.2.1设计
本研究采用3×2多因素设计。
自变量1为年龄,分为4岁、5岁、6岁三个水平,被试间变量。
自变量2为赌注价值,分为重要和不重要两个水平,被试间变量。
因变量为儿童继续进行赌博的可能性。
2.2.2材料
糖果若干,卡通图片若干,玩具若干,一元钱的硬币1个。
2.2.3被试
4~6岁儿童各60名,共180名,性别大致均衡。
2.2.4程序
把幼儿平均分成2组,一组为赌注价值重要组(A组),另外一组为赌注价值不重要组(B组)。
所有实验均为单独施测。
主试作为赌博的另外一方参与游戏。
每次正式实验之前都有一次预实验,直到幼儿完全明白规则以后才开始正式实验。
正式实验持续两轮赌博,每轮赌博的赌注数量均由幼儿自行决定,主试记录幼儿每次的赌注数量。
第一轮赌博结束后,清点幼儿的输赢情况,观察记录幼儿赌博后与赌博前表情变化,并询问幼儿是否想继续赌博。
如果幼儿不想再继续,则询问为什么并记录其原因,然后结束实验;如果幼儿想继续,则询问为什么并记录其动机,然后继续下一轮赌博,最后记录幼儿的输赢情况。
预实验:
首先,拿出糖果、卡片和玩具各一件,问幼儿最喜欢哪样东西或者最不喜欢哪样东西(A组问最喜欢,B组问最不喜欢)。
然后把幼儿选择的物品分发5件给幼儿。
主试也拿出相应
数量的同样物品。
这时,主试告诉幼儿游戏规则。
指导语如下:
小朋友,今天我们来玩一个“抛硬币”的游戏好吗?
现在你手里有5个X(X表示物品,单位随物品而变化,下同),它们都是你的了。
老师也有5个X。
接下来,老师要和你做一个游戏,看看游戏完了以后谁的X多。
这个游戏就是“抛硬币”。
看,这个硬币有两个面,一面是一朵花,另外一面是一个数字。
当老师把这个硬币往上抛之后(主试示范),我们来猜猜它掉下来的时候会是哪面向上,花还是数字。
如果你猜对了,老师就给你X;如果老师猜对了,你就给老师X。
我们先拿几个X出来,随便你拿几个,你拿多少,老师就拿多少。
谁猜对了,就可以把这些X全部拿走。
明白了吗?
好了,我们来试一下吧。
你先拿X出来,多少个?
好,老师也拿N个(N表示主试拿出与幼儿同样多的数量)。
好,下面,老师开始抛硬币了,你猜猜它掉下来会是什么,花还是数字?
嗯,老师猜它是F(F表示花或数字,主试让被试先猜,然后主试说与幼儿相反的一面)。
看,小朋友真聪明,猜对了,这些X全是你的了,来,给你(主试把X给幼儿。
如果幼儿输了,主试就说:
噢,你猜错了,这些X是老师的了,然后把X从幼儿那里拿走)。
小朋友,知道怎么做了吗?
(知道了就直接进入正式实验;如果幼儿还没有理解,则再向幼儿讲解和演示,直到幼儿明白为止。
)
正式实验:
指导语:
(第一轮)好了,现在我们开始正式比赛了。
你出多少个X?
好,老师也出N个X(主试拿出与幼儿一样多的X,并在记录单上记下该数量)。
老师要开始抛硬币了,你猜猜它掉下来会是哪面向上,花还是数字?
嗯,老师猜它是F(主试让被试先猜,然后主试说与幼儿相反的一面)。
看,小朋友真聪明,猜对了,这些X全是你的了,来,给你(主试把X给幼儿。
如果幼儿输了,主试就说:
噢,你猜错了,这些X是老师的了,然后把X从幼儿那里拿走)。
小朋友,我们来看看,你现在有多少X啊?
(观察记录幼儿赌博后与赌博前表情变化)想不想再来一次啊?
(如果幼儿回答想,则询问为什么并记录其动机,然后继续下一轮赌博;如果不想,则直接问为什么,然后记录幼儿的回答,结束实验)。
(第二轮)好,现在我们开始第二次比赛。
你拿几个X出来啊?
嗯,你为什么要拿N个X呀?
(记录幼儿给出的赌注数量和动机)好,老师也拿N个X出来(接下来的指导语与第一轮相同,直至赌博结束)。
好了,今天我们就玩到这里,谢谢你,你可以把这些X带走了。
表1记录单
3实验的不足注:
前言部分引用了他人文献,需要在最后整理出参考文献列表。
篇二:
医学科研实验设计的三大原则、样本例数估计
医学科研实验设计的三大原则、样本例数估计[关键词]医学科研原则样本例数健康网讯:
熊国强(湖南医科大学卫生统计学教研室长沙410078)贺石林(湖南医科大学生理学教研室长沙410078)在医学科研中,通过专业设计正确而科学地解决三大要素中各环节的复杂问题以后,在进行具体实验以前还必须进行实验设计,例如对受试对象如何分组、怎样合理估计各处理组(处理组合)中样本例数、如何对非处理因素的控制等方面作进一步的操作和安排。
对照、随机与重复是实验设计中的三大原则,这是任何实验都应当高度注意和遵循的。
对照的原则对照是实验设计的首要原则。
有比较才能鉴别,对照是比较的基础。
除了受观察处理因素外,其它影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量齐同,要有高度的可比性,才能排除混杂因素的影响,对试验观察的项目作出科学结论。
对照的种类有很多,可根据研究目的和内容加以选择。
常用的有以下几种:
①空白对照,对照组不施加任何处理因素。
这种方法简单易行,但容易引起实验组与对照组在心理上的差异,从而影响实验效应的测定。
临床疗效观察一般不宜采用此种对照。
②安慰剂对照,对照组采用一种无药理作用的安慰剂,药物剂型或处置上不能为受试对象识别。
因为精神心理因素也可通过神经与内分泌多途径对机体与疾病产生重要影响。
据估计临床疗效约30%来自病人对医护人员与医疗措施的心理效应。
但务必注意在临床科研中务必遵循病人利益第一的原则。
一般认为只有无特效治疗的慢性病,方可使用安慰剂。
③实验条件对照,对照组不施加处理因素,但施加某种与处理因素相同的实验条件。
实验条件包括操作技术、被试因素的溶媒或容量等。
凡对试验效应产生影响的实验条件,宜采用此法。
④标准对照,用现有的标准方法或常规方法做对照。
在观察评价某种药物或疗法对某病的疗效时,为不延误病人的治疗,对于急性病、危重病和有特殊治疗办法的疾病,均应用已知的有效药物、有效疗法或公认的标准疗法作对照。
应当指出:
临床疗效判断仅有自身前后对照是不够的,因为许多疾病的发生、发展与时间、季节等因素有关。
其次,对于绝大多数疾病而言,历史对照也是次要的,因为随着年代的变迁,许多条件发生了明显变化;但目前认为的“不治之症”的疾病,还可以历史作为潜在对照。
随机化原则在实验研究中,不仅要求有对照,还要求各组间除了处理因素外,其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中(对照和实验组)尽可能保持一致,保持各组的均衡性。
贯彻随机化原则是提高组间的均衡性的一个重要手段;也是资料统计分析时,进行统计推断的前提。
随机化抽样的目的就是要使总体中每一个研究对象都有同等机会被抽取分配到实验组或对照组。
随机抽样又根据医学研究的范围大小、专业类型和研究对象的不同而有所区别。
如用流行病学方法研究人群中的流病和非流病题目采用单纯随机、系统、整群与分层抽样。
实验研究时,采用完全随机分配或分层随机分配;小动物实验大多数先配对或配伍组,然后“对”内或“伍”内进行随机分配,但大动物多半先分层后在层内随机分配。
随机化抽样的基本方法有随机数学表、计算器随机数学法和抽签法等,研究者可视具体情况而定。
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--empirenews.page--]重复的原则要使统计量(样本指标)代表参数(总体指标),除用随机抽样方法缩小误差外,重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法,这是实验设计的另一基本原则。
实验要求一定重复数,其目的是使均数逼真,并稳定标准差,只有这样来自样本的统计量才能代表总体的参数,统计推断才具有可靠的前提。
重复例数(样本例数)的决定因素包括处理的效果的明显性、实验误差的大小、生物个体变异的大小、资料性质、确定的第一类误差(α)和第二类误差(β)的大小和实验设计的类型。
总之,样本例数太多或太少都不利于揭示事物间的差别。
为此,应该在保证实验结果具有一定可靠性的条件下,确定最低的样本例数,以便节约人力和经费。
样本例数的估计假设检验(显著性检验)时所需样本例数的估计方法,可通过公式计算或查表求得,但两者均需要事先确定如下指标。
①所比较的两个总体参数间的差值。
若无法得到参数的信息,可作预试验或用专业上公认的差值代替。
②总体标准差,常用预试的样本标准差来估计。
③第一类误差的概率(α),即检验水准。
α越小,所需样本例数越多。
结合专业要求判断是单侧检验还是双侧检验。
④检验效能(1-β),
即在特定的α水准下,若总体间确实存在差别,该次试验能发现此差别的概率。
β为第二误差的概率越大,所需样本例数越多。
结合α和β的大小可以这样理解,即用如此确定的样本例数作实验,若总体参数间确实相差这么大,则预期有1-β的概率(把握度)按α检验水准得出有差别的结论。
在实际工作中,统计学工作者已假定差值与标准差,并拟定不同α和β,分成单侧和双侧等条件,作成常见实验设计所需样本含量表,科研工作者可以根据需要查表以确定每组样本例数。
篇三:
医学科研实验设计的三大原则、样本例数估计
医学科研实验设计的三大原则、样本例数估计
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[关键词]医学科研原则样本例数
健康网讯:
熊国强(湖南医科大学卫生统计学教研室长沙410078)
贺石林(湖南医科大学生理学教研室长沙410078)
在医学科研中,通过专业设计正确而科学地解决三大要素中各环节的复杂问题以后,在进行具体实验以前还必须进行实验设计,例如对受试对象如何分组、怎样合理估计各处理组(处理组合)中样本例数、如何对非处理因素的控制等方面作进一步的操作和安排。
对照、随机与重复是实验设计中的三大原则,这是任
何实验都应当高度注意和遵循的。
对照的原则对照是实验设计的首要原则。
有比较才能鉴别,对照是比较的基础。
除了受观察处理因素外,其它影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量齐同,要有高度的可比性,才能排除混杂因素的影响,对试验观察的项目作出科学结论。
对照的种类有很多,可根据研究目的和内容加以选择。
常用的有以下几种:
①空白对照,对照组不施加任何处理因素。
这种方法简单易行,但容易引起实验组与对照组在心理上的差异,从而影响实验效应的测定。
临床疗效观察一般不宜采用此种对照。
②安慰剂对照,对照组采用一种无药理作用的安慰剂,药物剂型或处置上不能为受试对象识别。
因为精神心理因素也可通过神经与内分泌多途径对机体与疾病产生重要影响。
据估计临床疗效约30%来自病人对医护人员与医疗措施的心理效应。
但务必注意在临床科研中务必遵循病人利益第一的原则。
一般认为只有无特效治疗的慢性病,方可使用安慰剂。
③实验条件对照,对照组不施加处理因素,但施加某种与处理因素相同的实验条件。
实验条件包括操作技术、被试因素的溶媒或容量等。
凡对试验效应产生影响的实验条件,宜采用此法。
④标准对照,用现有的标准方法或常规方法做对照。
在观察评价某种药物或疗法对某病的疗效时,为不延误病
人的治疗,对于急性病、危重病和有特殊治疗办法的疾病,均应用已知的有效药物、有效疗法或公认的标
准疗法作对照。
应当指出:
临床疗效判断仅有自身前后对照是不够的,因为许多疾病的发生、发展与时间、季节等因素有关。
其次,对于绝大多数疾病而言,历史对照也是次要的,因为随着年代的变迁,许多条件发生了明显
变化;但目前认为的“不治之症”的疾病,还可以历史作为潜在对照。
随机化原则在实验研究中,不仅要求有对照,还要求各组间除了处理因素外,其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中(对照和实验组)尽可能保持一致,保持各组的均衡性。
贯彻随机化原则是提高组间的均衡性的一个重要手段;也是资料统计分析时,进行统计推断的前提。
随机化抽样的目的就是要使总体中每一个研究对象都有同等机会被抽取分配到实验组或对照组。
随机抽样又根据医学研究的范围大小、专业类型和研究对象的不同而有所区别。
如用流行病学方法研究人群中的流病和非流病题目采用单纯随机、系统、整群与分层抽样。
实验研究时,采用完全随机分配或分层随机分配;小动物实验大多数先配对或配伍组,然后“对”内或“伍”内进行随机分配,但大动物多半先分层后在层内随机分配。
随机化抽样的基
本方法有随机数学表、计算器随机数学法和抽签法等,研究者可视具体情况而定。
重复的原则要使统计量(样本指标)代表参数(总体指标),除用随机抽样方法缩小误差外,重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法,这是实验设计的另一基本原则。
实验要求一定重复数,其目的是使均数逼真,并稳定标准差,只有这样来自样本的统计量才能代表总体的参数,统计推断才具有可靠的前提。
重复例数(样本例数)的决定因素包括处理的效果的明显性、实验误差的大小、生物个体变异的大小、资料性质、确定的第一类误差(α)和第二类误差(β)的大小和实验设计的类型。
总之,样本例数太多或太少都不利于揭示事物间的差别。
为此,应该在保证实验结果具有一定可靠性的条件下,确定最低的样本例数,
以便节约人力和经费。
样本例数的估计
假设检验(显著性检验)时所需样本例数的估计方法,可通过公式计算或查表求得,但两者均需要事先确定如下指标。
①所比较的两个总体参数间的差值。
若无法得到参数的信息,可作预试验或用专业上公认的差值代替。
②总体标准差,常用预试的样本标准差来估计。
③第一类误差的概率(α),即检验水准。
α越
小,所需样本例数越多。
结合专业要求判断是单侧检验还是双侧检验。
④检验效能(1-β),即在特定的α水准下,若总体间确实存在差别,该次试验能发现此差别的概率。
β为第二误差的概率越大,所需样本例数
越多。
结合α和β的大小可以这样理解,即用如此确定的样本例数作实验,若总体参数间确实相差这么大,则预期有1-β的概率(把握度)按α检验水准得出有差别的结论。
在实际工作中,统计学工作者已假定差值与标准差,并拟定不同α和β,分成单侧和双侧等条件,作成常见实验设计所需样本含量表,科研工作者可
以根据需要查表以确定每组样本例数。
篇四:
统计学(临床医学)实验设计-案例讨论(补充材料)
第11章实验设计——案例分析题补充材料
1.某医师自称松球用水煎后制成的松球合剂对慢性气管炎有较好的疗效。
但经有关专家检验后发现,所谓的松球合剂中含有麻黄和地龙这两种对该病有一定治疗作用的药物,因而怀疑“松球对该病有较好疗效的结论”是不正确的。
请你设计一个试验,验证“松球对该病有较好疗效的结论”的真伪。
答:
试验方案:
(1)按随机化原则随机抽取足够数量的慢性气管炎患者组成样本;随机将样本分为试验组和对照组;
(2)试验组:
松球水煎组;(3)对照组:
标准药物对照组;(4)采用盲法治疗和观察,结果经假设检验后再下结论。
2.据报道:
“期待疗法”在降低前置胎盘分娩引起围产儿死亡是个比较理想的疗法。
某人观察分析:
甲组前置胎盘39例入院时因大出血立即分娩无法使用“期待疗法”,其围产儿死亡10例;乙组前置胎盘69例,入院后使用“期待疗法”延缓分娩,围产儿死亡9例,对以上结果作四格表?
2检验比较两组疗效,得?
2=2.73,P>0.05。
此结论与一般报道不符,为什么?
答:
(1)该设计未满足均衡性原则。
(2)该两组产妇为不同质对象,存在混杂因素(大出血),甲组存在大出血,而乙组没有出现大出血,不能互相比较。
(3)正确做法:
应按随机化原则选择足够数量的无大出血的前置胎盘产妇,随机分为实验组和对照组,分别给予不同处理;(4)采用盲法治疗和观察,结果经假设检验后再下结论。
3.在用中药止血粉治疗溃疡病出血的研究中,研究者用中药止血粉结合其他治疗措施,治疗溃疡病出血36例(其中9例合用西药止血剂,10例曾予输血),结果35例均顺利恢复,大便潜血试验平均6.1天阴转。
作者据此认为:
“以中药止血粉为主,治疗溃疡病出血36例,获得满意效果”。
试从统计学角度对其过程和结论进行分析评价。
4.在用中药溃疡灵治疗溃疡病的研究中,研究者用中药溃疡灵结合其他治疗措施,治疗胃溃疡40例(其中15例合用西药胃舒平,15例加服云南白药,10例加针炙),结果40例均全部治愈。
该研究者据此认为:
“以中药溃疡灵为主,治疗胃溃疡40例,临床治愈率100%,效果非常满意。
”试从统计学角度对其过程和结论进行分析评论。
(以上两题答案相同)
答:
(1)该临床试验有缺陷。
(2)设计问题:
①无对照;②加入的药物是混杂因素;③试验结果未经假设检验就下结论。
(3)正确做法:
随机抽取足够样本含量的确诊溃疡患者,按随机分配原则将患者分为中药试验组和标准药物对照组,试验组与对照组除治疗药物不同外,其他条件尽可能相同,采用盲法治疗和观察,结果经假设检验后再下结论。
5.“复方黄精片治疗糖尿病的疗效评价”一文,研究者将经确诊符合要求的糖尿病患者随机分为两组,实验组采用复方黄精片治疗,对照组采用淀粉治疗,均在服用8周后比较两组血糖水平,发现实验组血糖水平较对照组明显偏低,因而认为复方黄精片有较显著治疗糖尿病效果。
问:
(1)该设计有无对照?
如有,属何种类型?
(2)该对照的设置有无不妥?
为什么?
答:
(1)该设计有对照,属于安慰剂对照。
(2)对照组设置不妥。
首先,该临床试验的对象为糖尿病患者,而淀粉分解为葡萄糖,具有升血糖作用,是一种混杂因素,因此,试验组与对照组的实验结果没有可比性;其次,糖尿病患者服用淀粉,易加重病情,不符合医学伦理原则。
(3)正确做法:
①设置标准对照,即对照组采用某种公认有效的降血糖药物治疗。
试验组与对照组除治疗药物不同外,其他条件尽可能相同,采用盲法治疗和观察,结果经假设检验后再下结论。
6.某人比较污染区和非污染区居民的血铅值(μg/100ml)时,其分析表和结论为t=7.178,P<0.001,可认为污染区的血铅值高于对照区。
你认为是否正确?
为什么?
地区
污染区
对照区例数3030均数45.88.6标准差24.115.0
答:
(1)该结论错误。
(2)非污染区的标准差(15.0)大于均数(8.6),表明非污染区居民的血铅值呈偏态分布;根据常识,人群中血铅值一般呈偏态分布。
而偏态分布的计量资料不能用t检验进行分析,统计方法应用错误,因此该资料的t检验结果是错误的。
(3)正确分析:
用非参数统计方法进行分析,比如秩和检验等。
7.某人用12头家兔作针灸轻捻转实验,以小肠运动波幅为观察指标,结果见下表。
作者结论为“呈效应增强者8头(效应非常显著t=4.72,P<0.01),效应减弱者4头(效应不明显t=3.85,P>0.05),认为轻捻转可引起家兔小肠运动增强为主的反应”。
序号
针前
针中
差数139.261.222.0237.860.222.4335.252.016.8420.426.25.8514.224.810.6610.224.414.2737.237.60.4811.020.09.0926.69.6-17.01025.22.4-22.81129.816.4-13.41222.616.8-5.8答:
(1)该结论错误。
(2)实验者将事实上的一组实验数据人为地分为两组分别做t检验,得出的结论是错误的。
(3)正确做法:
该组数据为配对设计的计量资料,应对全部数据采用配对t检验进行统计分析。
8.某医师研究某杀虫药对粮食污染的严重程度,用大白鼠作为实验对象,实验分组为
(1)用污染米作实验1组;
(2)用污染米糠作实验2组;(3)用未污染米作对照。
将受试对象随机分到3个组中,每组有足够例数,实验一段时间后,测定大白鼠体内某些定量指标,以反映该地区粮食污染程度。
该设计有无缺陷,为什么?
该类型资料应该用何种统计方法进行统计分析?
答:
(1)该设计存在缺陷,其缺陷在于对照不足,缺乏均衡性。
因为实验组有两组,那么对照组也应该相应地设立未污染米对照1组和未污染米糠对照2组,这样才能保证实验的均衡性。
(2)该类型资料为完全随机设计的多个样本均数比较,当各组数据呈正态分布时,应用单因素方差分析进行统计分析;当各组数据呈偏态分布时,应用完全随机设计多个样本比较的秩和检验进行分析。
9.某医师研究果胶治疗铅中毒疗效时,采用治疗前后血铅和尿铅作为观察指标,治疗40名铅中毒患者,结果治疗前测得血铅为0.181±0.029mg/l,尿铅为0.116±0.009mg/l;治疗后血铅为0.073±0.019mg/l,尿铅为0.087±0.010mg/l。
血铅、尿铅治疗前比较P值均小于0.01,差异有统计学意义,结论为:
果胶有良好的驱铅作用,可以用于治疗铅中毒患者。
请你从统计学角度进行分析。
答:
(1)该结论错误。
(2)实验设计存在缺陷,其缺陷在于对照不足。
虽然该设计中设置了治疗前后的自身对照,但未设立空白对照组和标准对照组以排除体内铅的自然排泄这一混杂因素的影响。
(3)正确方法:
应根据随机化原则选择足够数量的铅中毒患者,随机分为果胶实验组、空白对照组和标准对照组,采用盲法治疗和观察,结果经假设检验后再下结论。
10.某医师观察20名静脉普鲁卡因复合麻醉前后红细胞比积和红细胞沉降率的变化,结果为:
红细胞比积(%)在麻醉前为45±49.71,麻醉后46.7±77.47,麻醉前后比较t=0.0826,P>0.05。
红细胞沉降率(%)在麻醉前为25.6±425.37,麻醉后20.08±238.279,麻醉前后比较t=0.0506,P>0.05。
结论是普鲁卡因复合麻醉前后红细胞比积和红细胞沉降率均值稍有差异,但无统计学意义(P>0.05)。
请你给予评价。
答:
(1)该设计缺少对照组;
(2)统计方法错误:
(a)每组数据的S均大于,其95%参考值范围的下限均为负值,这与常理不符,因此可推断该资料服从偏态分布,不能用正态分布资料的统计描述(?
S)和假设检验方法(t检验)来分析资料;(b)各组数据的方差明显不齐,也不能直接做t检验;(3)正确做法:
1)设立对照组;2)正确选用统计方法:
(a)变量变换,使原始数据满足正态分布,然后再做t检验;(b)采用非参数统计方法(秩和检验)直接分析原始数据。
11.早先的许多研究表明:
血清甘油三酯含量与冠心病危险性有关,即血清甘油三酯含量越高,患冠心病的危险性越大。
后来,有人运用统计方法平衡了血清中高含量胆固醇和低含量高密度脂蛋白等因素的作用后,发现甘油三酯与冠心病之间的关系就不存在了。
请用实验设计的原则和原理,分析早先的结论不正确的主要原因。
答:
主要原因:
(1)存在混杂因素的影响:
因为血清中高含量胆固醇和低含量高密度脂蛋白等因素本身就可能是冠心病的危险因素,该试验未排除这些因素的影响,违反了实验设计的对照原则和均衡性原则。
(2)统计方法错误:
该实验在统计分析的时候,没有采用多元统计的方法(比如logistic回归分析)筛选冠心病的危险因素。
12.某医师用白芷总香豆素治疗白癜风病人49例,获痊愈4.1%,显效20.4%,有效57.1%,结论为白芷总香豆素治疗白癜风总有效率为81.6%。
请给予评价。
答:
(1)该题结论错误;
(2)缺少对照组,并且不能用样本率直接下结论;(3)正确做法:
(a)设计标准药物对照组;(b)对实验组和对照组的有效率进行假设检验后再下结论.
13.某医师采用中药清胆汤治疗胆结石,口服组采用清胆汤口服,静脉给药组采用清胆汤加工成静脉注射液进行静脉滴注。
结果:
口服组治疗172例,总有效率为73
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