安徽省五年级上学期语文期末专项复习卷八B卷.docx
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安徽省五年级上学期语文期末专项复习卷八B卷
安徽省五年级上学期语文期末专项复习卷(八)B卷
一、阅读。
(共7题;共90分)
1.(15分)(2019六上·莲都期末)阅读非连续性文本,完成练习。
根据以上内容判断对错,用“正确”“错误”表示。
(1)改革开放40年,高铁、支付宝、网购以及墨子号被誉为中国新“四大发明”。
(2)国际上最精确的脉冲星阵是“中国天眼”。
(3)中国人自行设计的蛟龙号是一款不能载人的潜水器。
(4)天宫二号接待了两批访客--神舟十一号载人飞船和天舟一号货运飞船。
2.(10分)(2019·黄骅)阅读下面两份材料,完成下面小题。
材料一:
图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程,起源于二十世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书的人阅读。
这种好书共享的方式,让知识因传播而美丽”。
如今,图书漂流的方式已不再局限于投放户外一种,越来越多富有想象力的书友在投放图书时,设定了自己的漂流规则,使漂流过程变得丰富多彩。
材料二:
图书漂流海报
六年级图书漂流活动
活动安排:
3月10日—3月15日:
投放图书。
地点:
学校阅览室
3月18日—6月30日:
漂流
注意:
1.放漂图书要求:
非教材、教辅类,内容健康。
2.漂流要求:
①每本书停留时间不超过一周
②爱护图书。
③认真阅读,填写漂流卡。
(1)从材料一中选出恰当的内容来做图书漂流活动的主题,并填在材料二的方框里,当然你也可以自已确定一个图书漂流主题:
________。
(2)根据两则材料的内容,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。
①本次图书漂流活动的参与者是全校师生
②图书漂流起源于二十世纪六七十年代的欧洲。
(3)读了上述两则材料,对于图书漂流,你最想深入了解的地方是什么?
3.(4分)(2019四上·鄞州期末)阅读非连续性文本,完成练习。
以下是“宁波市疾病预防控制中心”于2019年1月8日发布的消息:
流感进入高发季!
重点人群:
学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。
对抗流感症状(以及普通感冒等)的这几种常备物品分享给大家:
提醒:
遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下,不要盲目用药,还是要在医生指导下用药。
(1)本次流感预警指数______,发布单位是____________,发布时间为____________。
【答案】3级|宁波市疾病预防控制中心|2019年1月8日
(1)对照以上信息,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。
①爸爸感觉鼻塞,妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。
②2019年第2周,宁波市民患流行性感冒的可能性不高。
③本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。
(2)小明咳嗽发烧3天了,吃了布洛芬还是没有好转,妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。
对此,你有什么看法?
4.(15分)阅读短文,完成练习。
仙人掌
①烈日炙烤着大地,沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕,到处是恼人的炙热,到处是难耐的干渴,然而就在这60℃的灼热的沙漠上,满身是刺的仙人掌却傲然存活。
②这顽强的生命力是怎样赢得的呢?
原来为了适应干旱艰苦的环境,仙人掌有自身的结构和生活方式。
③干旱地带的植物都有发达的根系,仙人掌也不例外。
它的根有很强的吸水能力,这有利于它们从炎热干燥的沙漠环境中吸收更多的水分,维持生命活动的需要。
④仙人掌的茎叶起了很大变化。
它的茎秆又大又粗,而且肉质化,很像水果的果肉,这有利于它贮藏更多的水分。
仙人掌在水分供应充足时,积极吸水,把水贮存在自己像果肉一样的茎中,一旦水分缺乏,贮水的茎就把水供给周围的组织,满足整个植株的生存需要,在沙漠上往来的行人口渴时,往往劈开仙人掌的茎,取它里面的积水来解渴。
⑤为了减少水分的蒸发,仙人掌的叶子严重退化,有人做过实验,连续6年不给仙人掌供水,它仍然能够活下去。
由于叶子无法进行光合作用,它的茎秆就承担了这个重任,进行光合作用,供给整个植株营养。
⑥仙人掌具有顽强的生命力,它不像温室里的花朵那样娇气,它不需要人们特别的照料便能茁壮成长,而且它的用途还非常广泛。
⑦仙人掌的果实是紫红色的,呈椭圆形,大一点的果实有鹅蛋那么大,汁多味甜,除了可以当作美味的水果食用外,还可用来练糖和酿酒。
⑧有的仙人掌茎片,经过发酵加工,可以做成饲料;仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子,能用来提炼名贵的红色染料;在农村,干枯的仙人掌还可以当燃料用;仙人掌高大的片状茎像板子一样,可以做建筑材料,建造农舍。
⑨世界上已知的仙人掌有一千多个品种;高的、矮的,圆的、扁的,绿的、紫的,开花的、不开花的,结果的、不结果的,这一千多个品种有一半生长在墨西哥。
墨西哥境内多山缺水,仙人掌耐旱,根须又长又发达,当地农民利用它来防止水土流失、固定流沙,保护农田。
小一点的仙人掌还可以种到花盆里,放在桌角窗台当作观赏植物。
⑩仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着,而且给人们贡献出许多有价值的东西。
它虽然浑身是刺,貌不惊人,外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异草,但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神,却是一种独特的美丽。
可以说,仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范!
(1)仙人掌可以在灼热的沙漠上傲然存活的原因是()。
A.仙人掌喜欢在60℃的沙漠上生活,它自身的结构可以产生水分。
B.仙人掌根系发达,吸水能力强,有利于它吸收更多的水分,满足生存的需要。
C.仙人掌发达的根系、贮水能力强的茎秆、严重退化的叶片,使它具有顽强的生命力。
(2)下面是同学们对第②自然段在文中表达作用的理解,你认为最合适的一项是()。
A.这段话以疑问引入,旨在引起下文,激发读者阅读的兴趣。
B.这段话运用反问的方法,更加凸显仙人掌具有顽强的生命力。
C.这段话运用设问的方法,既承接上文,又引起下文。
D.这段话语言生动形象,耐人寻味,可以给读者留下深刻的印象。
(3)下面是同学们对第⑨自然段内容的概括,你认为最正确的一项是()。
A.墨西哥境内多山缺水,仙人掌耐旱,根须又长又发达。
B.仙人掌用途十分广泛,既可以防止水土流失,也可以供人观赏。
C.仙人掌有一千多个品种,其中有一半生长在墨西哥。
D.仙人掌不仅品种繁多,而且可以防止水土流失,还可以供人观赏。
(4)下列说法中有误的一项是()。
A.仙人掌高大的片状茎可以做建筑材料,用来建造高楼。
B.有的仙人掌茎片,经过发酵加工,可以做成饲料。
C.仙人掌的果实可以当作美味的水果食用,还可以用来练糖和酿酒。
D.在农村,干枯的仙人掌可以当燃料用。
(5)这篇短文可以分为4段,以下对段落大意的概括以及表达顺序的排列均正确的一项是()。
①在灼热的沙漠上存活着仙人掌。
②仙人掌叶子严重退化是为了减少水分的蒸发。
③仙人掌的用途非常广泛。
④仙人掌的结构和生活方式是为了适应干旱艰苦的环境。
⑤仙人掌的品种有一千多个。
⑥仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范。
A.①②③⑥
B.①④③⑥
C.①④⑤⑥
D.①③④⑥
5.(10分)(2019五上·余杭期末)阅读理解
杭州亚运会的“名片”
中文名:
2022年杭州亚运会
外文名:
The2022HangzhouAsianGames
办会理念:
绿色、智能、节俭,文明
办赛原则:
“杭州为主,全省共享”,
以杭州为主城市,浙江省内部分城市。
上一届:
第18届2018年雅加达亚运会
下一届:
第20届2026年爱知·名古屋亚运会
杭州亚运会会徽
杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面,钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成,下方是主办城市名称与举办年份的印鉴,两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
(1)2022年亚运会的主办城市是________,此次亚运会是第________届亚运会。
(2)杭州亚运会会徽的主体图形是________,它由六个元素组成。
其中________象征了亚奥理事会,________代表了体育竞技。
(把下列合适的选项序号填到横线上)
A.扇面 B.赛道 C.潮涌 D.太阳图形
(3)判断题,用“正确”“错误”表示。
①亚运会每四年举行一次。
②2022年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。
③杭州亚运会会徽是由主体图形、主办城市及举办年份的印鉴构成的。
④亚运会将迎来很多国外的参赛队伍,所以我们的住宿、餐饮应当安排阔气些。
6.(21分)阅读短文,完成练习。
太阳
①古时候有个“后羿射日”的传说,其实,太阳离我们有1.5亿公里。
这么远,箭哪能射着?
②我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,要130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为离地球太远了,所以看上去只有一个盘子大。
③太阳是个大火球,温度很高,表面温度有6000度。
只是离地球太远了,所以我们感觉不到。
④太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能生长;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。
如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。
同样,我们人类吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴火,都和太阳有密切的关系。
⑤地面上的水被太阳晒着的时候,变成了水蒸气。
水蒸气遇冷又变成无数小水滴飘浮在空中,小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,使有的空气比较热,有的空气比较冷,有冷有热,才能流动,成为风。
⑥我们离不开太阳,一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1)太阳的特点:
①________ ②________③________。
(2)概括第五自然段的意思:
________
(3)课文从哪两方面来写太阳的?
重点写了哪一方面?
(4)第②、③自然段用了哪些说明方法?
(5)第④自然段第一句话在文章结构中的作用是:
________
(6)总结全文的句子是:
________
7.(15分)阅读语段,回答问题。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这一下只好拉倒了。
我坐在门口,望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看,雨水都溅到身上了。
”我没理会,却发现了什么奇妙的东西___爸爸___你看___房檐下的石头___怎么隔一段距离___就有一个小窝___爸爸还没有回答,我就自己jiě shì说:
“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗?
”爸爸故意jīng qí地问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:
“这叫‘滴水穿石’,咱们住的房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总是滴在这个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着,爸爸又说:
“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。
”
听着爸爸的话,我心里想:
要永远记住滴水穿石给我的启发。
(1)看拼音,在横线上写上词语。
jiě shì
jīng qí
________
________
(2)在第2段没有标点的地方加上标点符号。
我没理会,却发现了什么奇妙的东西________爸爸________你看________房檐下的石头________怎么隔一段距离________就有一个小窝________
(3)从文中找出一个适当的词语作为文章的标题。
(4)形容雨大的词是________;“奇妙的东西”在文中是指________;能说明“滴水穿石”这个词意思的句子是________。
(5)文中最值得我牢记的一句话是________。
(6)读了这篇文章后你有什么启发?
参考答案
一、阅读。
(共7题;共90分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
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