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以笃实演讲稿
以笃实演讲稿
1.以笃实为题写一篇作文
诚信,是做人的根本。
人生的苗,需要诚信之水浇灌;人生的墙,需要诚信之砖来砌成。
有了诚信,幼苗才可以长成枝繁叶茂的大树,开出艳丽漂亮的花朵,结出丰盛的果实。
有了诚信,才会赢得别人的认同。
从古时晏殊照实告知皇帝考试题目是本人做过的,要求另出题目到天津市一所中学的七班级同学与老师签署"诚信协议",保证在无人监考的状况下恪守考场纪律,绝不作弊,都是诚信在起作用。
人要自始至终诚信。
一个9岁小男孩在图画课时应老师所求带去了他每天喂的广场鸽中的一只。
然而他其次天再去时,本来与他亲热无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。
假如小男孩没有这样做,那么鸽群还会和以前一样的。
信任的机会只要一次啊,诚信丢失了就再也找不回来了。
每个人都应当诚恳公正地对待别人。
一位妇女在遇到困难时写信给汉默德·图木布先生,告知他她有一本艾略特的印度语圣经,盼望转卖,开价是100美元。
而汉默德先生告知那位妇女,假如这本书完好无损,那么应当是1000美元。
于是,他就给妇女1000美元换得了那本书。
我的伴侣,你的诚信之花是不是完好无缺呢?
愿你的生命之树开出一朵漂亮的诚信之花!
【运用思路】
诚信在某种意义上就是1种财宝,懂得诚信为本的人在社会竞争中往往更简单取得别人的信任,也就更简单在竞争中取胜,为人方面同样如此。
拟题指点:
题目只要独创新奇,才能眉清目秀。
精彩富有共性的题目令阅卷老师眼前一亮,无形中添加了分值。
那么,怎样给本人的文章拟定1个好标题呢?
(1)化用佳句法。
引用或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等暗含旨趣,妙化无痕,点石成金。
如《言必信,行必果》、《为诚消得人憔悴》、《只留诚信满乾坤》、《若为诚信故,一切皆可抛》、
(2)引用俗语法。
引用惯用语,俗语、谚语、格言拟题,入时化俗,显得自然、朴实,亲切。
如《谎言不开花》、
(3)移用点染法。
对中外文学名著书(篇)名、影视剧名、名人名事名物等进行机灵地移用点染,推陈出新,妙趣横生。
如、《诚信无价》(电视剧《情义无价》)、
(4)妙用修辞法。
妙用比方、比拟、仿词等修辞方法,隐含理趣,发人深思,生动抽象。
如、《诚信------人生的通行证》(比方)、《“诚信”喊冤》(拟
2.勤学修德明辩笃实为主题的三分钟演讲稿
青少百年的价值取向打算了将来整个社会的价值取向,而青少年又处在价值观构成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成非常重要。
这就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,剩余的扣度子都会扣错。
人生的扣子从一开头就要扣好。
核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由知易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为原则,进而构成盲目奉行的信心理念。
广阔青少年树立和培道育社会主义核心价值观,要在勤学、修德、明辨、笃实上下功版夫,下得苦功夫、求得真学问,加强道德修养、注意道德实践,擅长明辨是非、擅长决断选择,扎扎实实干事、踏踏实实做人,立志报效祖国权、服务人民,于实处用力,从知行合一上下功夫。
3.以实现明辨笃实500字作文
我的中国梦—心中的慈善与感恩
初一丨记叙文丨863字
时间如斯,一回首,猛然发觉时间已流走了一大半,本人也已搬了新家。
徜徉在记忆的长河中,发觉了本人最珍贵的童年和记忆都留在了老胡同里。
老胡同比新家更有人情味儿。
吃过晚饭,大家一块儿出来遛达,也常有人到去邻居家串门,还时不时有人在别人家蹭饭吃,一天的时间里,充斥在这个老胡同里的最多是大人们的谈笑声和孩子们的玩耍声。
而在新家所在的小区,大家往往都不晓得谁是本人的邻居,出门也很少碰面。
那我要讲的故事自然也是在那个老胡同里发生的的。
很多小事在他人眼里可能微不足道,可在我眼里却足以使我感动。
很久以前的一个下雨天,我骑着车在雨幕中穿行,由于雨遮拦住了行人的视线,发生不测也在所难免,可我没有想到这时会降落到我身上来。
我歪歪扭扭的骑着自行车,鼻梁上架着的眼镜也早已被雨淋得一片模糊。
此刻的我心里正想着回家要怎样跟父母交待本人那个惨不忍睹的考试分数,想着爸爸妈妈为我能有一个好的学习环境舍命挣钱时,心头不由的涌起一丝愧意。
想着,我驶进了胡同口。
突然,砰的一声,我好像撞上了什么,我下车一看,只见隔壁的张奶奶躺在地上嗟叹着,身边的水果散了一地。
我慌了,赶忙将她扶起来,连声说对不起,心里忐忑担心,生怕她会叱骂我。
她不说话,我也就那么呆呆地站着。
这时,她开口了,说了一句很幽默的话:
”没想到我都一把年纪了,还经得起以八字脚行车的撞呀,小姑娘,没事。
下次骑车当心着点儿。
”听了这话,我心中的愧疚也略微但了点儿,见她在拾水果,我也连忙弯下腰将地上的水果捡进张奶奶的袋子里。
看着我的举动,她笑着看了我一眼。
我执意送她回家,她不要,可最终还是拗不过我,同意了。
路上遇见了几个熟人,问张奶奶怎样使我送她回家,我以为她会将我撞了她的事和盘托出,不由头往下低了低。
她却说:
“人家心好,见我不当心摔了一跤,她执意要送我回来。
”我听了这话感谢地向她望去,她却只是冲我笑了笑。
直到现在,对于这段经受我照旧是记忆犹新。
我感激当时张奶奶的宽容,这令我也学会了对人处事要尽量的宽容,没有人是完人,终究会犯错的,所以要学会宽容。
盼望有一天能再回去,看看过去的邻居。
4.以抱负本事担当笃实为主题写一篇作文
担当,傲气也。
古之一夫当以,万夫莫敌。
有担当者,必将雄于人,傲于他人。
——题记
古往今来,纵观历史的潮流,多少男子汉担当起一国之兴亡;多少学者,担当起整个学界。
有人问,担当是什么?
担当就是一种承认错误,应对波折、压力的士气。
有担当的人,必定是顶于天,立于地,一身傲气的。
从前,有个孩子,打坏了邻居家的花瓶,他没有担当起认错后的小骂。
到了二十多岁,他找到了一份工作。
应对上司给他的或难或易的工作,他犹迟疑豫,没有担当起工作失意后小段灰色的日子。
最终,由于他的软弱、迟疑,导致他一事无成。
老年,他恍然大悟:
原先,导致我一声颓靡的是我没有那份担当的潜力。
只是,悟已迟,悔已迟,一生已迟。
没有担当,能够使一个人至老也为做过什么大事;没有担当,能够使一个满腹学识的人郁郁而终;没有担当,能够使人的一生变得恐怖、懊丧。
那对于我们来说,担当能否也同样重要呢?
回答是确定的。
担当,就应是每一个人该具有的。
记得我小时候,一次由于观察别的小孩子买玩具,于是到妈妈的包里拿了2块钱。
妈妈明白发觉包被翻动后,问我有没有拿什么。
我一脸“邪气”地对她说没有。
然而,纸终究包不住火。
妈妈明白后,狠狠地打了我一顿,对我说:
“就算你跟我说你拿了2块钱,我也只会骂你一下。
可你还说谎。
自我的做的事就就应清晰会有什么后果,就应自我担当。
”
此刻,我已经牢牢记住了妈妈说的那一番话。
当我做错了某件事,我会承认,不会对老师说谎;当老师交给我某件事做时,我会答应老师做好,不会像那个小男孩那样优柔寡断。
这种担当的士气使得我在老师心中留下了深刻的记忆,使我在学习、生活中顶天立地,一脸邪气地应对。
5.有关笃实的作文先讲意思,然后讲本人以后怎样做到笃实,以及感想
敬重的各位领导,各位老师,大家晚上好!
我演讲的题目是《践行二中精神,做刚毅笃实之人》
我们二中历经风雨沧桑,建校近十二年,在学校文化建设中,我们立足本身实际,锻形成独具本身特色的学校文化系统,即二中精神:
脚踏实地的实干精神;勇争一流的拼搏精神;任劳任怨的奉献精神;实事求是的求是精神.作为二中的老师,我深感骄傲!
践行二中精神,是作为二中老师的神圣使命!
今年三月,妻子在下班途中不慎将左腿膝关节扭伤,导致骨折大错位.为了尽快治好病,不影响高三教学,选择到滨医附院医治.在医院只要我一人守候,山西的岳父岳母还没敢通知,当妻子即将被推动手术室,我签字的双手在颤抖,原以为2个小时的手术,5个小时过去了,还没有结束,我心急如焚.当妻子从手术室推出来的时候,我鼻子出血了.晚上输水整整一夜,我身心疲乏,但不敢懒惰.其次天上午9点钟,当王校长等各位校领导走进病房时,我的眼睛潮湿了.作为一名共产党员,为了不影响给同学上课,为了60名同学的前程,我劝说妻子提前出院.医生多次劝阻,说至多要在医院观看半个月,并警告后果自傲.可我仍旧坚持把手术才5天的妻子接回家.至今面对妻子,我仍心存愧疚.由于妻子临时行动不便,无法下楼梯.我每周把大夫请回家做检查.在家中,我的父母体弱多病,无法分担临时的困难.校领导特批,在不影响同学课堂教学的状况下,允许我回家照看妻子.每天来回学校近80里,每天夜里需要起来5、6次照看妻子和才三岁的女儿,同时还要把高三的每节课备好.我深知作为班主任,加强高三后期管理至关重要,为此在高三的最终75天,我坚持每天晚上6点到学校,每天晚上到学校,从不间断!
和同学一起备战高考,在心理上关心他们打败高考!
今年所带班级高考一本上线11人,军检线23人,二本人数达43人.在此,我要感激高三英语备课组和高三10班的全体任课老师,是他们的关心和支持,帮我度过难关.
通过这件事使我懂得学校的服务理念:
以爱润成长,学校赐予我们充分地敬重、理解、信任和关怀,想我们之所想,急我们之所急,让我们在爱的滋养下幸福成长.我有什么理由不努力工作,又有什么理由不把工作干好呢.通过这件事使我懂的我们的校训:
修刚毅之品,做笃实之人!
只需我们拥有坚忍不拔的意志和百折不挠的精神质量,我们就能够在治学之路上探究不息、攀爬不止!
用信心坚守盼望,用拼搏赢得胜利!
只需我们对训练忠实奉献,对工作脚踏实地,就能够成就同学,培养我们!
今年由我掌管的省级课题已进入结题阶段.我们课题组成员细心讨论,基本完成讨论任务.从课题的立项到如今的结题阶段,我们付出了许多,也收获了许多.一年以来,作为课题担任人,晚上一两点睡觉,至多30天.在课题讨论过程中,学校领导赐予巨大的支持,王校长多次过问并指点课题的讨论,这是我们的课题得以顺当实施的保障.通过对课题的讨论,使我理解了我们二中的办学理念:
依法治校,文化强校,科研兴校,质量立校.
践行踏实而行,竞博一流的二中精神,发扬行求实,学求是,人求和的校风;在爱为源,身为范,业为善的教风中;构成立于德,笃于学,成于搏的学风,我深信二中的明天会更美妙!
6.以实现明辨笃实500字作文
我的中国梦—心中的慈善与感恩初一丨记叙文丨863字时间如斯,一回首,猛然发觉时间已流走了一大半,本人也已搬了新家。
徜徉在记忆的长河中,发觉了本人最珍贵的童年和记忆都留在了老胡同里。
老胡同比新家更有人情味儿。
吃过晚饭,大家一块儿出来遛达,也常有人到去邻居家串门,还时不时有人在别人家蹭饭吃,一天的时间里,充斥在这个老胡同里的最多是大人们的谈笑声和孩子们的玩耍声。
而在新家所在的小区,大家往往都不晓得谁是本人的邻居,出门也很少碰面。
那我要讲的故事自然也是在那个老胡同里发生的的。
很多小事在他人眼里可能微不足道,可在我眼里却足以使我感动。
很久以前的一个下雨天,我骑着车在雨幕中穿行,由于雨遮拦住了行人的视线,发生不测也在所难免,可我没有想到这时会降落到我身上来。
我歪歪扭扭的骑着自行车,鼻梁上架着的眼镜也早已被雨淋得一片模糊。
此刻的我心里正想着回家要怎样跟父母交待本人那个惨不忍睹的考试分数,想着爸爸妈妈为我能有一个好的学习环境舍命挣钱时,心头不由的涌起一丝愧意。
想着,我驶进了胡同口。
突然,砰的一声,我好像撞上了什么,我下车一看,只见隔壁的张奶奶躺在地上嗟叹着,身边的水果散了一地。
我慌了,赶忙将她扶起来,连声说对不起,心里忐忑担心,生怕她会叱骂我。
她不说话,我也就那么呆呆地站着。
这时,她开口了,说了一句很幽默的话:
”没想到我都一把年纪了,还经得起以八字脚行车的撞呀,小姑娘,没事。
下次骑车当心着点儿。
”听了这话,我心中的愧疚也略微但了点儿,见她在拾水果,我也连忙弯下腰将地上的水果捡进张奶奶的袋子里。
看着我的举动,她笑着看了我一眼。
我执意送她回家,她不要,可最终还是拗不过我,同意了。
路上遇见了几个熟人,问张奶奶怎样使我送她回家,我以为她会将我撞了她的事和盘托出,不由头往下低了低。
她却说:
“人家心好,见我不当心摔了一跤,她执意要送我回来。
”
我听了这话感谢地向她望去,她却只是冲我笑了笑。
直到现在,对于这段经受我照旧是记忆犹新。
我感激当时张奶奶的宽容,这令我也学会了对人处事要尽量的宽容,没有人是完人,终究会犯错的,所以要学会宽容。
盼望有一天能再回去,看看过去的邻居。
7.求一篇有关高校校训:
厚德博学慎思笃行的演讲稿
厚德,犹大德。
语出《周易·坤》:
“地势坤,君子以厚德载物。
”《淮南子·汜论训》亦谓:
“故人有厚德,无间其小节。
”厚德载物的意思是说,以深厚的德泽育人利物。
博学,意为广泛地学习。
笃行,意为切实履行,用心实行。
语出《礼记·中庸》:
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
”《礼记·儒行》:
“儒有博学而不穷,笃行而不倦。
”其中“博学”、“审问”属于学的过程,“慎思”、“明辨”是思的过程,“笃行”则是习和行的过程。
这五个阶段在肯定程度上体现了学习过程的内在联系。
“博学”,意指广泛地学习人文学问及与科学文化学问;“笃”意指忠实,专注,一心一意。
“笃行”,意指对事业用心致志,锲而不舍,知难而进,勇往直前,也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。
《礼记·中庸》十九章有云:
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培育充足而旺盛的奇怪 心。
奇怪 心丢失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不行能之事。
“博”还意味着博大和宽容。
惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”,进而“泛爱众,而亲仁”。
因而博学乃能成为为学的第一阶段。
越过这一阶段,为学就是无根之木、无源之水。
“审问”为其次阶段,有所不明就要诘问究竟,要对所学加以怀疑。
问过以后还要通过本人的思想活动来认真调查、分析,否则所学不能为本人所用,是为“慎思”。
“明辩”为第四阶段。
学是越辩越明的,不辩,则所谓“博学”就会鱼龙混杂,真伪难辨,良莠不分。
“笃行”是为学的最终阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。
“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。
只要有明确的目标、坚决的意志的人,才能真正做到“笃行”。
以“博学笃行”为校训,并非只取“博学”和“笃行”四字,而是包括“审问、慎思、明辨”在内的,由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程。
民政人以实现“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的“天下大同”为己任,非有过人之本事无以担此重担。
以“博学笃行”为做学问之道,方能学有所依、学有所成、学有所用,“爱众亲仁”才不至于流于口号,流于形式。
8.常怀四心,笃行致远,为题写一篇演讲稿
文明礼貌不只给他人、给社会带来开心和谐,也给本人带来欢乐,带来温馨,良好的文明习惯要从小抓起。
“人的生命是有限的。
可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
”
——雷锋《雷锋日记》信任每个人不会不熟识这句话。
雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵,播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子。
先人提倡的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚恳守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂,构成中华民族的性格,培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素养,在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向富强昌盛,使中华民族生生不息”。
同时,优秀的民族文化承载着传承传统美德的重担。
我们的先贤用他们的思想和才智为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。
古有程门立雪的尊师,有孔融让梨的尊长,有三顾茅庐的尊敬,有负荆请罪的谦让团结等等。
其实,做到讲文明、讲礼仪并不难。
其中一部分同学身体力行,已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。
在此,盼望全部的同学都能以一颗明礼的心对待身边全部的人,以明礼知耻崇德向善约束我们的言行,做一个明礼知耻崇德向善的好同学。
国无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,明五礼、知五耻,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会私德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养。
以“明礼知耻崇德向善”为精神引领,讲道德,树明礼向善之风,做耿直友善的人;讲学习,树艰苦奋斗之风,,做勤劳节俭的人;讲健康,树崇文尚洁之风,做健康开朗的人;讲诚信,树诚恳守信之风,做正义坦荡的人;讲次序,树礼让和谐之风,做遵纪守法的人;讲奉献,树互助友爱之风,做热心意愿服务的人。
个人荣辱事关国家兴衰,我们切不行“以耻为荣”,更不行“以荣为耻”,要“耻荣分明”。
是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,我们要知荣明耻。
“清官执法,不贪权贵。
刚正让谁人都平易近人,干净让谁人都卓尔不群。
这成了立在人们心中的丰碑。
”
——以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。
”
盼望每个人乐观努力,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出乐观贡献。
让我们共造和谐新风范。
——————————————————————————————————————————奋勉向上,是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄构成的核心精神;崇德向善,是中华文明进展历史的光辉结晶。
奋勉向上的精神,促进了社会人文的进展;崇德向善的品德,增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐进展。
我们的党,就是靠着奋勉向上的革命精神,从弱小走向了强大,带领人民赶走了侵略者,建立了新中国,维护了中华民族的尊严;我们的党,就是秉承崇德向善的名贵品德,率领全国人民建设新家园,构建幸福生活,惩恶扬善,维护了世界和平。
奋勉向上、崇德向善是中华民族进展的珍贵财宝,是社会主义核心价值观的重要组织部分,是建设有中国特色社会主义宏大事业的强大动力。
我们今日的道德讲堂以“奋勉向上、崇德向善”为主题,共有六个流程,分别是“自我反思、唱一首歌曲、学模范(看一部短片和讲一个故事)、诵一段经典、发善心、送吉利”。
让我们进入第一个环节,进行一次深刻的反思:
“心诚不诚”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的时候,我讲一个故事:
在一档综艺节目中有一个问题是:
电梯里总有一面大镜子,那个大镜子是干什么用的呢?
回答积极:
用来对镜检查一下本人的仪表;用来看清后面有没有跟进来不怀好意的人;用来扩大视觉空间,添加透气感„„一再启发后,掌管人最终说出了特别简洁的正确答案:
肢残人士摇着轮椅进来时,不必费心转身即可从镜子里观察楼层的显示灯。
原来是这样!
本来活泼靓丽、机灵风趣的嘉宾们多少有些尴尬,其中有一位颇有些抱屈地说:
"那我们怎能想到呢?
"是啊,怎能想到呢?
时至今日,我们的确越来越聪慧,我们的学问面的确越来越宽广。
我们思索一个问题时常可以想到海阔天空,但不幸的是,无论思路扩展到多远,我们往往还是从本人动身的。
这说明:
电梯里的镜子,有人用来装饰自我,有人用来爱护自我,有人依此温馨自我,为什么没有想到“自我”之外的“他人”呢?
答案之所以正确,正是由于其出乎人们的意料。
细味之下,我们不难想到我们的动身点总是站在本人的脚下。
9.以笃行校训精神,传递校内正能量
校训,作为学校育人的一种方式和手段,是学校为树立优良校风,培育良好学风而制定的,要求师生共同恪守的基本的思想规范和行为原则.
我校的校训为和谐文明,勤奋创新,校训是校内文化的一项重要内容,具有指点意义,兼顾思想道德修养和行为两方面,21世纪,社会主义新时期的目标,是建设和谐社会,和谐文明是我们的主题,而我校的校训和谐文明,勤奋创新符合我们现在的主题.对于学校这个大主体而言,建设和谐文明校内是我们的目标.我们青少年是21世纪的小仆人,这个光荣而艰难的任务落在了我们肩上.
校训和谐文明即和谐相处,文明待人,对于一个大的集体而言,和谐相处是第一位的,这需要我们大家共同的努力,和谐相处,相互关心是校训精神的延长,校内篮球场中悬挂的条幅,很醒目,让我们牢记心中.还记得第一次来到这所学校的情景.2009年3月7日来到这所学校,一切都是那么的生疏,从踏进校门的那一刻起,我们就在意愿者的带领下去办入学手续,直至领寝室用品,一路伴随我们的是那些可爱的学哥学姐们,他们帮我们搬东西,为我们讲解一些留意事项,急躁热忱的讲解,让寒冷的冬季不再感觉寒冷.在校内的每个角落都能看到学姐学哥们劳碌的身影,每处都有提示,以便利我们重生.学校的这些做法很温馨很人性化.这给我们很深的印象.我很期盼和学姐学哥们一起在这所学校里学习和生活,对这所学校布满信念.由于我晓得,这所学校的做法正是根据校训的精神去做,去践行校训精神.
校风:
学校以育人为本,教室以爱生为荣,同学以成才为志.所谓学校,其必有同学和老师,其依托是学校,主体是同学和老师.我们是到学校求学成才,老师教书育人,校风折射出我校的办学理念.
学风:
实事求是,勤学苦练,联系实际,精益求精.严谨的学风反映了我校的办学目标和同学的学习任务.学校的学风也呈现了该校同学的精神面貌和全体素养.
校训折射出时代的烙印,闪烁着时代的光辉,校训是一种方向性育人手段和管理措施.它们精炼的语言揭示了学校培育人才的质量规格,明确了我们师生努力的方向,促使师生构成昂扬向上的观念,分散了师生的向心力,为校内文化的建设,优良校风的构成和学校的进展做出了应有的贡献.
年轻一代秉承时代的特点,作为21世纪的新仆人,对校训所独有的熏陶、感染、风化、分散、激励和评价等提出了新的要求,校训是一所学校理念和办学育人信心的灵魂所在,是学校精神支柱的浓缩.校训能反映时代特色和主体愿望,并且校训是一所学校最好的广告词.
作为学校的同学,应时辰牢记校训.校训在我心中,校训是一所学校的灵魂所在.对母校最好的报答是,牢记学校的办学理念和育人理念,去践行校训校风所阐释的人生哲理,做一名21世纪的新青年.校训在我心中,不能仅靠说说而已,重要的是去做,去实践,我信任校训折射出学校的精华,闪烁着人性化的光辉,校训在我心中,会得到更高的升华,即爱校.我们应当做到今日我以学校为荣,明天学校以我为荣.
10.求一篇以“厚德博学敬业乐群”为主题的1000字左右演讲稿
各位同学、各位老师:
大家好!
我要起用的是“厚德”、“博学”、“敬业”、“乐群”这四个名字,也是我今日演讲的主题,一、厚德“厚德”语出《易经·坤卦·彖》:
“坤厚载物,德合无疆。
”就是说大地因宽广深厚而能承载万物,故能以好的品德造福万物而无所不包涵。
《易经·坤卦·象》曰:
“地势坤,君子以厚德载物。
”清华高校的校训“自强不息、厚德载物”即源于此。
可以看出,“厚德”是要求我们当以大地为楷模,胸怀宽广,以高尚的德行来包涵万物。
“厚德”中的这个德字,古代写作“上直下心(悳)”,直心即德也,就是说“德”指的是一颗天真率直的心。
真心谓之德,真情谓之亲。
高校的主旨不只在于教授科学文化学问,还要培育人的高尚品德。
在高校中,同学们不只需要收获学问,更要加强自我修养,净化自我心灵,陶冶自我情操,做一个品德高尚、胸怀博大的人,做一个人格健全、和谐进展的人!
二、博学“博学”语出《礼记·儒行》:
“儒有博学而不穷,笃行而不倦”,就是说学者应当学无尽头,锲而不舍。
其核心是要求我们通过刻苦学习和实践,以获得广博的学问。
《论语·子张》云,“子夏曰:
博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”,复旦高校的校训“博学而笃志、切问而近思”即源于此;《礼记·中庸》
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