中考语文山东省威海市中考语文试题 最新.docx
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中考语文山东省威海市中考语文试题最新
绝密★启用前试卷类型A
威海市二○一○年初中升学考试
语文试题
亲爱的同学:
请用智慧与热情、细心与信心,尽情展示你的个性与精彩。
相信你定会拥抱满园花开!
答题前,请仔细阅读以下说明:
①请将密封线内的项目填写清楚。
②考试时间为120分钟,试卷满分为120分,其中5分为卷面分。
③本试卷共8页,须用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
祝你成功!
得分
评卷人
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )。
(2分)
A.踱步(duó)枯涸(hé)沉淀(diàn)戛然而止(jiá)
B.钦佩(qīn)蓦然(mò)媲美(pì)姹紫嫣红(chà)
C.伎俩(jì)顷刻(qǐnɡ)迸射(bènɡ)不屑置辩(xiè)
D.胆怯(què)沉湎(miǎn)瞋视(chēn)屏气凝神(bǐnɡ)
2.请找出下列词语中的四个错别字,在田字格中订正。
(2分)
一劳永逸冥思瑕想束手无策锐不可挡望眼欲穿暗然失色引经据典 出奇不意
3.根据提示,用古诗文填空。
(从下列题目中任选4题作答,8分)
①后值倾覆,,,尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)
②问君何能尔?
心远地自偏。
,。
(陶渊明《饮酒(其五)》)
③谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
④细草微风岸,危樯独夜舟。
,。
(杜甫《旅夜书怀》)
⑤枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
,。
(马致远《天净沙·秋思》)
4.将下列短语按结构类型分成三组。
(只填序号,3分)
①最后一次演讲②爸爸的花儿落了③追求人类更大的自由④与朱元思书
⑤唐雎不辱使命⑥我用残损的手掌⑦不求甚解⑧伤仲永⑨闻一多先生的说和做
第一组:
第二组:
第三组:
5.下列语句中标点使用正确的一项是()。
(2分)
A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会,主题是“城市,让生活更美好。
”
B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》,寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C.电脑显示屏上,一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转,整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境,无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D.东道主人民的文明程度,不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。
6.上海世博会志愿者的口号是:
世界在你眼前,我们在你身边。
假如你是志愿者,请与同学们分享其含义。
(50字左右,3分)
(60字)
二、文言文阅读(12分)
得分
评卷人
(一)阅读下面语段,完成7~10题。
(8分)
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
7.下列句中加点词语意思相同的一项是()。
(2分)
A.①时人莫之许也②先生不知何许人也
B.①将军宜枉驾顾之②顾不如蜀鄙之僧哉
C.①孤不度德量力②度已失期
D.①遂用猖蹶,至于今日②贤能为之用
8.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是()。
(2分)
A.①谓为信然②必以长安君为质
B.①诸葛孔明者,卧龙也②其文理皆有可观者
C.①凡三往,乃见②羲之之书晚乃善
D.①而智术浅短②中峨冠而多髯者为东坡
9.用现代汉语翻译文中划线句子。
(2分)
然志犹未已,君谓计将安出?
10.上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能?
请简要概括。
(2分)
得分
评卷人
(二)阅读下面语段,完成11~12题。
(4分)
苏秦游秦,秦不用之而归,金尽裘敝。
至家中,妻不下机,父母不与言。
秦及夜出书读之。
夜深欲睡,以锥刺其股。
一年而学成,遂为六国相。
11.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(2分)
秦及夜出书读之。
夜深欲睡,以锥刺其股。
12.你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡,以锥刺其股”的做法?
(2分)
三、现代文阅读(33分)
得分
评卷人
(一)阅读下文,完成13~18题。
(19分)
送考
丰子恺
①今年的早秋,我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中,有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。
送考的也还有好几个人,父母、亲戚或先生。
我名为送考,其实没有重要责任,一切都有别人指挥。
因此我颇有闲心情,可以旁观他们的投考。
③坐船出门的那天,乡间旱象已成。
运河两岸,水车同体操队伍一般排列着,咿呀之声不绝于耳。
村中农夫全体出席踏水,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。
这不是平常的灌溉,这是一种伟观,人与自然奋斗的伟观!
我在船中听了这种声音,看了这般情景,不胜感动。
但那班投考的孩子们对此如同不闻不见,只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。
我喊他们:
“喂!
抱佛脚没有用的!
看这许多人工作!
这是百年来未曾见过的状态,大家看!
”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上,依旧埋头在书中。
后来却提出种种问题来考我:
“穿山甲喜欢吃什么东西?
”“耶稣诞生时中国是哪个朝代?
”“无烟火药是用什么东西制成的?
”“挪威的海岸线长多少里?
”
④我被他们难倒,一个问题都回答不出来。
我装着长者的神气对他们说:
“这种题目不会考的!
”他们都笑起来,伸出一根手指点着我,说:
“你考不出!
你考不出!
”我虽老羞,并不成怒,管自笑
(1)着倚船窗上吸香烟。
后来听见他们里面有人在教我:
“穿山甲喜欢吃蚂蚁的!
……”我管自看那踏水的,不去听他们的话;他们也自管埋头在书中,不来睬我,直到舍舟登陆。
乘进火车里,他们又拿出书来看;到了旅馆里,他们又拿出书来看,一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天,我五点钟就被他们噪醒,就起个早来送他们。
许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识,坐黄包车去赴考。
有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车,好像被押赴刑场似的,看了真有些可怜。
到了晚上,许多孩子活泼泼地回来了。
一进房间就凑作一堆讲话:
那个题目难,这个题目易;你的答案不错,我的答案错,议论纷纷,沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校,有的考二校,有的考三校。
大概省立的学校是大家共同投考的。
其次,市立的,公立的,私立的,教会的,则各人所选择不同。
从考毕到发表的几天之内,投考者之间的空气非常沉闷。
有几个女生简直是寝食不安,茶饭无心。
终于有一个学校录取案发表,我便想出一个调剂紧张的方法来:
我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了,教他们的先生一个人去看。
在先生去了约一刻钟之后,大家就眼巴巴地望他回来。
有的人伸长了脖子向他的去处张望,有的人跨出门槛去等他。
等了好久,那去处就变成了十目所视的地方,凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;其中穿夏布长衫的人,在他们尤加触目惊心,几乎可使他们立起身来。
久待不来,那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头,成了他们抱怨的对象。
终于他拖了一件夏布长衫,从那去处慢慢地踱回来。
“回来了,回来了”,一声激动地呼喊后,全体肃静,许多眼睛集中在他的嘴唇上,听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”,一一从先生的嘴唇上判决下来。
他的每一句话好像一个霹雳,我几乎想包耳朵。
受到这霹雳的人有的脸孔惨白了,有的脸孔通红了,有的茫然若失了,有的手足无措了,有的哭了,但没有笑的人。
结果是不取的一半,取的一半。
我抽了一口大气,开始想法子来安慰哭的人,我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好,所以不取并不可惜。
说过之后,哭的人果然笑了,而满足的人似乎有些怀疑了。
我在心中暗笑
(2),孩子们的心,原来是这么脆弱的啊!
⑧但不久,所有的学生都捞得了一个学校。
1923年写于杭州西湖招竖寺
(有删改)
13.有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”,你如何看待?
(2分)
14.阅读③~⑦段,概括小学生投考过程中的三个主要场景。
(3分)
15.文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”,请谈谈你的理解。
(4分)
(1)
(2)
16.第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写,淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。
请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。
(4分)
17.说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
(2分)
18.结合全文,联系实际,你觉得应该如何应考?
(4分)
得分
评卷人
(二)阅读下文,完成19~22题。
(14分)
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。
然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说:
不完满才是人生。
②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。
最常见的比如苏东坡的词:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句:
“不如意事常八九,可与人言无二三。
”这都是我们常引用的,脍炙人口的。
类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人,旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
他们君临天下,“率士之滨,莫非王土”,可以为所欲为,杀人灭族,小事一桩。
按理说,他们不应该有什么不如意的事。
然而,实际上,王位继承,宫廷斗争,比民间残酷万倍。
他们威仪俨然地坐在宝座上,如坐针毡。
虽然捏造了“龙御上宾”这种神话,他们自己也并不相信。
他们想方设法以求得长生不老,最怕“一旦魂断,宫车晚出”。
连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
汉武帝造承露金盘,妄想饮仙露以长生;唐太宗服印度婆罗门的灵药,期望借此以不死。
结果,事与愿违,仍然是“龙御上宾”,呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们,权力极大,骄纵恣肆,贪赃枉法,无所不至。
在这一类人中,好的大概极少,否则包公和海瑞等决不会流芳千古,久垂宇宙了。
可这些人到了皇帝跟前,只是一个奴才,常言道:
伴君如伴虎,可见他们的日子并不好过。
据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红,一旦皇恩浩荡,钦赐极刑,连忙用舌头舔一点鹤顶红,立即涅槃,落得一个全尸。
可见这一批人的日子也并不好过,谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓,日子就更难过了。
建国前后,不能说没有区别,可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
早晨在早市上被小贩“宰”了一刀;在公共汽车上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不会说“对不起”了,代之以对骂,或者甚至演出全武行;到了商店,难免买到假冒伪劣的商品,又得生一肚子气……谁能说,我们的人生多是完满的呢?
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
在历史上,一生中就难得过上几天好日子。
只一个“考”字就能让你谈“考”色变。
“考”者,考试也。
在旧社会科举时代,“千军万马挤独木桥”,要上进,只有科举一途,你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。
以周进和范进为代表的那一批进士举人,其窘态难道还不能让你胆战心惊,啼笑皆非吗?
⑦现在我们运气好,得生于新社会中。
然而那一个“考”字,宛如如来佛的手掌,你别想逃脱得了。
幼儿园升小学,考;小学升初中,考;初中升高中,考;高中升大学,考;大学毕业想当硕士,考;硕士想当博士,考。
考,考,考,变成烤,烤,烤;一直到知命之年,厄运仍然难免,现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中,无所逃于天地之间,我们的人生还谈什么完满呢?
⑧不完满的人生并不限于中国人,外国的名人也是如此。
……
⑨人人有一本难念的经,所以我说“不完满才是人生”。
这是一个“平凡的真理”;但是真能了解其中的意义,对己对人都有好处。
对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅解。
这会大大地有利于整个社会的安定团结。
(有改动)
19.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”?
(3分)
20.②~⑧段中,作者是采用由到、由到、由到的顺序来逐层论证的。
(3分)
21.选取《名人传》中三个名人的事例,运用排比的修辞手法,为第⑧段补充事实论据。
(5分)
22.“不完满才是人生”,那么面对不完满的人生,我们应该如何对待?
(3分)
得分
评卷人
四、写作(50分)
23.请以“美在路上”为题作文。
要求:
①自定文体(诗歌除外),不少于600字。
②文中不得出现真实的姓名、校名。
威海市二○一○年初中升学考试
语文试题(A)参考答案及评分标准
一、积累与运用(20分)
1.D(2分)2.瑕——遐挡——当暗——黯 奇——其(每个0.5分,共2分)3.①受任于败军之际,奉命于危难之间②采菊东篱下,悠然见南山③此夜曲中闻折柳,何人不起故园情④星垂平野阔,月涌大江流⑤夕阳西下,断肠人在天涯(每空1分,出现错别字则该句不得分,共8分。
如果全答,错一句扣1分,扣完为止)4.①④⑨②⑤⑥③⑦⑧(每组1分,顺序不限,共3分)5.C(2分)6.参考答案:
世博会是世界各国欢聚的盛会,参观者会看到一个浓缩的世界;志愿者将会一直陪伴着你,让这个世界更加美好!
(每点1分,语句通顺1分,意思对即可,共3分)
二、文言文阅读(12分)
(一)(共8分)7.C(2分)8.C(2分)9.然而我的志向到现在还没有罢休,你说该采取怎样的办法?
(意思对1分,语句通顺1分,共2分)10.崔州平、徐庶与诸葛亮交好,认可其才能;徐庶的赞语;“将军宜枉驾顾之”的建议;刘备总共去了三次。
(每点1分,答对两点2分,意思对即可,共2分)
(二)(共4分)11.苏秦连夜翻出书本苦读。
到了深夜(读书疲倦)想睡觉的时候,就用锥子刺自己的大腿。
(意思正确1分,语句通顺1分,共2分)12.要合理安排学习与休息的时间,熬夜学习不利于身体健康,同时以锥刺股也是对身体的伤害,但苏秦奋发图强、勤奋学习的精神是值得我们学习的。
(意思对即可,2分)
三、现代文阅读(33分)
(一)(共19分)
13.(共2分)不能改。
(1分)因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的,所以不能改。
(1分)
14.(共3分)①投考途中学生们只顾埋头读书,不关心书本以外的任何事情。
②考试之前气氛紧张,考试之后短暂兴奋。
③等候消息的焦虑担心,放榜后的不同表现。
(每个场景1分,意思对即可)
15.(共4分)
(1)一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱;二是表明了作者对学生们不关心生活,只知读些无用书的无奈。
(每点1分,共2分,意思对即可)
(2)一是为孩子易骗而笑;二是为他们表现出来的童真而笑;三是表现了作者对孩子的同情。
(每点1分,共2分,意思对即可)
16.(共4分)担心紧张急切抱怨激动(依次答对四点得4分)
17.(共2分)参考答案:
交代了投考的结果;考试本来应该是很严肃的事情,而“捞”却是很随便的,说明无论考得如何,每一个学生都有学校可去;但学生还是对考试很紧张,是由他们的态度决定的;也表露出了作者对当时考试制度的不满。
(每点1分,答对两点2分)
18.(共4分)不临时抱佛脚,不死记硬背,考试心态平和、不过分紧张。
(每点1分,联系实际1分)
(二)(共14分)
19.(共3分)对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅解;这样可以减少人与人之间的冲突,创造和谐环境;有利于社会安定团结。
(每点1分,意思对即可)
20.(共3分)①由理论到事实②由海内到海外③由古及今④由地位高到地位低(每点1分,答对三点3分)
21.(共5分)德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》,虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦;意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作,但其一生却遭小人嫉妒与污蔑;俄国作家列夫·托尔斯泰创作了一系列文学巨著,却被教会宣布为邪教者和反叛者。
(每个事例1分,修辞手法1分,语句通顺1分)
22.(共3分)虽然人生不完满,但我们要不怨天尤人,正确面对;要积极进取,努力上进;要享受过程,把不完满变得相对完满。
(每点1分,语句通顺1分,答两点即可)
四、写作(50分)
23.分项分等评分标准:
标准
项目
一类卷
二类卷
三类卷
四类卷
五类卷
分数
50—43
42—35
34—26
25—10
10—0
内容
(20分)
立意新颖,切合题意,中心明确,内容具体。
立意较新,切合题意,中心较明确,内容较具体。
基本符合题意,中心尚明确,内容尚具体。
与题意有联系,中心不明确,内容空泛。
文不对题。
表达
(30分)
文体特点突出,语言流畅,构思巧妙,条理清晰,结构严谨。
符合文体特点,语言通顺,条理较清楚,结构较严谨。
基本符合文体特点,语言基本通顺,偶有语病,条理尚清楚,结构基本完整。
不符合文体特点,语言不够通顺,语病较多,条理不清楚,结构不完整。
语无伦次,结构残缺,不成文。
说明:
①没有标题减2分,两个错别字扣1分,不重复计算。
②不足600字,每少50字扣1分;不足300字,四等以下。
③标点符号不规范扣1分。
卷面评分标准:
1.书写认真流畅,字体美观,卷面十分整洁。
(5分)
2.书写认真流畅,字体美观,卷面整洁。
(4分)
3.书写认真,字体端正,卷面清洁。
(3分)
4.书写较认真,字体工整,卷面较清洁。
(2分)
5.书写较认真,字迹较清楚,卷面较清洁。
(1分)
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