小班儿歌雪地里的小画家教案.docx
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小班儿歌雪地里的小画家教案
小班儿歌雪地里的小画家教案
1
活动目标:
1、通过儿歌识字形式让幼儿边学习儿歌,边认识汉字。
训练了幼儿的阅读能力,增强了记忆力。
2、通过课件欣赏和教师的提问,培养幼儿的观察力和口语表达能力。
3、通过帮助小动物解决困难培养了幼儿的乐于助人的品质,同时体验了帮助别人以后的快乐情感。
2
活动准备:
多媒体课件、图片、字卡
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活动过程:
一、导入
小朋友们,美丽的春天已经来到了,你们还记得刚刚过去的季节是什么季节了吗?
(冬天)谁能说说冬天是什么样的呢?
(幼儿自由回答)冬天有时候也很美丽,尤其是在下雪的时候,今天老师就和你们一起回顾和欣赏一下冬天那些美丽的画面好不好?
让我们一起随着美妙的音乐出发吧。
律动《雪绒花》
二、复习并引出课题
小朋友看,画面上有什么?
《课件出示雪景》(幼儿自由回答)好不好看?
(好看)那你们想不想把画面变得更美丽一些呢?
(想)老师这里有一些字宝宝,如果小朋友读对了,画面就会变得更美丽一些,你们想不想试试?
(想)(分别出示卡片下雪、小鸡、小狗、小鸭、小马。
出示一个电脑就播放一个画面)你们知道这些小动物干什么来了吗?
(幼儿自由答)老师这里还有几个字宝宝,等小朋友都读出来了老师再告诉你们答案。
(继续出示字卡雪、地、里、的、小、画、家)小朋友都读出来了,你们看,答案就藏在这几个字里(出示课题《雪地里的小画家》)。
原来他们是雪地里的一群小画家,它们把雪地当成了白纸,想在上面画出一幅幅美丽的图画。
今天我们就来学习儿歌《雪地里的小画家》。
你们想不想知道它们是怎么画的,画出了什么啊?
(想)让我们一起来欣赏一下吧!
三、逐句欣赏儿歌,认识生字梅、枫、洞
(一)小鸡画竹叶
1、先来看看小鸡是怎样画的,画出了什么?
(课件出示小鸡花竹叶画面。
找幼儿回答)
老师这里有一片竹叶,我们来对比一下。
是很像。
小鸡在雪地上走了几步,雪地上立刻出现了一串串像竹叶的脚印,也就是说“小鸡画竹叶”。
我们一起加入手的动作读一遍。
今天第一个想和我们做朋友的字宝宝就是竹叶的“竹”。
我们一起来看看它的写法。
2、电脑演示“竹”的写法,认识“竹”字,加音,组词
3、出示字卡,幼儿读几遍
4、欣赏竹林图片
老师给小朋友找了一些竹子的图片,我们一起来欣赏一下。
(二)小狗画梅花。
认识生字“梅”
1、我们再来看看小狗是怎么画的,画出了什么?
(课件出示小狗画梅花画面,找幼儿回答)
老师这里也有一朵梅花,我们来对比一下。
是很像。
小狗在洁白的雪地上跑了几步,雪地上立刻出现了一串串像梅花的脚印,也就是说“小狗画梅花”。
我们一起加入手的动作读一遍。
小朋友看,这句话中怎么少了一个字?
是什么字呢?
“梅”字宝宝知道我们小朋友还不认识它,怕就这样出来小朋友记不住它,所以它藏了起来,小朋友一起把它请出来好不好?
2、(出示字卡)认识生字“梅”,加音,组词。
齐读
老师给你们找了一些梅花的图片,我们一起来欣赏一下。
(三)小鸭画枫叶。
认识生字“枫”
1、接下来我们来看看小鸭是怎么画的,画出了什么?
(课件出示小鸭画枫叶,找幼儿回答)老师这有一片枫叶,我们一起来对比一下。
是很像。
小鸭摇摇摆摆的在雪地上走了几步,雪地上立刻出现了像枫叶一样的脚印。
也就是说”小鸭画枫叶”。
我们一起加入手的动作读一遍。
小朋友看,这里也少了一个字宝宝,是什么?
它在哪儿,我们一起把它请出来吧。
(字宝宝请出来)。
它也是我们的一个陌生朋友,我们一起来认识它一下吧!
2、(出示字卡)认识生字“枫”,加音,组词。
齐读
3、欣赏枫树图片
老师给你们带来了几张枫树枫叶的图片,我们一起来欣赏一下
(四)区别汉字“梅”和“枫”
小朋友看我们刚刚认识的这两个字宝宝有什么区别?
它们相同的地方是都是“木”字旁,“梅”是“木”字加个“每”,“枫”是“木”字加个“风”。
老师把它总结成一句话,小朋友一起读一下:
木加每就念梅,雪中梅花最可贵,木加风,还念枫,满山枫叶红彤彤。
(五)小马画月牙
接下来我们看一看小马画了什么?
(课件出示小马画月牙,找幼儿回答)老师这有一个月牙图片,我们对比一下。
是很像。
也就是说“小马画月牙”。
我们一起加入手的动作读一遍。
(六)青蛙没参加(返回欣赏冬天画面)
刚才我们在欣赏冬天的画面的时候,小朋友记不记得在角落里还有一个小动物是谁了?
小动物们都出来画画,只有它没来,它在干嘛呢?
(幼儿自由答)小朋友说什么的都有,那我们一起来看一下,青蛙到底在干嘛?
(出示课件青蛙没参加画面)我们一起加入手的动作读一遍。
四、齐读三个字
五、课件出示儿歌。
先逐句欣赏,再完整欣赏。
同时加入手指操动作。
1、三个字宝宝我们都认识了,我们现在一起回顾一下我们刚才欣赏的画面。
天空怎样?
下雪啦!
下雪啦!
雪地上来了?
雪地上来了一群小画家。
都有谁?
画了什么?
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
它们用颜料和画笔了吗?
不用颜料不用笔。
那怎么画的?
几步就成一幅画。
青蛙来了吗?
青蛙为什么没参加?
它干嘛去了?
它躲在洞里睡着了。
2、幼儿带手指操动作齐读儿歌。
六、结束
你们今天既学到了知识,又帮助了小动物,快不快乐啊?
那就让我们跳一支快乐的舞蹈结束今天的活动吧!
舞蹈《快乐STAYLL》。
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