山西经济小学信息技术第三册电子版教案.docx
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山西经济小学信息技术第三册电子版教案
综合实践活动信息技术第三册
第一单元遨游地球村
活动1整理我的资料夹
教学目标:
1.了解因特网的基本发展过程;
2.了解因特网的主要服务功能;
3.掌握拔号上网的操作方法;
4.学会使用IE浏览器浏览网页。
教学重点难点:
因特网的服务功能
教学方法:
讲解与演示相结合
教学过程:
〈导入新课〉
随着因特网的出现,对于信息的收集、传输、处理和应用等方面已发生了先前无法想象的变化,这节可我们主要介绍一下因特网的基本知识。
因特网(Internet)是迄今最大的全球性网络,也称为国际互联网。
因特网发展到目前,可以划分为三个阶段。
〈板书〉一、因特网的发展
⒈研究实验阶段,1968-1984。
⒉使用发展阶段,1984-1995。
⒊商业化阶段,1995以后。
我国于1994年4月成为第71个正式联入因特网的国家,在因特网上的最高域名为“cn”。
近年来更是发展迅猛。
随着因特网的不断普及,必将对我们的经济、文化起到不可估量的作用。
因特网的巨大吸引力,来源于它的信息资源和高效服务。
下面介绍因特网的几大主要功能。
〈板书〉二、因特网的服务功能
〈板书〉⒈电子邮件(E-mail)
〈讲解〉现在,E-mail是一个很流行的词,它已经成了最为便捷的全球通信工具。
电子邮件是因特网最基本、最重要的服务功能,它为人们提供了一种方便、迅速而且经济的交换信息的手段,其业务量约占因特网总服务量的30%。
〈板书〉⒉文件传输
〈讲解〉文件传输是指将一台计算机上的文件传输到另一台计算机,且于计算机的位置无关。
它需要一个同意的文件传输协议,即我们上节课讲的FTP。
文件传输使得信息共享有了一种很好的实现方式。
〈板书〉⒊远程登陆
〈讲解〉远程登陆(Telnet)允许将自己的本地计算机与远处的服务
器进行连接,然后在本地计算机上发出字符命令送到远程的计算机上执行。
它使本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作,充分共享网络的硬件资源。
〈板书〉⒋电子公告牌系统(BBS)
〈讲解〉BBS,BulletinBoardSystem。
主要进行信息的发布和讨论,有要论区、信件区、聊天区和文件共享区等多项服务。
为网上交流提供了方便
〈板书〉⒌信息检索
〈讲解〉WWW,WorldWideWeb,又称万维网。
它是一个把信息检索技术与超文本技术融合而成的、使用简单但功能强大的全球信息系统。
WWW将全世界因特网上不同地点的相关数据库信息有机地编织在一起,只需提供检索要求,WWW将自动完成检索。
WWW已成为目前世界上最为热门的信息访问方式。
〈总结〉
这节课我们主要了解了因特网和他的一些服务功能。
我们以后将会经常的接触因特网,在以后的接触中同学们就会亲身体验它的强大功能。
但不可否认,在因特网上也有一些不健康的东西,希望同学们在以后的接触中能明辨是非,取其精华。
活动2汇集图片成画册
教学目标:
1、简介WWW、网页、网站地址的相关知识;
2、掌握浏览WWW方法与骤
教学重点、难点:
1、掌握WWW、网页、网站地址的相关知识;
2、浏览WWW方法与骤。
教学过程:
一、引入
WWW是英文WorldWideWeb的缩写,它的意思是全球信息网。
在因特网上提供WWW服务的电脑称为WWW网站。
在WWW网站上,不仅可以传递文字信息,还可以传递图形、声音、影像、动画等多媒体信息。
浏览器是一种为WWW服务的软件,专门用来将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到、听得见的文字、图形和声音。
目前最常用的浏览器是微软公司的InternetExplorer(简称IE)和网景公司的NetScapeNavigator。
本书以IE5.0为例介绍浏览器的使用。
二、新课教学
1、WWW简介
2、网页和网站地址
我们可以把WWW看作是一个图书馆,而每一个网站就是这个图书馆中的一本书。
每个网站都包含许多画面。
进入该网站时显示的第一个画面称为"主页"或"首页",而同一个网站的其它画面称为"网页"。
为了便于用户查找,就象每一间房子都有门牌号码一样,每个网站都有一个代码,我们称为网站地址,简称网址。
例如,雏鹰网的网址是:
如果用户希望访问某个WWW网站中的某个网页,只要在浏览器中输入该网站的网址,便可以看到这个网站的首页。
网页的一个重要特点是,它可以包含若干个能够进入其它网页的"超链接"。
在网页中,"超链接"一般是一些图案或带下划线的关键词,当鼠标光标指向这些"超链接"时,鼠标光标变为"手形",此时单击鼠标左键即可进入"超链接"指向的网页。
一个网站的首页相当于该网站的目录或封面,在首页上通常设置了许多"超链接",通过这些"超链接"即可进入该网站的其它网页。
3、WWW浏览
将计算机接入因特网后,双击WWW浏览器(如IE5.0)图标,启动网络浏览器,就可进入你已设置的网站的主页,浏览因特网的信息。
如果要浏览其它网站,在浏览器的地址栏中输入该网站的地址,然后按"回车键"。
单击网页上的"超链接",即可迅速转入其它网页浏览信息。
三、学生上机练习、教师巡视辅导、答疑解难
四、教师小结
活动3建立文字大本营
一、教学目标:
知识目标:
1.了解搜索引擎的含义,知道搜索引擎的作用。
2.知道常用的搜索引擎。
技能目标:
1.掌握搜索引擎的使用方法。
2.通过查找资料,初步学会观察搜索结果,找到自己所需要的资料。
情感目标:
体验搜索引擎的强大功能,进一步激发学习的兴趣。
在学习环节中,积极引导学生文明上网,树立绿色上网的理念。
二、教学重点:
搜索引擎的使用方法
三、教学难点:
关键词的确定
四、教学方式:
采用“自主探究”和“直观演示”相结合的教学方式,即“确定目标,设计任务;自主探索,积极协作;归纳总结,评价成果”,通过独立操作,利用网上资源进行学习,自主完成任务,从而掌握网络信息搜索。
五、所用课时:
1课时
六、学习环境:
网络教室
七、教学过程:
(一)、创设情境,揭示课题
1、播放课件:
遥遥想去北京动物园参观,但爸爸工作忙没空去北京。
可最后遥遥很高兴,因为爸爸满足了遥遥的要求。
2、告诉学生,这些图片是从“北京动物园”这个网站上得来的。
提问:
想不想到“北京动物园”这个网站去看看呀?
3、设疑揭题:
可是我们不知道这个网站在哪里,怎么办?
今天,我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法——揭示课题:
《导游带你网上游》。
(二)、学习用“XX网站”的搜索引擎搜索“北京动物园”:
1、介绍“XX”搜索引擎的使用方法和作用。
⑴启动浏览器,在地址栏输入,进入搜索引擎。
⑵在输入框中输入“北京动物园”,然后单击“XX一下”按钮,就会列出许多与“北京动物园”相关的网站信息。
2、向学生说明:
在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词,只有选择适当的关键词才能找到合适的资料;搜索出来的结果往往很多,一般情况下,搜索引擎会把最符合要求的排在前面。
3、让学生用“XX”搜索引擎查找“北京动物园”网站。
4、学生自主讨论小结搜索引擎使用方法。
⑴确定准确简洁的关键词。
⑵提取有用的搜索结果。
(老师补充:
点击任何一条搜索结果之前,快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要,有助于我们更准确地快速地挑选出结果。
)
5、要求学生自己搜索《全国青少年网络文明公约》,并把它仔细读一读,想一想,我们上网要注意什么?
6、学习用“XX”搜索引擎搜索“农村中小学现代远程教育资源”网站
⑴向学生介绍农村中小学远程教育资源网站的有关内容。
⑵分析确定搜索农村中小学现代远程教育资源网站的“关键词”。
⑶学生自己使用“XX”搜索引擎搜索农村中小学现代远程教育资源网站。
(三)、了解“搜索引擎大家庭”
1、提问:
说一说,你还知道有哪些搜索引擎吗?
2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。
3、教师介绍、补充,板书如下的搜索引擎:
A、Google
B、雅虎中国
C、XX
D、搜狐
E、北大天网搜索
………
4、学生自己选择一个除XX外的其它搜索引擎试着查找“农村中小学现代远程教育资源”网站,体会“不同的搜索引擎,使用方法是大致相同的”。
(四)、学生自己收集,并介绍XX成长的小故事,老师做必要补充发言。
八、课后练习:
1、搜索“搜索引擎使用技巧”,看看谁找的技巧多,并试一试这些技巧。
2、家长陪同下练习搜索下载使用360杀毒软件实现绿色上网。
活动4收藏宝藏方法多
教学目标:
掌握网页“收藏夹”的使用。
教学重点:
“收藏夹”的使用。
教学难点:
下载网页上的文字。
教学过程:
一、谈话引入
我们在因特网上冲浪真好玩,但这么多的网址怎么记得住呢?
经常输入地址,也实在太麻烦。
经过一番漫长的航行,终于找到一个喜欢的网站,但跟着链接点了几下以后,又找不到刚才那个网站了,这可怎么办?
还有很多这样的问题。
其实,浏览器早已经为我们考虑到这些问题了。
二、进入“中国科普博览”下的“湖泊”网页
启动IE浏览器,在地址栏输入“XX”网站的网址后回车,然后在搜索中打童话故事和丰收图片,再通过超级链接进入网页。
三、将喜欢的网页添加到“收藏夹”中
同学们可能很喜欢“”网站,会经常地访问它。
我们可以使用“收藏夹”,使下次浏览更方便。
1、回到“童话故事网”网站的首页。
2、选择〖收藏〗菜单中〖添加到收藏夹〗,出现对话框。
3、选择收藏的文件夹,分门别类收藏各种网页。
也可以新建收藏文件夹。
4、单击〖确定〗按钮,将网页收藏到指定的文件夹下。
现在选择〖收藏〗菜单,就会发现菜单增加了一个选项“童话故事网”。
再次访问它时,只需从〖收藏〗菜单直接选择即可。
四、图片的“复制”、“粘贴”
1.大家喜欢其他同学的漂亮图片吗?
要是我们也想很快拥有这么多漂亮的图片怎么办呢?
2.教师讲解示范文件的“复制”、“粘贴”
3.学生尝试操作
五、课堂练习:
进入“中央电视台”网站,通过链接找到“大风车”栏目的网页,并将它添加到“频道”收藏夹中,并下载喜欢的图片。
活动5制作数字音乐盒
教学目标:
1、初步了解电子邮件的基础知识;
2、学会申请一个免费的电子邮箱;
教学重点、难点:
掌握申请一个免费的电子邮箱的方法和步骤;
教学过程:
一、复习、引入
你想拥有自己的邮箱吗?
这节课我们就来实现自己的愿望。
二、新课教学
一、电子邮件基础知识
(一)邮件服务器
在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器,电子邮件服务器就像是网络上的邮局,它的任务是负责电子邮件的接收、储存和发送。
其中,邮件接收服务器负责电子邮件的接收工作,它把网上传来的电子邮件接收下来,并临时保存,等待各电子邮箱的主人前来领取。
发送邮件服务器负责电子邮件的发送工作,临时存放它所管辖的各个电子邮件帐户要外发的电子邮件,并完成这些邮件在网上的发送。
(二)电子邮箱
如果你打算通过网络收发电子邮件,必须先向某个因特网服务机构申请一个电子邮件帐号,也就是电子邮箱,用来存放你的信件。
有的WWW网站还免费提供电子邮箱服务,我们可以申请一个免费的电子邮箱。
下面我们列举一些免费提供电子邮箱的网站。
163免费邮箱
网易免费邮箱
中国中小学教育教学网
(三)电子邮件地址
发送电子邮件首先要确定发送目的地,我们称为电子邮件地址。
电子邮件地址的格式为:
用户名@主机名,它表示某台主机(电子邮件服务器)上的某个用户。
如:
hdxx2012@。
其中,hdxx2012是用户名,是163邮局的一台主机的名字,中间用"@"连接起来。
二、申请一个免费的电子邮箱
如果想使用电子邮件,必须先拥有一个属于自己电子邮箱。
在因特网上有许多网站提供免费的电子邮箱,要想从这些网站得到一个电子邮箱必须先提出申请。
【例】以hdxx2012为用户名从163申请一个免费的电子邮箱。
步骤1启动IE,连接到http//;
步骤2单击页面上的"申请"按钮;
步骤3单击页面上的"立即注册163免费信箱"超链接;
步骤4在"用户名"正文框中输入用户名"jsjjc200806",然后单击"确定"按钮,屏幕上将出现使用免费电子邮箱的法律条款后,单击"我同意"按钮,屏幕上显示
步骤6在"填写个人资料"页面中填写有关自己的信息。
凡是带**的项目必须填写。
填写完毕后单击页面最底部的"完成"按钮面;
步骤7单击"完成"按钮,屏幕上会出现注册成功的页面,表示这个邮箱已经注册成功。
小知识在个人资料中有一项是自设的密码,密码是开启自己邮箱的钥匙,无论谁得到这个密码,都可以开启你的邮箱。
如果你不希望别人看到你的私人邮件,就一定要保护住这个密码,不要让别人知道。
三、学生上机练习、教师巡视辅导、答疑解难
利用搜索引擎,以"免费邮箱"为关键字查询提供免费邮箱的网站,然后选择任意一个网站为自己申请一个免费邮箱。
四、教师小结
活动6电子邮件收与发
教学目标:
1、认识电子邮件
2、在WEB上申请电子油箱
3、初步掌握在WEB上收发电子邮件
教学重点:
制作电子邮件,收发电子邮件
教学难点:
收件人地址,电子邮件是否发出。
教学过程:
一、复习引课
上节课我们浏览了internet网,看到了许多好的网站和漂亮的网页,也下载了部分软件和文章。
我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦?
又怎样让他们得到啦?
有什么办法?
(打电话、写信、电报、传真、传呼等)有没有一种既有打电话的快速,又有信件的通讯方式啦?
那就是电子邮件。
二、新课
任务一、初步学会申请电子信箱
通过网络收发电子邮件,需要有一个存放电子邮件的邮箱,也就是电子邮件帐号。
为此,可以向提供电子邮箱服务的WWW网站,申请一个邮箱,获取自己的邮箱帐号。
申请中要求学生注意:
1.用户名首字母必须是英文,尽量不使用中文(每个网站情况不同),用户名容易记
2.要求学生上网时要注意不能乱上网,乱点击,特别注意是绝对不可以上色情、暴力、政治反动的网站
[教师活动]教师随时检查学生的申请情况,把发现的问题进行归纳,然后由学生来解决申请过程中比较集中存在的一些问题。
任务二、收发电子邮件
用刚刚申请的邮箱发一封邮件
收件人:
格式:
用户名@邮件服务器域名
如 hdxx2012@
主题:
(你自己的名字)
内容:
(你最想对老师说的一句话)
[教师个别指导]
在学生操作过程中,教师在教室中转动,当场个别回答学生提出的问题,不做集体讲解。
在这里,要注意学生输入的收件人地址是否正确。
在这一段过程中,将由学生自己完成,不要求演示和示范。
任务三、相邻同学互发一封问候邮件。
主题、内容自拟!
提高篇:
(供程度好的同学操作)
1.将你喜欢的图片或文档发送给教师或同学(提示:
以附件的形式发送,注意一定要上传附件)
2.如果你要给好几个同学同时发一封相同的邮件,内容是号召大家都作环保小卫士,该怎么办?
任务四、了解电子邮件的基本知识
1.什么是电子邮件
2.电子邮件与普通邮件相比,有什么特点?
3.什么是电子邮件信箱、地址
课堂小结:
在下课前5分钟,通过全体教学效果,展示收到的信件,检查学生的作业完成情况。
同时选择几封学生来信,向全体学生展示,并进行讲评。
第二单元异彩纷呈大舞台
活动1兴致勃勃看演出
教学目标:
知识与技能:
1.了解演示文稿的功能。
2.学会启动和退出“powerpoint2003”。
3.了解powerpoint2003窗口的组成。
4.会简单打开、放映、退出演示文稿作品。
过程与方法:
通过教师设计的任务,使学生在观察后能自主探索“powerpoint2003”的功能和程序窗口的组成。
情感态度价值观:
1.培养学生独立观察思考的能力和动手能力,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生发现美、创造美的能力。
2.在完成各个阶段的任务后,感受成功的快乐。
行为习惯养成训练点:
培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
教学重点:
1.通过浏览演示文稿作品,让学生感受ppt的广泛应用和魅力。
2.简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。
3.了解程序窗口的组成。
教学难点:
对一个演示文稿的操作。
教学用时:
1课时。
教学准备:
多媒体演示文稿作品。
教学过程:
一、情境导入、激发兴趣
为学生展示生动的演示文稿实例,让学生感受Powerpoint的功能和魅力,在欣赏、赞叹之余,教师顺势解释什么是多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿就是用多媒体集成软件制作出来的,通过文字、图片、声音,动画,视频等方式,来表现作品的具体内容。
让学生说说演示文稿的好处。
二、自主探究powerpoint2003
1.学生自学启动powerpoint2003软件的方法,了解程序窗口的组成。
(参照课本63页上的操作步骤自主学习。
)
2.打开上一学期学过的word2003程序,跟现在的powerpoint2003进行比较,看看两个程序窗口有什么异同之处。
(知识迁移,加深对程序窗口认识的印象。
)
3.教师总结、介绍程序窗口的组成。
三、打开、放映、退出演示文稿作品
1.教师上机演示和讲解,如何打开一个已有的演示文稿作品,并进行放映和退出。
学生在自己的电脑上认真观看教师的演示操作。
2.学生上机操作练习,对一个已有演示文稿作品打开、放映、退出。
教师巡视、指导。
四、学生自评
学生按课本64页中的评价表,对本节课的学习情况进行自评,并完成评价表中的内容。
五、归纳总结
活动2我爱我家试身手
教学目标:
知识与能力:
1.学会添加新的幻灯片;
2.了解幻灯片版式和幻灯片模板的功能和使用方法。
3.会向新幻灯片中插入艺术字和文字。
过程与方法:
1.培养学生运用旧知识解决新问题的能力;
2.培养学生自学能力。
情感态度与价值观:
1.培养学生的审美情趣。
2.激发学生的学习兴趣。
教学重点:
1.会创建新幻灯片,能在幻灯片中插入文字和艺术字。
2.了解幻灯片版式和幻灯片模板的功能和使用方法。
教学难点:
认识幻灯片版式和幻灯片模板,并有选择性的使用。
教学用时:
1课时。
教学过程:
一、课前导入
前几个星期,我们刚经历了春节长假,谁能给大家说说你是怎么过春节的呢?
都有哪些收获?
老师也喜欢过各种各样的节日,如春节、中秋节、端午节等,节日还可以分为传统节日、现代节日和外国节日,你还知道哪些节日?
中华民族历史悠久,是个文明古国,有着众多的传统节日,而且有着丰富的文化内涵,这节课我们就来用powerpoint2003做一个《多姿多彩的节日》的演示文稿。
学生回答问题。
讨论了解各类节日相关信息。
联系实际,由学生的生活实际引入课题。
二、讲授新课
1.做演示文稿前的准备工作。
确定主题
收集相关素材(文字、图片、声音、视频等)
设计版面
动手制作
2.制作第一张幻灯片。
A.学生自学课本,尝试着动手做第一张幻灯片。
教师巡视、归纳、总结。
B.根据学生的操作,教师有目的的进行示范演示。
学生认真观看老师的示范操作。
重点解释幻灯片的版式和幻灯片模板(举例子、打比喻)。
提醒学生在幻灯片中插入文字必须在文本框中进行。
C.保存做好的演示文稿。
简单介绍演示文稿的文件名结构和图标。
三、学生再次上机操作。
教师巡视、指导。
四、展示学生作品,进行激励评价。
利用多媒体网络教学软件,对部分有代表性的学生作品,进行展示和点评。
(在展示过程中,对好的部分给予鼓励,对不足的地方,指出、提醒。
)
活动3设计多彩节目单
教学目标:
知识与技能:
1.掌握新建幻灯片的方法。
2.了解幻灯片背景和填充效果对话框窗口的组成及功能,掌握给幻灯片设置双色背景的方法。
3.掌握给幻灯片插入艺术字、自选图形等方法,并能进行简单修饰。
4.了解绘图工具栏中各个工具按钮的功能及使用方法。
过程与方法
1.通过学生自学探究,教师示范等方法,使学生掌握本节课所学内容。
2.通过学生上机实践,加深对知识点的认识,增加学生的实践操作能力。
情感态度价值观
通过学习设置幻灯片背景的方法,在任务的完成中,感受信息技术的独特魅力。
提高学生的学习兴趣、审美能力,掌握一定的学习方法,树立学习信心。
行为习惯养成训练点:
培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
教学重点:
1.学会设置幻灯片背景的方法。
2.对比“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”的区别。
教学难点:
掌握利用背景对话框美化幻灯片的方法。
教学用时:
1课时。
教学过程:
一、导入
展示一些做好的演示文稿作品,教师放映解说,学生欣赏、感受其中演示文稿的结构和幻灯片中多媒体内容、背景颜色等设计之长处。
通过刚才的欣赏,我们发现一般演示文稿文件的结构都是由标题幻灯片、目录幻灯片、正文内容、结尾等几部分组成。
其中每一张幻灯片在内容编辑,美化设置上都充分考虑了文件所表达的内容。
上一节课,我们动手制作了《多姿多彩的节日》演示文稿中的第一张标题幻灯片,接下来这节课,我们来学习、制作第二章目录幻灯片的制作和美化。
二、学习新知
教师示范:
打开上一节课所做的演示文稿文件,新建一张幻灯片,选择空白版式。
由于第一张幻灯片应用了模板,第二章幻灯片便默认使用该模板。
因为我们要重新设置双色背景,所以给第二张幻灯片要用“默认设计模板”。
用上一学期学过的方法,给第二张幻灯片插入自选图形、艺术字等目录内容,并进行美化设置。
设置幻灯片背景。
操作步骤:
“格式”菜单──“背景”,就会弹出背景设置的对话框,我们可以在下面的列表框中选择其他颜色和填充效果。
(1)其他颜色只能设置单一的背景颜色,单击“标准”选项卡,选择所需的颜色,或者按“自定义”选项卡,调配自己的颜色,然后单击“确定”按钮。
如果要将背景色改回默认值,请单击“自动”,再进一步选择应用或全部应用。
应用是只对选中的那张幻灯片有效,全部应用是对演示文稿中所有的幻灯片有效,根据自己的需要进行设置。
(2)填充效果:
填充效果设置的选项有过渡、纹理、图案和图片。
过渡:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“过渡”选项卡。
单击所需的选项,再单击“确定”。
纹理:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“纹理”选项卡。
单击所需的纹理,或者按“其他纹理”查找所要采用的纹理,然后再单击“确定”。
图案:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图案”选项卡。
单击所需的选项,再单击“确定”。
图片:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图片”选项卡。
单击“选择图片”,寻找包含所需图片的文件夹,双击该文件名,然后单击“确定”。
经过上述操作如果要将更改应用到当前幻灯片,请单击“应用”。
如果要应用到所有的幻灯片,请单击“全部应用”。
学生上机操作。
根据讲解自己在计算机上练习,根据自己的兴趣设
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