整理心律失常教案.docx
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整理心律失常教案
课 题第二章心律失常
第一节概述
教学目的1、熟悉心律失常的分类、诊断。
2、了解心脏传导系统的解剖,心律失常的发生机制。
教学重点心律失常的分类、诊断。
教学难点心律失常的发生机制。
教学方法 讲授法
教 具
教学进程
1.导言(时间)3分
心律失常是临床的常见病,多发病,并介绍其定义
复习提问
板书设计
第二章心律失常
第一节概述
一、心脏传导系统的解剖。
二、心律失常的分类
1冲动形成异常
2.讲授(时间)95分钟
课题内容1、心脏传导系统的解剖。
2、心律失常的分类:
(1)冲动形成异常
(2)冲动传导异常
3、心律失常的发生机制:
包括冲动形成异常的发生机制及冲动传导异常的发生机制,如“折返”。
4、心律失常的诊断方法。
掌握要点
心律失常的诊断方法
举 例
提 问1冲动传导异常的分类
2心律失常的诊断
3.小结(时间)3分
了解心律失常的分类、诊断对以下各章的学习
具有极其重要的意义,应重点掌握。
4.布置作业1心律失常的分类
2心律失常的诊断
2冲动传导异常
三、心律失常的发生机制
四、心律失常的诊断方法。
课 题第二章心律失常
第二节窦性心律失常
教学目的1、掌握窦性心动过速、窦性心动过缓、窦性停搏、病态窦房结综合征的心电图特点及临床意义。
2、了解窦房传导阻滞。
教学重点窦性心动过速、窦性心动过缓、窦性停搏、病态窦房结综合征的心电图特点及临床意义。
教学难点窦性心动过速、窦性心动过缓、窦性停搏、病态窦房结综合征的心电图特点。
教学方法 讲授
教 具
教学进程
1.导言(时间)5分钟
介绍窦性心律失常的分类
复习提问心律失常的分类
板书设计
1、窦性心动过速:
心电图特点,临床意义。
2、窦性心动过缓:
心电图特点,临床意义。
2.讲授(时间)90分钟
课题内容1、窦性心动过速:
心电图特点,临床意义。
2、窦性心动过缓:
心电图特点,临床意义。
3、窦性停搏,窦房传导阻滞。
4、病态窦房结综合征、病因、临床表现,心电图特点。
掌握要点1、窦性心动过速和窦性心动过缓:
心电图特点,临床意义。
2病态窦房结综合征临床表现,心电图特点。
举 例
提 问
1、窦性心动过速:
心电图特点
2、病态窦房结综合征临床表现,心电图特点。
3.小结(时间)3分
窦性心动过速、窦性心动过缓、窦性停搏、病态窦房结综合征的临床多见,应重点掌握其特点。
4.布置作业
1、窦性心动过缓:
心电图特点,临床意义。
2.病态窦房结综合征、病因、临床表现,心电图特点。
3、窦性停搏,窦房传导阻滞。
4、病态窦房结综合征、病因、临床表现,心电图特点。
课 题第二章心律失常
第一节房性心律失常
第二节房室交界区性心律失常
教学目的1熟悉房颤的病因、心电图特点,治疗方法。
2、了解房性期前收缩、房性心动过速、心房扑动心电图特点、治疗手段。
4、了解房室交界区性期前收缩、房室交界区性逸搏与心律、非阵发性房室交界区性心动过速、与房室交界区相关的折返性心动过速的病因、临床表现及心电图特点、治疗要点。
教学重点熟悉房颤的病因、心电图特点,治疗方法。
教学难点1.房颤的病因、心电图特点
2.房性期前收缩、房性心动过速、心房扑动心电图特点
教学方法 讲授
教 具
教学进程
1.导言(时间)5分钟
介绍常见的房性和房室交界性心律失常
复习提问1.窦性心律失常的分类
2.窦性心动过速的诊断
板书设计
1、房性期前收缩:
心电图特点
2、房性心动过速:
(1)自律性房性心动过速。
(2)折返性房性心动过速。
2.讲授(时间)90分钟
课题内容1、房性期前收缩:
心电图特点
2、房性心动过速:
(1)自律性房性心动过速的临床表现、心电图特点及治疗。
(2)折返性房性心动过速。
(3)紊乱性房性心动过速。
3、心房扑动:
临床表现、心电图特点
4、心房颤动:
(1)病因。
(2)临床表现及心电图特点。
(3)治疗方法。
掌握要点
举 例
提 问
3.小结(时间)3分
4.布置作业
(3)紊乱性房性心动过速。
3、心房扑动
4、心房颤动:
(1)病因。
(2)临床表现及心电图特点。
(3)治疗方法。
课 题第二章心律失常
第四节房室交界区性心律失常
第五节室性心律失常
教学目的1、熟悉预激综合征心电图特点及其治疗方法。
2、熟悉室性期前收缩、室性心动过速、心室颤动的病因及心电图特点以及室性心动过速、心室颤动的处理方法。
教学重点预激综合征的发生机制,室性期前收缩、室性心动过速、心室颤动的心电图特点。
教学难点1.预激综合征心电图特点及其治疗方法。
2.室性期前收缩的病因、心电图特点
3.室性心动过速的心电图特点
教学方法 讲授
教 具
教学进程
1.导言(时间)5分钟
介绍常见的室性心律失常和临床意义。
复习提问1.房颤的心电图特点
2.预激综合征的心电图特点
板书设计
1、室性期前收缩:
病因、临床表现
心电图检查、治疗。
2.讲授(时间)90分钟
课题内容
1、预激综合征的病因,临床表现,心电图,治疗
2、室性期前收缩:
病因、临床表现、心电图检查、治疗。
3、室性心动过速、病因、临床表现、心电图检查、处理。
4、心室扑动与心室颤动、心电图检查、临床表现。
掌握要点
1.室性期前收缩
(1)病因。
(2)临床表现及心电图特点。
(3)治疗方法。
2.室扑:
临床表现及心电图特点。
治疗方法。
3.室颤:
临床表现及心电图特点。
治疗方法。
举 例
提 问
1.室速的心电图特点
2室颤临床表现及心电图特点。
3.小结(时间)3分
室性心律失常临床多见,应重点掌握其特点。
4.布置作业
1、室性期前收缩心电图特点,临床意义和治疗。
2室颤的心电图特点。
2、室性心动过速
病因、临床表现
心电图检查、处理。
3、心室扑动与心室颤动
临床表现
心电图检查
课 题第二章心律失常
第六节心脏传导阻滞与心律失常的药物与外科治疗
第七节心律失常的药物与外科治
教学目的
1、熟悉房室传导阻滞及室内传导阻滞的心电图特点。
2、了解心脏传导阻滞的治疗目的要求。
3.了解抗心律失常药物的分类、主要代表药物及快速性心律失常的非药物治疗。
教学重点熟悉房室传导阻滞及室内传导阻滞的心电图特点。
教学难点心律失常的药物和外科治疗
教学方法 讲授
教 具
教学进程
1.导言(时间)5分钟
介绍心脏传导阻滞的临床意义和一般了解抗心律失常的
治疗.
复习提问1.室性心律失常的常见类型
2.室颤的临床表现
板书设计
(2)安全验收评价。
1、房室传导阻滞:
(二)规划环境影响评价的技术依据和基本内容病因
临床表现、
(6)对建设项目实施环境监测的建议。
心电图表现、治疗。
(2)辨识和分析评价对象可能存在的各种危险、有害因素,分析危险、有害因素发生作用的途径及其变化规律。
(6)对建设项目实施环境监测的建议。
意愿调查评估法(简称CV法)是指通过调查等方法,让消费者直接表述出他们对环境物品或服务的支付意愿(或接受赔偿意愿),或者对其价值进行判断。
在很多情形下,它是唯一可用的方法。
如用于评价环境资源的选择价值和存在价值。
(7)列出安全对策措施建议的依据、原则、内容。
2.讲授(时间)90分钟
目前,获得人们的偏好、支付意愿或接受赔偿的意愿的途径主要有以下三类:
①从直接受到影响的物品的相关市场信息中获得;②从其他事物中所蕴含的有关信息间接获得;③通过直接调查个人的支付意愿或接受赔偿的意愿获得。
课题内容
1、
2、报告内容有:
建设项目基本情况、建设项目所在地自然环境社会环境简况、环境质量状况、主要环境保护目标、评价适用标准、工程内容及规模、与本项目有关的原有污染情况及主要环境问题、建设项目工程分析、项目主要污染物产生及预计排放情况、环境影响分析、建设项目拟采取的防治措施及预期治理效果、结论与建议等。
房室传导阻滞:
病因、临床表现、心电图表现、治疗。
3、室内传导阻滞:
『正确答案』B病因、心电图特点、治疗目的要求。
3.心律失常药物的分类和主要代表药物
4.室上速、室速的外科治疗。
掌握要点
1.房室传导阻滞:
临床表现、心电图表现、治疗。
2.室内传导阻滞:
心电图特点、治疗目的要求。
举 例
提 问
1、房室传导阻滞分型及心电图表现
2、左前分支阻滞心电图特点。
3.小结(时间)3分
房室传导阻滞和室内传导阻滞临床多见,应重点掌握其心电图特点和治疗。
4.布置作业
1、房室传导阻滞心电图特点和治疗。
2.室内传导阻滞的分型和临床表现,心电图特点。
2、室内传导阻滞:
病因
心电图特点、治疗目的要求。
3.心律失常药物的分类
主要代表药物
4、室上速、室速的外科治疗。
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