六年级数学上册 第三章复习教案 沪教版.docx
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六年级数学上册第三章复习教案沪教版
(沪教版)六年级数学上册第三章复习
第一节比和比例元到期可以得到多少利息思考:
小明的妈妈将3000元存入银行,存期为三年。
你知道这3000吗?
3.1比的意义5思考:
小明和小杰在篮球场上定点投篮,小明投了1510次,进球次,进球6次,小杰投了次。
谁更厉害呢?
投篮水平的高低不仅与进球数有关,还与投篮的次数有关
====
所以小杰的投篮水平比小明高因为
记与1.ab、的比。
bb是两个数或两个同类的量,为了把b和a比较,将a与相除,叫做a?
除以叫做比的后项,前项aa:
bb。
其中b0,读作,a比b,或a与的比。
a叫做比的前项,b作所得的商叫做比值。
后项b的几倍或几分之几)(利用比的方法,可以知道a是b
例如:
有苹果3个,甜橙53:
5;也可以写成个,那么苹果与甜橙个数之比是?
()=3:
2一个长方形,长为10厘米,长:
宽15厘米,宽为
思考:
在第二章我们学习了分数与除法的关系,你知道比、分数和除法三者之间的关系吗?
2,比:
前项:
后项=比值比、分数和除法三者之间的关系:
分分数分数比的前项相当于分数的分子和除式中的被除数分母比的后项相当于分数的分母和除式中的除数;?
商除数除:
被除数=比值相当于分数的分数值和除式中的商。
:
例题1
)(:
)(:
)(13662137.5cm1.5分秒:
40mm(4)18:
2.求两个同类量的比值时,如果单位不同,必须把这两个量化成相同的单位32例题:
六年级(2515)班有男生人,女生人,求下列各比的比值:
1
(1)男生人数:
女生人数;
(2)男生人数:
全班人数(3)女生人数:
全班人数
3.2比的基本性质
思考:
将10g糖溶解在100g水中,将20g糖溶解在200g水中,所得的糖水甜味是否一样?
在将40g糖溶解在400g水中,,所得的糖水甜味与前两种相比呢?
因为10:
100=0.1;20:
200=0.1;40:
400=0.1,所以10:
100=20:
200=40:
400,因此这三种糖水的甜味都是相同的。
aa?
ka?
nab?
?
0?
k?
0,n?
b0,;=:
,得到根据分数的基本性质a:
b=ka:
kb==
bkknb?
b?
k1.比的基本性质:
比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比值不变。
(运用此性
质,可以把比化成最简整数比)
例题1化简下列各比:
:
(3)0.651:
1.3(4)1.25升:
375毫升
(1)
(2)一种糕点的部分配料是30克可可粉、10克白砂糖、20克奶粉。
其中可可粉与白砂糖的比是30:
10,白砂糖与奶粉的比是10:
20。
由此可以说可可粉、白砂糖、奶粉的比是30:
10:
20。
像这样的比叫做三个数的连比,其中30,10,20都是这个连比的项。
小明、小丽、小杰三人的身高的比就是三个人身高的连比,即:
1.36m:
1.45m:
1.50m
2.三连比的性质是:
(1)如果a:
b=m:
n,b:
c=n:
k,那么,a:
b:
c=m:
n:
k。
abc:
:
。
c=ak:
bk:
ck=k0,
(2)如果那么a:
b:
kkka:
b?
p:
q,b:
c?
s:
t时,要将a,b,c3.当写成三联比的形式,那么首先要将两个式子中b所对应的比值进行调整,调整到一致:
a:
b?
p?
s:
q?
s,b:
c?
s?
q:
t?
q①a:
b:
c?
p?
s:
q?
s:
t?
q,最后在得出的结果中约去他们的最大公因数即可
②或者直接寻找q和s的最小公倍数,将q和s直接调整到这个数值,那么根据q的变化,对p进行相同的变化,根据s的变化对t进行相同的变化。
例如:
a:
b?
3:
4,b:
c?
6:
7,可以知道,b在两个比中所对应的数值分别为4和6,我们首先寻找出4和6的最小公倍数为12,那么要将4变成12,应该乘以3,要将6变成12,应该乘以2,于是:
(这里存在一个假设条件为a与b的比,b与c的比已经是最简比)
a:
b?
3?
3:
4?
3?
9:
12,
b:
c=6×2:
7×2=12:
14
那么a:
b:
c=9:
12:
14
2
例题2:
(1)a:
b=5:
3,b:
c=2:
3,求a:
b:
c
(2)已知a:
b=2:
3,b:
c=4:
5,求a:
b:
c
例题3:
把下列各连比化为最简整数比:
111
(1)15:
30:
40
(2):
:
246
3.3比例
你们都去世博会了吧!
到那都会拿着世博园的地图去玩吧,我们说把世博园画下来,实际上一张地图纸是画不出原版大小的,只能像照相机那样缩小来画,怎么缩小呢?
就比如说在一张纸上画课桌的桌面,课桌桌面长为1.2米,宽是0.5米,,不可能按实际尺寸来画,根据比的基本性质可以得到1.2米:
0.5米=12:
5,因此可以把桌面按长12厘米,宽5厘米的大小画在纸上。
1.a,b,c,d四个量中,如果a:
b=c:
d,那么就说a,b,c,d成比例,也就是表示两个比例相等的式子叫做比例。
其中a,b,c,d分别叫做第一、二、三、四比例项,第一比例项a和第四比例项d叫做比例外项,第二比例项b和第三比例项c叫做比例外项。
如果两个比例内项相同,即a:
b=b:
c,那么把b叫做a和c的比例中项。
ac=可以表示为:
b=c:
da
bd比例的基本性质;2.ac=,那么ad=bc.反之,如果ad或,b,c,d都不为零,且ad=bc,那么a:
b=c:
:
如果ab=c:
bdac=d或
bd
例题一、求下列各式中的x
x111:
1(3)=(4)15:
(2)4:
x=1x=1.2:
1.51()x:
4.8=5:
2
2420
例题2用比例的方法求解下列各题
(1)将12本相同厚度的书叠起来,他们的高度为30厘米,如果将20本这样厚度的书叠起来,那么新的高度是多少?
(2)10元钱可以买苹果12个,现要购买27个这样的苹果,需要多少钱?
(3)牛肉6千克售100元,现有250元,可以购买牛肉多少克?
3
第二节百分比
3.4百分比的意义
思考:
我们许多地区都不同程度遭到沙城暴的袭击。
植树造林,扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。
下表列出了某一地区不同树种的种植成活情况,请你判断选择哪一种树种植较好。
名称
栽树总棵树
成活棵树
成活棵树与栽树总棵树的比
A
20
17
17/20
B
25
23
23/25
C
50
42
42/50
D
10
8
8/10
通过比较最后一列分数大小(通分分母为100)能够判断选择树种B种植比较好。
此例中树种A的成活棵树与栽树总棵树的比可以表示为17/20还可以表示为85/100,称树种A成活棵树占栽树总棵树的百分之八十五。
n的形式,称为百分数,也叫做百分比或百分率,记作n%,百分比:
把两个数量的比值写成
100读作百分之n,符号“%”,叫做百分号。
例如:
42%就是42/100,读作百分之四十二,125%就是125/100,读作百分之一百二十五。
思考:
下图中阴影部分面积分别占整个图形的几分之几?
用百分数表示。
(1)10×10的格子(阴影部分9×9)()/()=()%
(2)5×5的格子(阴影部分4×4)()/()=()%
百分数是分母为100的特殊分数,即能直观地反映部分与总体的关系,又便于比较,因此在工农业生产和生活中运用比较广泛。
(例如碳酸铵化肥含氮量、牛奶营养成分、绿地覆盖率、银行年利率等)
例题1读出下列各数:
35%,100%,180%,0.4%
例题2用%号表示下列个百分数:
百分之三十、百分之一百二十、百分之一点五
例题3:
将下列百分比化成最简分数
(1)62%
(2)55%(3)37.5%(4)125%
30÷40的运算结果可以表示为:
30/40=3/4=0.75=75%
在实际生活中,应根据不同的情形选择不同的表现形式。
例如,用30元买40只猕猴桃,通常用0.75元表示每只猕猴桃的价格。
通常用75%和3/4表示一个班级的40位学生中有30位学生喜欢数学。
因此掌握百分数、分数、小数之间的互化是必要的。
例题1将下列小数化为百分数
(1)0.47;
(2)0.028(3)2.37(4)0.3
4
例题2将下列百分数化成小数或整数:
(1)40.2%
(2)1.25%(3)120%(4)300%
例题3将下列分数化成小数,再化成百分数
(1)1/4
(2)5/8(3)5/6(4)7/5
把分数化成百分数,通常先把分数化成小数,再把小数化成百分数
例题4求下列各题的商,并把所得的商化成百分数
(1)240÷600
(2)6÷9.6(3)144÷120(4)12.5÷50
3.5百分比的应用
例题1世界上高等植物约30000种,而我国特有的高等植物有17300种,我国特有的高等植物总数占世界高等植物总数的百分率是多少?
(在百分号前保留一位小数)
在生产工作中常用的百分率有:
及格人数合格产品数?
100%合格率?
?
及格率?
100%
产品总数总人数增加的产量实际出勤人数?
100%出勤率?
?
100%增产率?
应该出勤的人数原来的产量
例题2六年级
(1)班进行班干部选举,小杰同学竞选班长时赢得12票,全班有50人参与投票,问小杰同学在竞选班长的投票中得票率是多少?
得票数?
?
100%得票率分析:
总的投票数
例题3汽车配件厂每天生产汽车零件1000个,其中次品有25个。
求产品的合格率。
例题4控制工厂排污的数量与浓度,是保护环境的重要措施。
据我国对82个重点城市的近3000只锅炉进行抽查,已有72.7%的锅炉采取了清尘的措施,达到了环境保护的标准,问共有多少只锅炉采取了清烟除尘的措施。
例题5某市今年第二季度的工业总产值为100亿元,比第一季度增长了6.2%,预计第三季度的增长率在第二季度基础上将提高一个百分点。
问第三季度的工业总产值是多少?
增长的数?
100%?
增长率分析:
;1个百分点相当于1%,这里第三季度相对于第一季
原来的基数
6.2%+1%=7.2%.
度的增长率是5
思考:
如果第三季度的工业总产值在第二季度100亿元的基础上增长了1%,而第四季度的工业总产值比第三季度的工业总产值下降1%,那么第四季度的工业总产值是否为100亿元?
例题6问各种来校方式的学生占学生人数的百分比是多少?
例题7(统计问题)下图是某校六年级考试成绩分布图,如果该年级人数总数为308名,图中各分数段人数依次为2,10,112,86,68,30,计算各分数段的人数占学生总人数的百分比。
例题8(恩格尔系数问题)国际上常常用恩格尔系数(恩格尔系数=食品消费支出总额/消费支出总额×100%)来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。
根据联合国粮农组织提出的标准,恩格尔系数在59%以上为贫困,50-59%为温饱,40-50%为小康,30-40%为富裕,低于30%为最富裕。
根据以上数据,结合我国城市和乡村居民的恩格尔系数,请你判断下列年份属于哪个阶段。
恩格尔系数年份
1978年
1995年
2001年
城市
55.7%
49%
37.9%
乡村
67.7%
58.6%
47.7%
元出售,那么商家盈利率57004000例题9(盈亏问题)一台组装电脑成本价元,如果商家以是多少?
如果要是盈利率为30%,那么出售价为多少?
盈利售价?
成本?
?
盈利率100%?
?
100%
成本成本亏损成本-售价?
100%?
亏损率?
?
100%
成本成本
本金:
存放或借取的款项;利息率=利息额/本金,简称利率。
利率一般可分为年利率、月利率和日利率。
本金和税后利息的总和称为税后本息和。
例题10(利税问题)小杰妈妈将1500元存入银行,月利率0.11%,存满一年,到期需支付20%
6
的利息税,求到期后小杰妈妈可拿到税后利息多少元?
例题11李先生以4.5%的年利率向银行贷款12万元,借期5年,以单利计算,到期时支付的利息是多少元?
利息?
本金?
利率?
期数?
(1-税率)
3.6等可能事件(概率)
你听过或看过“概率”这个词吗?
我们时常会听到气象预报员说:
“明天降水的概率是80%”,这句话是说明天下雨的可能性是80%,不下雨的可能性是20%.
例如玩色子时,点数是1,2,3,4,5,6的可能性是相同的,我们现在有六种可能,点数为1,只是6种中的一种,可能性大小为1/6,这里我们可以看到掷骰子这一事件所有可能的结果数为6,而这些结果的可能性是相等的。
发生的结果数?
100%
概括:
P=
所有可能的结果数例题1一个黑色布袋里装有6个红球,4个蓝球,5个绿球,从布袋里摸出一球,摸出来是红球的可能性大小(蓝、绿呢?
)
例题2一副52张的扑克牌(无大小王),从中任意取出一张,共有52种等可能的结果。
(1)列出抽到K的所有可能的情况
(2)求抽到红桃K的可能性大小(3)求抽到K的可能性大小
本章小结
7
比数和比例
比比
有关概念
比的基本性质比和比例的有关性质百分比的概念百分数与小数、分数的关系应用
性有关
分百
事能等可
8
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标,全根本,点,以核心,基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学课程改革精神,以贯。
习动机养,调语文素动启发学生的内在学动,培提高。
和小学小学语和“会化,定的评课规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导,目标二、工作素养。
观念,习语文以课改、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培生语文,努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务,以老”活动带新,不断提高教师用,重带头人研究小设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。
能够结师说课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对展教例赏析活典型课例进行互动研讨,开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。
教师的素质服为提高课堂效率服务,提高真实实是走场交流教重点课集体备,每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课,分析教材,赏析文,进行文本细读,学心得。
让备课不再,形式主义,而是真发展。
提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划,开多样的学习竞赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动中生的综合实践能力,促进个性和谐指标。
,确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作,及时分析,寻、
施具体措工作及三、主要”。
一)骨干教师示范、当好“领头羊把关,(
水平。
熟、有教研活动更成效,切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段(课文教”这个索实效、力量,重视团队合作智慧。
教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2年级)则继续进行识字教学的有效性。
分层、有序地开展动,使范作用学科带、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。
,不断提高教务素质师的业动,以、开展“师徒结对”活老带新成绩。
学习,取经、争取出
(二)年轻教师。
风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径,根教学需要,有选择性局部模仿,从研讨课期上—促成新、为了提高教学质量,教师迅速成长,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模1
范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求,针对性要强。
根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的横向,加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实,教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整,灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式,积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排1.每周课时,本学期共21周,约课时。
月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套,仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册(海淀区教师进修学校主编,中国书店出版)辅助教学,由教师组织学生进行练习,希望教师及时纠正教学中存在的问题。
中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文
20X年高一地理第二学期
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- 六年级数学上册 第三章复习教案 沪教版 六年级 数学 上册 第三 复习 教案
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