北师大三年级上学期课后问答题及答案 1.docx
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北师大三年级上学期课后问答题及答案1
三年级上学期课后问答题及答案
1、碧绿、火红、蔚蓝的颜色使“我”想到了什么?
答:
“碧绿”使“我”想到了禾苗、小草和“我”的梦;“火红“使“我”想到了朝阳、枫叶、队旗和“我”的心;“蔚蓝”使“我”想到了天空、大海、和海军军装。
2、“我”有了什么新发现?
有了新发现后,“我们”有了什么变化?
答:
“我”的新发现是:
早上草地是绿色的;快到中午,草地是金色的;到了傍晚,草地又变成了绿色的。
有了新的发现后,“我”知道蒲公英也是有生命的,就像“我们”小孩子一样。
所以,从此以后,“我们”不再随意揪它,蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。
3、图示草地和蒲公英的变化。
答:
时 间:
早晨→中午→傍晚→第二天
草地颜色:
绿色→金色→绿色→金色
花的形状:
合拢→张开→合拢→张开
4、读课文,联系生活说说“每一种声音,都代表了不同的意思”。
答:
声音是美妙的,它和色彩一样不可缺少。
通过声音,我们熟悉并了解了这个美丽可爱的世界。
布谷鸟的叫声是在催人播种;公鸡的早啼是在催人早起;警车的声音让罪犯胆寒;救护车的声音说明有人病危;救火车的声音告诉我们有火灾发生……每一种声音,都代表不同的意思。
5、说一说白鲸得救的经过。
想一想,为什么说白鲸得救是个“奇迹”?
答:
白鲸遇险后,被一个猎人发现了,他马上向附近的村庄报信,人们纷纷赶来抢救,并给白鲸带来好吃的。
可是天太冷,凿开的冰马上又冻上了,人们只好向当地政府请求援助。
在飞机的指挥下,破冰船开出了一条通道,可白鲸害怕破冰船,不敢游动,有名船员提议放音乐,当《蓝色的多瑙河》乐曲响起时,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
最后白鲸游到了深海里,得救了。
白鲸得救是由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性,是优雅的乐曲把一群遇险的白鲸送回了深海。
不能不说是个“奇迹”。
6、《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑?
答:
《掩耳盗铃》中的那个人明明知道铃铛只要手一碰,就会丁零丁零地想起来,会被人发觉,还自作聪明地捂住自己的耳朵去偷铃铛,结果当场就被人发觉。
他这种自欺欺人的愚蠢之举是极其可笑的。
7、南郭先生为什么偷偷的溜走了?
答:
南郭先生听到新继位的齐湣王不喜欢大家一起吹竽给他听,而喜欢一个挨一个吹竽给他听,知道自己再也蒙混不下去了,所以偷偷的溜走了。
8、在哪些地方可以看到国徽?
我们做什么事能为国徽增添光彩?
答:
(1)我们能够在人民大会堂、警察的帽徽、硬币上面、纸币上等地方看到国徽。
(2)我们能做的事有很多:
如,在学校里要维护集体荣誉、助人为乐、拾金不昧、维护班级纪律、保持班级卫生、抵制班里的不良现象等。
在公共场所,自觉遵守公共道德、相互礼让、维护公共秩序、做文明小公民等。
9、华罗庚为什么回国?
答:
祖国像母亲,当时虽然贫穷落后,但是华罗庚毅然抛弃在美国的优厚待遇,回到自己的祖国。
他认为,他是一个中国人,祖国需要他,把自己的学识献给祖国,为祖国尽力,才有价值,所以他毅然回国。
10、意大利少年需要钱,为什么又把钱扔了回去?
答:
因为少年不能容忍别人对自己祖国的侮辱,他时刻把祖国的尊严放在第一位。
11、你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方?
如果你去葡萄沟,想做什么?
答:
可以结合前三段的内容说理由。
第一方面,那里盛产水果,其中葡萄最让人喜爱;第二方面,葡萄产量高,味道美,老乡热情好客;第三方面,葡萄干色鲜,味甜,有名。
如果我去葡萄沟,会做如下事情:
品尝水果,欣赏美景,与老乡交流、一起劳动、体验生活或搞小课题研究,那里的葡萄为什么这么甜?
为什么产量高?
葡萄种植的悠久历史……
12、晾房是什么样的?
想一想为什么要这样修?
答:
晾房修在山坡上,样子有点像碉堡。
晾房的四壁留着许多小孔,里面有许多木架子。
修在山坡上,四壁有孔便于通风,使空气流动通畅,便于蒸发水分,阻挡尘土进入。
木架是为挂成串的葡萄用的。
13、小镇的早晨美在哪里?
画出相关的句子。
答:
课文描写了小镇安静的、热闹的、忙碌的美。
在文章的第2-4自然段可见相关的句子。
我们可以动手画一画相关的句子,反复朗读,进一步体会小镇早晨的美。
14、第二自然段描写了小镇早晨的什么特点?
找出相关词句。
答:
第2自然段描写了小镇早晨的“安静”这一特点。
相关的词语是“淡淡”“闪烁”“银鳞”“透明”“静静地”“停满”“紧挨着”“不时”“悄悄钻出”“轻轻漂过”“驶远”“荡漾”。
相关的句子是:
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来。
15、从这个条约,你想到什么?
答:
我这样想:
战争是可怕的。
战争使无辜的平民无家可归,使母亲失去了儿子,使妻子失去了丈夫,大批儿童死于非命。
战争,破坏了美好的家园,破坏了自然环境。
我们需要和平。
我这样想,维护世界和平,人人有责,从你做起,从我做起,从眼前小事做起。
与人相处,友好相待,不分肤色,不分种族。
保护环境,珍惜水源,大家相互学习,共同协作,共创美好家园。
16、请你读注释或查资料,了解《儿童和平条约》。
答:
1986年9月25日,世界各国儿童代表共聚美国纽约,共同签订了《儿童和平条约》,表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。
刘玉玲曾致信联合国秘书长和美国总统呼吁世界和平,1986年她应邀赴美国纽约代表中国儿童在《儿童和平条约》签字仪式上签字。
17、“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”?
答:
陆叶是“突然”撞“我”的,“我一抬手”是本能反应,而此前“我”“正在练字”,手中的铅笔划破陆叶的下巴,确实是出于无意,甚至是难免。
从事情发生的过程看,“我”和陆叶都没有过错,但结果是陆叶受伤并且哭了。
不管是否故意,“我”都“伤害和影响了别人”,这是“我”应该向陆叶道歉的原因。
18、认真阅读第四自然段,体会“我”的心情。
答:
在“静的出奇”的教室里,“我”的心里就像翻腾的大海一样不平静。
老师让“我”给陆叶道歉,自己的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,一个道歉的字也说不出来,多为难呢,“我”愣愣地站着,感觉浑身发热,不敢抬头看别人,老师也在耐心等待“我”的道歉。
老师这是干什么呢,“我”又不是故意的,“我”自己已经在心里自责多次了,“我”既紧张又害怕,难受极了。
19、你喜欢翠鸟吗?
为什么?
答:
我喜欢翠鸟。
因为翠鸟长得美丽可爱。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,让人越看越喜欢。
翠鸟捕鱼动作灵敏,只要小鱼把头露出水面,就难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
20、课文是怎样描写翠鸟外形的?
找出相关的段落背一背。
答:
课文时按先概括后具体的方法描写翠鸟颜色鲜艳和体态小巧玲珑的。
如,写它的颜色时,先总写颜色鲜艳,再按“头、背、腹”的顺序来观察描写。
21、课文写了一只怎样的小鸟?
答:
一只幼小的鸟,它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾。
一只快乐的有父母保护的小鸟,和两只老鸟说着话。
它们都觉得非常快乐。
一只可爱的小鸟,它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。
22、为什么更羸只拉一下弓,大雁就掉下来了?
答:
更羸通过自己看到的情景、听到的声音判断出:
这是一只受过箭伤的鸟。
“它飞得慢”“叫得悲惨”。
从“飞的慢”知道“它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛”;从“叫的悲惨”知道“它离开同伴,孤单失群,得不到帮助”。
所以它一听到弦响,心里害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。
23、查词典,说说下面成语的意思。
惊弓之鸟:
比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。
滥竽充数:
比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃:
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
24、小姑娘是这样长大的?
“长大”是什么意思?
(1)小姑娘是这样长大的?
答:
文章第二部分(8-12自然段)的5个自然段主要分三层写出了小姑娘逐渐长大的过程。
首先,因为心疼妈妈,小姑娘就先学着做好自己的事情,“自己洗脸,叠被,吃早饭”不再让妈妈为自己操心。
当她梳小辫子够不着后边时,第一次产生了想长大的愿望“要是我能长大一点就好了”;接着,妈妈病了,小姑娘很心疼妈妈,就说:
“您放心吧,我会让大家过得很好。
”她“买菜,洗碗,做粥”,开始学着关心,照顾妈妈。
当她因为个子小,够不着水池时,又一次产生了想长大的愿望“要是我能再长大一点就好了”;后来妈妈大病初愈,身体虚弱,小姑娘就更心疼妈妈了。
她让妈妈好好休养,还替妈妈做了许多家务事,甚至帮妈妈完成工作。
此时,看到自己高大起来,小姑娘坦然接受了,甚至产生了更为强烈的愿望“我还得在长大一些”。
在这一部分中,作者主要描写了小姑娘的行动、语言,更突出了她心里活动的变化。
表明她正在成长为一个懂事、善良的大姑娘。
(2)“长大”是什么意思?
答:
“长大”在这里不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长。
学会关心别人、照顾别人、承担责任。
25、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望?
画下了,读一读。
答:
(1)她想:
要是我能长大一点就好了!
(2)她想:
要是我能再长大一点就好了!
(3)没有办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。
26、丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些事情?
读了这个故事,你想到了什么?
(1)丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些事情?
答:
丑小鸭出生后,除了鸭妈妈疼爱它,谁都欺负它;丑小鸭离家出走后,来到树林受到小鸟的讥笑,猎狗的追赶,它在瑟瑟秋风中孤苦无助地流浪;丑小鸭在湖中游泳时看见飞过的白天鹅,很羡慕;冬天到来时,丑小鸭又冷又饿,最后昏睡在湖边的芦苇丛中,被农民救走了;丑小鸭变成了白天鹅。
(2)读了这个故事,你想到了什么?
答:
读了这个故事我想到了:
外表不代表内心,有时丑陋的外表下还会藏着一颗温柔、善良的心。
人不能因为自身条件差而自暴自弃。
即使遇到挫折和不幸,也要坚持对美好未来的向往。
世界上的事物都在变化,只要坚持追求美好的理想,逆境是会改变的;对待别人的缺点不要嘲笑,要善待每一个人,互相尊重,正确认识自己。
27、用课文中的词语描写丑小鸭长大后的样子。
答:
丑小鸭长大了,雪白的羽毛,长长的脖子。
28、默读课文,说说七色花帮助珍妮做了哪些事。
如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?
答:
1、带着面包圈回到家。
2、把打碎的花瓶合在一起。
3、去了北极。
4、从北极回家。
5、让所有的玩具都归她。
6、让玩具回商店。
7、让维佳健康起来。
如果我有一朵七色花,我想让白血病人恢复健康;让无家可归的人有房可住;让世界远离战争,只有和平……
29、海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面?
答:
有发光器官的深水鱼在海里游动,就使一片黑暗的深海中有了许多闪烁的光点,为海底增添了几分奇异;动物们窃窃私语,使宁静的海底有了声音;海底有高山、峡谷、森林、草地、植物和矿产,构成了景色奇异、物产丰富的海底世界。
30、海里的动物各有各的活动方式,文中列举了哪几种?
动物名称
活动方式
海参
靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
身体像梭子的鱼
每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼
能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
贝类
自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行
31、圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
答:
圆圆的沙粒确定了自己的奋斗目标,不动摇,并为之不懈努力,所以最终变成了一颗珍珠,成为有用之材。
32、那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的?
在文中省略号的地方补上一段话?
那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的?
答:
在孤独寂寞、种种诱惑和困难中度过了几十年。
在文中省略号的地方补上一段话?
答:
在这漫长的岁月里,沙粒也想爬出去和同伴聊聊天,叙叙旧,一起玩耍,享受阳光,欣赏迷人的月色,但是一想到自己要成为一颗珍珠,它就默默忍受着孤独、寂寞和种种诱惑。
无数次的狂风暴雨在它身上肆虐,无情的海浪将它冲来冲去,但它没有离开蚌壳一步,在困难中度过了一个个漫漫长夜。
33、有哪些不用文字的书和信?
它们有什么优点和缺点?
答:
1、结绳记事。
2、贝壳记事。
3、用一些东西来表示意思,传递信息。
“一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙,还有五支箭”就是一封严厉地维护自己领土和尊严的信。
结绳记事和贝壳记事所记之事都能表明事情的大小、重要与否、种类、形式等,但却不能确切表明事情发生的具体时间、原因、地点、经过、结果等内容。
而用一些东西来表明意义,虽然能准确地表示出其意义,但却不能表明具体时间等内容。
34、找出说明“结绳记事”和用贝壳记事方法的句子,读一读。
答:
发生了一件事儿,就在绳子上打一个结。
各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。
贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨。
35、马拉松赛跑为什么成为奥运会比赛项目?
答:
人们一方面是为了纪念菲利比斯;另一方面是为了弘扬菲利比斯身上展现出来的坚持不懈、顽强拼搏的精神。
36、说出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。
你印象最深的是哪一天?
答:
春节开始在腊月初即农历十二月,春节高潮是正月十五元宵节,春节结束是正月十九。
我印象最深的是正月十五,因为这一天晚上天上是“明月当空”,地上是“灯火通明”,无比亮堂。
37、第四自然段是围绕哪句话写的?
答:
到了除夕可真热闹。
38、看到父亲做冰灯,“我”为什么“后悔”了?
答:
“我”“后悔”是因为父亲做冰灯很不容易,不忍心看父亲挨冻。
39、说一说“我”提着冰灯时的心情。
答:
“我”提着冰灯时的心情:
“我”的冰灯是最特别的,它不是买来的,而是用冰做的,晶莹剔透。
小伙伴们都称赞且羡慕“我”的冰灯,“我”提着它十分骄傲。
但同时想到父亲给“我”做冰灯是那么不容易,“我”心里对父亲充满了感激之情,以至于冰灯虽然融化了,却留在了“我”的心里。
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