以我的好老师话题作文1000字左右.docx

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以我的好老师话题作文1000字左右

以我的好老师话题作文1000字左右

　　老师如帆，为知识海洋的遨游引领方向，老师如灯，让黑暗中求知的人看到光明，老师如火，点亮我们心中的路，让我们看向远方。

下面是橙子给大家带来的以我的好老师话题作文1000字左右，欢迎大家阅读!

　　我心目中的好老师

　　在我九年的学习生涯中，我遇到很多和蔼敬业的好老师，而其中，李老师给我留下了最深刻的印象，她给了我超越自我的信心，勇往直前的动力。

在她传授我知识的这三年中，她兢兢业业，勤勤恳恳，让我明白教师这个职业的特殊使命，更明白了什么是社会主义核心价值观。

　　由于教师的职业很辛苦，李老师的身体会经常生病，但这并不妨碍我们课程的进度，并且每次的考试，班级的总成绩都是数一数二的。

课堂上李老师坚持拖着病体，来给我们讲解难点，同学们都听得特别认真，因为我们知道，在我们身上她倾注了太多心血。

很多人劝过她安心在家养病，但李老师总是不放心我们，始终如一的站在讲台上，高效率的把知识传授给我们，她对待工作的这份热情，彰显出一名优秀教师把“敬业”放到了一个崭新的高度。

　　平日里的李老师对同学们很友好。

在她当班主任时，大家都把她当成一位知心朋友，都愿意和她畅谈。

她总是能洞悉每一位同学的情况，特点，情绪，爱好，还时刻关注每位同学的行为上的异常表现，比如：

最近学习劲头如何，有没有不好的行为，有没有烦心的事等等，课余时间总会抽出时间和部分同学谈心交流，引导我们平静的走过青春期。

这大概就是师生之间“友善”最完美的体现吧!

　　李老师有个最大的特点，就是言而有信。

在期末考试前，李老师承诺谁如果能在考试中取得进步，她就送给谁礼物。

于是同学们都以这句话为动力，积极复习，在最后的考试中争取考个好成绩，当很多同学取得了进步的时候，李老师都会兑现诺言，为每一位进步的同学购买心仪的礼物。

这不就是“诚信”的体现吗?

　　这样的事情还有很多很多，数不胜数。

　　李老师，谢谢您，您不但用辛勤的汗水灌浇着我们，还用自身行动，在无声中培养我们要有好的品质，您用行动诠释了社会主义核心价值观的存在。

春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，李老师!

是您让“教师”这样一个平凡的职业变得伟大;李老师!

是您让“教师”这个普通的称谓变得响亮。

是您用奉献，智慧，让我们的青春变得多彩。

　　李老师，我会在您的教诲下，继续学更多知识，让自己学充满爱心，和您一样甘于奉献，努力践行社会主义核心价值观，我会将“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业”这24个字作为目标，来激励自己，完善自己，将来成为国家的栋梁之才。

　　李老师，在即将到来的第33个教师节之际，向您表达我最崇高的敬意，您是我成长之路的引路人，是我心中那个最可爱的人。

　　我的好老师

　　有一首歌《感谢有你，老师》中唱到：

“你总在我身旁，照耀永恒的明光;你带给我喜悦和平安，无限的恩情满怀的温暖。

”多少年来;老师陪伴我们成长。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师像一支粉笔，磨颓了自己，留下了知识的痕迹;老师像一阵春雨，滋润了万物，感化了心灵。

三尺的讲台，让我们驰骋知识的海洋，放飞美好的梦想。

　　老师像是一位辛勤的园丁。

当我们在玩耍时，老师在工作;当我们进入梦乡时，老师在昏暗的灯光下批改作业或是在为明天要上的内容做准备。

而每当老师留下练习让我们巩固知识时，同学们的反应几乎是：

唉!

我又没有活动时间了;而或是：

那老师真烦心，总是布置作业。

可你是否想过，我们只是每人一本，而老师要批改的却是我们的数十倍;但是老师并没有抱怨而是默默无闻的批改着，而且这还不是短暂的呢!

那是多么的伟大啊!

我清楚的记得：

在一个夜晚，窗外一片寂静，干枯的树枝僵直的指着夜空，月光很是明亮;我便出去走了走，抬头望向夜空，月辉洒下，一颗流星，划过天际;我瞪着双眼向远处寻觅，无意间，我看到我的语文老师办公室的灯还在亮着，这时我的心绪复杂了起来。

第二天，到了语文课的时候，我特意的观察了他，看到了那双小小的眼睛下布满了乌黑的眼圈。

老师为了我们费了多少神啊!

　　老师就像一团火苗，温暖我们的心窝。

在很多时候，老师给予了我们许多的关怀，有些是不可替代的。

有一次，在百忙的学习中我们迎来了一年一度的运动会，在此之前，我们都在努力的训练着;有时大汗淋淋，又累又渴，就在这时出现了一个熟悉的身影，没错，那就是我们的语文老师;他走了过来，还拿来了水。

对我们来说，那时真是幸福极了。

在运动会当天，有同学因受不了长跑的考验，在最后冲刺时摔倒了;因为老师很关注学生，因此，老师背她到人少的地方，拿来了自己的小药箱帮她清理伤口;在上药过程中很痛，老师便安慰到：

“虽然很痛，但忍忍就过去了……”他的话让在场的各位都感到无比的感动。

　　同学们，老师在我们的人生当中是多么重要的人啊!

是老师为我们辛苦，是老师为我们熬夜，是老师为我们指明方向。

俗话说得好：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”您的平凡在于除了无私奉献之外，别无所求，无怨无悔。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”说的就是您那至高无尚的奉献精神!

是您真实的写照!

啊，人类灵魂的工程师!

有老师的日子很有意义，有老师的生活充满涟漪。

　　有人说：

老师是土壤，把知识化作养分，传给祖国的花朵，让它们茁壮成长;亦有人说：

老师是小船，带领我们到知识的彼岸;还有人说：

老师是一把钥匙，帮我们打开知识的大门，让我们遨游知识的海洋!

多少个春秋，多少个季节;老师就是那蜡烛，燃烧生命，不求青史留英名!

老师们真情的传播着火种，就像春蚕献出一生的忠诚。

　　亲爱的老师，千言万语都道不尽我们的敬意，但真的很谢谢您，您是我们的好老师。

　　最后，让我们真诚的对您说声：

“谢谢!

您辛苦了!

”

　　我身边的好老师

　　老师像树根，源源不断地给学生输送营养。

——题记

　　我小学时成绩不错，但不知是不是应了一句话：

小时了了，大未必佳。

七年级的学习中，我几乎坐稳了竞赛班垫底的位置（科学经常考50分），这让我很有挫败感，甚至一度怀疑自己不适合学习理科。

对于科学，我有了一种畏惧。

这种心理也导致我在班级历次科学测试中，成绩不理想，深感无力。

　　很快的，八年级到了，我们班换了一个新的科学老师。

他不高不矮，架着一副方框眼镜，听说还有一个霸气的外号——“龙哥”。

那时，我正处于科学成绩的低谷中，无法动弹。

身为新一任的“科学科代表”，我很不自信，怕与易老师眼神对视。

每天进出老师办公室，总是偷偷摸摸的。

　　一次，易老师叫住了我：

“文涛，其他科你都可以很稳，为什么不把科学也兼顾一下呢?

”我嗫嚅着：

“老师，从初一开始我就偏科，我不擅长科学。

”

　　他接下来的一番话，简直可以说是“振聋发聩”：

“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系。

从前学不好，不意味着现在也学不好。

你刚刚的表达也有问题，什么叫不擅长科学?

科学领域分为物理、化学、生物三个部分，涉及的能力有分析理解能力，逻辑推理能力等。

我看你这两块很不错，努力一下，会找到学科学的感觉!

”

　　听完易老师的话，我感到从未有过的振奋，压在心里的大石头被搬开了：

原来，“科学表明”，我在科学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。

自此，科学老师的办公桌便是我经常去的地方，我和“龙哥”成了“好朋友”。

我的好问，也是从那时开始的。

　　那之后，我学习科学的积极性爆棚。

同时，科代表的工作也干得热火朝天。

每天，我都积极地完成易老师布置的任务（搬作业本，清洗实验器材等）。

特别开心的是，易老师又送给我一本“练习册”。

面对易老师的关心，我的学习热情再次爆发。

短短一个月后，我就保质保量地写完了这本厚厚的练习册。

　　收获的季节来得很快——

　　八下的开学考，科学满分110分，我得了104分，班级第一。

同时，我的科学成绩在竞赛班里一路高歌。

当然，进入前10名比较困难，但也好歹有了第15名。

垫底，拜拜喽!

紧接着，我又在苍南县八年级学生科学素养大赛中荣获二等奖。

这一切好的变化，其源头就在于易老师的鼓励和帮助。

　　易际龙老师是我学习科学路上的“贵人”，他教给我太多太多。

他说的这句话，让我铭记于心：

学科学要相信自己的能力，要有好问的“伽利略精神”，执于思考的“培根精神”和谦虚的“牛顿精神”。

　　在此，感谢我身边的好老师——易老师!

　　我心目中的好老师

　　有这样的一首诗，是对老师形象的刻画：

您脚下的那个讲台，是一座智慧的星座，乘载的是思维，照亮的是青春。

您发下的那张笑脸，是一朵耐寒的雪莲，占据的是高地，相伴的是白云。

　　如今读起来似乎明白了其中的。

一进七中，我遇到的老师都是好老师，其中印象最深刻的是我的英语老师元晓红。

身材高挑，体态轻盈，一颦一蹙皆有味道，她上课时的神情姿态，洋溢着青春的活力，像是带领着朝气蓬勃的我们迎接朝霞，把上的每一节课都变成一场音乐会，一个个英语单词犹如快乐的音符萦绕在我们的心田，挥之不去，令人回味。

　　我很喜欢我的数学老师刘方。

初次见面，她给我的感觉就是幽默、自然，脸上常常挂着笑容。

往后才慢慢明白老师笑容下隐藏的严肃认真。

我也渐渐由紧张变为佩服。

有一次，考试过后焦急等分数的时候，我按耐不住，便进了办公室看成绩，不看不要紧一看……哎，这次考的真不怎么样。

数学老师先是打量了我一眼，目光又移向成绩单，我被老师的目光弄的忐忑不安，心里像悬了块石头。

：

“你这成绩……”老师开口“考的不算好啊。

你觉得呢?

”我的目光有些游离，嗫嚅着不敢看老师，老师又说：

“依你这次成绩有点失常。

”我一下子有些沮丧，有些无精打采。

“不过也是可以提升的，你的缺点在于不够拔尖，平时要多练题，不会的就来问我，不懂就要问嘛!

”老师温柔的看着我，眼中除了严厉还有鼓励和期待，我仿佛被注入了一股兴奋剂，令我热血沸腾，数学老师眼中有爱的教育，让我备受感动。

　　我的语文老师文爱学老师有一种学者的气质。

一副眼镜，架在鼻梁上，目光由镜片折射出来，不怒自威。

最让我感动的是语文老师对待教育的认真态度，文章精准到字词的读音，意。

老师一丝不苟的写作，有条不紊的安排学习任务，不浪费一点一滴的时间，对同学们要求严格，上课能调动同学们的积极性，作为一位老师，专注于自己的工作，关注同学们的进步，如此实为难得。

　　老师如帆，为知识海洋的遨游引领方向，老师如灯，让黑暗中求知的人看到光明，老师如火，点亮我们心中的路，让我们看向远方。

　　我所遇到的每一位良师，正是七中的一个代表，一个缩影，七中之所以能成为林州市“窗口学校”，就是因为七中的每一个老师都有这样的好品质。

他们一年年奉献着青春年华，谱写着未来的美好华章!

恍惚间，我听到了深深低吟——老师啊，您脚下的那个讲台，是一座智慧的星座，乘载的是思维，照亮的是青春。

那张张笑脸，是一朵朵耐寒的雪莲，占据的是高地，相伴的是白云。

　　我的好老师

　　是她，把我带进知识的海洋。

是她，在我有困难的时候帮助我。

是她，在我遇到挫折的时候鼓励我……她就是我最敬爱的老师——雷群香老师。

　　雷老师既是我的语文老师也是我们的班主任。

她身材中等，棕黄色的卷发，一张富有魔力的樱桃小嘴，说起话来条条有理，笑起来和蔼可亲。

　　雷老师从四年级开始教我们。

第一次和雷老师见面是在开学打扫卫生的时候，我刚走进教室，雷老师就朝我走过来，问我：

“你是?

”我支支吾吾地回答：

“我……我叫曹梦姝”，话音刚落，雷老师就说：

“哦!

你好!

”然后把手朝我伸来，和我握手，我腼腆地把手伸出来，害羞地和雷老师握了握手，她朝我笑笑，我顿时感觉心里暖暖的。

　　上课的时候，雷老师每次面带微笑，让我们感觉如沐春光。

她上课非常灵活，有重点地给我们讲解，比如：

写法借鉴，品读感悟;还经常将我们引入更宽广的语文天地，比如：

背景介绍，拓展延伸。

在雷老师的带领下，我们都爱上了看课外书。

课堂上，雷老师更注重引导我们自己提问和思考。

如果我们有不懂的地方，雷老师一定会耐心细致地为我们讲解，直到我们弄懂为止。

比如，我们学《牧童》这首诗的时候，梁泽东提了个问题：

“为什么是‘不脱蓑衣卧月明’，而不是‘不脱蓑衣卧明月’?

”雷老师引导我们进行大胆地推测，结果没有一个人说得合情合理，最后雷老师提醒我们看第二句最后一个字的读音，此时我们才恍然大悟，原来是押韵的。

雷老师娓娓道来，为我们讲解了古诗押韵的规律和方法。

原来古人为押韵，有时候会故意把词语调换位置。

按照雷老师讲的规律，我们迅速地找出来其他两首诗押的韵。

掌握了押韵的规律，我都可以自己欣赏其他古诗了。

“方法很重要!

”雷老师的这句话再次回响在我耳边……

　　雷老师上课有许多种方法：

有时候让我们互相讨论、互相学习，有时候就让我们自学，有时候带着我们一起学……

　　练字的时候：

雷老师会一个字一个字地为我们讲解，并告诉我们这个字是什么结构，关键笔画，横中线竖中线在哪里。

然后在黑板上写一个字给我们做示范。

雷老师的字写得非常漂亮、美观、端正。

　　雷老师不仅把我们带进了知识的海洋，她还教会我如何做人。

她常常说：

“人，要做一个正直的人、诚实的人，尊重别人的人，只有你对别人好，别人才会对你好。

”有一次，我说毛泽东主席有个曾孙子叫‘毛东东’，吴彦博就问：

“那是不是还有个叫梁东东的?

”我大笑道：

“哈哈!

梁东东。

”梁泽东就非常生气地告诉了雷老师。

下课后，我和吴彦博被雷老师叫去了办公室，原以来会挨一顿骂，没想到雷老师并没有骂我们，而是语重心长地对我们说：

“给别人取外号是一种不礼貌，不尊重别人的行为，你不尊重别人，别人也不会尊重你，尊重别人就等于尊重自己，等一下你们去向梁泽东道歉。

”出办公室后，我和吴彦博主动跟梁泽东说了一声：

“对不起。

”经过这一次，让我明白了，给别人取外号是一种不尊重他人的行为，我以后再也不会给别人取外号了，是她，是雷老师让我明白了这个大道理。

　　当我们已经在睡梦中的时候，雷老师还在办公室为我们批改作业;当我们在嬉戏玩耍的时候，雷老师正在为我们备课。

雷老师是多么的辛苦啊!

　　这就是我们的好老师——雷群香老师，默默无闻的奉献着，不仅教给了我们无穷的知识，更教会了我们做人的道理!