山东省临沂市蒙阴县学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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山东省临沂市蒙阴县学年七年级下学期期中考试语文试题
2018—2019 学年度下学期期中教学质量检测七年级语文
2019.4
说明:
1.试题 1 至 4 页,共 4 页。
总分 120 分,考试时间 90 分钟。
2.答题前请将密封线内的项目及座号填写清楚。
..
A.诘问(jié) 选聘(pìn) 深宵(xiāo) 微不足道(wēi)
B.愧怍(zuò) 迭起(dié) 校对(xiào) 家喻户晓(xiǎo)
C.默契(qì) 粗拙(zhuō) 咳嗽(ké) 深恶痛绝(è)
D.诧异(chà) 滇池(diān) 狂澜(lán) 鲜为人知(xiān)
..
..
....
....
....
....
..
一、 积累运用(共 32 分)
1.下列加点字注音全对的一项是()(2 分)
....
....
....
....
2.下列词语书写完全正确的一项是()(2 分)
A.取缔澎湃烦琐一泄千里
B.震悚惶恐蓬蒿气充斗牛
C.疙瘩秩序污秽目不窥圆
D.挚友丰饶屏障可歌可泣
3.下列句子加点词语使用不当的一项是()(2 分)
A.我想多踢一会儿足球,可是爸爸原形毕露,威胁我说:
“你再不回去做作业,小心晚上不给你饭
吃。
”
B.潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已家喻户晓,而有关大禹精神的传承在当代社
会显得更为迫切。
”
C.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋,是当之无愧的。
D.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神,如果见异思迁,终将一事无成。
4.下列说法有误的一项是()( 2 分)
A.《卖油翁》的唐宋八大家之一的欧阳修,他是北宋时期的政治家、文学家和诗人。
B.《台阶》一文把“台阶”作为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。
C.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表
达了作者对她的怀念。
文章选自小说集《呐喊》。
《
D.以善良体察善良, 老王》中,作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普普通通,不
被人重视,却有一颗金子般的心的人。
5.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(8 分)
(1),弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(2)杨花榆荚无才思,。
(韩愈《晚春》)
(3)《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:
,
。
(4)《孙权劝学》中表明吕蒙已经认识到读书重要性的语句是“,
”, 表 达 了 浓 浓 的 思 乡 情 ; 岑 参 在 《 逢 入 京 使 》 中 借 助 诗 句
“,”,抒写报国与亲情难以两全,以及思念亲人又
不愿让亲人挂念的复杂情感。
6.阅读下面的语段,按要求答题。
(4 分)
①漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁都要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成
”
熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。
遭受挫折不但可以积累经验,而且使人生得到升华,所以我们更应
该正视挫折。
(1)第①有语病,请将修改方法写在下面。
(2 分)
(
(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改方法写在下面。
2 分)
7.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
(4 分)
思考是一种启迪心智的旅行深入的思考能够活跃你的头脑拓展你的思维沉淀你的智慧丰盈你的精神;阅
读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够,,
,。
座号
8.名著阅读。
(8 分)
(A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是
那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?
这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
那
辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,
它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。
赶到遇上地平人少的
地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。
拉到了地
点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。
他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲
的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
(B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。
听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢
再起来。
直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可如何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。
他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。
狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的
天上透出些夕照的微红。
他强打精神,把车拉出来。
揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,
嘴中叼着半根烟卷。
一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。
懒得去点灯,直到沿路的巡警
催了他四五次,才把它们点上。
(1)以上两段文字选自中国现代著名作家的小说《》。
(2 分)
(2)A 段写样子意气风发,B 段写祥子萎靡不振。
请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不
”
振。
(3 分)
(3)请结合小说,说说祥子命运的三部曲是——。
(3 分)
二、阅读理解(共 38 分)
(一)古诗词阅读(5 分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
9.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。
试赏析诗中“满”字的表达效果。
(2 分)
10.诗中的“闻折柳”是什么意思?
这首诗表达了诗人怎样的情感?
(3 分)
. . .
(二)文言文阅读(16 分)
(甲)卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
我亦无
他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(乙)碎金鱼
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。
及守荆南回,其母冯夫人问:
汝典郡②有
何异政?
”尧咨云:
“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。
”母曰:
“汝父教汝以忠孝辅
国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?
”杖之,碎其金鱼⑤。
【注释】①由基:
养由基,战国时楚国神箭手。
②典郡:
掌管郡务。
③罔不:
无不。
④伎:
同“技”⑤
金鱼:
古人的一种佩饰。
11. 解释下列句子中加点词的含义。
(3 分)
(1)公亦以此自矜 ___________
(2)康肃笑而遣之 ___________(3)及守荆南回___________
...
. . . .
. . . .
12. 下列各组句子中加点词意义和用法不相同的一项是()(3 分)
A. 尝射于家圃 / 乃取一葫芦置于地B. 有卖油翁释担而立 / 而钱不湿
C. 以钱覆其口 / 徐以杓酌油沥之D. 乃取一葫芦置于地 / 蒙乃始就学
13. 用现代汉语翻译下列句子。
(4 分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)岂汝先人志邪?
14. 卖油翁为什么“但微颔之”?
陈尧咨的母亲为什么“杖之”?
(4 分)
15. 结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?
(2 分)
(三)记叙文阅读(17 分)
槐 花
季羡林
⑴ 自 从 移 家 朗 润 园 , 每 年 在 春 夏 之 交 的 时 候 , 我 一 出 门 向 西 走 , 总 是 清 香 飘 拂 , 溢 满 鼻 官 。
抬
眼 一 看 , 在 流 满 了 绿 水 的 荷 塘 岸 边 ,在高 高 低 低 的 土 山 上 面 ,就能 看 到 成 片 的 洋 槐 ,满树 繁 花 ,
闪 着 银 光 ; 花 朵 缀 满 高 树 枝 头 , 开 上 去 , 开 上 去 , 一 直 开 到 高 空 ,让 我 立 刻 想 到 在 新 疆 天 池 上 看 到
的白皑皑的万古雪峰。
⑵ 这 种 槐 树 在 北 方 是 非 常 习 见 的 树 种 。
我 虽 然 也 陶 醉 于 氤 氲 ( 音 y ī ny ū n ,形 容 烟 或 云 气 浓 郁 )
的 香 气 中 , 但 却 从 来 没 有 认 真 注 意 过 这 种 花 树 — — 惯 了 。
⑶ 有 一 年 , 也 是 在 这 样 春 夏 之 交 的 时 候 , 我 陪 一 位 印 度 朋 友 参 观 北 大 校 园 。
走 到 槐 花 树 下 , 他
猛 然 用 鼻 子 吸 了 吸 气 , 抬 头 看 了 看 , 眼 睛 瞪 得 又 大 又 圆 。
我 从 前 曾 看 到 一 幅 印 度 人 画 的 人 像 , 为
了 夸 大 印 度 人 眼 睛 之 大 , 他 把 眼 睛 画 得 扩 张 到 脸 庞 的 外 面 。
这 一 回 我 真 仿 佛 看 到 这 一 位 印 度 朋
友瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。
⑷ “真 好 看 呀 !
这 真 是 奇 迹 !
”
⑸ “什 么 奇 迹 呀 ?
”
⑹ “你 们 这 样 的 花 树 。
”
⑺ “这 有 什 么 了 不 起 呢 ?
我 们 这 里 多 得 很 。
”
⑻ “多 得 很 就 不 了 不 起 了 吗 ?
”
⑼ 我 无 言 以 对 , 看 来 辩 论 下 去 已 经 毫 无 意 义 了 。
可 是 他 的 话 却 对 我 起 了 作 用 :
我 认 真 注 意 槐 花
了 , 我 仿 佛 第 一 次 见 到 它 , 非 常 陌 生 , 又 似 曾 相 识 。
我 在 它 身 上 发 现 了 许 多 新 的 以 前 从 来 没 有 发
现的东西。
⑽ 在 沉 思 之 余 , 我 忽 然 想 到 , 自 己 在 印 度 也 曾 有 过 类 似 的 情 景 。
我 在 海 德 拉 巴 看 到 耸 人 云 天 的
木 棉 树 时 , 也 曾 大 为 惊 诧 。
碗 口 大 的 红 花 挂 满 枝 头 , 殷 红 如 朝 阳 , 灿 烂 似 晚 霞 , 我 不 禁 大 为 慨 叹 :
⑾ “真 好 看 呀 !
简 直 神 奇 极 了 !
”
⑿ “什 么 神 奇 ?
”
⒀ “这 木 棉 花 。
”
⒁ “这 有 什 么 神 奇 呢 ?
我 们 这 里 到 处 都 有 。
”
⒂ 陪 伴 我 们 的 印 度 朋 友 满 脸 迷 惑 不 解 的 神 气 。
我 的 眼 睛 瞪 得 多 大 , 我 自 己 看 不 到 。
现 在 到 了
中 国 , 在 洋 槐 树 下 , 轮 到 印 度 朋 友 ( 当 然 不 是 同 一 个 人 ) 瞪 大 眼 睛 了 。
⒃ 在 日 常 生 活 中 , 我 们 都 有 这 样 一 个 经 验 :
越 是 看 惯 了 的 东 西 , 便 越 是 习 焉 不 察 , 美 丑 都 难 看
出 。
这 种 现 象 在 心 理 学 上 是 容 易 解 释 的 :
一 定 要 同 客 观 存 在 的 东 西 保 持 一 定 的 距 离 , 才 能 客 观 地
去 观 察 。
难 道 我 们 就 不 能 有 意 识 地 去 改 变 这 种 习 惯 吗 ?
难 道 我 们 就 不 能 永 远 用 新 的 眼 光 去 看 待
一切事物吗 ?
⒄ 我 想 自 己 先 试 一 试 看 , 果 然 有 了 神 奇 的 效 果 。
我 现 在 再 走 过 荷 塘 看 到 槐 花 , 努 力 在 自 己 的
心 中 制 造 出 第 一 次 见 到 的 幻 想 , 我 不 再 熟 视 无 睹 , 而 是 尽 情 地 欣 赏 。
槐 花 也 仿 佛 是 得 到 了 知 己 ,
大 大 小 小 、 高 高 低 低 的 洋 槐 , 似 乎 在 喃 喃 自 语 , 又 对 我 讲 话 。
周 围 的 山 石 树 木 , 仿 佛 一 下 子 活 了
起 来 , 一 片 生 机 , 融 融 氤 氲 。
荷 塘 里 的 绿 水 仿 佛 更 绿 了 ; 槐 树 上 的 白 花 仿 佛 更 白 了 ; 人 家 篱 笆 里 开
的 红 花 仿 佛 更 红 了 。
风 吹 , 鸟 鸣 , 都 洋 溢 着 无 限 生 气 。
一 切 眼 前 的 东 西 联 在 一 起 , 汇 成 了 宇 宙 的
大 欢 畅 。
( 节 选 自 《 季 羡 林 散 文 选 》 )
16 .本 文 三 次 写 槐 花 , 由 于 看 花 的 情 形 不 同 , 作 者 对 花 的 感 受 也 不 相 同 。
阅 读 文 章 , 填
写 下 面 表 格 。
(4 分 )
看花的情形
第一次 在开花的季节,看到了常见的槐花。
第二次 ②
第三次 ④
对花的主要感受
①
③
亲切而充满了生气。
17.阅 读 第 16 段 画 线 句 , 说 说 “这 样 一 个 经 验 ”在 文 中 体 现 在 哪 两 件 事 上 ?
(4 分 )
18.请从描写方法的角度,赏析第⑶段中划线句子的表达效果。
(5 分)
他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。
19.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效果?
(4 分)
三、写作表达(50 分)
20.在人生漫长的旋途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……
而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着出发”为题目,写一篇记叙文。
要求:
①在空格处填上合适的词或短语;②写出真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;
④不少于 600 字。
题目:
2020000
2020000
七年级语文试题参考答案
2019.4
说明:
凡主观性试题不要求与参考答案完全一致,意思对即可。
一、积累运用
1.A2.D3.A4.C5.
(1)独坐幽篁里
(2)惟解漫天作雪飞 (3)将军百战死,壮士十年归。
(4)士别三日,即更刮目相待。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
6.
(1)“谁也不可能不一帆风顺”
改为“谁也不可能一帆风顺”
(2)“宝剑锋从磨砺出。
”句号在引号外 7.(示例):
增长你的知识拓宽你的视
野培养你的习惯提高你的修养8.
(1)老舍 骆驼祥子(每空 1 分)
(2)祥子自己辛苦攒钱买的车子,
((
给兵抢了;好不容易结了婚,老婆又难产死了;大病几场,原本强壮的身体也垮了。
写出一点得 1 分) 3)
精进向上——不甘失败——自甘堕落
二、阅读理解
(一)9.“满”字的意思是,充满,溢满,满洛城”一句运用夸张的艺术手法,写笛声悠扬,仿佛无处不在,
衬托了夜之宁静和诗人闻笛后的孤寂、思乡之情。
10.听到《折杨柳》的曲调,(意思对即可);表达了诗
人对家乡和亲人的思念和眷恋之情。
(二)11.
(1)夸耀
(2)打发 (3) 等,到12. B13.
(1)(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支中的,
只是对此微微点头。
(2) 这难道是你死去的父亲的心意吗?
14.
(1)因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超,
只不过是手熟而已。
(2)陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事,辜负了父母对他忠君报国的
期盼。
15.射技纯熟;傲慢无礼;贪图享乐。
( 三 ) 16. ① 看 惯 了 , 习 以 为 常 。
② 印 度 朋 友 的 惊 奇 和 赞 美 , 引 起 作 者 对 槐 花 的 注 意 。
③ 仿
佛第一次见到,陌生又似曾相识,发现了新的东西。
④努力制造出第一次见到的幻想,尽情
欣 赏 。
17. ① 我 看 惯 了 槐 花 ,就 习 以 为 常 了 。
② 印 度 朋 友 习 惯 了 看 木 棉 花 ,就 不 感 到 神 奇 了 。
18.运用动作描写和神态描写,细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时
的动作和惊诧的表情。
(共 5 分。
描写方法 2 分,表达效果 3 分。
意思对即可)19.同客观存在的东西保
持一定的距离,客观地观察;对自己看惯了的东西,要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。
三、写作表达
从内容、语言、结构、书写四个方面分五类,按以下标准评分。
一类卷:
45-50 分。
中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;
书写正确,工整清晰。
以 47 分为基准分上下浮动。
二类卷:
38-44 分。
中心明确,内容具体;语言通顺;结构完整,层次清楚;字休端正,错别字和标
点错误均在 3 个以下。
以 41 分为基准分上下浮动。
三类卷:
30-37 分。
中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次
较清楚;字体清楚,错别字和标点错误均在 10 个以下。
以 34 分为基准分下下浮动。
四类卷:
21-29 分。
中心不明确;内容不具体,语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点
错误多。
以 25 分为基准分上下浮动。
五类卷:
20 分以下。
严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看,不易辨认,错字多,不会使用
标点。
说明:
在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到下列要求之一者①深刻透彻②
丰富③有文采④有创新,在所给分数的基础上加 2-5 分,但合计作文总分最多 50 分。
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