初中生德育工作计划.docx

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初中生德育工作计划

初中生德育工作计划

篇一：

初中德育工作计划

中心学校20XX-20XX学年度上学期初中部

德育工作计划

一、工作目标

学校确立了“把学校办成教师和学生最向往的地方”的办学理想，把“人本、个性、和美”作为办学核心理念，坚持“和而不同，美美与共”教育原则，精心打造学校和美教育文化，要基本形成“正心至和，励行尚美”的校训，“和谐、尚美”的校风，“和悦、立美”的教风和“和乐、共美”的学风。

学校应该高度重视安全工作，达到了校园监控无死角。

突出抓好重点青少年排查和引导工作，并切实在生活上、学习上给予留守儿童更多的关爱。

定期举办安全消防、法律法规知识讲座和自救逃生演练，排查学校存在的安全隐患，定期对学校的财产进行维护和管理。

为师生创造安定有序、和谐融洽的工作、学习和生活环境，保障了教学活动的顺利实施。

二、工作重点

1、加强师德建设，以新的《教师职业道德》为标准，以德能勤绩为表现，努力提升教师职业道德。

2、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

开展一月一次的班主任工作论坛，培养能力、相互沟通、集思广益、共同提高。

3、提高学生自主管理、自我发展能力，让执勤班真正发挥作用，成为学校发展的主人。

4、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

5、通过形式不同的家校联系方式，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教

育的合力。

6、班级精细化自主管理。

抓在细微处，落在实效中，明确分工细则，力争做到“人人有事干，事事有人干”，并落到实处。

7、开展好学生成长档案袋建设，记录学生成长的点点滴滴。

8、落实好“七彩和美卡”的学生评价工作。

三、工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强德育队伍建设。

变班主任为导师，班主任将着眼点放在真正的教育上，用更多的精力和时间去关注孩子们的心灵。

尊重学生的天性和个性，以学生可以接受的方式处分学生。

践行魏书生班级管理策略，加大班主任的培训力度，确保一月召开一次班主任会议。

班级量化实行等级制，各班以学生为主体，实施班级自主化管理，培养学生自我管理、自我教育能力，在自由空间里培养学生的自律意识。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，年级主任是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级主任之间的联系。

本学期实行班主任一月一次班主任工作论坛，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。

团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《乡饮中心学校违纪学生处罚条例》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。

通过对学生集中进行行为规

范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。

通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。

从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合教师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。

本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。

因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动

中培养学生的荣誉感、集体感。

在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。

活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。

通过家教征文等活动，开展家教交流。

班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（七）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。

要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（八）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。

做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（九）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

（十）建立成长档案，记录学生成长“故事”

成长档案袋是一种用于展示、描述学生学习过程的发展性的评价方式，其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般能力等方面的不断进步。

建立学生成长档案袋，为学生记载成长的“故事”，为我们描绘出一个动态

的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹，能够让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。

四、具体安排

九月份

1、全体班主任工作例会

2、做好学生常规管理的培训工作

3、开展庆祝教师节系列活动

4、各班制订班级工作计划、布臵班级文化

5、“迎中秋、庆国庆”的主题班会

6、在三个年级开展“七彩和美卡”评价机制的学习和落实

十月份

1．期中自主管理优秀班级评选

2、法制安全教育活动

3、精细化自主管理班级经验交流会

4、组建新的学生会组织并正常运行

十一月份

1、组织学生参加趣味运动会

2、评选各类别和美少年

十二月份

1、班级精细化自主管理现场会

2、评选最美十中学子

3、组织学生观看元旦文艺汇演

一月份

1、学生综合素质评价

2、学生春节评优工作

3、班级工作总结

篇二：

20XX-20XX学年上学期初中部德育工作计划

20XX-20XX学年度上学期初中部德育工作计划

20XX-9

德育工作是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。

本学期我们将继续加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新、促发展，增强德育工作的针对性、实效性和可接受性，时代性。

逐步使我校初中部德育工作走上全员化、规范化、序列化、科学化的轨道。

一、指导思想：

本学期学部德育工作将根据区教育局的德育工作重点和学校、学部工作的总体要求，以“完整教育塑造高素质的现代人，实施快乐全人教育，为学生终身发展负责”为目标框架，大力开展“主题教育活动”，全面践行“四德教育”、认真落实“十个成长”、以提高学生思想道德素养为根本点，以创建良好的学风、校风为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，不断促进学生全面发展。

二、工作目标：

1、高度重视七年级“未来教育实验班”的发展，为将来班级成功转型打下坚实的基础。

2、加大为明课程建设力度，尽快完成为明必修课的教材编写工作。

3、强化生活部管理，为住宿生打造一个洁净、温馨、文明的住宿环境，让学生满意，家长放心。

4、开展“多彩校园”主题教育等形式多样的学生活动，培养一支阳光向上、勤奋守纪、全面发展的学生队伍。

三、工作重点：

1、师生安全教育2、德育工作队伍建设3、宿舍区管理4、学生习惯培养5、德育科研工作6、为明课程建设四、工作思路：

1、以德育科研、主题班会观摩、经验交流、绩效管理等手段加强德育工作队伍建设，形成一支团结和谐、求实创新、素质优良的教师队伍。

2、以制度管理、“多彩校园”主题教育活动等形式强化师生的安全意识、培养身心健康、人格健全、习惯良好、技能全面的现代中学生。

让我们的学生未来能更好的融入世界。

五、工作措施：

1、强化行规教育。

注重行为习惯养成，扎实行规强化教育，实行新生军训制度、开学行规强化周，办好行规强化培训班，为学风改进保驾护航。

2、完善学生管理、奖惩制度。

健全德育管理、工作制度，完善学生奖惩制度，以制度约束行为。

3、加强德育科研，增强德育工作有效性。

通过课题、交流、引导等形式，丰富德育研究形式，加强调研和中学生心理健康研究，针对性开展德育教育工作，着力德育目标的研制工作，逐步形成德育教育内容序列化，形成有武汉校特色的德育大课表。

4、加强德育工作队伍建设。

实施全员德育，骨干引领，不断提高德育工作者理论、管理水平，深化“课外访万家”活动，形成德育处——年级组——班主任（副班主任）——生活教师——教师——家长这一立

体的德育工作队伍和立体的德育工作网络。

5、注重德育工作、班主任工作常规。

加强常规工作的指导检查，强化常规工作的绩效管理，形成三年德育工作常规序列，家访、班主任管理工作下移等常规形成硬性管理指标，落实好常规工作的日查周结月评制度。

6、实施“多彩校园”主题德育活动引领。

着力抓好“行规强化”和“珍爱生命”两大主题教育活动，弘扬爱国主义、珍爱生命主旋律。

7、发挥学生群团组织作用。

共青团、学生会组织要抓准青年教育主题，充分发挥学生自主管理作用，培养学生干部队伍，浓厚向上的校园精神。

8、弘扬正气，加强校园文化建设。

注重正面引导，加大表彰力度；注重文化育人功能，办好校园广播站，充分利用板报、橱窗、宣传栏、墙面、教室、廊柱；注重网络德育功能，引导积极健康的网络文化；加大表彰力度，丰富表彰内容，以阳光、向上引领校园。

9、加强青春期的心理健康辅导。

（1）﹑开通“心语室”，心理老师做好心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

（2）﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。

（3）﹑加大“三包”工作力度，通过班主任、任课老师们承包学生，通过谈学习、谈生活、谈思想等手段及时掌握学生的思想动态，与孩子们共度难关。

（4）﹑定期举办心理健康讲座。

10、加强平安校园建设，强化学生的安全教育。

（1）、健全、完善安全工作管理制度。

（2）、严格进出学校、进出宿舍的相关程序。

（3）、加大安全检查工作的力度，特别是用电安全检查和学生携带的违禁物品的检查。

重点学生重点查。

学生宿舍的吹风机、电夹板等用电器要在有专人看管的情况下统一使用。

11、深入开展课外访万家活动。

（1）、通过家长会、家长开放日、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力。

（2）通过家长学校邀请知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。

（3）、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

（4）、继续做好《家访手记》和家访博文的收集整理工作，不断积累家访经验，增强家访沟通技巧，提高家访效果。

六、主要工作：

1、德育常规工作

（1）继续坚持班级卫生、学生考勤、两操一会、仪容仪表、水电门窗等常规工作的检查制。

班级卫生，学生考勤早、中、晚“一日三查”（上课前检查），出操时间主要检查学生的出勤、着装、教室用电、出操质量等四个方面。

学生放假时主要是卫生和安全工作检查。

返校时重点查仪容仪表、贵重物品、违禁物品。

另外，清洁大扫除、主题班会、为明选修课每周一次，黑板报每月一次。

班主任重点关注十项常规工作（见附件）

（2）继续坚持班级德育常规工作的督促、总结、评比、表彰制

常规工作的检查由团委牵头，学生会干部负责，全体学生分期参与的自主管理模式，而常规工作的督促、总结、评比、表彰则是由分管三个年级的德育干事负责。

坚持“日小结、周评比、月表彰”。

一是：

每日将检查结果予以小结汇总，并在最后一节晚自习时间（班主任看班）集中反馈到班，送到班主任手上。

便于班主任及时发现问题并进行处理，并对检查存在的优缺点及时予以公示。

二是：

每周将根据各班一周的班级量化积分评出为明之星班级并颁发锦旗。

三是：

每月对获得“为明之星’较多的班级和月表现优异的学生个人予以表彰。

并颁发锦旗和奖品。

（3）继续坚持落实班主任、德育干事、生活老师月绩效考核、学期考核管理制。

建立了相对科学、全面的班级检查、评比制度，班主任、生活老师、德育干事月绩效考核严格与班级管理工作挂钩。

（4）继续坚持班级财产个人负责制，严防公物流失。

2、德育科研工作

（1）德育处课题：

进一步完善《德育活动大课表》的研制工作，通过近两年的研究摸索，德育活动大课表已基本成型，面对新出现的问题和教育要求，我们必须展开了持续有效地创新型的研究工作，比如：

“美丽中学生”形象大赛、“迎圣诞、庆元旦”文艺晚会等深受学生欢迎的活动，我们将纳入大课表中，并在今后持续开展活动的过程中不断的完善。

这个研究课题是我们德育科研的一项长期工作，由德育处承担，有关这个课题的研究我们将一直延续下去。

（2）年级组课题：

如何更有效地开展“多彩校园”主题教育活动也是每个学期我们研究的一个重点课题，今年由七年级组承担，主题有两个，分别是《行规强化》和《珍爱生命》主题教育有效途径的研究，这是一个短期的小课题研究，包含有主题班会观摩、主题板报制作，主题活动设计等一系列的工作。

（3）体育组课题：

两年来学生晨练、大课间跑操质量一直不高，上下楼秩序较乱。

为了解决好这一问题，本学期体育组设立《优化跑操、路队管理质量》的课题研究。

希望通过研究活动，拿出切实可行的解决方案。

3、德育工作队伍建设

通过以下四个措施提高班主任工作队伍的整体素质和业务能力

（1）科研活动：

以班主任、德育干事为主的德育科研工作既是一个研讨的过程，也是一个德育工作者相互学习共同提高的过程。

（2）工作例会：

每周一次的班主任碰头会、德育干事工作例会，既是一个工作布置会，也是一个探讨如何有效管理、高效工作的研究会

（3）博文反思：

每月一次的班级工作反思帮助我们的班主任不断地认识自我，深层次的开展自我教育。

这是一次真正意义上的管理理念、管理方式的提升。

（4）活动观摩：

通过每月一次的主题班会课的观摩，来提高班主任进行主题教育的能力。

4、“多彩校园”主题教育活动

本学期我们主要围绕这两大主题（行规强化、珍爱生命）、两大校园节日（体育文化节和科技艺术节）开展“多彩校园”系列教育活动，主要有“吟中秋庆国庆”经典诵读、珍爱生命主题辩论赛、科技知识抢答赛、“迎圣诞、庆元旦”文艺晚会等形式多样、深受学生喜爱的集体活动，增强学生的规范意识、安全意识。

（具体见德育活动大课表）

5、为明课程建设

（1）语文组的为明必修课：

《经典诵读》的教材编写工作已经启动，英语组承担的《激情英语》的教材的编写本学期要求完成，中午课前10分钟的教学时间一定要落到实处，要有成效。

（2）初一、初二的音乐、美术老师本学期每周每班承担一节为明必修课，希望你们统筹安排，尽快的落实教学内容，完成教材的编写任务。

（3）本学期为明选修课的时间安排在周三下午最后两节课，希望老师们尽快的完成申报和招生工作。

（4）未来教育实验班周三下午最后两节课时间是研究性学习时间，由政、史、地、生等老师组织实施，学生在老师的指导下可以分组研究多个领域的内容。

（周三下午最后两节课为语文、数学自习课）

6、家校共建

（1）继续坚持教师家访活动，要求有家访记录、有活动照片、有反思博文。

（2）充分利用好为明教育短信平台，与家长短信互动常态化

（3）成立家长委员会，开办家长学校，定期开展家长培训等相关活动

（4）定期组织学生进社区、工厂、大专院校等企业单位，开展综合社会实践活动。

7、团队工作

（1）组建学生会、团委会，加强学生干部队伍的培训、培养，开展日常规、周大扫除、月板报工作的检查、督促和评比工作。

（2）充分利用好校园广播系统，做好宣传工作，维持正确的舆论导向。

（3）做好团员纳新和新团员培训工作。

（4）开展好“小红帽”志愿者服务工作。

（5）定期开展团组织活动。

（6）逐周确定好升旗仪式主题和承担升旗任务的班级。

8、生活部工作

（1）规范完善各级各类管理制度

、继续坚持生活老师每日签到制，学生午休、就寝点名制

、继续坚持每日检查制、每周例会制、文明宿舍评比制、每月绩效考核制。

、继续坚持每日学生晨练制。

、落实午休、晚就寝按时开、关门制

（2）加强与班主任、家长的联系沟通

（3）教育学生要有节约意识、要爱护公物，损坏公物要及时报修、赔偿。

（4）要高度重视宿舍文化建设，含墙壁文化、同学间互爱互助等内容（5）节假日学生补课、托管要提前做好统筹安排。

（6）加强生活老师的业务培训，全面提高生活老师的管理水平和职业素养。

aBcd

中学部“多彩校园”德育活动大课表20XX年9月

5

篇三：

20XX年初中德育工作计划

20XX年云镇中学德育工作计划

一、德育状况:

上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。

学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有2起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像九

（1）班的“学生自主管理”模式，九（3）的“班级是我美丽家园”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。

新的学年，学校的班级数保持不变，仍为9个班级。

班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。

初一3个班主任个个是能手，班级管理各有所长；初二3个班主任年轻有为，敢于创新工作思路；初三3个班主任都是老手，班级管理经验丰富。

二、指导思想:

根据县教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将“我的中国梦”为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。

本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。

同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一

步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

三、工作目标:

以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。

现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：

初一年级：

勤奋自信

1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。

初二年级：

求实向上

1、强化纪律意识，培养耐挫能力。

2、唤醒学生向初三挑战的意识。

初三年级：

拼搏冲刺

1、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

2、始终做好向中考冲刺的精神激励，保持学生兴奋点。

四、工作思路:

（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。

1、每月举行1-2次班主任班主任工作汇报会，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年

轻班主任的自培和他培工作，提高班主任工作业务能力，使班主任工作落到实处，扎实有效。

2、落实班级常规工作，如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、“问题学生”转化等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范日记的评阅，充分发挥日记教育的特殊功效。

③有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。

④加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。

3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。

通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。

4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。

1、落实《中学生日常行为规范》和《云镇中学学生一日常规》，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

以争创“文明班级”、“文明宿舍”、

评比为载体，激发学生自我教育。

2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。

3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。

本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。

4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。

帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。

4、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成