小学二年级思想品德与生活全册教案.docx
- 文档编号:26012
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:45.67KB
小学二年级思想品德与生活全册教案.docx
《小学二年级思想品德与生活全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级思想品德与生活全册教案.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学二年级思想品德与生活全册教案
第一周
第一单元:
我生活的地方
题目:
第一课我爱家乡山和水
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
教学重难点:
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
【教学过程】
1.导入新课:
一.看一看,说一说。
1.说说从画面上,你看到了什么?
2.思考:
课本中的小朋友喜欢家乡的什么?
3.交流:
自己生活的家乡在哪里?
自己喜欢家乡的什么景色?
4.今天我们就来学习第一单元的第一课。
板书课题:
我爱家乡山和水
指导看图:
看课文第2-3页插图.
1.启发谈话:
你喜欢自己的家乡吗?
想不想让更多的小朋友了解你的家乡?
那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
小结:
这节课你们学到了什么?
布置作业:
回家后问一下你父母,你家乡中还有那些地方有美丽的风景?
板书设计:
我爱家乡山和水
我爱家乡山和水。
说一说,热爱的家乡。
课后反思:
第二周
题目:
第一课我爱家乡山和水
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重难点:
1.了解自己家乡的自然环境,说出,画出家乡的感受。
【教学过程】
1.导入新课:
这是图中,小朋友们正在干什么呢?
(正在画家乡的风光呢!
同学们你们是否也想展示一下呢?
)
2.同学们我们一起画一画,评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:
街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。
3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说,唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事?
学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
三、教师总结:
听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?
看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。
四:
布置作业:
复习学过的内容。
板书设计:
第一课我爱家乡山和水
我爱家乡的山和水:
说一说、画一画、演一演热爱家乡。
课后反思:
课题:
第二课家乡的物产多又多
教学目标:
1、了解自己生活的地方,关心周围的发展变化。
2、感受自己生活环境的整法与美丽,萌发热爱自己生活的地方的情感。
3、愿意为家庭,学校,社会做力所能及的事。
教学重点:
了解自己生活的地方,感受自己生活地方的情感。
教学难点:
在体验活动中萌发热爱家乡与人民的情感。
教学过程:
一、激趣导入
师:
同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?
生:
回答(略)。
师:
演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。
生:
看电脑课件(边看边观察)。
师:
提问:
你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?
你喜欢他们的家乡吗?
生:
回答教师提出的问题。
师:
你们爱自己的家乡吗?
你们了解自己的家乡有哪些物产吗?
物产多吗?
生:
回答问题。
师:
今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?
(板书课题)
生:
读课题。
二:
探究新知
1、老师带来了几幅有意思的图片想看吗?
(香梨,棉花,杏子图)让学生自由回答。
2.一个地方的著名产品或某地特有的产品就叫“特产”它不为其它地方所有,今天我们就要一起去看看金色轮台有哪些有特色的物产。
3.板书:
家乡的物产
4.同学们我们家乡除了香梨,棉花,白杏外还有哪特色物产?
5.在我们家乡除了吃的还有别的吗?
(有胡杨树,棉羊………)。
总结:
这节课我们学到了什么?
布置作业:
家乡的特色物产有哪些?
板书设计:
家乡的物产多又多
小小展览会
课后反思:
第三周
题目:
第二课家乡的物产多又多
【教学目标】
1.知道我们家乡有许多名优物产,激发学生对家乡的热爱之情。
2.初步懂得家乡的特产是家乡人民辛勤劳动创造的结果,对经济发展有很大的促进作用。
3.培养学生会与人交流,分亨自己,自己收集的资料和成果。
教学重难点:
1.广泛知道各地特产名称。
2.懂得家乡的特产是世代家乡人民辛勤劳动创造的结果,对经济发展有很大的促进作用,激发对家乡的热爱。
【教学过程】
1.导入新课:
谈话导入新课老师手里有几张图片,想看吗?
(甜瓜,西瓜石榴,无花果…)问生分别是哪里的特产?
(学生自由回答)。
2.猜家乡的特产。
同学们现在你们知道家乡有哪些特产了吧,老师就来考考大家,请大家猜猜用线连起来。
(略板书)
三、教师总结:
这节课你们学到了什么?
四:
布置作业:
回家后问父母或哥哥,姐姐新疆(家乡)还有哪些特产?
复习学过的内容。
板书设计:
用线连起来:
甜瓜和田
葡萄吐鲁番
香梨阿克苏
白杏喀什
石榴库尔勒
苹果轮台
无花果阿图什
核桃哈密
课题:
第三课我家门前新事多
教学目标:
1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。
2、激发学生观察,探素生活的兴趣,培养素近生活,热爱生活的情感。
教学重难点:
进一步提高学生发现社会,认识社会,创造生活的思维能力和手能力。
教学流程:
(一)导入新课:
师:
老师知道大家都喜欢舞蹈,现在我们播放一个舞蹈,大家仔细听,看谁能说出舞蹈中的 新鲜事。
师:
大家听出来了吗?
生:
听出来了。
师:
你们真聪明,舞蹈中唱到的内容正反映出了我们周围环境的变化,谁能说说有哪些变化?
(学生自由发言)。
(1)矮房变成了高楼,
(2)安装了路灯,(3)修起了平坦的柏油路。
2.板书:
我们家门前新事多
3.探究新知:
师:
同学们发现的真不少,那么,我们的家乡还有哪些新事?
让我们先来看一段家乡发展变化的录像好吗?
1)新旧对比,激发学生探素生活的兴趣,(老师安排学生可以分组讨论,最后老师总结。
)
2)指名说,某某同学还有哪些新的发现。
(老师多用鼓励的话语,对学生进行引导,激发学生对问题的探素兴趣。
小结:
这节课你们学到了什么?
四:
布置作业:
复习学过的内容。
板书设计:
家乡的变化
课后反思:
第四周
课题:
第三课我家门前新事多
教学目标:
1、通过观察,认识身边的变化,体验发现生活的乐趣。
2、激发学生观察,探素生活的兴趣,培养素近生活,热爱生活的情感。
教学重难点:
进一步提高学生发现社会,认识社会,创造生活的思维能力和手能力。
教学流程:
(一)导入新课:
(1)老师搜集的资料不反丰富多彩,而且让大家增长了很多知识,让我们一起分亨!
(把图片发给学生)
自由交流:
结合身边变化,谈对以上图片的认识。
(二)探究新知识:
1.同学们刚才某某同学说的真好。
我想大家心中都有一个美丽的家乡,那么,就让我们拿着画笔,绘出更多的精彩吧!
2.学生动手画画,深化学生创造生活的愿望。
(1)绘制图片,每个同学都体验到了身边不同的发展变化,大家结合自己的住房变化或是家乡的变化,充分发挥自身的想象力,用手中的绘图工具,设计出我们心中的美景。
(充分发挥学生的想象力,动手能力和对事物自主决策的能力)。
(2)师:
大家画的真好!
某某同学家门前又种了一排新树木,某某同学家门前又盖了新房子,某某同学门前又多了些唱歌,跳舞,下象真的人群……谁能和大家谈一下这样画的理由?
(自由谈话)
小结:
这节课我们学到了什么?
布置作业:
回去以后观察身边的事物,找出变化。
2.板书设计:
我们家门前新事多
课后反思:
课题:
第四课我们的大地妈妈
教学目标:
1.了解自己生活的家园的环境及变化。
2.热爱地球,关爱自然,感激大自然对人类的哺育。
德育目标:
通过本节学习形成初步的保护生态环境的意识,能调整自己的行为,为保护环境做了所能及的事情。
教学过程:
1.导入新知:
师:
同学们,课前老师已经请大家一定要完成给“大妈妈”涂色的活动,完成吗?
来小组内先互相欣赏一下,每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。
(四名代表到台前展示)
2.探究新知:
1)你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗?
看着这么漂亮的大地妈妈想说点什么?
(学生自由回答)
2)师:
嗯,真不错!
唯把大地妈妈美的,笑的,嘴都不会拢了!
(请回名同学回到座位上)。
3)师:
同学们,在完成涂色的程中,知道大地妈妈的孩子都有谁吗?
(学生自由回答,树木,花草,河流,小鸟,鱼儿,风……)
4)大地妈妈的孩子有怎么多呀,同学们能够生活在如此优美的环境中,你的心情是怎样的?
如果大地妈妈看到大家能够这么开心,幸福的生活,她的心情又会怎样呢?
先学生小组内讨论,然后小组代表发表意见。
总结:
这节课你们学到了什么?
布置作业:
复习本节所学的内容。
板书设计:
我们的大地妈妈
第5周
课题:
第四课我们的大地妈妈
教学目标:
1.了解自己生活的家园的环境及变化。
2.热爱地球,关爱自然,感激大自然对人类的哺育。
德育目标:
通过本节学习形成初步的保护生态环境的意识,能调整自己的行为,为保护环境做了所能及的事情。
教学过程:
3.我们这一节继续学习这课内容,同学们看一下图:
1)大地妈妈哭了—讨论分析大地妈妈哭的原因。
4.)师:
大地妈妈也很难过,你们瞧,她流下了伤心的眼泪。
3)师:
大地妈妈为什么哭了?
生:
人类保护环境,把把树都砍了,小动物都没有家了,空气被污染,水也被弄脏了。
4)师:
是呀,有一些人不注意保护大地妈妈,不注意保护我们的环境,所以造成了大家看到得那些景象。
2.师:
大地妈妈掉下的这几滴眼泪不反是为他的动物,植物孩子受到伤害而掉眼泪,还为谁掉的?
为什么怎么说?
生:
为一都分破坏环境的人掉下的眼泪,因为他们的行为害了别人也害了自己。
5.既然怎么做对自己,对别人都有伤害,那为什么有的人还要这么做?
因为他们只看到了眼前的利益,他们伤害了大地妈妈,取络他们也将尝到自己种下的恶果。
小结:
这节课你们学到了什么?
布置作业:
怎样才能保护好自己的环境。
板书设计:
我们的大地妈妈
课题:
5.美化家园
教学目标:
1.使学生懂得乱扔乱倒的垃圾的危害,激发他们自觉保护环境的愿望。
2.帮助学生了解垃圾回收后的价值,使他们具有垃圾分类的意识,初步学习垃圾分类的方法。
教学重难点:
1.通过游戏活动,使学生具有垃圾分类的意识。
2.通过游戏活动,使学生知道应该从不乱扔垃圾这样的小事做起,保护身边的环境。
教学过程:
导入新课:
1.师问:
你们发现你们家中的垃圾都有什么?
生:
苹果皮,废纸……。
板书课题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 思想品德 生活 教案