九年级英语Unit 1 How do you study for a test教案.docx
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九年级英语Unit1Howdoyoustudyforatest教案
九年级英语Unit1Hdustudfratest教案
九年级英语Unit1Hdustudfratest教案
Unit1
Hdustudfratest?
SetinA
a—2
【学习目标】
知识目标:
1、熟练掌握以下句型:
(1)A:
Hdustudfratest?
B:
Istudbringithagrup?
(2)A:
Haveueverstudiedithagrup?
B:
es,IhaveI’velearnedaltthata
2、掌握“bding”结构
3、熟练掌握词汇:
alud,prnuniatin,flashard,vabular
技能目标:
能用h引导的特殊疑问句和b短语对学习方法进行讨论。
情感目标:
能与别人交流学习方法,形成相互交流相互促进的学习氛围。
【前准备】
I、
(1)你认为下面图片中的人或物哪些对你的英文学习有帮助,快把它们选出来吧。
(2)你能根据图片,结合本1a和2a内容,用英文写一写学习英语的方法吗?
(越多越好哦!
)
【学习过程】
Befrelistening
、对照前准备I的内容,在班里举办一个自由访谈,向你认为英语成绩优异的同学请教一下学习方法,或者把你的经验告诉其他同学。
并由老师帮助汇总。
2、在1a中选出你认为适合自己的学习方法。
并在1a中补充你采用的其他方法。
3、观察1a中三幅图片,他们都在做什么?
用英语怎么说?
hilelistening
、听1b中孩子们谈论的学习英语的方法。
根据所听录音,将1b中的人名与1a图片中的字母匹配。
2、听两遍录音,完成下面的对话。
A:
udidreallellnthelastEnglishtest,didn’tu,ei?
:
eah,Idid
A:
ell,hdidustud?
:
B
A:
abeI’lltrthatHdidustud,Pierre?
D:
B
SheasreallhappIased
A:
That’sinteresting
,Antni?
E:
Ilietstudb
ButsetiestherthinsI’listeningtusiAndthenshegetsad
观察与思考:
通过刚才的听力训练,请你来总结一下:
向他人请教学习英语的方法应该用
来提问。
告诉他人自己的学习方法应该用
结构来表达。
3、Pairr:
根据你总结的句式,仿照1对话,两人一组,试着练习下面的句型,
A:
Hdustud…?
B:
Istudb…?
4、熟读2a的五个问题。
、听2a录音,2a中的问题有哪些在录音中提到?
请在你听到的问题前打(√)。
6、听2b录音,从2b的句子中找到2a问题的答语。
并将2b的字母与1a的序号匹配。
7、听录音,完成下面的对话。
Girl1:
elettheEnglishlubTdae'regingttalabutthebestastlearnEnglishhhasanidea?
B1:
DulearnEnglishb
?
Girl2:
NIt'sthardtunderstandthevies
B1:
hatabut
?
DulearnEnglishthata?
Girl2:
IthinsIthelpstriteeverda
Girl3:
Haveueverstudied
?
Girl2:
es,Ihave!
I'velearnedaltthata
Girl1:
Duever
ithfriends?
Girl2:
h,es
Itiprvesspeaingsills
B1:
hatabut
?
Girl3:
IdthatsetiesIthinithelps
观察与思考:
这些学习方法的效果如何呢?
用什么句式对它们进行评价?
请参照2b内容进行总结,并把这些句式记录下来。
Afterlistening
、
在1a和2a中出现很多学习英语的方法,你能把它们找出来吗?
2、
Pairr:
采用合理的学习方法很重要,针对自己的情况,与同桌一起讨论从1a和2a中找到的学习方法,对其效果进行评价。
评价时可借助如下对话形式:
A:
Haveueverstudiedithagrup?
B:
es,IhaveI’velearnedaltthata
当堂检测
I、用所给单词的适当形式填空。
DulearnEnglishb
English-languagevides?
2Duftenpratie
Englishithfriends?
3hatabut
thetextalud?
4Haveuever
ithagrup?
Thearestudingthe
fEnglish
II、根据所给汉语提示完成句子。
-Hdustudfrthetest?
-
2-HdesPierrestudhinese?
-
alanguage?
②Ianttntheaf
graar
(2)endup意为
,后接动词的
形式。
练习:
eendedup
beausefthebadeather
(3)动名词在句子可以做
、
、
等句子成分。
介词后也跟
。
练习:
①
(eat)vegetablesisgdfrurhealth
②After
dinner,rangentfraal
Afterspeaing
、利用在aringup中汇总的表格内容,做一个有关英语学习的调查。
调查时可借助如下对话形式:
A:
I'dingasurveabutlearningEnglishanIasusequestins?
B:
Sure
A:
Great!
hat'urnae?
B:
eiing
A:
AndhdulearnEnglish,ing?
B:
IlearnEnglishbreadingEnglishagazines
2、根据前准备II的内容,完成4的表格。
3、借助下面的小对话,根据4的表格,进行采访练习。
A:
Duritevabularlists?
B:
h,esIditften
当堂检测
I、根据句意及首字母提示完成单词。
Anatrustbeablet_____
_hislines
2It'snthingtgete
abut
3uusthaveas
learningai
4HelearnsFrenhbreadinga
Heputnhisatandentaaq
assnasheheardthering
II、根据所给汉语完成句子。
Theteaherassus
tentnerdseverda
2T,pareattentintur
(发音)
3—Areutired?
—
4Suhpepleannl
bleavingthePatr
I_____therver______(我发现这份工作非常无聊。
)
6HerdaughterlearnedEnglish
Englishlanguagevides
【堂反思】
在本,我们又了解到许多学习方法。
相信对你一定有所帮助。
请用我们所学的语言结构来谈一谈各种学习方法的效果如何。
________________________________________________
【家庭作业】
、根据本所学到的重点句型,模仿3a写一篇有关学习方法的调查报告。
(科目不限)
要求:
(1)应有对学习方法效果的评价,且不单一。
(2)字数100字左右。
2、依据下一个学案的学习目标,完成前准备。
Unit1
Hdustudfratest?
SetinB
a—2
【学习目标】
知识目标:
1、熟练掌握以下句型:
Idn’thaveapartnertpratieEnglishith
abeushuldinanEnglishlub
Idn'tnhtuseas
hdn'tuinanEnglishlanguagelubtpratiespeaingEnglish?
3、熟练掌握以下词汇:
aeistaes,prnune,sll,istae,spen,a,hallenge,slutin,
技能目标:
1、能用本句型陈述自己在学习中遇到的困难。
2、能用“abeushuld…”,“hdn’tu…”等句式为他人提出建议。
情感目标:
学会面对困难和挑战,学会解决问题。
并能在学习和生活中互相帮助。
【前准备】
I、英语的学习包括很多方面,例如:
发音的练习、单词的记忆、语法的学习、听力和写作训练、口语交际等。
你在哪些方面遇到过困难?
请从下面表格中把他们选出来。
Prnuniatin
erizing
nerds
Studing
graar
Listening
pratie
riting
pratie
Spen
English
Using
as
II、我们曾经学过许多提建议的方法,你能把他们列举出来吗?
Befrelistening
、对照【前准备】I的表格,结合自己的实际情况,在1a中,选出自己在英语学习过程中的具体困难。
2、Grupr:
除了1a中列举的困难,你在学习过程中还有哪些困难。
请就此问题进行小组讨论。
3、将讨论结果记录在1b中。
hilelistening
、熟读2a的五个“挑战”,理解其汉意。
2、听录音,2a中的“挑战”你听到几个?
请在你听到的问题前打(√)。
3、熟读2b的四个“解决办法”,理解其汉意。
4、再听录音,将2b中的“解决办法”与2a的“挑战”搭配。
、听两遍录音,完成下面的对话。
B:
Ian'tgettheprnuniatinright
Teaher:
Listeninganhelp
theteaher'stapes?
ttheatheandrepeatthesentenesthatare
diffiultfru
B:
That'sagdideaButhatabutallthenerds?
Ifrgetaltfnerds
Teaher:
thenerdsinurntebandstudtheathe
inthetrainntheatshl
B:
Thatightreallhelp!
Thans
Teaher:
anuunderstandhenpepletaltu?
B:
ell,nNtalasSetiesIustdn'tunderstandhatpeplearesaing
Teaher:
anEnglishlanguagelubtpratie
speaingEnglish?
TheEnglishlubeetsaftershlnThursdas
B:
abeI'llgThenltherprbleIdn'tgetuhritingpratie
Teaher:
apenpal
B:
ThatsundslieafunatpratieritingThans,sithell
观察与思考:
(1)通过刚才的听力训练,请你来总结一下,在6中所填的句子都是用来向他人
。
(2)除了听力材料中提到的这些提建议的方法以外,还有哪些方法?
请对照【前准备】II的内容,进行总结。
并说明每个句型的动词形式。
练习:
林涛的英语发音有问题,请你用不同的句型向他提出听磁带的建议。
(3)请观察下面这一句型:
hdn’tuinanEnglishlanguagelubtpratiespeaingEnglish?
pratie为动词时,后接名词、代词或动名词。
表“练习做某事”时其为
,为名词时,pratie不可数。
①Ineed
(很多练习)
②他们每天早晨练习弹吉他。
Thepratie
everrning
Afterlistening
、朗读2的小对话,说一说A学习英语遇到什么困难?
B是怎样向他提出建议的?
2、背诵2的小对话。
3、Pairr:
根据下面几组调查结果,仿照上面的对话形式,与同桌进行交流。
困难:
发音不准确
解决方法:
观看英文版录像
建议方式:
abeushuld…
困难:
拼不出英文单词
解决方法:
制作词汇表
建议方式:
hdn’tu…?
困难:
不懂口语
解决方法:
和朋友练习对话
建议方式:
uan…?
困难:
在语法上犯错误
解决方法:
记英文笔记
建议方式:
Habut…?
4、Pairr:
结合你在1a和1b总结出的自己的实际困难,仿照上面的对话形式,与同桌进行交流。
当堂检测
I、选词填空
pratie,in,spen,hallenge,slutins
IfIeetafreigner,Iust
Englishithhi
2nan
anEnglishlanguagelubthelpustudEnglish
3Ian'tunderstand
language
4Thebadeatherisagreat
tfinishtherntie
Thepruntranfindn
titsfinanialtrubles
II、用所给词的适当形式填空。
LiueilearnedEnglishfranAerianteaher,sshehasagd
2Shefindsit
tathEnglishvies
3uneedtpratie
“th”infrntfairrr
4He
entttheparesterdaafternn
Isur
English?
es,Ianspeaitverell
【堂反思】
假设你的英语成绩很差,你在英语学习的各个方面都存在问题。
而你一点也不气馁,并向老师请教学习方法。
请根据本所学,列举英语学习的困难及其解决办法。
hallenges:
Slutins:
【家庭作业】
、结合堂反思情况和学习目标,熟练掌握本的语言结构。
2、根据堂反思的要求,编写一个你与老师之间的对话。
要求:
对于表达困难、解决方法和建议的方式,尽量采用不同句式,不要单一。
3、依据下一个学案的学习目标,完成前准备。
Unit1
Hdustudfratest?
SetinB
3a—4
【学习目标】
知识目标:
1熟练掌握以下句型:
(1)Firstfall,itasn'teasfretunderstandtheteaherhenshetaled
(2)Latern,Irealizedthatitdesn'tatterifudn'tunderstandeverrd
(3)AlsIasafraidtspeainlass,beauseIthughtlassatesightlaughate
(4)Ideidedttaeltsfgraarntesineverlass
()Shehadtrubleaingpletesentenes
2熟练掌握以下词汇:
latern,itdesn’tatter,beafraidf,laughat,
taentes,realize,atter,afraid,plete,seret,ter,truble,fast,learner,ipress,
技能目标:
能够运用3a的核心句型,进行英语学习障碍和学习方法方面的写作练习。
情感目标:
学会面对困难,学会解决问题,树立学好英语的信心。
【前准备】
I、在学习英语的过程中,会有很多困难和挑战。
理解下列各句含义。
并根据自身情况,从下列句子中选出你遇到过的困难。
、
Theteaherspeastquil,andIan’tunderstandeverrd
2、
IaafraidtspeaEnglishinlass
3、
Ian’talasaepletesentenes
4、
AntherthingthatIfindverdiffiultisEnglishGraar
、Ian'tgettheprnuniatinright
6、Idn'tgetuhritingpratie
II、困难多,办法也多。
理解下列各句含义,并根据自身情况,从下列句子中选出你采用过的解决办法。
、uantaeltsfgraarntesineverlass(
)
2、uanathEnglishlanguageTV
3、Dingltsflisteningpratieisneftheseretsfbeingagdlanguagelearner
4、Itdesn’tatterifudn’tunderstandeverrd
、uanfindapenpal(
)
6、uaninanEnglishlanguagelub(
)
7、Listeninganhelp
【学习过程】
aringup
3、
Grupr:
小组交流【前准备】I和【前准备】II的内容,并将I中的困难和II中的解决办法互相搭配。
hilereading
、在3a中作者陈述了自己在学习英语的过程中遇到的困难和克服的方法。
快速阅读短文,回答下列问题。
(1)Englishaseasfrherlastear,asn'tit?
(2)Habutn?
2、仔细阅读短文,在3a中标出作者的每个困难及其解决办法。
并背诵这些句子。
3、再细读短文,完成3a的表格。
4、自我检测一下你对文的理解,相信你是最棒的。
HIlearnedtlearnEnglish
LastearEnglishlassasdiffiultFirstfall,itasn’teasfretunderstandtheteaherhenshe
(tal)Tbeginith,shespetquil,andIuldn’tunderstandeverrdLatern,Irealizedthatitdesn’tatterifu
everrdAlsIasafraid
inlass,beauseIthughtlassateightlaughateIuldn’talasaepletesentenes,eitherThenIstarted
EnglishlanguageTVIthelpedaltIthinthat
ltsf
pratieisneftheseretsfbeingagdlanguagelearnerAntherthingthatI
verdiffiultasEnglishGraarSIdeided
ltsfgraarntesineverlassThenIstartedtritenriginalsentenesusingthegraarIaslearningIt’saazinghuhthishelpedNIaening
EnglishandIgtanAthisterteaher
ver
、观察与思考:
通过刚才的填空练习,你发现下面这些用法的规律了吗?
(1)Iasalsafraidtspeainlass我不敢在上发言。
afraid一般作表语,意为“害怕的”。
固定搭配有“beafraidf”和“beafraidt”。
beafraidf意为“害怕”,后跟
;beafraidt意为“害怕,不敢”,后跟
。
二者有时可互换。
练习:
①她怕蛇。
She
snaes
②Dn'tbeafraidtasfrhelpDn'tbeafraid
frhelp
(2)在这篇中,出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
如:
firstfall。
这些词使全文流畅、生动、层次清晰,理清楚。
在写作中,正确使用连接词,会使增色不少,提高档次。
请你来总结一下,在这篇中还有哪些类似词语:
练习:
你打算外出旅游。
请根据下列图片顺序,利用你总结的连词说一说你的行程使用的交通方式。
6、Grupr:
小组讨论3a的写作手法。
(1)
用什么语句对比过去和现在英语学习方面的变化的?
(2)
对于学习困难和学习方法的阐述使用了哪些不同的句型?
(3)
你认为这篇还有哪些可取之处?
Afterreading
、运用3a中的核心句型,完成3b的关于“如何成为一个好的语言学习者”方面的句子写作训练。
2、你是怎样学习英语的?
列举出你在英语学习过程中遇到过的三个困难或挑战。
3、你是怎样克服这些困难的?
分别用一两句话写出来。
4、仿照3a,把上述困难和克服困难的方法扩写成文。
、熟读本4的小问题。
同桌之间进行交流与采访。
并做好记录。
6、仿照本4的示例,根据你的采访记录,进行采访汇报。
当堂检测
I、用方框中词的正确形式填空。
plete,seret,ipress,realize,truble
Thehave
libingtheuntain
2hat'sthe
fhersuess?
Ithinit'shardr
3Ias_________bherstr
4He
thatheadeaistae
ThestrisshrtPleasetellea
ne
II、根据所给汉语完成句子。
,leteintrduegdfriend,T,tuall
2
,hefundabinafatr
3It'sunind
apersnhisintruble
4Iuldn'tunderstandpeplehtaledt
I
inEnglishlass,butbrtherdesn't
【堂反思】
在本,我们又了解到许多英语学习方面的
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