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828学校计划
凝心聚力谋发展共谱学校新篇章
2015-2016学年度第一学期学校工作计划
宁江初中
为了更好地贯彻党的教育方针,落实国家教育政策,高效、务实、妥善地完成本学期各项教育教学工作,结合我校实际,现制定本学期学校工作计划。
一、指导思想:
本期,学校各项工作以“三个全面”(全面提升教育教学质量,全面提高办学水平,全面落实县上主要领导指示精神)为统领,以创建市级示范学校、全国节约型校园、省级绿色校园、省级语言文字规范化学校为重点,以“以人为本,狠抓常规,规范管理,提高质量”为工作思路,以落实常规教学为基础,强化学校管理,优化校园环境,深化学生行为习惯教育,加强师德师风建设为指导,力争使我校教育教学质量取得新突破。
二、基本思路
以强化管理抓质量,优化组合添活力,目标推进见实效,自主科研创品牌为基本工作思路。
强化内部管理和教师素质;营造良好的校园宣传文化氛围,坚持以育人为本、德育为先,加强常规教育教学管理工作,不断提高教育现代化水平。
突出抓好校园基础设施项目建设,争取教学软资源的建设立项;着力内涵发展,提升办学品位,全面深化艺术课程,开展丰富多彩的课外活动,创办特色学校。
三、主要任务和目标:
1.坚持教学工作是学校的中心工作这一原则,狠抓学科教学质量。
强化毕业班教学质量的调研与监控,力争完成县局下达的各项教育教学质量指标。
力争2016年九年级教学质量进入全市前25名,力保七、八年级教学质量稳得全县第一。
2.增强德育工作的基础性、针对性、实效性,以学生行为习惯的养成教育为重点,加强对学生的教育。
推进班主任队伍建设;实施规范管理,积极探索新课程背景下德育工作的有效途径,挖掘德育资源。
努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局,共创和谐校园、平安校园。
3.做好后勤保障工作,树立服务第一的宗旨,反对浪费,全力做好校舍、校产的保护工作,积极配合食堂搞好师生的饮食工作,为创建全国节约型校园、省级绿色校园、省级示范学校食堂而努力。
4.深入推进基础教育课程改革实验,大力推进以“三段六步”教学模式为主要教学手段的高效教学模式,提高课堂教学质量,使素质教育实施水平上新台阶。
5.以文化课为引领,以艺术课为抓手,以青少年活动中心和少年宫为平台,激励开发学校校本课程,不断丰富“四课两活动”(体育、音乐、美术、信息,大课间活动、课外活动)。
借鉴成功经验,并针对我校实际进行反思、剖析,使之不断完善,力争取得阶段性成果,形成特色。
6.扎实推进教师校本培训,完善校本培训机制,以“每周一课”、“观摩课”、“研究课”“班主任论坛”为抓手,创新校本培训模式,切实提高教师的专业技能和专业水平。
7.实施科研兴教、科研兴校战略,进一步营造“小课题大研究”氛围,规范课题研究,鼓励和支持中青年教师参与课题研究。
成立名师工作室,以名师为龙头,带动教科研的良性发展,实现品牌兴校。
8.牢固树立"安全第一"意识,采取积极的预防措施,切实加强学校的安全卫生工作,确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。
9.大力弘扬校园文化,策划、规划校园文化的布局,让文化渗透到校园的角角落落,让校园文化在行进中体现。
10.办好“四节一会”,以此推动学生管理、班级管理、艺术教育、食堂、宿舍管理等上一个新台阶。
11.重视教职工的精神生活,开展丰富多彩的教职工活动,丰富业余生活,加强体育锻炼,开展篮球、兵乓球、拔河、广场舞、卡拉OK演唱、象棋等群众乐于参加的文体活动,
12.严格按照教育收费标准和要求实行收费,巩固已有成果。
落实农村义务教育经费保障机制和“两免一补”政策,努力为家庭困难学生提供学习、生活保障。
四、重点工作和措施:
(一)队伍建设
1.加强领导班子建设。
围绕学校中心工作,努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍。
(1)本学期,我们对学校领导班子的工作进行细化,郑社宏校长是学校行政的负责人,对外代表学校,对内统一领导学校工作。
领导班子分工明确,责任到人,各司其职,各负其责,互助协作。
凡事做到对事不对人,分清轻重缓急,抓住主要矛盾,以大事为先;以集体利益为重;以学生主,凡涉及师生切身利益的事情做到:
公平、公正、公开;做到事事有人做,处处有人管,积极主动地创造性开展工作,不等不靠,不推不拖。
目标推进,实行目标责任负责制,主管领导问责制,夯实管理体系,引领校风、教风前行。
(2)本学期,继续实行班子成员晨会制度。
每天早晨各负责人向校长汇报自己的具体工作情况,及时有效地解决存在的实际问题。
每位领导要真正做到工作前超前谋划,工作中求真务实,工作后积累反思,使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。
(3)坚持领导听、评课制度(教学副校长及教导主任每期听课不少于40节,其他班子成员不少于20节),要带头参与教研活动,深入教学第一线,了解教师的教学情况,及时发现问题、研究问题、解决问题,引领教师不断提高。
在管理上要提高水平,认真执行学校工作计划;要搞好协调,创造性地主动完成自己所分管的工作。
2.加强教师队伍建设
(1)强调工作是安身立命之本,严格要求教师,要以务实的态度对待自己的工作,要明白“不爱岗就下岗,不敬业就失业”这句话的含义,要在教学中把有活力的因素得以充分的体现,不能无视学校纪律、没有工作责任心而出现对学校的工作拖腿的现象。
全体教师要进一步加强师德修养。
严禁体罚或变相体罚学生,严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生;坚决不给学生搞有偿家教,坚决不为学生擅自订购辅导资料,坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。
提倡爱教育,爱学生,爱自己,兢兢业业,无私奉献的高尚品德。
本学期要加大学生评教这一活动,真正让教师在上课时注重“学生的感受”,使素质教育工作在日常教学中得以体现。
各教师要学会合作,不断开阔自己的胸怀,提高自己的人际沟通能力,学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。
教师之间要倡导“五要五不”,即:
要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。
相互之间坦诚相待,和睦相处,营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围,从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。
(2)严格教师考勤制度。
教师的考勤记录,每周公布,学期末汇总上报校委会,作为评优选模职称晋升条件之一。
严格作息时间;严格请假制度,工作时间原则上一般不请假,确因特殊原因需请假,必须履行手续,非紧急特殊情况不得捎假。
(3)积极做好教师业绩考核,充分调动教师的教学积极性,学校在综合考核的基础上通过教师座谈、征求议案、教代会表决等形式,民主决定教师绩效考核。
阳光操作,量化考核,使教师绩效真正成为调动教师工作积极性、促进学校科学发展的“引擎”。
(二)学生管理
1.狠抓学生纪律,共建和谐班集体。
我校生源四面八方,城乡结合,环境变化,性格和习惯存在着差异,这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。
因此,班主任要加强对本班学生的管理,各班级严格执行班级考核制度,实行一周一公布,并与班主任考核直接挂钩。
2.加强合作学习,建立融洽和谐的关系。
班主任要向学生多做思想工作,指导学生互助合作,互帮互学,建立真诚、融洽、和谐的同学关系,更要摸清本班学生的情况,对纪差生进行创造性地重点教育,有方法,有措施,有特点,形成自己独特的教育方式,并形成文字材料,在班主任工作汇报会上,相互交流探讨。
3.要强化学生行为规范教育。
本学期要在学生中倡导“五有”、“五无”。
“五有”即:
课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人,学习有进步;“五无”即:
地上无纸屑,墙上无污渍,门窗无划痕,课桌无杂物,设备无破损。
班主任要做好“心理障碍”、“行为异常”等特殊学生的帮扶工作,力争不放弃一个学生。
4.加强家校联系。
通过挖掘各种有效途径(如通过家长会、校讯通、班级QQ群、印发宣传资料、座谈会等形式),加强与家长的沟通和交流,让家长共同参与教育学生,要把学生在校情况及时进行反馈,以便在对学生的教育上形成共识,达成一致意见。
5.要坚持每周班会制度。
做到有内容、有安排、有效果。
针对班级问题,要有要求、有措施、有记录。
继续开展每月一次班主任工作经验交流活动,相互学习,共同提高。
(三)教学管理
1.明确要求,提高教学质量。
牢记“质量是学校的生命线”。
为此,我们一定要做到:
“备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,检测要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
要把这"十字方针"作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措。
本学期教导处将每周检查一次教案,作业评估也做到每月至少一次,同时学校对各年级组也提出不同层次的要求,即:
抓好七年级教学,打好基础,不出现偏科;加强八年级教学,严防两极分化,实现均衡发展;抓实九年级教学,谋求方法求突破,培优补差,争取中考取得好成绩。
2.坚持常规管理,加强质量监控。
本学期,教导处负责同志要从问题入手,细化、规范教学管理。
狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月测试工作,制定出切实可行的检查标准。
(1)备课:
教师要钻研课标、教材、教法、学法。
备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。
课后能写好教学反思。
(2)上课:
要以教师为主导,学生为主体,训练为主线。
讲课时间要少,讲课内容要精,教学方法要活,教学语言要有启发性。
要突出思路教学,强调思维过程,使学生学会思考,学会学习。
要杜绝个体经验教学,以老思路代替新方法。
(3)辅导:
要做到把自习时间还给学生,保证学生有做作业和消化、吸收的时间,杜绝以讲代练,吃回锅饭。
(4)作业批改:
要细、要及时。
通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足,提倡对学生作业进行面批,作业要适量,要分出层次,对不同程度的学生要有不同的要求,要摈弃一刀切,反对惩罚性作业。
(5)每月一测:
要加强单元复习与考试,认真细致地组织好各年级的质量检测。
学校将统一组织安排好各年级每月一测的具体工作,并适时组织好考试。
考试结束,各学科教师要搞好试卷分析和讲评;教导处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会,制定出切实可行的改进措施。
3.搞好校本教研
(1)本学期把“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西再研究”,实现一个循环往复、螺旋上升的过程。
(2)学校将从第2周开始进行全校任课教师检查性听课,特别是年轻教师的课和初次任教学科的课。
加强推门听课的力度,了解掌握教情学情、学习状态,进行有效的监督、检查与指导。
(3)学校将继续组织部分教师外出听课学习,汲取他人经验,提高自己的执教水平。
继续开展校内每周一课、评选教学能手活动。
通过校本培训,全力提高教师的执教能力。
(4)本学期教师听课不少于20节。
听课后及时评课,一课一交流。
学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法,促进教师课堂教学水平的提高。
(5)开展校内业务竞赛。
在全校内分期开展说课、优质教案、优质课件、优质课等评比活动。
树立先进,鞭策后进,促使教师整体业务能力的提升。
(四)安全工作
1.提高认识,落实责任
我校处在交通繁忙路段,学生上下学密度过大,给我们的交通安全也带来了一定的隐患,因此,非常时期我们必须突出抓好安全工作。
政教处对学校安全工作负总责,全体教师人人参与,层层监控,面面俱到,事事落实。
按照“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的要求,使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。
本学期学校每月开展一次安全“四排查”活动:
即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。
要加强双休日值班和夜间值班的管理,值班教师必须按照值班表及时到岗,不得以任何理由延误、旷岗,保证学校24小时有人值班。
2.加强安全教育,创建平安校园。
要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作,各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏等各种形式,对学生进行安全知识教育和技能培养,确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。
总务处要定期对学校用水、用电进行安全检查,及时消除安全隐患。
(五)后勤服务工作:
1.总务处要做好教育教学服务工作,及时收发、开放与教育教学有关的教具、读书、仪器、场馆,保障各类教育教学活动的顺利开展。
树立服务第一的宗旨,从全局出发,那里有困难那里就有服务,体现不怕累、不怕苦的工作作风。
勤查多看,将各类隐患消灭在萌芽状态,努力创建绿色校园。
2.加强食堂的指导督查工作,做到地面卫生清洁,材质无杂,操作间、餐具、餐柜定时消毒,价位合理,质量上乘,进货渠道可靠,饭菜符合师生口味。
不留隔夜饭菜,坚决杜绝变味、变质、发霉饭菜上餐桌。
为创建省级示范食堂打好基础。
3.做好校园现有花草树木的护管工作,做到苗木无攀折,花草无踩踏;做好校园垃圾清理工作,做到定点收集存放,定时拉运处理。
保障水、电、暖、网的养护、通畅工作,做到不因后勤服务保障原因出现断电、水、暖、网的现象。
4.引导全校师生树立节约意识,反对铺张浪费,对各科室所需的各类耗材要做到精盘细算,领用账务要清晰,使材质用到明处,落到实处,能重复使用的尽量不用新的,能维修的尽量不要采购。
及时督查各科室、班级的用水、用电,做到定时供电,按需供水。
公共场馆的用电、用水要根据实际情况开关,不让一盏灯虚开,不让一滴水白流。
引导学生合理用餐,吃多少买多少,发扬光盘行动精神,创建节约型校园。
5.加强学校财产、财物管理,把管理责任落实到班,落实到人。
制定校产损毁处罚制度,按照规定照价赔偿。
新学年,学校将以加强管理为动力,狠抓常规为手段,负重奋进为指导,在学校发展上求新跨越,增强发展意识、创新意思、责任意识、质量意识,谋求学校更新、更好、更快地发展。
宁江初级中学
2015年8月28日
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