幼儿园课程实施日计划.docx
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幼儿园课程实施日计划
幼儿园大五班第二十周日活动计划
(6月26日—6月30日)
6月26日上午
一、运动活动
(一)活动内容:
自行车、曲棍球、平衡车
主器械:
自行车、曲棍球、平衡车
辅助物品:
记分牌、红蓝背心、任务卡、负重物等
(二)观察与指导:
1、观察幼儿能否两臂侧平举单脚站立时间不少于5秒钟。
2、观察幼儿在体育活动中能与同伴合作,不怕困难,敢于解决困难。
二、学习活动
活动名称:
是谁害了小鲤鱼(语)
活动目标:
1、理解故事内容,了解水污染的一些现象。
2、知道保护水资源和节约用水的重要性与方法。
活动准备:
1、课件《是谁害了小鲤鱼》。
2、各种色纸、水彩笔、胶水等。
。
活动重点:
了解水污染的一些现象。
活动难点:
知道保护水资源和节约用水的重要性与方法。
活动过程:
(一)开始部分
1、播放课件【悬念】,教师引导幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,当看到小鲤鱼翻白肚皮后,可提出疑问:
河里的鲤鱼怎么了?
为什么会中毒?
2、请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。
引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)基本部分
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿完整欣赏故事内容。
2、提问:
是谁害了小鲤鱼?
3、分别播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】,请幼儿欣赏后并讨论:
①森林的动物都怎么了?
小鲤鱼怎么了?
②大黄狗警长和大黑狗警士找是怎么找到大黑熊的?
③化工厂还排放污水吗?
小鲤鱼病好了吗?
4、播放课件【小鲤鱼中毒原因】,进行小结。
5、播放课件【大黑熊的错与对】,讨论评价:
黑熊做的对不对?
为什么?
引导幼儿从两方面看待问题:
①大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;
②但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的。
6、播放课件【水污染图片】,请幼儿欣赏。
7、讨论:
是什么东西污染了水?
水变成什么颜色?
会产生怎样的后果?
是谁在污染水?
8、小结:
人们污染了原本清澈的水,使我们地球上可利用的水资源越来越少。
人类污染了水资源,最后伤害的是人类自己。
(三)结束部分
1、播放课件【这样做好吗】可请幼儿说说怎样保护我们的水资源不被污染呢?
也可分别点击四幅画面,然后拖动笑脸或生气的脸请幼儿来判断哪种做法不好,应该怎样做,请幼儿从反面知道保护水资源的方法。
2、用不同的材料与方法制作各种宣传材料,如:
做不乱倒污水的环保小标志,张贴节约用水的宣传画等。
三、个别化学习
(一)重点观察内容:
浮与沉
(二)材料投放:
塑料玩具、木制积木、橡皮泥、回形针、塑料瓶、奶粉勺、漏斗、记录表等。
(三)玩法:
玩法一:
取各种材料放入水中,观察材料的浮沉情况,根据情况做记录。
玩法二:
观察材料的沉浮情况,记录自己的发现,并与同伴交流。
(四)观察要点:
1、幼儿对不同材料、物品在水中沉与浮的观察记录,以及理解和解释的水瓶。
2、幼儿能否观察到现象思考并发现其关系。
四、餐前游戏:
音乐游戏
游戏名称:
闹花灯
游戏玩法:
听前奏音乐"看灯人"跟着"舞灯人"跑成圆圈后坐下。
当音乐唱到"急忙走,急忙行"时,"舞灯人"用手绢点圈上的"看灯人",被点到的小朋友的跟随在"舞灯人"的后面跑起来,当音乐唱到"东也是灯,西也是灯"时,被点到的小朋友和"舞灯人"一起来闹灯。
音乐快节奏结束时,所有小朋友回到圆圈上。
6月27日下午
一、运动游戏
活动名称:
谁的本领大
(一)
活动目标:
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
。
活动准备:
1、录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程:
(一)热身:
1、教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。
2、准备操练习:
要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
(二)基本部分
1、幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最佳方法。
2、请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。
3、在幼儿感知的基础上,教师讲解动作要领并示范:
手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地头向前方。
4、幼儿集体徒手练习3—5次,教师注意观察加强个别指导。
5、请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
6、保育要点:
观察幼儿的出汗情况。
7、安全关注:
观察幼儿运动时是否互相谦让。
(三)放松整理
1、帮助教师整理材料。
二、学习活动
活动名称:
我们的祖国真大
活动目标:
1、理解诗歌内容,了解我国地域广阔,南北差异的特点。
2、能够有感情的朗诵诗歌,培养爱国的情感,感受中国人的自豪。
活动准备:
1、中国地图,图片。
2、抒情的背景音乐,录音机。
活动重点:
了解我国地域广阔,南北差异的特点。
活动难点:
培养爱国的情感,感受中国人的自豪。
活动过程:
(一)开始部分
1、导入:
小朋友们,你们认识这张图上是什么吗?
没错,这张图就是我们中国的地图,你们看看它的形状像什么?
(二)基本部分
1、过渡:
现在请小朋友们闭上眼睛,老师要带你们去一个美丽的地方,准备好了吗?
我们要开始飞了,飞呀飞呀,好了,请小朋友们睁开你们的小眼睛。
2、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉:
小朋友们,现在我们来到了祖国的南方,你们觉得这里漂亮吗?
这里的天气可舒服了,一年四季都像春天一样,鲜花盛开,美丽极了。
提问:
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?
小结:
现在,请小朋友们闭上你们的眼睛,咱们还要去一个美丽的地方。
3、提问:
小朋友们,你们知道我们现在到了哪里了吗?
我们现在来到了祖国的最北边,这里可冷了,一年四季都像冬天一样,这里的雪景是最美丽的,那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?
4、过渡:
今天,我们要学习一首非常好听的诗歌,咱们先一起来听一听吧。
5、欣赏诗歌《我们的祖国真大》,配上抒情的背景音乐,让幼儿感受诗歌内容
6、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句
7、教师带领幼儿学习诗歌,教师领读,幼儿跟读。
8、配上图片,让幼儿结合图片,有感情的朗诵.
(三)结束部分
1、小结:
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?
你们觉得我们的祖国大不大?
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
三、分室活动:
阅览室
(一)材料:
大班年龄幼儿用书
(二)观察要点:
1、继续观察孩子能否安静看图书,并能爱惜图书。
2、继续观察并引导孩子根据所看到的内容进行提问。
6月28日上午
一、运动活动
(一)活动内容:
自行车、曲棍球、平衡车
主器械:
自行车、曲棍球、平衡车
辅助物品:
记分牌、红蓝背心、任务卡、负重物等
(二)观察与指导:
1、继续观察幼儿能否两臂侧平举单脚站立时间不少于5秒钟。
2、继续观察幼儿在体育活动中能与同伴合作,不怕困难,敢于解决困难。
二、学习活动
活动名称:
分花伞(数)
活动目标:
1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。
2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。
活动准备:
1、《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔。
活动重点:
积累分类的经验。
活动难点:
发展幼儿的观察能力。
活动过程:
(一)开始部分
1、导入:
春天来了,小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。
伞店里又进了许多的伞。
2、提问:
有多少把伞呢?
(引导幼儿默数)
3、提问:
你最喜欢哪把伞?
幼儿介绍,让其他幼儿猜。
(二)基本部分
1、过渡:
这些伞放的乱乱的,营业员阿姨把它们放放好,可是这些伞吵架了,它们说我们要一样的住一个家。
阿姨很着急,我们小朋友快来帮帮忙,好吗。
2、提问:
这两只箱子是谁的家?
(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里,怎么分呢?
谁愿意来试试看?
3、个别幼儿电脑操作记录,师引导幼儿观察。
(分出一种,如:
按颜色,启发幼儿用清楚的语言讲)
追问:
你们还有其他的分法吗,看看谁分得又快又多?
4、幼儿操作要求:
a、分法太多,要记录下来。
b、怎样记录地简单,让别人看得清楚、明白。
5、幼儿个别操作,教师观察启发。
6、说说自己分伞的方法和记录的结果。
(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳)
8、引导幼儿用清楚的语言表述。
(三)结束部分
1、结束:
今天我们想了许多给伞分家家的办法,伞还有什么不同呢?
我们回去再找找。
三、个别化学习
(一)重点观察内容:
浮与沉
(二)材料投放:
塑料玩具、木制积木、橡皮泥、回形针、塑料瓶、奶粉勺、漏斗、记录表等。
(三)玩法:
玩法一:
取各种材料放入水中,观察材料的浮沉情况,根据情况做记录。
玩法二:
观察材料的沉浮情况,记录自己的发现,并与同伴交流。
(四)观察要点:
1、幼儿对不同材料、物品在水中沉与浮的观察记录,以及理解和解释的水瓶。
2、幼儿能否观察到现象思考并发现其关系。
四、餐前活动:
小小看新闻
活动名称:
小小说新闻
实施要点:
1、引导幼儿提利用“画小报”的方式制作新闻。
2、鼓励幼儿在讲述新闻时能够大声、大胆地朗读。
。
6月29日下午
一、运动游戏
活动名称:
谁的本领大
(二)
活动目标:
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
。
活动准备:
1、录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程:
(一)热身:
1、教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。
2、准备操练习:
要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
(二)基本部分
1、幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最佳方法。
2、请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。
3、在幼儿感知的基础上,教师讲解动作要领并示范:
手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地头向前方。
4、幼儿集体徒手练习3—5次,教师注意观察加强个别指导。
5、请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
6、保育要点:
观察幼儿的出汗情况。
7、安全关注:
观察幼儿运动时是否互相谦让。
(三)放松整理
1、帮助教师整理材料。
二、学习活动
活动名称:
我想飞
活动目标:
1、理解故事,感受小纸人实现梦想的不懈努力与坚持。
2、萌生想飞的愿望。
活动准备:
1、视频课件。
活动重点:
理解故事内容。
活动难点:
感受小纸人实现梦想的不懈努力与坚持。
活动过程:
(一)开始部分
1、提问:
什么是梦想?
你有梦想吗?
梦想容易实现吗,为什么?
小结:
我们每个人都有不一样的梦想。
2、过渡:
小纸人把梦想告诉玩具朋友们,他们会支持吗?
会对小纸人说什么?
(二)基本部分
1、讲述故事至“……别胡思乱想了。
”
提问:
(1)朋友们支持吗?
怎么对他说的?
为什么要这样说?
(2)朋友们都反对,小纸人还会坚持自己的梦想吗?
为什么?
小结:
在朋友们的反对下小纸人还是坚持自己的梦想。
2、讲述故事至“……差点被当作垃圾给倒掉。
”
提问:
(1)她坚持了吗?
他是怎么做的?
(2)练习成功了吗?
发生了什么事?
(3)面对自己的不成功,小纸人是什么感受?
还会坚持吗?
小结:
尽管没有成功,但是小纸人还是坚持着自己的梦想。
3、讲述故事至结尾
提问:
小纸人最终成功了吗?
飞上天空,小纸人的心情是怎样?
小结:
有了梦想就要像小纸人那样坚持,总有一天你会成功的。
(三)结束部分
1、听录音完整故事
2、播放视频。
三、游戏活动(角色游戏)
(一)材料:
投放材料:
床、娃娃、沙发、桌椅、简单的厨房用品:
煤气灶、锅碗、盆勺、角色的标识牌、厨具、餐具及水果食品模型、娃娃衣、超市各种物品、收银机、装扮衣服、小乐器、百宝箱等。
(二)新增材料或调整材料:
增加蓝色长木棒
(三)观察要点:
1、继续观察幼儿能否自导自己扮演的角色,模仿角色的动作去游戏。
2、继续观察幼儿在游戏中是否能用自己的想法影响游戏。
6月30午
一、运动活动
(一)运动内容:
自主运动区
主器械:
平衡板、轮胎、梯子、爬梯等
辅助物:
奶粉罐、箱子、水桶等
(二)观察与指导:
1、继续观察并引导幼儿能单手将沙包、球等投掷物掷过约4米外。
2、继续观察并引导幼儿与同伴合作探索活动器材的新玩法,积累更多的运动经验。
二、学习活动
活动名称:
我们的生活离不开水(科)
活动目标:
1、体验自由辩论的乐趣,初步尝试为自己的观点寻找依据。
2、懂得水资源是有限的,增强保护水资源、节约用水的意识。
活动准备:
1、课件《我们的生活离不开水》。
2、红、黄两队的队牌各一块,小红旗和小黄旗各一面。
。
活动重点:
尝试为自己的观点寻找依据。
活动难点:
增强保护水资源、节约用水的意识。
活动过程:
(一)开始部分
1、提问:
我们的生活能离得开水吗?
2、播放课件【我们需要水】,说一说水是生命之源的理由。
(人、动物和植物的生存都需要水。
)
(二)基本部分
1、引出辩论:
你们认为水用得完吗?
2、分组:
幼儿分成红、黄两队。
认为水用得完的幼儿参加红队,认为水用不完的幼儿参加黄队。
就“水是否用得完”这个主题做一次自由辩论赛。
4、教师担任主持人,请两边的队员分别讲述各自的理由,为自己的观点寻找依据,注意平衡两队的发言的次数。
小结:
虽然地球上的水资源是非常丰富的,但是让人们可利用的淡水资源却越来越少。
我们每个人都要节约用水。
5、播放课件【请你判断】,进行判断。
红黄两队进行竞赛,认为对就举红旗,认为错就举黄旗。
看哪一队判断又快又对,请判断正确者解释理由。
①第一幅图中的小朋友的做法对吗?
为什么?
应该怎么做?
(喝多少水就应该倒多少水)
②第二幅图中的阿姨的做法对吗?
为什么?
(污染鱼池,影响鱼的生存)
③第三幅图中的小朋友的做法对吗?
为什么?
(一水多用)
④第四幅图中的叔叔的做法对吗?
为什么?
(保护水环境,捞水中蓝藻)
6、总结:
水的资源是有限的,我们要节约用水、保护水资源。
(三)结束部分
1.播放课件【节约用水】。
小结:
洗手后立即关紧水龙头,不能一直开着水龙头,洗手水可以用来给树浇水。
三、个别化学习
(一)重点观察内容:
浮与沉
(二)材料投放:
塑料玩具、木制积木、橡皮泥、回形针、塑料瓶、奶粉勺、漏斗、记录表等。
(三)玩法:
玩法一:
取各种材料放入水中,观察材料的浮沉情况,根据情况做记录。
玩法二:
观察材料的沉浮情况,记录自己的发现,并与同伴交流。
(四)观察要点:
1、幼儿对不同材料、物品在水中沉与浮的观察记录,以及理解和解释的水瓶。
2、幼儿能否观察到现象思考并发现其关系。
四、餐前活动:
生活活动
活动名称:
睡眠很重要
活动目标:
1、了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。
2、懂得保护身体,知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。
活动准备:
1、课件《我们的睡眠》。
活动重点:
了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。
活动难点:
知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。
活动过程:
(一)开始部分:
1、提问:
它是谁?
它呢?
这个呢(黑屏)这些小动物们怎么了?
你知道它们是怎样睡觉的吗?
你是不是以为它们是这样睡觉的?
小结:
“小动物们睡觉的时间不一样,有的白天睡有的晚上睡;它们睡觉的姿势也各种各样,有的睁着眼睛睡、有的边飞边睡还有的站着睡。
那我们平时是怎样睡觉的呢?
(躺在床上睡觉)”
(二)基本部分
1、出示床和人的图片,幼儿根据已有经验将4种基本睡觉的姿势展示出来。
提问:
谁愿意来放一放图片,告诉我们你平时是怎样睡觉的?
除了仰着睡,还可以怎么睡?
还有没有不一样的?
小结:
我们有时会仰着睡、有时会伏着睡,有时会左侧卧睡,还有时会右侧卧睡。
2、提问:
你们觉得哪些睡姿是正确的?
为什么?
小结:
原来仰着睡时,呼吸能畅通,身体能放松,起床以后有精神;右侧卧睡时,呼吸能畅通,也不会压迫心脏,这样才能美美地睡一觉。
3、提问:
看一看这个小朋友,他睡觉的姿势对吗?
为什么?
小结:
用被子蒙着头睡觉会影响呼吸,对身体有害,所以这种睡姿也不可取!
4、出示噩梦图,
讨论:
他怎么了?
他为什么会做恶梦呢?
现在请4个小朋友一组,讨论一下为什么他会做恶梦?
做哪些事情比较容易做噩梦呢?
他可能看到了什么会做恶梦?
他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦?
睡得很舒服会做噩梦吗?
那他可能怎么了才会做噩梦?
小结:
所以我们小朋友不能看太刺激的东西,睡前也不能太兴奋,还要注意选择正确的睡姿,才能睡个好觉!
(三)结束部分
1、拼图游戏:
人在睡觉时,除了做梦、说梦话,还会干什么呢?
请你们根据这些图片拼一拼,说一说。
2、总结:
今天我们知道了很多关于睡觉的知识,请你回家也把今天的知识和家长一起分享!
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