人教版春秋版九年级下学期中考二模化学试题A卷练习.docx

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人教版春秋版九年级下学期中考二模化学试题A卷练习

人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考二模化学试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.“创建全国县级文明城市”是我县政府正在实施的一项工程，下列做法不利于此项工程实施的是

A．减少燃煤使用

B．绿色低碳出行

C．分类回收垃圾

D．随意排放废水

2.下列对教材中相关实验的分析不正确的是

A．电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成

B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

C．NaOH溶于水实验说明有的化学物质溶解时还放出热量

D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H

3.配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（）

①将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量溢出；

②用量筒量取水时，仰视读量筒的读数；

③溶解过程中未用玻璃棒搅拌；

④盛装生理盐水的烧杯刷洗后未干燥．

A．①③④

B．①②④

C．仅②③

D．仅①④

4.20℃时，取甲、乙、丙、丁四种物质各20g，分别加入到四个盛有50g水的烧杯中，充分溶解，情况如下表（温度保持20℃），下列说法正确的是（）

 物质

甲

乙

丙

丁

未溶解固体的质量 /g

4.2

2

0

9.2

A．所得溶液一定都是饱和溶液

B．溶质质量分数最大的是丙溶液

C．所得四种溶液的质量关系为：

甲=乙=丙=丁

D．20℃时四种物质溶解度的关系为：

丁＞甲＞乙＞丙

二、填空题

5.神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反应如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图．

请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：

（1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于____（填“无机物”或“有机物”）．

（2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于（填“物理”或“化学”）的__变化．光合作用的化学方程式为________________________________碳不完全燃烧的化学方程式为___________________________________．

（3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是____________，而木炭燃烧时能量转化的方程式是___________．

（4）在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有_____________．

三、实验题

6.已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。

某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如下图所示：

（1）M是______________。

（2）反应过程中，老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液，打乱顺序后，请同学们用一定的方法将三种溶液加以鉴别（不用测定溶液pH的方法）。

小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：

小明向所取溶液中加入___________溶液，观察到有蓝色沉淀生成。

结论：

是a处溶液。

小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到____________。

结论：

是b处或c处溶液。

为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验步骤

实验现象

结论及化学方程式

取少量氧化铁，加入足量该溶液

固体完全溶解，且_____________ 

相关的化学方程式为_____________。

为c处溶液，并推知c处溶液中含有的离子有_____________（填写离子符号）

结论：

剩余一种为b处溶液。

四、推断题

7.已知A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。

图中“→”表示物质间的转化关系（部分反应物和生成物及反应条件已经省略），而A、B、C、D均含有一种相同元素，其中C是石灰石的主要成分，请回答下列问题：

（1）写出B的化学式：

B为_____。

（2）写出D→A反应的化学方程式为_____。

五、科学探究题

8.教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

[提出问题]

（1）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

[提出验证]

实验步骤

实验现象

①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

A试管中________，带火星木条复燃。

B试管中无明显现象。

②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。

试管内均产生大量气泡。

带火星木条均复燃

③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、_______。

所得固体质量仍为a克

④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。

现象略

[实验结论]

（2）实验②、③证明：

氧化铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

（3）请用化学式表示氧化铁催化过氧化氢的反应_________。

[实验评论]

（4）实验设计④的目的是__________。

[知识拓展]

（5）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是______（填字母序号）

A同一个化学反应可以有多种催化剂

BMnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

C催化剂只加快反应速率

D作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物

9.某化学兴趣小组探究浓硫酸与木炭反应后生成气体的成分。

（提出猜想）从物质组成元素的角度分析，产生的气体可能有二氧化硫、二氧化碳和水蒸气。

（查阅资料）

①二氧化硫可使澄清石灰水变浑浊。

②二氧化硫可使品红溶液的红色褪去，而二氧化碳不能，以此检验二氧化硫。

③二氧化硫能被酸性高锰酸钾溶液吸收，而二氧化碳不能。

（实验装置）

（实验记录）

序号

实验现象

实验结论

Ⅰ

_____

产物中有水蒸气

Ⅱ

C中品红溶液褪色

产物中有二氧化硫

Ⅲ

D中澄清石灰水变浑浊

产物中有二氧化碳

（交流与反思）

（1）某同学认为结论Ⅲ不合理，原因是_____。

（2）通过研究，小组对实验进行了改进：

增加一个装有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶F。

改进后实验装置的连接顺序为_____（填字母，实验装置可重复使用）。

能确定产物中有二氧化碳的实验现象是_____。

（3）经进一步确定，浓硫酸[H2SO4（浓）]和木炭加热反应后的产物只有二氧化硫、二氧化碳和水蒸气，写出该反应的化学方程式_____。

10.碱式碳酸镁密度小，是橡胶制品的优良填料。

其组成一般以xMgCO3·yMg（OH）2·zH2O表示。

【探究一】碱式碳酸镁的制备

碱式碳酸镁可用复盐MgCO3·（NH4）2CO3·H2O作原料制备。

取一定量的该复盐放入三颈烧瓶中，并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热（如下图所示），按一定的液固比加入蒸馏水，开启搅拌器同时加入预定的氨水，待温度到达40℃时开始分解，此时滴加卤水（氯化镁溶液）并继续滴入氨水，保持10分钟，一段时间后过滤洗涤，滤出的固体在120℃干燥得到碱式碳酸镁产品。

回答下列问题：

（1）搅拌的目的是________。

（2）设计实验检验碱式碳酸镁中含有Cl－

实验操作

实验现象

实验结论

①取样溶解，向样品溶液中滴加过量稀硝酸。

②再向上述所得溶液加____溶液

现象①____；

现象②____；

含有Cl－

【探究二】探究小组利用下图测定xMgCO3·yMg（OH）2·zH2O组成。

已知：

（1）碱石灰的主要成分为氢氧化钠和生石灰，能吸收水蒸气和二氧化碳；

（2）碱式碳酸镁分解反应方程式为：

xMgCO3·yMg（OH）2·zH2O="=="（x+y）MgO+xCO2↑+（y+z）H2O

实验步骤：

步骤1：

检查装置的气密性，将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中。

步骤2：

打开活塞K，鼓入空气，一段时间后关闭，称量相关装置的质量。

步骤3：

加热装置B直至装置C中无气泡产生。

步骤4：

______（请补充该步操作内容）。

步骤5：

称量相关装置的质量。

某同学在实验过程中采集了如下数据：

A．反应前玻璃管的质量100.0g

B．反应后玻璃管与残留固体总质量120.0g

C．装置C实验后增重9.0g

D．装置D实验后增重17.6g

回答下列问题：

（1）检查整套实验装置气密性：

将装置Ａ的左端、装置Ｅ的右端分别接上导管，放入盛有水的烧杯中，打开活塞K，对装置Ｂ用酒精灯微热，若观察到____，则气密性良好；

（2）装置A的作用是____，如果没有装置A，则测定得到xMgCO3·yMg（OH）2·zH2O中的z值____（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），装置C中的酸为___（写名称）；  

（3）根据实验测定的数据，求出碱式碳酸铜（xMgCO3·yMg（OH）2·zH2O）中x∶y∶z的最简整数比是_（要求写出过程）。

六、计算题

11.把10g含杂质的锌片（杂质不与硫酸反应，也不溶于水）放在100g稀硫酸中，恰好完全反应，反应后得到的混合物总质量是109.8g。

（1）反应后生成的氢气质量是_____g；

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数_____。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

二、填空题

1、

三、实验题

1、

四、推断题

1、

五、科学探究题

1、

2、

3、

六、计算题

1、