玉山中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx

玉山中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx

《玉山中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玉山中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

玉山中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2

玉山中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

1：

信息在短时记忆中一般只保持〔〕秒钟。

单项选择题

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

2：

女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：

“老师，我爱你。

〞以下处理方式，最恰当的一项是〔〕。

单项选择题

A、露出羞怯的神情

B、严峻地批判他们

C、微笑着说：

“我告知大家一个隐秘，我也爱你们。

〞

D、不予理睬，开始上课

3：

在历史上持“环境确定论〞观点的人物是〔〕。

单项选择题

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

4：

看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作〔〕

单项选择题

A、作关系图

B、列提纲

C、运用理论模式

D、利用表格

5：

布鲁姆将教学目标分为认知、__________和__________三个领域。

〔〕

多项选择题

A、品行

B、情感

C、动作技能

D、意志

6：

以下哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?

〔〕

单项选择题

A、喜爱学生

B、加强自身道德修养

C、喜爱劳动

D、喜爱教育工作

7：

在我国，课程具体表现为课程打算、学科课程标准和〔〕

单项选择题

A、课程表

B、教科书

C、学期教学进度

D、教学大纲

8：

问题是给定信息和要到达的目标之间有某些障碍需要被克服的〔〕

单项选择题

A、既定疑点

B、理论假设

C、刺激情境

D、给定途径

9：

“根据肯定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德进展水平的差异〞，这种评价方法〔〕

单项选择题

A、等第法

B、操行品语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

10：

课的类型〔即课的分类〕的划分依据是该节课的〔〕

单项选择题

A、教学目的

B、教学结构

C、教学任务

D、教学种类

11：

个体对挫折的反应表如今〔〕

多项选择题

A、应激性反应

B、心情性反应

C、理智性反应

D、激情反应

E、人格的改变

12：

清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采纳印刷技术印刷该书，不行能做到的是〔〕。

单项选择题

A、双色套印技术

B、彩色印刷技术

C、使用质地细薄的纸

D、用机器印刷

13：

看法与品德形成过程经受的第二阶段是〔〕。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

14：

心理年龄特征并不常常发生根本性改变，不行能完全不相同。

这说明儿童心理年龄特征具有〔〕

单项选择题

A、永久性

B、稳定性

C、可变性

D、不行知性

15：

以下哪一项未列入学校体育的功能〔〕。

单项选择题

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

16：

以下属于师生之间关系的是〔〕

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、伴侣关系

17：

学校教育产生的基本条件是〔〕

多项选择题

A、社会生产力水平的提高

B、阶级的出现

C、脑力劳动和体力劳动的分别

D、文字的出现

E、国家机器的产生

18：

举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?

〔〕

单项选择题

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

19：

归因式学习属于自上而下的迁移。

〔〕

推断题

对

错

20：

微格教学的创始人是美国有名教育改革家〔〕

单项选择题

A、特罗特

B、德瓦特·爱伦

C、莫利

D、拉萨尔

21：

在学生品德结构中，处于基础地位的是〔〕。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

22：

夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。

〔〕

推断题

对

错

23：

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境互相作用的能力称之为言语信息。

〔〕

推断题

对

错

24：

教育活动的根据和评判标准是〔〕。

单项选择题

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

25：

中等教育中一般教育与职业教育日趋分化。

〔〕

推断题

对

错

26：

学校教育对个体进展的特别功能表如今〔〕。

多项选择题

A、对个体进展的方向与方面作出社会性规范

B、加速个体进展

C、对个体进展的影响具有延时的价值

D、开发个体特别才能

E、进展独特

27：

最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫〔〕

单项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、正性偏差

D、刻板效应

28：

学校德育最常常、最基本的途径是〔〕。

多项选择题

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外教育活动

C、学校团队活动

D、班主任

E、班会

29：

历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是〔〕

单项选择题

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

30：

教师评分的相对标准对应的评价方式是〔〕。

单项选择题

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

31：

世界上最早系统地论述教学理论的专著是〔〕。

单项选择题

A、中国古代的《学记》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉图的《理想国》

D、亚里士多德的《政治学》

32：

课堂对话的特点有〔〕

多项选择题

A、民主性

B、生成性

C、多边性

D、开放性

33：

个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为〔〕

单项选择题

A、人格

B、学习方式

C、学习策略

D、认知方式

34：

以下合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是〔〕。

单项选择题

A、学生小组

B、成果分钟

C、小组帮助教学

D、合作性综合阅读和作文

35：

班级管理的内容主要有〔〕

多项选择题

A、德育管理

B、学习管理

C、文体活动管理

D、常规管理

36：

学校教育根据特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是〔〕

单项选择题

A、学生

B、教学内容

C、教师

D、教学环境

37：

教育教学活动是教师职业的最基本活动。

〔〕

推断题

对

错

38：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于〔〕。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

39：

“如何造就天才儿童〞这类问题属于〔〕的问题。

单项选择题

A、有结构

B、无结构

C、感性

D、规律性

40：

为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远进展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素养为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面进展为特征的教育是〔〕

单项选择题

A、素养教育

B、开心教育

C、生本教育

D、生存教育

41：

在备课的具体工作中，备教材是核心环节。

〔〕

推断题

对

错

42：

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是〔〕

单项选择题

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

43：

建构主义强调，学问的特点具有〔〕。

单项选择题

A、主观性

B、客观性

C、普遍适应性

D、永久性

44：

依据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有〔〕。

多项选择题

A、自身成败阅历

B、替代阅历

C、心情唤醒

D、言语示意

E、个体的品德

45：

近代启蒙主义教育的代表人物是〔〕。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

46：

衡量一名学生品德进展水平的高低，最重要的标志应当是〔〕

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

47：

锐意创新的基本道德要求是〔〕

多项选择题

A、转变教育观念，培育创新精神

B、关怀教师集体，听从领导支配

C、努力丰富自己的创造力

D、主动讨论和探究前沿科学

E、博彩兼纳相关学问

48：

通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是〔〕

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、自然试验法

D、试验室试验法

49：

依据自己的生物钟支配学习活动属于学习策略的〔〕。

单项选择题

A、资源管理策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、认知策略

50：

以下表述中错误的选项是〔〕

单项选择题

A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织

B、每一个班级都是一个集体

C、班级具有满足学生的需求、促进学生的进展和矫正学生的行为等功能

D、班级管理主要是对学生的管理

51：

教育法律是教育法最主要的渊源。

〔〕

推断题

对

错

52：

“一朝被蛇咬，十年怕井绳〞，这种现象指〔〕。

单项选择题

A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

53：

下面属于内部感觉的是〔〕

多项选择题

A、味觉

B、嗅觉

C、平衡觉

D、运动觉

E、机体觉

54：

个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的〔〕。

单项选择题

A、差异性

B、顺序性

C、不平衡性

D、阶段性

55：

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括〔〕。

多项选择题

A、教科书

B、教学打算

C、参考书

D、讲义

E、讲授提纲

56：

心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为〔〕。

单项选择题

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型内化

57：

以下不属于紧缩性货币政策的措施是〔〕。

单项选择题

A、发行央行票据

B、提高存款预备金率

C、买进政府债券

D、提高再贴现率

58：

教师可能间断或同时地扮演许多角色，其中，教师的中心角色是〔〕

单项选择题

A、教员

B、学生仿照的典范

C、课堂的管理者

D、办事员

59：

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于〔〕。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

60：

教育的社会属性包括〔〕

多项选择题

A、永久性

B、历史性

C、阶级性

D、生产性

E、相对独立性

查看答案

1：

答案B

解析短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。

2：

答案C

解析中学生正处于青春萌动期，对于“爱〞有些敏感，假如老师保持缄默，不挑明师生的这种情意，给他们树立一种教师的和气可亲的形象，这堂课学生确定很难集中精力听讲。

假如老师严峻批判学生或者露出羞怯的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。

C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的关心。

3：

答案D

4：

答案A

解析组织策略：

列提纲；利用图形〔系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图〕；利用表格〔一览表、双向表〕。

看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。

5：

答案B,C

6：

答案A

7：

答案B

解析在我国，课程主要表现为：

课程打算、课程标准和教科书三种形式。

8：

答案C

9：

答案A

10：

答案C

11：

答案B,C,E

12：

答案D

解析据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定A、B、C三项均可能。

13：

答案C

14：

答案B

解析儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不常常发生根本性改变，不行能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相像。

15：

答案D

16：

答案A,B,C,D

17：

答案A,C,D,E

18：

答案A

19：

答案错误

解析自上而下的迁移是指上位的较高层次的阅历影响着下位的较低层次的阅历的学习，如理解了“三角形〞的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形〞等包含着自上而下的迁移。

归因式学习不属于自上而下的迁移。

20：

答案B

21：

答案A

22：

答案正确

23：

答案错误

解析题千是对智慧技能学习的解释。

24：

答案A

解析教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的结果；它既是确定教育内容、选择教育方法的根据，也是检查和评价教育效果的标准要求。

25：

答案错误

解析×一般教育与职业教育朝着互相渗透的方向进展，出现了一般教育职业化、职业教育一般化的趋势。

26：

答案A,B,C,D,E

解析学校教育按社会对个体的基本要求对个体进展的方向与方面作出社会性规范；学校教育具有加速个体进展的特别功能；学校教育，尤其是基础教育对个体进展的影响具有即时与延时的价值；学校教育具有开发个体特别才能和进展独特的功能。

27：

答案A

28：

答案A

29：

答案B

30：

答案B

解析略。

31：

答案A

解析中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。

32：

答案A,B,C,D

解析课堂对话的特点有：

民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。

〔资料来源《教学技能理论与实践》〕

33：

答案D

解析认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

34：

答案D

35：

答案A,B,C,D

解析班级管理的内容包括德育管理、学习管理、文体活动管理和常规管理。

〔资料来源《学生与团队管理概论》〕

36：

答案C

37：

答案正确

38：

答案B

解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

39：

答案B

40：

答案A

解析题干描述的是原国家教委提出的素养教育的内涵。

41：

答案错误

42：

答案C

43：

答案A

解析建构主义认为，学习是学习者主动建构学问的意义过程，是儿童与四周环境互相作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的学问，从而使自身认识结构得以转换与进展。

它强调人类学问的主观性，认为人类学问是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对现实精确的表征，它不是最终的答案。

44：

答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】此题考查班杜拉的自我效能感理论，他认为影响个体自我效能感的因素有四个：

个人自身行为的成败阅历，替代阅历，心情唤醒，言语示意。

45：

答案C

解析欧洲近代启蒙主义教育的代表人物是卢梭。

46：

答案D

47：

答案A,C,D,E

48：

答案B

49：

答案A

解析系统暂无解析

50：

答案B

解析略

51：

答案正确

解析教育法律是最高国家权力机关及其常设机关制定的关于教育的规范性法律文件。

教育法律是教育法的最主要的渊源。

〔资料来源《教育法规概论》〕

52：

答案C

解析人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。

53：

答案C,D,E

54：

答案D

55：

答案A,C,D,E

解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。

包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。

56：

答案D

解析原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

这一过程可划分为三个阶段：

出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

57：

答案C

解析紧缩性货币政策是通过削减货币供应量到达紧缩经济的作用，在通货膨胀较严重时，采纳紧缩性的货币政策较合适。

A项“发行央行票据〞，是中央银行为调整商业银行超额预备金而向商业银行发行的短期债务凭证，是中央银行调整基础货币的一项货币政策工具，目的是削减商业银行可贷资金量，属于紧缩性货币政策；B项“存款预备金〞指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而预备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款预备金占其存款总额的比例蒯是存款预备金率。

提高存款预备金率能有效削减商业银行的可贷资金，属于紧缩性货币政策；C项“买进政府

58：

答案A

解析教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

59：

答案C

解析教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

60：

答案A,B,D,E

解析