无机化工流程图题的解答方法及常见答题技巧.docx
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无机化工流程图题的解答方法及常见答题技巧
无机化工流程图题的解答方法及罕见答题技巧之巴公井开创作
时间:
二O二一年七月二十九日
工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部份.题头一般是简单介绍该工艺生产的原资料和工艺生产的目的(包括副产物);题干部份主要用框图形式将原料到产物的主要生产工艺流程暗示出来;题尾主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设制成系列问题,构成一道完整的化学试题.因此解答化工工艺流程题的基本步伐是:
推荐阅读:
运用规律解工艺流程题——“模型解题法”
一、读题头,得目的,划原料明产物,解决“干什么”
通过阅读题头,了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,通过比较分析工业流程示意图中的第一种物质(原资料)与最后一种物质(产物),弄清从原料动身,要获得最终产物,必需除去什么元素、引进什么元素?
阅读题干时要随手画出题目提供的一些课本上未呈现过的诸如溶解度、物质的热稳定性和熔沸点等不知何用的信息,以便在后面阅读流程图和解题时随时调用.
二、 读题干,析过程,看办法推用意,解决“怎么做”
题干部份主要用框图形式将原料到产物的主要生产工艺流程暗示出来.分析流程中的每一步伐的反应物是什么?
发生了什么反应?
利用了什么原理(氧化还原、溶解度、电离平衡、水解平衡、溶解平衡)?
该反应造成了什么后果(除目标物质外还发生了什么杂质或副产物?
这些物质又是如何分离、提纯和循环利用的?
如何体现绿色化学思想?
)?
每一步把持进行到什么水平最佳?
在此过程中抓住一个关键点:
一切反应或把持都是为获得产物而服务,在回答相关把持的原因或目的时要从对产物的影响层面作答.
我们把它分为三个条理:
读得懂的;读得不太懂但根据上下文可以勉强懂的;完全读不懂的.
快读读得懂的,对读得懂的,往往是罕见的化学反应、化学实验把持等基础知识,是要求学生必需掌握的.出题者常在这些环节设问,让年夜部份学生都能获得这些分.因此要克服恐惧心理意识到,无论流程图如何复杂城市有简单的得分题.例如一些灼烧、水浸及过滤的目的.
细读读得不太懂但根据上下文可以勉强懂的,这部份需要运用已有的基础知识,根据学习过的化学反应原理,联系实验工业生产及题目信息等进行知识的整合方可获得结论的.对这类部份要尽量去回顾课本知识,联系题目找到新旧知识的切合点,从而推导出结论.例如:
有些离子方程式就需要运用氧化还原的知识去推导出来.
对完全读不懂的部份,很多时候则是为了使整个工艺流程完整而呈现的一些工业术语等,阅读时可以先看看问题设置若没有涉及则年夜胆跳过.如:
“反萃取”等词.这时主要看这一步的结果(重点关注其产物),“跟着感觉走”、“顺藤摸瓜”,用已学过的知识来“圆”这个结果.
三、 读题问,逐空填答,用语要规范,解决“怎么写”
从化学原理的角度、用化学语言作答;要抓住主要问题,针对具体问题作具体分析.具体答题要点如下:
1、答是所问:
要看清题目要求,按要求答题.如:
写离子方程式还是化学方程式;写物质的名称还是化学式等方程;式中反应物、产物的分子式书写要正确;尤其是化学方程式要配平,电极反应式和化学方程式一定要书写正确;正确使用等号或可逆符号;沉淀、气体、水溶液等符号要标明.
2、准确、规范:
回答问题的要准确全面,注意语言表达的规范性,例如评价或比力实验方案时要全面考虑:
反应物种类几多、是否易得、是否对环境有污染;反应产物的种类几多,对目标产物的分离和提纯是否有影响;反应条件是否苛刻;仪器、设备是否要求高;工艺流程、实验步伐的几多.
3、注意答题的完整性:
要答到对产物生产的影响这一步!
(1)除杂:
除去……中的……(只写“除杂”一类是不给分的)
(2)干燥:
除去……气体中的水蒸气,防止……
4、注意归纳答题的套路:
(1)增年夜原料浸出率(离子在溶液中的含量几多)的办法:
搅拌、升高温度、延长浸出时间、增年夜气体的流速(浓度、压强),增年夜气液或固液接触面积
(2)加热的目的:
加快反应速率或增进平衡向某个方向(一般是有利于生成物生成的方向)移动
(3)温度不高于××℃的原因 适当加快反应速率,但温渡过高会造成(如浓硝酸)挥发//(如H2O2、NH4HCO3)分解//(如Na2SO3)氧化或增进(如AlCl3)水解等,影响产物的生成
(4)从滤液中提取一般晶体(溶解度随温度升高而增年夜的晶体)的方法【蒸发浓缩<至有晶膜呈现>、冷却结晶、过滤、洗涤(冰水洗、热水洗、乙醇洗)、干燥】
(5)从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小的晶体的方法(蒸发浓缩、趁热过滤 <如果温度下降,杂质也会以晶体的形式析出来>、洗涤、干燥)
(6)溶液配制、灼烧、蒸发、过滤用到的仪器
(7)控制某反应的pH值使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀(调节pH所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐、碱,以防止引入新的杂质;pH分离时的范围确定、范围过小的后果<招致某离子沉淀不完全>或过年夜的后果<招致主要离子开始沉淀>)
(8)减压蒸馏(减压蒸发)的原因:
减小压强,使液体沸点降低,防止(如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3)受热分解\挥发
(9)检验溶液中离子是否沉淀完全的方法:
将溶液静置一段时间后,向上层清夜中滴入沉淀剂,若无沉淀生成,则离子沉淀完全
(10) 洗涤沉淀:
沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀,待水自然流下后,重复把持2-3次
(11) 检验沉淀是否洗涤干净的方法:
取少量最后一次的洗涤液于试管中,向其中滴入某试剂,若———–,则沉淀洗涤干净
(12) 洗涤的目的:
除失落附着在沉淀概况的可溶性杂质
(13) 冰水洗涤的目的:
洗去晶体概况的杂质离子并降低被洗涤物质的溶解度,减少其在洗涤过程中的溶解损耗
(14) 乙醇洗涤的目的:
降低被洗涤物质的溶解度,减少其在洗涤过程中的溶解损耗,获得较干燥的产物
(15) 蒸发、反应时的气体氛围:
抑制某离子的水解,如加热蒸发AlCl3溶液时为获得AlCl3需在HCl气流中进行
(16) 事先煮沸溶液的原因:
除去溶解在溶液中的(如氧气)防止某物质被氧化
专题讲座四 无机化工流程题复习战略与解题方法指导
.无机化工流程题的特点
无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为布景,体现能力立意的命题为指导思想,能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力.所以这类题成为近年来高考的必考题型.
这类题常呈现的形式:
流程图、表格、图像
这类题常围绕以下几个知识点进行设问:
(1)反应速率与平衡理论的运用;
反应物颗粒年夜小:
反应速率、原料的利用率等
温度:
反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等
(2)氧化还原反应的判断、化学方程式或离子方程式的书写;
(3)利用控制pH分离除杂;
(4)化学反应的能量变动;
(5)实验基本把持:
除杂、分离、检验、洗涤、干燥等;
(6)流程中的物质转化和循环,资源的回收和利用;
(7)环境呵护与绿色化学评价.
2.工业生产流程主线
规律:
主线主产物、分支副产物、回头为循环
核心考点:
物质的分离把持、除杂试剂的选择、生产条件的控制
3.解答无机化工流程试题的法式
基本步伐:
①从题干中获取有用信息,了解生产的产物.②然后整体浏览一下流程,基天职辨出预处置、反应、提纯、分离等阶段.③分析流程中的每一步伐,从几个方面了解流程:
A、反应物是什么B、发生了什么反应C、该反应造成了什么后果,对制造产物有什么作用;抓住一个关键点:
一切反应或把持都是为获得产物而服务.④从问题中获取信息,帮手解题.
解题思路:
明确整个流程及每一部份的目的→仔细分析每步反应发生的条件以及获得的产物的物理或化学性质→结合基础理论与实际问题思考→注意答题的模式与要点
4.熟悉工业流程罕见的把持与名词
工业流程题目在流程上一般分为3个过程:
(1)原料处置阶段的罕见考点与罕见名词
①加快反应速率
②溶解:
通经常使用酸溶.如用硫酸、盐酸、浓硫酸等
水浸:
与水接触反应或溶解
浸出:
固体加水(酸)溶解获得离子
浸出率:
固体溶解后,离子在溶液中的含量的几多(更多转化)
酸浸:
在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程
③灼烧、焙烧、煅烧:
改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解
④控制反应条件的方法
(2)分离提纯阶段的罕见考点
①调pH值除杂
a.控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀
例如:
已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示
物质
开始沉淀
沉淀完全
Fe(OH)3
2.7
3.7
Fe(OH)2
7.6
9.6
Mn(OH)2
8.3
9.8
若要除去Mn2+溶液中含有的Fe2+,应该怎样做?
提示:
先用氧化剂把Fe2+氧化为Fe3+,再调溶液的pH到3.7.
b.调节pH所需的物质一般应满足两点:
能与H+反应,使溶液pH值增年夜;不引入新杂质.
例如:
若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值.
②试剂除杂
③加热:
加快反应速率或增进平衡向某个方向移动
如果在制备过程中呈现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制.如:
侯德榜制碱中的NaHCO3;还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质.
④降温:
防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动
⑤萃取
(3)获得产物阶段的罕见考点:
①洗涤(冰水、热水)洗去晶体概况的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗.
②蒸发、反应时的气体氛围抑制水解:
如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时,应在HCl的气流中加热,以防其水解.
③蒸发浓缩、冷却结晶:
如除去KNO3中的少量NaCl.
④蒸发结晶、趁热过滤:
如除去NaCl中的少量KNO3.
⑤重结晶
(4)其他罕见考点
①化学方程式 ②实验仪器 ③计算 ④信息
5.注重谜底的文字叙述规范
(1)洗涤沉淀:
往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流下后,重复以上把持2~3次.
(2)从溶液中获得晶体:
蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-洗涤-干燥.
(3)在写某一步伐是为了除杂时,应该注明“是为了除去XX杂质”,只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的.
(4)看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式,注意配平.
6.热点题型探究
热点1 碱金属及其矿物的开发利用
(1)滤渣的主要成份为________________________________________________________.
(2)“趁热过滤”的原因是____________________________________________________.
(3)若在实验室进行“趁热过滤”,可采用的办法是_____________________________(写出一种).
(4)若“母液”循环使用,可能呈现的问题及其原因是___________________________.
(5)已知:
Na2CO3·10H2O(s)===Na2CO3(s)+10H2O(g) ΔH1=+532.36kJ·mol-1
Na2CO3·10H2O(s)===Na2CO3·H2O(s)+9H2O(g) ΔH2=+473.63kJ·mol-1
写出Na2CO3·H2O脱水反应的热化学方程式_____________________________________.
方法技巧 首尾分析法:
对一些线型流程工艺(从原料到产物为一条龙生产工序)试题,首先比较分析生产流程示意图中的第一种物质(原资料)与最后一种物质(产物),从比较分析中找出原料与产物之间的关系,弄清生产流程过程中原料转化为产物的基来源根基理和除杂、分离提纯产物的化工工艺,然后再结合题设的问题,逐一推敲解答.关键在于认真比较分析原料与产物的组成,从中发生将原料转化为产物和除去原资料中所包括的杂质的基来源根基理和所采纳的工艺生产办法.当把生产的主线弄清楚了,围绕生产主线所设计的系列问题也就可解答了.
迁移应用1锂被誉为“金属味精”,以LiCoO2为正极资料的锂离子电池已被广泛用作便携式电源.工业上常以β锂辉矿(主要成份为LiAlSi2O6,还含有FeO、MgO、CaO等杂质)为原料来制取金属锂.其中一种工艺流程如下:
已知:
①部份金属氢氧化物开始沉淀和完全沉淀时的pH:
氢氧化物
Fe(OH)3
Al(OH)3
Mg(OH)2
开始沉淀pH
2.7
3.7
9.6
完全沉淀pH
3.7
4.7
11
②Li2CO3在分歧温度下的溶解度如下表:
温度/℃
0
10
20
50
75
100
Li2CO3的溶解度/g
1.539
1.406
1.329
1.181
0.866
0.728
请回答下列问题:
(1)用氧化物形式暗示LiAlSi2O6的组成:
.
(2)反应Ⅱ加入碳酸钙的作用是________________________________________________.
(3)写出反应Ⅲ中生成沉淀A的离子方程式:
____________________________________.
(4)反应Ⅳ生成Li2CO3沉淀,写出在实验室中获得Li2CO3沉淀的把持名称 ,洗涤所得Li2CO3沉淀要使用(选填“热水”或“冷水”),你选择的理由是_____________________________________________________________________.
(5)电解熔融氯化锂生产锂时,阳极发生的氯气中会混有少量氧气,原因是_____________.
热点2 镁、铝及其矿物的开发利用
【例2】 高纯氧化铝可用于制高压钠灯的陶瓷管.实验室制取高纯氧化铝的流程如下:
(1)“除杂”把持是加入适量过氧化氢,用氨水调节溶液的pH约为8.0,以除去硫酸铵溶液中的少量Fe2+.检验Fe2+是否除尽的实验把持是________________________________.
(2)通常条件下Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,除杂后溶液中c(Fe3+)约为______________.
(3)配制硫酸铝溶液时,需用硫酸酸化,酸化的目的是______________.
(4)“结晶”把持中,母液经蒸发浓缩至溶液概况刚呈现薄层的结晶为止,冷却结晶,获得铵明矾(含结晶水).母液不能蒸干的原因是____________________________________.
(5)“分离”把持名称是______(填字母代号).
A.蒸馏 B.分液 C.过滤
(6)测定铵明矾组成的方法是:
a.称取0.4530g铵明矾样品,高温灼烧,得Al2O3固体0.1020g;
b.称取0.4530g铵明矾样品,用适量蒸馏水溶解,再加入稍过量的BaCl2溶液,经陈化、过滤、灰化,得BaSO40.4659g.
c.称取0.4530g铵明矾样品,加入足量的NaOH溶液,加热,将发生的气体依次通过碱石灰和浓硫酸,浓硫酸增重0.0170g.
则铵明矾的化学式为________________.
迁移应用2镁及其合金是一种用途很广的金属资料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的.某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na+、Mg2+、Cl-、Br-等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:
回答下列问题:
(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH溶液的原因是_______________.
(2)从过程①获得的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有溶液的烧杯中,充沛搅拌后经、(填把持方法)可得纯洁的Mg(OH)2.
(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图:
其中装置A的作用是_________________________________________________________.
(4)写出过程④中发生反应的化学方程式_________________________________________.
热点3 铁、铜及其矿物的开发利用
【例3】 (2011·江苏,16)以硫铁矿(主要成份为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3·6H2O)的工艺流程如下:
回答下列问题:
(1)在一定条件下,SO2转化为SO3的反应为2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),该反应的平衡常数表达式为K=____________________;过量的SO2与NaOH溶液反应的化学方程式为________________________________________________________________________.
(2)酸溶及后续过程中均需坚持盐酸过量,其目的是_______________________________、
________________________________________________________________________.
(3)通氯气氧化时,发生的主要反应的离子方程式为_______________________________;
该过程发生的尾气可用碱溶液吸收,尾气中污染空气的气体为_____________________.
(写化学式).
迁移应用3工业上以废铜为原料经一系列化学反应可生产氯化亚铜(CuCl),其工艺流程如下图所示:
试根据上图转化回答下列问题:
(1)工业生产Cl2时,尾气经常使用石灰乳吸收,而不用烧碱溶液吸收的原因是_____________.
(2)还原过程中的产物为Na[CuCl2],试写出反应的化学方程式_______________________.制备中当氯化完成后必需经还原过程再制得CuCl,为什么不用一步法制得CuCl?
(已知Cu2++Cu+2Cl-===2CuCl↓)_________________________________________________.
(3)还原过程中加入少量盐酸的作用是__________________________________________,加入NaCl且过量的原因是_____________________________________________________.
(4)合成结束后所得产物用酒精淋洗的目的是____________________________________.
(5)实验室中在CuCl2热溶液中通入SO2气体也可制备白色的CuCl沉淀,试写出该反应的离子方程式________________________________________________________________.
谜底
【例1】
(1)Mg(OH)2、Fe(OH)3、CaCO3
(2)使析出的晶体为Na2CO3·H2O,防止因温渡过低而析出Na2CO3·10H2O晶体,令后续的加热脱水耗时长
(3)用已预热的布氏漏斗趁热抽滤 (4)溶解时有年夜量沉淀生成,使Na2CO3损耗且产物Na2CO3中混有杂质;原因:
“母液”中含有的离子有Ca2+、Na+、Cl-、SO2-4、OH-、CO2-3,当屡次循环后,使得离子浓度不竭增年夜,溶解时会生成CaSO4、Ca(OH)2、CaCO3等沉淀
(5)Na2CO3·H2O(s)===Na2CO3(s)+H2O(g) ΔH=+58.73kJ·mol-1
迁移应用1
(1)Li2O·Al2O3·4SiO2
(2)除去反应Ⅰ中过量的H2SO4;控制pH,使Fe3+、Al3+完全沉淀 (3)Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓、Ca2++CO2-3===CaCO3↓ (4)过滤 热水 Li2CO3在较高温度下溶解度小,用热水洗涤可减少Li2CO3的损耗 (5)加热蒸干LiCl溶液时,LiCl有少量水解生成LiOH,受热分解生成Li2O,电解时发生O2(其他合理谜底均可)
【例2】
(1)取样,加适量H2O2溶液,振荡,滴加KSCN溶液,若无明显现象,说明Fe2+已除尽
(2)4.0×10-20mol·L-1 (3)抑制Al3+水解 (4)减少可溶性杂质的析出及Al3+的水解 (5)C (6)NH4Al(SO4)2·12H2O
迁移应用2
(1)石灰乳原料丰富,本钱低
(2)MgCl2 过滤 洗涤
(3)制备干燥的HCl气体
(4)MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑
【例3】
(1)SO2+NaOH===NaHSO3
(2)提高铁元素的浸出率 抑制Fe3+水解
(3)Cl2+2Fe2+===2Cl-+2Fe3+ Cl2、HCl
迁移应用3
(1)石灰乳来源丰富,本钱低,且反应结束后可得副产物漂白粉
(2)CuCl2+2NaCl+Cu===2Na[CuCl2]CuCl沉淀堆积在Cu概况阻碍反应的进行
(3)防止Cu2+水解 增年夜NaCl的浓度有利于生成更多的Na[CuCl2],提高产率
(4)使CuCl尽快干燥,防止被空气氧化
(5)2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O2CuCl↓+4H++SO2-4
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