七年级语文下册第五单元试题及答案.docx

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七年级语文下册第五单元试题及答案

七年级语文下册第五单元试题及答案

4、举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。

现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。

5、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

顺序：

四、仔细体味下列语句，写出其表达效果。

1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。

现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！

2、（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。

他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。

他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。

……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去……

3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

基础训练：

五、阅读理解。

（一）阅读下面语段，完成1－6题。

⑴夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。

只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的轮廓。

王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都变得更加吃力了。

⑵夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

⑶到达八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。

但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。

他们站在岩坡上沉默了片刻。

王富洲首先开口说：

"同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。

氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。

但是我们能后退吗?

"

⑷屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：

"继续前进!

"

⑸他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。

⑹现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。

由于高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。

他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了。

甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。

他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。

⑺在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上

攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。

举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。

现在，在他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。

他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

1．为文中的空白处选择合适的词语（）

A．轮廓低矮果断大胆B．轮廓低矮大胆果断

C．外形高大大胆果断D．外形高大果断大胆

2．为什么选文中几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑影？

答：

3．段⑶中写到“他们站在岩坡上沉默了片刻”，你能根据课文内容推测出他们的心理活动吗？

请你为课文补上一段心理描写。

答：

4．段⑷中加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用？

答：

5．对于这三位登山运动员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么？

答：

6．你认为从选文中可以看出这些登山运动员具有怎样的精神、意志？

答：

【24】第24课真正的英雄

主编盛保龙

班级学号姓名

课前预习

一、根据拼音补全词语并解释整个词语。

1、余xiá（）：

2、阴mái（）：

3、迫不jí（）待：

4、zīzī（）（）不倦：

5、梦mèi（）以求：

二、下面句中空白处应填的一组是（）

我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着、和，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

A．令人信赖的声誉巨大的勇气刚毅不屈的品质

B．巨大的勇气令人信赖的声誉刚毅不屈的品质

C．巨大的勇气刚毅不屈的品质令人信赖的声誉

D．刚毅不屈的品质巨大的勇气令人信赖的声誉

三、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（）

A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。

B．他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：

吹奏萨克管。

C．在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：

未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

D．安息吧，我们永远忘不了你们。

四、分析加点词在句中的意思。

1、老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。

2、如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。

基础训练：

五、阅读下面选段，完成文后1－6题。

⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。

在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：

未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。

但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。

⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。

有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。

但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。

我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

1、选文出自（国籍）总统（姓名）所作的演讲词。

2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是

3、如何理解文中的划线句。

答：

4、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”？

答：

5、段⑵中，演讲词的人称不断变化：

由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。

请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用？

答：

6、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么？

如何看待这种精神？

答：

【25】第25课短文两篇

主编盛保龙

班级学号姓名

课前预习：

（一）、阅读下面的文章，完成文后1－6题。

夸父与日逐走，入日；，，；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

1．补充文中空白处。

2．解释下列加点的词语。

⑴与日逐走（）⑵河渭不足（）⑶北饮大泽（）⑷弃其杖（）

3．翻译下列句子。

⑴夸父与日逐走，入日

⑵未至，道渴而死

⑶弃其杖，化为邓林

4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？

答：

5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

答：

6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？

请简述理由。

答：

基础训练：

（一）、阅读下面的文章，完成文后7－12题。

三人成虎

庞恭与太子质（）于邯郸，谓魏王曰：

“今一人言市有虎，王信（）之乎？

”曰：

“不信。

”“二人言市有虎，王信之乎？

”曰：

“不信。

”“三人言市有虎，王信之乎？

”王曰：

“寡人信之。

”庞恭曰：

“夫市之无虎也，明矣，然三人言而成虎。

今邯郸之去（）魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察（）之。

”庞恭从邯郸反，竟不得见（）。

7．找出文中的一个通假字：

通，意思为。

8．在文中括号内解释文中加点字的意思。

9．由文中的故事，后人概括出一个成语：

，它比喻

。

10．庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意？

答：

11．庞恭从邯郸返回，得不到召见的原因是什么？

答：

12．学习本文对你有什么启示？

答：

训练二

（二）、阅读下面的文章，完成文后1－7题。

两小儿辩日《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

1．给加点字注音。

盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎

2．解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗（）⑵我以日始出时去人近（）（）⑶及其日中如探汤（）（）⑷孔子不能决也（）⑸孰为汝多知乎（）（）

3．翻译下列句子

⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。

⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

4．下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。

试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

⑴一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

⑵一儿以日初出远，而日中时近也。

5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

答：

6．“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

答：

7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

答：

（三）、拓展训练：

阅读下面的文章，完成文后8－14题。

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。

叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：

“汝见我不（同“否”）？

”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。

嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

8、下列加点字注音及解释全部正确的一项是（）

A、螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）

B、扫取数斗归（shǔ，好几）汝见我不（fǒu，同“否”）？

C、乃厌倦不堪（kān，能忍受）妻始时恒答言“见”（héng，总是）

D、吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）

9、写出下列“以”字的含义。

⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：

⑵螳螂执叶伺蝉，以摘之：

⑶一儿以日初出远，而日中时近也：

10、翻译语句。

⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：

⑵对面取人物

11、“楚人”真的能够自隐其形吗？

他是个什么样的人？

答：

12、用原文回答：

“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？

答：

13、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？

答：

14、请用一个成语概括本则选文的内容：

第21课伟大的的悲剧参考答案：

一、yínshuāngmiánsǒnglǐnliè拽癫履莽忡忡二、跚－姗秧—怏母－毋嬴－赢三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。

2、①吞食②极度疲劳3、话讲的很乱，没有条理。

4、比喻虚幻的事物。

四、1、议论2、叙述3、描写4、议论5、抒情五．1．⑴所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受了考验，变得无比崇高。

⑵用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭，将成为人类永久的精神财富。

2、恰当。

因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。

3、作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。

在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的精神。

六、最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？

“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，连“秀色”也是可以餐的，如译成外语，岂不吓坏老外？

第22课荒岛余生参考答案

1~4、略5、B6、拟人对偶7、略8、不是风，恐怕我早已腐烂；不是雨，恐怕我早已干瘪；不是太阳，恐怕我早已苍白；不是热，恐怕我早已惟悴。

9、只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了10、“逐渐控制我的失望心情”————“对自己的处境稍稍有了好感”11、我们也可以……从而找到聊以自慰的事情12、28年零2个月17天13、孤独、没在衣穿、面临野兽威胁14、把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较15、略16、略

第23课登上地球之巅参考答案

一、1、（biān）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛非常厉害。

2、（lǚ）踩、踏。

3、（cuī）形容山高大雄伟。

4、（zhì）呼吸困难甚至停止。

5、（ruì）养足精神，积蓄力量。

6、（xié）众人一心，共同努力。

7、（jié）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

二、C三、3、2、1、5、4四、1、这是作者发表的议论。

表现了突击珠峰的顶峰的巨大困难，也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。

2、这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动，通过他放弃氧气筒，而将之留给战友的行为，表现其自我牺牲的崇高精神。

3、这句话突出他们所面对的困难，又暗示他们即将取得最后的胜利。

五、1、B2、①提示事情发展的进程。

②略写运动员们前进时内心对顶峰的向往。

3、略。

4、“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。

“异口同声”表明两人的说法完全一致。

用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。

5、黑夜、寒冷、缺氧。

6、坚强的意志、大无畏的勇敢精神和爱国主义精神。

第24课真正的英雄参考答案

一、1、（暇）；空闲，没有事的时候。

2、（霾）；空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。

这里指一种压抑沉闷的气氛。

3、（及）；急迫得不能再等待。

4、（孜孜）；勤勉，不知道疲倦。

5、（寐）；睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。

二、B三、D四、1、这里的“骄傲”是贬词褒用，是感到自豪、光荣的意思。

2、“什么”这个词比较委婉地表示了探索太空的过程中出现的不幸的意外和失败。

五、1、美国；里根2、此次空难3、这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。

4、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。

5、“我们”，指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民；“他们”，指那些曾参与开发美国西部的人们；“你们”，指所有关注历史、关注美国的美国人民。

这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。

6、具体指英雄主义、献身精神、开拓精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。

这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。

它是属于全人类的。

25、短文两篇训练一

一、1、渴；欲得饮；饮于河、渭；2、

（1）竞跑、赛跑；

（2）黄河（3）向北（4）他的，指夸父的。

3、

（1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。

（2）还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。

（3）他遗弃的手杖，化成桃林。

4、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。

5、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

6、略。

（提示：

从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。

也可以从其他角度讲。

）7、反通返，意思为返回。

8、质（做人质）信（相信）去（距离）察（明察）见（召见）9、三人成虎谣言或流言反复传播，足以惑乱听闻。

10、提醒魏王应明察秋毫，勿听信流言。

11、魏王听信谣言，认为庞恭不忠。

12、做事要善于调查研究，不要轻信于人。

训练二

1、yúcāngshúrúzhì2、

（1）争辩，争论

（2）认为距离（3）到热水（4）判断（5）谁通”智”3、

（1）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。

（2）太阳刚出来时像个大圆车蓬，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？

4、

（1）一儿以日始出近，而日中时远也。

（2）一儿曰：

“我以日始出时去人远，而日中时近也。

”5、孔子不能决也。

6、不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

7、略。

8、C9、

（1）凭借。

（2）来，连词。

（3）认为。

10、

（1）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲过的叶子可用来隐身。

（2）当面拿人家的东西。

11、不能。

他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。

12、“经日，乃厌倦不堪，绐云‘不见’”13、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。

14、一叶障目。