人教版春秋版中考一模语文试题I卷测试.docx
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人教版春秋版中考一模语文试题I卷测试
人教版2020年(春秋版)中考一模语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成小题。
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落莫孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一眼流淌在夏夜的清泉,使zào热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇; , 。
奉献出爱心的你能获得快乐,得到爱的人也会感激你的一份善意。
(1)根据拼音写汉字,给下列词语中加点字注音。
zào热(_______) 荫庇(__________)
(2)文中有错别字的一个词是“________”,其正确书写为“________”。
(3)仿照前三句再写一个句子,要求句式和运用的修辞方法一致。
______________________________________________________________
(4)该文段主要运用了___________和_____________的修辞手法。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成后面小题。
向后看别有洞天
刘家新
两位美国科学家做过一个有趣的试验:
在两个玻璃瓶里分别放进5只苍蝇、5只蜜蜂,然后将瓶底对着亮光,瓶口朝向暗处。
几小时后,5只苍蝇从瓶子后端暗处找到出口,爬了出来,5只蜜蜂全都撞死了。
科学家分析认为,蜜蜂把有光源的地方看做唯一出路,每次都朝同一方向飞,而苍蝇不死盯着那点儿亮,碰壁后知道向后看。
蜜蜂与苍蝇,一前一后,一生一死,揭示了成功的秘诀。
将昆虫换成人类,道理同样适用。
在困境中学会向后看,另谋出路,是一种智慧人生。
人生有亮点,自然就有暗点,而且经常发生错位。
懂得向后看,修正自己,调整人生,重定坐标。
当前面天空遮盖浮云失去色彩时,回头同样能看见蔚蓝。
一家纺织厂有两个40岁的女性同时下岗,一个是工程师,一个是工人。
工程师愤怒、吵闹、谩骂,无法解脱。
女工则很快走出阴影,发挥烹调特长,在亲友的帮助下,开了个小火锅店。
一年多不仅还清了借款,生意还扩大了好多倍,如今已是当地小有名气的餐馆。
生活总喜欢把荣辱、成败、得失等对立的东西同时呈现在人们面前,考验人的心性。
这时往往需要向后看,理清思绪,拥有一颗平常心,学会平静地说再见,避免误入激流,剑走偏锋,伤及他人和自身。
电视剧《九岁县太爷》里的酒店女老板说,任何人一生或许有两件事都躲不过:
讨饭、坐牢。
许多人猜不透话中玄机。
其实她是指“形与神”。
有些人形没讨饭,但神在讨饭;形没坐牢,但神在坐牢。
这种心态监牢、心理监牢、情绪监牢、精神监牢,恐怕不少人都坐过。
不“坐牢”是人生的成熟。
向后看,不是消极回首,而是一种前瞻;不是刻意逃避,而是一种壮行;不是甘于平庸,而是角色转换;不是砸碎原有生活框架,而是在现有框架里构建新生活。
张果老倒骑驴,“功夫向后看,功效向前进”。
人生之旅风一程雨一程,人生脚印或深或浅,美好事物常从指缝滑落,悲伤与阵痛,连接冷暖更迭,交替人生苦乐。
美好的过去值得留恋,但不能指望谁都给你阳光。
回头想想,人生如戏,自己才是唯一的导演,前半部戏不管如何让人后悔,也无法重新改编,唯一的选择是让后半部日臻完美。
哲人说:
“一个人的幸运在于恰当时间处于恰当的位置。
”人生道路崎岖,不管痛惜还是悔恨,生活终究还要继续。
向后看,从时间里寻觅真理,收拾好心情,领悟人生,准确定位,用智慧汗水兑换幸福。
选自《语文主题学习》
2.请概括本文的中心论点。
3.开头写美国科学家的实验有什么作用。
4.结合文章,说说本文的论证思路。
5.文章多处运用了对比手法,请举出两例并说明其作用。
赏画卷,领略大师精神意趣
我读丹青——读丰子恺先生画作
◆李娟
①作家朱自清评论丰子恺先生的漫画:
一幅幅的漫画,就如一首首的小诗——带核儿的小诗。
我们读丰先生的画,就像吃橄榄似的,老咂着那味儿。
②丰先生喜欢画梅花,他有一幅画,画上一座小屋,院中梅花盛开。
梅树下摆放一张小桌,三把竹椅,三人围坐,面对一树梅花。
画上题诗:
“小桌呼朋三面坐,留将一面与梅花”。
三两知己,坐对一树红梅,来一壶碧绿的清茶,品茗、赏梅、煮酒、聊天,谈得红梅瓣瓣香。
有风轻拂,风中也飘逸着一缕梅花的寒香。
③还有一幅画,画一张蜘蛛网,上面粘着几片落花,蜘蛛网上坐着一个人,我猜想应该是丰先生。
画旁有诗:
“檐外蛛丝网落花,也要留春住。
”那张蜘蛛网何尝不是他的画意和情思?
他痴心想要永远留住这黄金时代,留住生命里的善与真。
④他笔下关于孩子的画,一幅接着一幅,童真童趣,简洁温情,令人目不暇接。
⑤一个三四岁的小男孩,胖胖的,光头,穿着短衣短裤,手握着两个大蒲扇夹在腿下当成车轮子。
原来,他一定羡慕邻家孩子有一辆三轮车而自己没有,就用大蒲扇发明一个车骑着吧。
⑥“阿宝有两只脚,椅子四只脚。
”阿宝将自己的鞋子给椅子穿上。
在阿宝眼里,椅子也怕冷,和他(她)一样是要穿鞋子的。
读他的画,人的内心一时间像云朵一样柔软。
⑦丰先生的画里有诗情,画里有童趣,画里更有说不尽的暖意。
⑧《冬日同乐》图中画了一对白发的老人,坐在家门前的矮凳上,在冬日阳光下晒太阳。
天寒,他们将双手拢在衣袖里取暖,脚下蹲着一只狗,门槛上卧着一只猫。
光阴在这里仿佛静止了,天地间只留一派和睦安详、岁月静好在画里。
⑨看着这幅画,幼年时在乡下的时光一帧帧将我覆盖。
烟花三月的时节,我和奶奶坐在门前的矮凳上,奶奶低着头忙着做针线,我忙着看那时被称作“娃娃书”的连环画。
阳光下,母鸡正带着一群小鸡在树下觅食,小鸡们刚出窝不久,跑起来如一地鹅黄色的绒球滚来滚去。
母鸡在树下找到一只小虫,小鸡围着妈妈一只只张开小嘴巴,一瞬间凝成一个黄色的“葵花”。
奶奶抬起手臂在白发中篦一篦针,望我一眼,望小鸡一眼,眼里全是静美祥和的笑意。
⑩静夜里,随手翻翻枕边的《子恺画集》,花草、鱼虫、蚂蚁、孩子、月光、清风……这世间万物,都被他拿来入画。
细细品读,只觉余味悠长,天趣盎然。
——选自《时文选粹》
6.阅读全文,你认为文章第①段有什么作用?
7.“我们读丰先生的画,就像吃橄榄似的,老咂着那味儿。
”你从文章的描绘里“咂”出了丰先生画里的哪些“味儿”呢?
8.文章②③⑤⑥段介绍了丰先生的几幅画,你最喜欢哪一幅呢?
请为它命一个题目。
9.阅读第③段画线句,请将其改为肯定句式,并比较其表达效果。
那张蜘蛛网何尝不是他的画意和情思?
10.作者说“看着这幅画,幼年时在乡下的时光一帧帧将我覆盖。
”也请你将幼时感受到的如此静美祥和的一幅生活画面描绘出来。
(40字左右)
11.积累链接:
古诗文多富诗情画意,王维《终南别业》中的颈联:
, 。
天然便是一幅山水画
野马嘴里有清泉 王宗仁
①踄涉在青藏高原上,你最希望看到蓝天上的太阳。
阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎,让你找不着季节的地段,分不清阴山和阳坡,满眼的灿烂!
可是有一个地方例外:
走在沙漠里,你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天,我和作家王鹏随一支测绘队到柴迭木盆地深处,去完成一次采访任务。
盛夏的中午,天空无语,只有太阳像一盆燃旺的炭火,暴烤得每颗沙粒都在狂跳,甚至发出咬吱的脆响声。
望不到边的沙漠像一口烧虹的铁锅,仿佛可以把人蒸熟,我们被烈日烤得脊背流油,喉咙冒烟,口渴得要命。
一壶水倒进嘴里,根本不管用,谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前,美美地喝他个饱。
太多数人的水壶干得可以当锣鼓了。
同志们忍着干渴赶路,每隔一会儿,便有人举起水壶摇一摇,让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声,进行一番“精神安慰”。
可是,这能解决什么问题呢!
大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉,上面裂开了一道过细缝,渗着血迹。
③哪里有水?
水在哪里呢?
④和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图,是个“老高原”,别人都急得像热锅上的蚂蚁,他呢,没事一样,不紧不慢地说:
“咱们找向导吧,它会把我们领到泉边去的。
”
⑤“向导?
谁啊?
”我发问。
⑥“它终年在沙漠里生活,能不知道哪里有水吗?
”
⑦“可是他到底是谁呀?
您认识吗?
”
⑧巴图大爷捻了捻胡子,又松开手,说:
“是野马。
”
⑨我们一听泄气了。
野马,我当然见过,它不比一般的马大多少,但奔跑起来飞快,像一辆小汽车。
⑽“野马能当向导幺?
”
⑾“怎么不能?
!
”巴图大爷认真地说.“野马离开水能活吗?
哪里有野马,那里必定有水。
”停了停他又说:
“碰不上野马,能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。
它们都能给我们帮忙。
野马嘴里有清泉!
”
⑿说得有理。
于是,我们十多个人散开去找“向导”。
沙丘连绵起伏,热气在晃晃悠悠地升腾着,漠风在不停地扑面而来,我们跑了不少地方,连一片草叶也没有,哪里会有野生动物?
⒀“性急的人总是翻不过雪山的。
耐着性子吧,雪莲花是属于爱花的人!
”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
⒁大家轮流抿了一口水壶底的那点水,一边在沙海里勘测,一边继续寻找着野马。
⒂终于,我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。
大家像看到了希望,加快步伐走去。
看清了:
腿细,尾短,粗脖子,鬃毛特别长——啊,是野马!
它们正扎着头喝水哩。
像一幅油画,一幅又一幅,丰沛在干渴的沙漠上。
大家似乎听见了吱噜的喝水声,多么诱人的声音呀!
还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上,它好自在!
⒃野马发现了我们,长嘶一声,一刨蹄子,洗影儿了。
那只鸟飞向了天空。
⒄我们立即击追。
可是,每个人疲劳加干渴,腿脚没有一点劲了。
“同志们追呀,要得到前面的清泉水,只能靠我们自己!
”巴图大爷傲然像一位将军,下了命令。
说也怪,我们浑身忽地长出—股力气,跑步追了上去。
野马没有追上.却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。
池子很小,只有洗脸盆那么大。
水池周围,那湿漉漉的泥土上,长着丛丛小草,还开放着朵朵小花,美极了。
真想不到,茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”,有水,有草,有花。
水池边上留着各种形状的蹄印,显然那些野生动物常来这里喝水。
我们的心儿早就润吱吱了。
我却有点舍不得张开口喝这水了,便用手指蘸了一滴水,滴溜溜转亮晶晶的一滴水。
它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内,变成汪洋大海征服征途上一切干渴!
巴图老人嘹亮地喊了一声:
“开始!
”大家便同时趴在地上,将嘴伸进水池——瞧,这个喝水法,够“野”了吧!
喝足水以后,我们在一起合计了一下,给这个泉起了个名字:
望柳池。
我们都希望不久的将来,这儿柳树成荫,鸟语花香。
之后,我们又把轻便的帐篷撑起来,这儿就成了测绘队的大本营——供水站。
可喜的是,没有多日,当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后,在别处一群野马的带领下.又找到一眼泉水,大家爱给它真名叫“珍珠水”,它成了我们的第二个水站。
有野马这样的好向导,我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了!
(选自2016年l2期《小小说选刊》)
12.概括选文主要内容。
13.结合选文,分析巴图大爷的形象。
14.品味下列句中加点词语的妙处。
(1)水池周围,那湿漉漉的泥土上,长着丛丛小草,还开放着朵朵小花,美极了。
(2)大家便同时趴在地上,将嘴伸进水池——瞧,这个喝水法,够“野”了吧!
15.“野马嘴里有清泉。
”假如你身处坐活的“沙漠”,没有“野马”作向导,你将怎样寻找“清泉”?
联系生活实际谈谈你的想法。
三、文言文阅读
古文阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
, 。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
16.依据课文内容默写横线上内容。
17.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)有仙则名(________)
(2)苔痕上阶绿(________)
(3)往来无白丁(________)
18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
19.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.文章开篇以“山”“水”类比陋室,用“仙”“龙”类比“德馨”,引出主旨句“斯是陋室,惟吾德馨”。
B.文章用象征手法,分别从环境之雅、交往之雅、情趣之雅三个方面写“陋室不陋”,来象征室主人超尘脱俗的精神品质。
C.作者最后连举三位古人来例证“陋室不陋”。
“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句,联系上文还可见作者有自况之意。
D.作者为“陋室”作铭,主要是为了表述自己的抱负和情操,但字里行间也流露出对不学无术、寻欢作乐的官僚生活的鄙弃和讽刺。
四、句子默写
20.根据课文默写古诗文。
⑴_______,在河之洲,_______,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
⑵辛弃疾《南乡子 登京口北固亭怀古》中突出孙权年少有位,武功盖世的句子是
_______,_______。
⑶_______,端居耻圣明。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑷_______,何苦而不平?
(《愚公移山》)
⑸请把陆游的《游山西村》一诗默写完整
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
_______,_______。
_______,_______。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首古词,完成小题。
定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制
范仲淹
罗绮满城春欲暮。
百花洲上寻芳去。
浦映芦花花映浦。
无尽处。
忧然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。
功名得丧归时数。
莺解新声蝶解舞。
天赋与。
争教我悲无欢绪。
[注释]庆历六年,范仲淹被贬河南邓州,在此期间,他营建了百花洲和花洲书院,本词即应制之作。
21.下列对词的内容理解不正确的一项是()
A.上片写初春时节,词人惜春觅春,人得山去所见美景。
B.上片的“恍然身人桃源路”写出了环境的优美。
C.下片写偶遇老翁,闲话家常,顿觉与黄莺、山蝶共处的隐逸生活的乐处。
D.下片“莺解新声蝶解舞”意思是说,“我”此时的平和心态好比鸟儿在这大好春光里婉转地歌唱,蝴蝶在这百花丛中翩翩起舞。
22.下列对词的赏析不正确的一项是()
A.这首词是写范仲淹与游人去百花洲赏花的情景,表达了他与民同乐的喜悦之情。
B.全词风格飘逸,有婉约的一面,也有豪放的一面。
C.全词借景抒情,表达了词人对官场生活已经厌倦,想离开官场、寻找他途、退隐归田,希望过陶渊明式的生活。
D.这首词所表现出的人生态度与《岳阳楼记》中所表现出的人生态度完全一样,都是一种积极的人生态度。
六、作文
23.阅读下面文字,按要求作文。
从小到大,你一定听到过很多种呼唤。
妈妈的呼喚,蕴藏真情;老师的呼喚,饱含期待;自然的呼唤,充滿神奇;时代的呼唤,彰显责任……
请以“记忆里的呼唤”为题,写一篇作文。
(提示与要求)
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)为了内容的充实,文章不要小于600字。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、作文
1、
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