高中语文学业水平测试+专题七 语言运用学业水平过关+Word版含答案.docx

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高中语文学业水平测试+专题七语言运用学业水平过关+Word版含答案

专题七语言运用

1．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一组是（　　）

①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

④谈天和说故事是有差异的。

⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。

A．④⑤①③②　　　　B．④⑤③①②

C．⑤③②①④D．⑤④②①③

解析：

④是总起句，其他是分说，①②是对③的解释。

答案：

B

2．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）

培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。

当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。

①想想自己到底想要什么　②想想自己究竟做错了什么

③想想自己的初衷是什么

A．①②③B．②①③

C．①③②D．③②①

解析：

“烦躁不安”是心中缺乏把握的表现，故需要②，“心灰意冷”是做事缺乏激情，需要激励，故要①，“志得意满”时容易让人得意忘形，故要③。

答案：

B　

3．将下面四句话填在下面的横线上，顺序最恰当一组是（　　）

某校师生野营训练来到村里，__________和村民们一道投入抢收战斗。

①就像勇猛的战士一样　②不顾一天行军的疲劳　③马上扔下背包　④听到大雨即将来临的广播

A．②④①③B．①④②③

C．④②③①D．④③②①

解析：

这是一段描述性语言，表现师生的行动。

提供的四句话不存在“主体”变换的问题，但有一个逻辑事理的问题。

作为一个动态过程，一般是“接受信息→心理反应→行动表现”，所以应该是④→②→③。

还有一个文理问题：

“像……一样”作为状语，应该靠近它所描绘的动作，中间不能插入别的成分，所以①必须紧接“和村民一道投入抢收战斗”。

答案：

C

4．依次填入下面文段横线处的语句，选择最恰当的一项是（　　）

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

______，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；______，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。

______，如暴发户炫耀家产，以多为贵。

这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。

①多读如果彻底　②少读如果彻底

③多读而不求甚解　④少读而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门面

⑥世间许多读书人只为装点门面

A．①③⑤B．②③⑤

C．②④⑥D．①④⑥

解析：

通读文段，通过逻辑判断便可知，作者先阐述“读书原为自己受用”的观点，然后告诫读书人少读要精，多读勿空，又说一些人只徒表面、用来炫耀的不当读书行为。

故选B。

答案：

B

5．填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是（　　）

（1）最近，我又回到白云湖，时值初夏，________。

（2）我们要育的是莲藕，因为它________。

①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。

②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。

③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。

④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。

A．②④B．②③

C．①③D．①④

解析：

第

（1）句需要一个描写性语段，描写的对象是白云湖，在所填文字中，①按照从大堤到湖心再到大湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑，②的顺序则不合观察逻辑；第

（2）句需要一个议论性语段，议论的中心是育莲藕的原因，③对莲藕的描写顺序不当，④的描写顺序合理。

答案：

D

6．填入下面文段横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（　　）

有人说人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也稍纵即逝，我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，________。

①如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己

②即使我自己到了垂暮之年也还是如此

③我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的

A．①③②B．②③①

C．②①③D．③①②

解析：

“如此”指代“我觉得它值得称颂，富有乐趣”，所以②排最前，③是对②的解释，①是对②从反面假设。

答案：

B

7．学校要开家长会。

下列是同学们写在教室黑板上的欢迎语，最得体的一项是（　　）

A．欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！

B．亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了！

C．亲，我们以优异成绩向您汇报！

D．热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导！

解析：

题干设定的环境为“学校要开家长会”，A项，“采风”是指文艺工作者为了创作而收集素材的活动，这里形容父母去学校不妥；C项，“汇报”是指下级向上级报告情况，要严肃、庄重，所以“亲”在这里不合语境；D项，“莅临指导”是指领导视察工作，形容父母不妥。

答案：

B

8．下列句子语言得体的一句是（　　）

A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：

“烟是我买的，关你什么事？

”

B．学生在考场紧张等待考试，代考老师说：

“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”

C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：

“挑那么久，又不买，神经病。

”

D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：

“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。

”

解析：

A项，顾客在公共场合吸烟不听劝阻，语气蛮横。

C项，不友好的人际交流，老板不尊重他人。

D项，“令尊”是对对方父亲的敬称，不能用来称呼自己的父亲。

答案：

B

9．下列句子语言表达得体的一句是（　　）

A．老人路上掉了一张餐巾纸，清洁人员追上去说：

“老家伙，你怎能乱扔垃圾？

真没素质！

”

B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：

“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”

C．快递员送货超时，收货人说：

“你是腿短呢？

还是属蜗牛的？

这么老半天才把东西送到！

”

D．端午节放假，有网友发帖：

“真要感谢屈原！

如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？

”

解析：

A项，不尊重长辈，说话不礼貌；C项，有挖苦讽刺之意；D项，对历史人物和传统文化不尊重。

答案：

B

10．下列各句中，加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（　　）

A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。

D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

解析：

A项“惠存”、B项“斧正”、C项“垂询”，均是敬辞，只用于别人对自己。

答案：

D

11．下列各句中，表达最得体的一句是（　　）

A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。

B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C．护士拿着注射器说：

“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！

”

D．马老师端起酒杯说：

“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！

”

解析：

A项，“不耻下问”不能用于自己；B项，“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”“总经理”不在一般百姓之列；C项，护士的用语不看对象和场合。

答案：

D

12．下列句子变换后，意思发生变化的一项是（　　）

A．原句：

如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

改句：

如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。

B．原句：

傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

改句：

傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

C．原句：

多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。

改句：

多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

D．原句：

传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

改句：

传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

解析：

“不是……而是”表并列关系，否定前者而肯定后者，“不是……就是”表选择关系，没有否定的意思。

答案：

D

13．下面与画线句子表意最相近的一项是（　　）

语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。

A．房子能盖得高吗？

B．房子能盖不高吗？

C．房子应该盖不高。

D．房子是否盖得高？

解析：

A项用反问句表达否定的意思，与画线句子意思相近。

B项相当于双重否定，表达的是肯定的意思。

C项有猜测的意思，不十分肯定。

D项是一个选择问句。

答案：

A

14．下列各项中，与其他各项意义都相反的一项是（　　）

A．我们不能浪费时间。

B．我们怎么能浪费时间呢？

C．难道我们能浪费时间吗？

D．我们能浪费时间吗？

解析：

D项，是设问句，还需要作出回答；其他各项表达的都是“不能浪费时间”的意思。

答案：

D

15．下列各项中，与其他各项意义都不同的一项是（　　）

A．湛蓝的海水被朝阳染得波光粼粼。

B．被朝阳染得湛蓝的海水波光粼粼。

C．朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼。

D．朝阳染得湛蓝的海水波光粼粼。

解析：

其他各项“湛蓝”是海水的特点，B项海水是被朝阳染得“湛蓝”。

答案：

B

16．某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。

下面是编者写的专栏语的开头和结尾，请补写出中间部分。

要求紧扣主题，有文采，70字以内（包括标点符号）。

时间的脚步是无声的，花开花谢，稍不留神，岁月就会悄悄从我们身边溜走。

_______________________________________________________

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珍惜时间吧，你的一生都将富有。

下面一组文章将会让你领略到时间的真谛。

解析：

要紧扣主题，就必须围绕“珍惜时间”来写；要有文采，就要运用多种修辞格；有字数限制，表达就必须简明。

答案：

（示例）时间是无情的，它让红花凋谢，让绿叶枯萎，让青丝变成白发；时间又是有情的，它使树木结出硕果，使青春赢得成功，使人生收获财富。

情感语录

1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力

2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己

3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用

4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕

5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在

6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你

7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾

8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字

9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你

10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了

11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来

12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见

13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见

14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心

15.离开之后，我想你不要忘记一件事：

不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你

16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期

17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅

18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过

19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已

20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过