二年级绘本写画《我妈妈》教案.docx
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二年级绘本写画《我妈妈》教案
二年级绘本写画《我妈妈》教案
二年级绘本写画《我妈妈》教案
篇一:
绘本《我妈妈》
教学目标:
1、通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。
2、激发学生想像,引导学生看图说话。
3、结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。
教学重难点:
学会看图的一般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。
教学过程:
一、谈话“说说妈妈”引出话题
1.小朋友,你们爱妈妈吗有一个世界着名的,获得过安徒生绘画大奖的一位作家,他叫安东尼,他也很他妈妈,并为为妈妈创作了一本书,书名就叫《我妈妈》(板书)。
齐读课题,强调:
这不是别人的妈妈,是我妈妈。
大家想看吗(想)
二、读文赏图
(一)妈妈真的很棒
1、出示书封面,仔细观察说说我妈妈,怎么样!
(要说出(或老师得引导出)妈妈穿了一件花衣服,在家里)
出示:
“这是我妈妈,她真的很棒!
”想知道妈妈怎么棒吗?
我们继续往下看。
(大厨师图),
师:
你觉得妈妈怎样?
⑴当学生说到“我妈妈是个厨师”时,师演动作,感受出厨艺好。
⑵我们来看看安东尼布朗是怎样说的(
p5),生齐读。
2、(杂耍演员)你觉得妈妈怎样?
交流(板能干)
3、(画家)引导得出妈妈和爱美(板书很爱美)
4、(买菜)
“最强壮的女人”:
为什么说“妈妈是一个大力士”妈妈为什么要提着这么多的东西(因为她把家里人需要用的,吃的都带回了家。
)让我们看看安东尼是怎么夸她的(还是全世界最强壮的女人)
你们觉得“我妈妈”怎么样?
指导学生读(我妈妈真的很棒!
)
(二)妈妈真的、真的很棒
接下来,安东尼会画妈妈什么呢?
请你猜一猜。
(学生自由发言)
你的想法和安东尼布朗是一样的吗?
让我们一起来看看。
1、(绿手指)你发现了什么?
绿手指:
代表种什么都能活的人。
看图说话:
妈妈的绿手指,让花盆里的花结出了心。
老师请同学们仔细观察妈妈后面的花盆里都长了些什么(鱼、苹果、香蕉、橘子……)这些东西是给谁吃的(我、爸爸、爷爷、奶奶……)所以说,我们全家人在妈妈的照顾下都生活的很好。
⑵为什么这样神奇呢我们看看安东尼布朗怎么说的p11齐读:
“妈妈是。
。
。
很好。
”
2、、(仙子及话)妈妈都是怎么逗你开心的?
3、(狮子)“大狮子”:
妈妈为什么会变成一只狮子(妈妈生气了,发脾气了)她为什么会发脾气呢(我做错事了,惹她生气了)联系生活实际,想想我可能会做错哪些事情“我妈妈”变成了狮子“我”还会喜欢她吗(虽然凶,但都是为了我们好)(板书:
很凶)
4、现在你觉得我妈妈怎样?
齐读:
“我妈妈真的、真的很棒!
”
(三)妈妈真的、真的、真的很棒
让我们接着看图,看妈妈变成了什么?
1、(蝴蝶)谁能为这幅图配一句话。
2、如上方法学习(沙发、猫咪、犀牛)齐读:
“妈妈真的、真的、真的很棒!
”
3、看到这里,我们的这本书还剩下最后几页了,让我们认真地他们读(到大老板)。
说说你们的妈妈是做什么工作的(点评夸赞妈妈)妈妈好不好
(超人)(小丑)引出爱心。
二、小结绘本阅读的方法
1、刚才,我们跟随安东尼的脚步,一起看了《我妈妈》,回忆一下,我们是怎样看的(
一页一页,边看边想),在看的过程中,可以像老师这样画张网络图,这张图呀,到了高年级对我们习作可有帮助了。
还可以对印象深的图,再看看。
2、说说今天给你印象很深的图画。
三、升华
是啊,我妈妈很棒,可是你发现没有,我妈妈真的是一个魔法园丁,好心的仙子和超人吗她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗可我为什么偏偏就要这样说呢(我爱妈妈抽生板书“爱”)是的,不管我妈妈有怎样的优点和缺点,我都爱她。
(完善板书)
四、知道故事中还有故事,你还会又新的发现
五、再看妈妈,你有什么新发现?
通看全书到:
我爱她,而且你知道吗(
连续问多人次)你当然知道(出示,边看边想),在看的过程中,可以像老师这样画张网络图,这张图呀,到了高年级对我们习作可有帮助了。
还可以对印象深的图,再看看。
2、教师配乐连起来将整个故事讲一遍。
3、再次回顾板书。
哦,原来爱是可以倒流的。
读:
“我爱妈妈。
妈妈爱我。
”爱也是相互的,读:
“我爱妈妈。
妈妈爱我。
”爱还是可以回报的。
读:
“我爱妈妈。
妈妈爱我。
”
此时此刻,你想对妈妈说什么,拿起你的笔画一画你的妈妈,并在旁边写上几句话写一写。
(学生绘画写作)
(四)总结
妈妈唱歌是给我听的,妈妈搞笑也是为了我,妈妈做的这一切都是为了我,原来所有的书都可以反过来读,我爱妈妈,妈妈也爱我!
永远爱我!
同学们回家以后也抱抱自己的妈妈,去感受一下这美好的境界!
篇三:
绘本《我妈妈》教学设计
教学目标:
1、通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。
2、激发学生想像,引导学生看图说话。
3、结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。
教学重难点:
学会看图的一般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。
教学过程:
一、课前展示,揭示课题。
《游子吟》
小朋友从小就会唱《世上只有妈妈好》,也很喜欢唱这首歌。
很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱,比如《游子吟》等。
有一个世界着名的`,获得过安徒生绘画大奖的一位作家,他叫安东尼,专门为我们创作了一本童话书,就叫《我妈妈》。
今天,老师想跟你们一起来看看这本书《我妈妈》。
板书课题:
我妈妈!
学生齐读,读出你对妈妈的爱!
二、介绍绘本的封面、环衬(也叫蝴蝶页)、扉页等。
(提醒孩子:
也有很多内容在里面,可不能轻易错过哦。
)
[封面]一般而言,图画书的封面取自书里面的某一幅画,而这
幅画往往是这本书的精华所在。
也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。
封面上除了画之外,还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。
这些都是阅读者不可忽视的地方。
[环衬――蝴蝶页]:
打开封面之后,我们会看到封面与书芯
之间有一张衬纸(简装本则没有)。
这就是环衬,又称为蝴蝶页。
《我
妈妈》的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服,给人喜悦、温暖的感觉。
[扉页]翻过蝴蝶页之后,我们便看到了扉页。
扉页上一般写着
书名、作者和会者以及译者和出版社。
有点扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的获奖记录。
读图画书,扉页一定要仔细地看,因为其中包含着丰富的信息。
它会告诉你这本书的主人公是谁,大致发生了什么事。
大部分图画书的扉页总是阅读的起点。
三、读文赏图。
(一)第一组画面
1、P1你看,这就是我妈妈,你觉得这个妈妈怎么样(生发言)安东尼说:
“这是我妈妈,她真的很棒!
”(出示画面,生齐读这句话。
)师问:
“她真的很棒吗棒在哪里呢”让我们一起往下看。
2、P2看,你觉得我妈妈怎么样?
问:
你是从哪里看出妈妈是个厨师的(
生观察画面,回答。
)
看看安东尼是怎么说的(
出示图片,学生齐读。
)
3、P3为什么说妈妈是一个很会杂耍的特技演员是真的杂技演员吗
钱包(很会理财)玩具熊(好玩伴)房子(妈妈很会打理房间)汽车(妈妈会驾驶好手)茶壶、橙子(妈妈很会照顾家人)
这是一个怎么样的妈妈?
4、P4师:
爱美之心,人皆有之。
妈妈也不例外,看妈妈在干什么?
生:
化妆。
(涂口红)
师:
妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮,所以说:
妈妈是个神
奇的画家。
5、P5师:
妈妈不但是个神奇的画家,还是世界上最强壮的女人。
快看,妈妈一次就能提那么多东西。
看,多能干的妈妈呀!
我们一起来夸一夸“我妈妈真的很棒!
”
为什么说妈妈是最强壮的女人妈妈为什么要提这么多东西(生答)这是一个怎么样的妈妈
看看安东尼是怎么称赞妈妈的(
出示图片,齐读)
问:
猜猜,安东尼还会画妈妈什么呢(
生猜想、回答。
)
(二)第二组画面
1、P6(园丁图)仔细观察,看看你能发现什么秘密?
生观察,大胆发言:
花盆里开出一朵红红的大爱心,长出鱼,结出苹果、香蕉、橘子,妈妈的身上、头上开满了花儿?
引导,看看妈妈的手----绿手指(大多学生不知道什么是绿手指。
师解释一下。
)
师:
所以,安东尼说妈妈是一个有魔法的园丁,其实是赞美妈妈很会照顾家人!
(课件随机出示)
2、P7(仙子图)看看,妈妈变成什么了怎么会是一个好心的仙子呢猜猜,妈妈可能做过什么好事,帮助过谁(学生大胆狂想、发言)
师总结:
这说明妈妈很善良!
(课件出示,并板书)
3、P8(天使图)为什么说妈妈像天使你妈妈会为你唱歌吗
4、P9(狮子图)这是谁啊是妈妈吗你从哪里看出来的妈妈怎
么会变成狮子了(生答:
宝宝做错事了,妈妈很生气!
)问:
猜猜:
孩子会做错什么事呢那你还爱妈妈吗
看看,安东尼还是称赞妈妈真的、真的很棒!
(课件出示,生齐读)猜猜:
安东尼还会说妈妈怎么棒了(
生自由发言)
(三)第三组画面
1、出示四幅图:
蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛
你发现了什么(
生大胆猜想,说说自己的想法)
课件出示四幅画面四个句子:
你发现这四个句子有什么特殊的吗(
生读读、观察,回答)
2、说话练习:
我妈妈像()一样()。
3、问:
现在,你觉得我妈妈怎么样?
(四)第四组画面
1、我们接着往下看,妈妈还棒在哪里?
依次出示画面:
舞蹈家、宇航员、电影明星、大老板、超人说话练习:
不管她是、,
还是。
她都是我的妈妈。
是啊,我妈妈很棒,可是你发现没有,我妈妈真的是一个魔法园丁,好心的仙子和超人吗她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗可我为什么偏偏就要这样说呢(我爱妈妈抽生板书“爱”)是的,不管我妈妈有怎样的优点和缺点,我都爱她。
(完善板书)我爱她,而且你知道吗(连续问多人次)
她也爱我!
(永远爱我!
)
课件出示,齐读:
她也爱我!
永远爱我。
(再读)
四、活动延伸。
师:
那你的妈妈又是怎样的呢谁来介绍一下自己的妈妈(生介绍自己的妈妈)
师:
你们的妈妈爱你们吗你们爱自己的妈妈吗
师:
小朋友们,你们知道吗?
这本书的作家安东尼非常厉害,他曾经获得2000年的国际安徒生奖。
而老师相信把你们刚刚介绍的妈妈画下来、写下来,也可以像安东尼一样画得那么出色。
拿起你手中的笔,打开你们的绘本,让我们画下最美的妈妈、最棒的妈妈、最爱你们的妈妈。
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