五湾联校少年宫档案.docx
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五湾联校少年宫档案.docx
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五湾联校少年宫档案
永年县五湾联校
档案目录:
五湾联校少年宫档案
博学多才
乐以忘忧
五湾联校少年宫档案一览表
一、五湾联校少年宫标牌
二、五湾联校少年宫简介
三、五湾联校少年宫领导小组
四、五湾联校少年宫2013---2014学年度活动实施方案
五、五湾联校少年宫活动任务分工
六、五湾联校少年宫安全管理制度
七、五湾联校少年宫管理人员队伍管理制度
八、五湾联校少年宫规范运行制度
九、五湾联校少年宫档案管理制度
十、五湾联校少年宫经费保障运行资料
十一、志愿者、辅导员队伍一览表
十二、活动项目安排及活动记录
十三、督促检查活动照片
五湾联校少年宫简介
五湾联校少年宫成立于2011年11月,位于永年县正西总校五湾联校内。
五湾联校在正西乡杨湾村东北角,地理位置优越,交通便利,浓郁而独特的校园文化,使得校园环境整洁而优雅。
学校总占地面积30亩,建筑面积约7103平方米。
该少年宫环境优美,专业教室齐全,少年宫教学设备优良,为萃萃学子营造了一个良好的育人氛围。
少年宫设有手工、绘画、太极拳、舞蹈、书法等多个活动班,组织开展了丰富多彩的教育活动。
少年宫师资队伍雄厚。
少年宫领导机构完善,各部门分工协作,教育效果显著。
共配有名辅导员,校聘名兼职辅导员,期中本课学历人,专科以上人;
少年宫办学理念前卫,少年宫坚持以“管理规范化,条件现代化,师资优质化,办学特色化”为宗旨,围绕“办‘合格+特色+规范’学校,育‘合格+特长+创新’人才”为目标,实行以教育科研为先导,以课堂教学改革为核心,以教师队伍设为根本,以科学管理为保证的措施,五湾联校少年宫利用节假日及假期对学生进行各种技能培训,全面提升学生的综合素质。
永年县五湾联校
少年宫组织机构
主任:
王江晖
副主任:
杨秀敏
成员:
杨占江吕自坡
温明亮曹江娥
施晓杰吴瑞科
刘小钰
“乡村少年宫”建设设施方案
永年县五湾联校
一、少年宫指导思想:
“乡村少年宫”建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手,也是创建全国文明城市工作的重要指标。
我校坚持以人为本,以县少年宫建设的实施意见为方向,结合本校的实际,为农村孩子提供更优质的活动场所和教育资源,以素质教育为重点,注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育,实现孩子的快乐学习,全面发展,健康成长。
我校将努力做好乡村少年宫建设工作,深入贯彻实施素质教育,促进学生的全面发展,力争使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
现制定方案如下:
二、活动原则
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,采用交替式,因地制宜做好协调工作,积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护,坚持公益性和普及型的原则,全体学生自愿参加,学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。
实现“乡村少年宫”的长效运作。
真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、具体方案
(一)成立机构:
1、我校成立了专门的“乡村少年宫”建设领导小组,由王江晖校长任主任,杨秀敏为副主任,由专业老师担任辅导教师。
学校专设有“少年宫”办公室,具体工作由少年宫办公室负责。
五湾联校少年宫建设领导小组如下:
主任:
王江晖
副主任:
杨秀敏
成员:
杨占江吕自坡
温明亮曹江娥
施晓杰吴瑞科
刘小钰
(二)统一思想
通过县委、县教育局协调,召开各村负责人会议,共建共享,统一思想,营造全社会关心支持农村未成年人思想道德建设的良好舆论氛围。
校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。
通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围。
(三)重视硬件建设。
学校要高度重视“少年宫”的硬件建设,自我加压,自求发展,在充分利用学校现有实施的基础上,并多方筹措资金,使“少年宫”的硬件建设达到高层次规模。
(四)加强师资队伍建设
在音、体、美方面,着力打造一支专职辅导员队伍。
校内音乐辅导:
刘小钰
校内体育辅导:
吕自坡
校内美术辅导:
杨占江
校外辅导员:
利用当地的社会教育资源,聘请当地的民间艺人、精神文明建设先进人物等来做辅导员。
加强辅导员队伍的建设。
人力资源方面,建立专、兼职相结合的辅导员队伍。
学校所有的专职教师都是项目辅导教师,二是聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,调动整合社会力量,鼓励支持志愿者、离退休老同志,以及文艺、体育、科技工作者,为学生校外活动提供义务服务;形成校内外结合的活动指导网络。
(五)统筹学生的项目与时间安排
少年宫领导小组依据每个班申报的特色项目,进一步统筹规划全校的项目。
充分利用学校大课间、活动课、星期天等课余时间及寒暑假假期,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。
活动项目实行双向选择,做到人人要参与,人人有项目,使所有学生能初步掌握两种实践操作技能、两种体育运动技能.
(六)活动内容与形式
“少年宫”对学生进行教育的途径是开展各种各样的活动。
活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性、相结合,要适合孩子的年龄特点,尤其要结合农村孩子的实际,并为他们所喜爱好。
具体可涉及以下几个方面:
1、思想品德和心理健康教育活动。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。
重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技创新活动
常规科技教育活动的开展,在低年级学生中开展:
种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动;在中高年级学生中开展:
植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。
通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织,探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。
3、体育休闲活动。
积极开展阳光体育运动,保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。
开放沙趣器械休闲场地,开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、呼啦圈、田径等俱乐部的活动。
4、文化艺术活动。
成立学生兴趣小组“童画工作室”,组织不定期的师生才艺展示活动,利用广播操、周会等机会提供舞台,让师生展示,提升师生的艺术素养。
重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。
“少年宫”的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。
如,举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、座谈、演出、比赛、讲故事等。
四、长效机制
1、制度规范
建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。
2、评价系统
建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。
通过考核评价,验证少年宫活动的有效性,寻找改进渠道。
建立评价机制,纳入对教师的量化考评体系,考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。
建设少年宫,时间短、任务重、底子薄,专业人员储备少,学生年龄小,诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难,学校领导、师生将努力克服困难,以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态,以前瞻的眼光,求异的思维,抓教育改革,谋教育发展,努力做好学校少年宫的建设工作。
总之,乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以我校的优势资源向社会开放,为社会服务。
把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为五湾未成年人思想道德建设作贡献,为永年文明创建添光彩!
五湾联校
2013年9月
永年县五湾联校少年宫建设任务分工表
分工
姓名
职务
主要职责
主任
王江晖
校长
全面负责全校少年宫建设。
副主任
杨秀敏
负责学校少年宫活动的规则、活动经费的投入、督促活动的开展。
成员
杨占江
政教处主任
负责少年宫师资培训、档案建设少年宫活动培训和记录。
吕自坡
政教处副主任
学校少年宫的实施方案,指导具体落实。
具体负责少年宫的组织实施。
永年县五湾联校
档案目录:
五湾联校少年宫管理制度
博学多才
乐以忘忧
五湾联校少年宫档案管理制度
(一)五湾联校少年宫档案工作按照统一领导,集中管理的原则,建立专门的档案工作机构,形成分管领导负责专人管理的机制,对少年宫形成的管理,教学,科研,基建,设备,出版物,财会,人事,业务,电子声像,实物等各类档案实行集中统一管理。
(二)档案工作机构的基本任务
1、贯彻执行国家关于档案工作的法令,政策,规定,规划少年宫档案工作。
2、制定乡村少年宫档案工作规章制度,并负责监督,指导和检查执行情况。
3、开展档案宣传工作,提高师生员工的档案意识。
(三)归档范围
1、文书档案:
主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件,会议记录,纪要,工作计划,总结,规章制度等具有保存价值的文件材料。
2、基建档案:
主要包括少年宫在基建项目中形成的文字材料,基建图纸,项目审批文件等。
3、设备档案:
主要包括各种活动器材,实验仪器在购置,使用,维修和改进工作中产生的文件材料,使用说明,技术图纸,技术操作规程,软件,技术参数,合格证,保修卡等。
4、业务档案:
主要包括辅导员培训进修,各种成果,获奖证明等。
5、人事档案:
主要包括辅导员,外聘辅导员,志愿者的工作经历,政治思想,业务水平等。
6、电子声像档案:
主要包括少年宫各项工作中形成的照片,录音带,录像带,光盘等电子声像材料和配套文字材料。
7、实物档案:
主要包括少年宫在重大活动,各种竞赛,外事往来等具有保存收藏价值的礼品,奖牌。
五湾联校少年宫
少年宫安全管理制度
1、所有参加活动的学员,必须由家长负责接送,并与少年宫签订《安全管理协议书》。
2、教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。
3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方能离开。
4、教师负责教学时间(包括课前、课后和课间)教学场所的全程安全管理。
5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出,保证少年宫门前安全无事故。
6、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当的处理,不得离开事发现场。
7、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。
五湾联校少年宫
五湾联校少年宫辅导员队伍建设管理制度
乡村学校少年宫依托学校,实行主任(校长)负责制。
主任是乡村少年宫的法人代表,是乡村学校少年宫的负责人,依法对少年宫实施管理。
为了加强少年宫辅导员队伍建设特制定如下辅导员建设制度。
1、少年宫主任负责本单位的日常管理工作,坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,依法自主办学,坚持以人为本的管理。
2、少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作,负责师资培训,努力提高辅导员专业水平和教学水平。
3、乡村学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员,被聘任辅导员以现在职专业教师为主,同时主动争取社会力量的支持,根据需要聘请社会各方面热爱中、小学生校外教育事业,思想作风正派、并具有一定专业特长的教师、专家、学者、干部担任专、兼职教师。
4、被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格,享受和履行法律规定的权利和义务,遵守职业道德,具有一定艺术水平,完成教育教学工作,其主要职责是:
(1)认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定,注重师德建设,将德育贯彻教学的始终,关心学生的全面发展,作到为人师表。
(2)贯彻党的教育方针和遵循教育的规律,结合年度计划,与培训计划相结合,制定本专业的教育教学计划,做到活动有方案,计划有落实。
(3)根据不同专业设置,做好教学大纲和教材教案的准备,把握好普及性原则,逐步形成自己的专业特色,因材施教,保证教学质量,注意育人效果。
(4)搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的科研任务。
(5)协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。
5、乡村学校少年宫主动争取社会力量的支持,多渠道、多途径解决师资问题,主要途径有:
(1)专家团队支撑保障。
通过各种途径和形式,聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问,形成强力的专家团队对“乡村学校少年宫”建设规划和指导,让“专业的人做专业的事”,形成强大的专家支撑,突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。
(2)加强培训。
学校少年宫要通过政府扶持,通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。
如外出短期培训或进修,聘请专家来访或专业指导等。
(3)建立专、兼职相结合的教师队伍。
要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。
同时要加强与其他学校和社会艺体团体的合作,充分利用社会艺体教育资源,发挥社会艺体团体和艺体专家的作用。
还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。
(4)充分利用当地乡土资源。
积极与其他部门和社区组织合作,争取他们在人力上的支持和配合,拓展师资渠道。
邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村学校少年宫”的师资力量。
五湾联校少年宫
五湾联校少年宫规范运行制度
一、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。
二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。
三、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。
四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。
五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。
六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。
“乡村少年宫”活动工作总结
永年县五湾联校
一年来,五湾联校少年宫在县教育局、村党委的领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
自成立了“乡村少年宫”建设领导小组,下设办公室于我校,由我校具体组织开展日常工作。
我校进一步规范了管理,健全了工作机制,落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训,提升人才培育水准;加大人财投入,努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
一、主要工作
我校“乡村少年宫”工作成员团结一心,共同努力,面对实际,动脑筋、想办法、挖潜力,使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
1、创设整洁、优美的少年宫环境
我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机,积极开展绿化、美化、净化工作。
自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。
一是狠抓了清洁卫生管理,坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育,利用教职工会、周会、班会等时间,通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设,修缮栽植了校内绿化带约400米,装饰校园文化墙约500米,办文化宣传墙报12余期,各班级开辟学习园地16版,完善了相关的标牌20余张。
2、加大投入,努力改善办宫条件
我镇加大了设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展。
坚持一室多用,一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合,现已有足球场1个、篮球场2个、网球场1个、乒乓球台5个、200米环形跑道1条等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材;有图书室兼阅览室1间,藏书10万册左右;有标准的理化实验操作室和准备保管室2间,可用于科普实验操作;有多媒体室、电脑教室2间,用于少年儿童现代信息技术教育;有文化艺术活动室1间,用于文艺训练、展演;有综合实践园1块,可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。
现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
3、着力抓好管理,确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。
扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。
今年来,我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名,包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。
做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。
使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。
4、阵地服务时间和空间有效打开
为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园,努力拓展少年宫活动时间和空间。
时间上通过行课期间搞好常规活动项目(如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动)、周末及节假日全面开放场地和设备的方式,保障少年儿童学习活动时间。
空间上通过兼用场地开展活动,做到一室多用、一地多用,充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗),作为少年宫活动、作品的展示阵地,处处体现少年宫新面貌,努力打造我校“乡村少年宫”成为全镇青少年的教育基地。
二、取得的成绩
一分耕耘,一分收获。
我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。
少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。
今年成功举行了庆“六一”儿童节文艺汇演、少儿游园活动、冬季运动会,受到了各界的关注和报道;认真开展了少儿书画展、少儿剪纸展览,充分展示我镇少年儿童的艺术才智,受到社会的好评。
三、存在的问题
资金的缺乏、阵地空间狭小,限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。
特长教师缺乏,也局限了活动项目的开展。
四、今后的打算
1、进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习其他单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势,努力创造条件,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,真正满足农村少年儿童课外生活的需求。
让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长。
*******五湾联校少年宫
二0一三年七月一日
永年县五湾联校
档案目录:
五湾联校少年宫活动图片
博学多才
乐以忘忧
辅导教师指导学生阅读
辅导教师指导学生演讲
看,我做的房子多漂亮啊!
瞧,他们学的多专心啊!
学生正在下象棋比赛
辅导教师正在上养成教育
辅导老师指导学生跳舞
辅导老师在操场上指导玩呼啦圈
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