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长春高考文言文
(2009吉林长春)阅读下文,回答问题。
(10分)
醉翁亭记
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
1.本文作者是欧阳修,自号醉翁,晚年又号 ,他是 (朝代)著名文学家。
(1分)
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
(1)翼然临于泉上者( )
(2)佳木秀而繁阴( )
(3)山肴野蔌( ) (4)觥筹交错( )
3.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景,还描绘了四时的景物变化。
作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?
请用自己的语言概括。
(2分)
答:
4.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后,又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。
请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。
(2分)
答:
5.“言在笔先,意在笔后”,作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。
你认为作者在此文中表达了怎样的情感?
(3分)
答:
-解答
<考点>:
<分析>:
针对第4题是在翻译的基础上有所延伸的,要把所要提问的内容所在段落,清楚内容,然后再答题。
针对第5题,借景抒情,借助太守的情感表达了什么,亦就是作者的情感。
<解答>:
1.六一 居士北宋或宋(共1分,每空0.5分)
2.
(1)“像鸟张开翅膀一样”或答“像鸟展翅的样子”
(2)“开花,这里指滋长”或答“茂盛”(3)“菜蔬”或答“蔬菜”(4)酒杯(共2分,每小题0。
5分)
3.春天野花盛开,夏天树木茂盛,秋天风高霜浩,冬天水落石出。
或者答“野花、树木、风霜、水石。
”(共2分)
4.滁州人如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守 醉’作铺垫。
”(共2分,从任何一个角度答即呵)
5.围绕“热爱山水,寄情山水,随遇而安,与民间乐,排遗抑郁”其中任何一点回答即可”(共3分)示例①:
表现作者对美好山川的热爱及随遇而安,寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
示例②:
勾勒出了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想。
示例③:
表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
<点评>:
4.
(2009吉林语文)阅读下文,回答问题。
(10分)
岳阳楼记范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
1、本文作者是 时期著名的文学家。
(1分)
2、解释下列加点词在句中的意思。
(2分)
(2)薄暮冥冥
(1)春和景明
3、请用自己的语言描写出“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”的景象。
(2分)
4、第三段与第四段所写的景、所抒的情有什么不同?
(2分)
5、九百多年前,作者提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,曾被无数仁人志士奉为座右铭。
联系社会生活,谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
(3分)
-解答
<考点>:
<分析>:
第5题是一道较为开放的题,在今天所具有的实际意义,其实就是联系实际说说你对在句话的理解,所以要先说出这句话的意思,再联系实际。
<解答>:
1北宋
2
(1)日光
(2)迫近(共2分,每小题1分)
3 围绕“湖水接着远山,吞吐长江,浩瀚开阔,无边无际”回答即可,可以展开合理想象进行描写。
(2分)
4第三段描写了阴雨晦暗的景象,表现了悲凉的心情;第四段描写了晴朗明丽的景象,表现了欣喜的心情。
(共2分)
5围绕“以天下为己任,忧国忧民;吃苦在前,享乐在后;奋发有为,奉献社会”回答即可。
(3分)
<点评>:
3.
(2008吉林)阅读下文,回答问题。
(10分)
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。
山有小口,彷佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人,《 》是他的著名诗作之一。
(1分)
2、解释下列加点词在句中的意思。
(2分)
(1)阡陌交通( )
(2)便要还家( )
3、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?
(2分)
4、作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?
(2分)
5、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。
请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。
(至少运用一种修辞手法)(3分)
-解答
<考点>:
<分析>:
注意第5题的题意,是“绝美景色”,就不要再说一些其他的事物,要求用自己的话来说,其实就是翻译,要知道题要考的是什么,并且要注意要求是要有一种修辞方法,并且原文说形象的描绘出来就要注意语言优美。
<解答>:
1、饮酒(归园田居)(1分,只要是陶渊明著名诗作即可)
2、
(1)交错相通(互相通达)
(2)通“邀”,邀请(共2分,每小题1分)
3、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
(2分,抄写全句也可)
4、围绕“没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足”回答即可。
(2分)
5、围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。
(共3分,结合作品内容1分,修辞手法1分,语言生动形象1分)
<点评>:
2.
(2007吉林长春)阅读下文,回答问题。
(10分)
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”
1、孟子是-------时期的思想家,〈〈孟子〉〉是-----家经典著作。
(1分)
2、解释下列句中加点的词语在文中的意思。
(2分)
舜发于畎亩之中空乏其身
衡于虑而后喻
3、唐代名臣魏征认为:
帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。
这印证了本文的中心论点:
-----------------------------------------------------------------------------(2分)
4、〈〈格言联璧〉〉中有一联:
“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸警之。
”文中“困于心,衡于虑,而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?
请用自己的话做简单说明。
(2分)
5、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。
在生活条件日益优越的今天,你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件?
请结合生活实际谈一谈你的理解。
(3分)
-解答
<考点>:
<分析>:
针对第4题,是要对这句话有一定的了解,这并不困难,其次是要对原文的这句话有必须要的了解,在平时上课时,老师一定会讲解,所以一定要把课文解释记住。
结合实际的题呢,就要结合我们的切身经历,简明扼要的说并且千万不要离开给的前提,即时所给出的话。
<解答>:
1.战国儒2.
(1)田间、田地
(2)资财缺乏,使他受贫困之苦或资财缺乏,即贫困(3)通“横”,梗塞,不顺(4)了解,明白3.生于忧患,死于安乐或然后知生于忧患,死于安乐也4.是下联的意思。
微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞,但能让人奋起有所作为,这正是“福人”之处。
5.围绕“思想受到磨砺,培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折,承受失败是成功的必要条件”回答。
<点评>:
1.
(2007吉林)阅读下文,回答问题。
(10分)
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
1、本文作者欧阳修是 代的文学家。
(1分)
2、解释下列加点词在句中的意思。
(2分)
(1)泻出于两峰之间者( )
(2)游人去而禽鸟乐也( )
3、欧阳修寄情山水,诗酒山林,除享受山水之乐外,还具有怎样的深意?
(2分)
4、“前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。
通过这个场面,你能感受到什么?
(2分)
5、欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。
请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示。
(3分)
-解答
<考点>:
<分析>:
第4题就是在翻译的基础上有一个进一步的理解,所以翻译要过关。
针对第5题,联系实际,就要要求同学们说说心里所感所想,切勿说多,夸大。
<解答>:
1、宋(北宋)(1分)
2、
(1)倾泻(倾注或快速地流)
(2)离开(共2分,每小题1分)
3、围绕“与民同乐”回答即可。
(2分)
4、围绕“滁州百姓生活安乐,太平,富足;太守治理有方”回答即可。
(共2分,每点1分)
5、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟,不计较得失,积极乐观”回答即可
(2009吉林长春)阅读下文,回答问题。
(10分)
醉翁亭记
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
1.本文作者是欧阳修,自号醉翁,晚年又号 ,他是 (朝代)著名文学家。
(1分)
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
(1)翼然临于泉上者( )
(2)佳木秀而繁阴( )
(3)山肴野蔌( ) (4)觥筹交错( )
3.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景,还描绘了四时的景物变化。
作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?
请用自己的语言概括。
(2分)
答:
4.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后,又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。
请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。
(2分)
答:
5.“言在笔先,意在笔后”,作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。
你认为作者在此文中表达了怎样的情感?
(3分)
答:
-解答
<考点>:
<分析>:
针对第4题是在翻译的基础上有所延伸的,要把所要提问的内容所在段落,清楚内容,然后再答题。
针对第5题,借景抒情,借助太守的情感表达了什么,亦就是作者的情感。
<解答>:
1.六一 居士北宋或宋(共1分,每空0.5分)
2.
(1)“像鸟张开翅膀一样”或答“像鸟展翅的样子”
(2)“开花,这里指滋长”或答“茂盛”(3)“菜蔬”或答“蔬菜”(4)酒杯(共2分,每小题0。
5分)
3.春天野花盛开,夏天树木茂盛,秋天风高霜浩,冬天水落石出。
或者答“野花、树木、风霜、水石。
”(共2分)
4.滁州人如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守 醉’作铺垫。
”(共2分,从任何一个角度答即呵)
5.围绕“热爱山水,寄情山水,随遇而安,与民间乐,排遗抑郁”其中任何一点回答即可”(共3分)示例①:
表现作者对美好山川的热爱及随遇而安,寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
示例②:
勾勒出了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想。
示例③:
表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
<点评>:
4.
(2009吉林语文)阅读下文,回答问题。
(10分)
岳阳楼记范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
1、本文作者是 时期著名的文学家。
(1分)
2、解释下列加点词在句中的意思。
(2分)
(2)薄暮冥冥
(1)春和景明
3、请用自己的语言描写出“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”的景象。
(2分)
4、第三段与第四段所写的景、所抒的情有什么不同?
(2分)
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