三年级下册数学一课一练41有多重北师大版秋含答案.docx
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三年级下册数学一课一练41有多重北师大版秋含答案
三年级下册数学一课一练-4.1有多重
一、单选题(共6题;共12分)
1.1千克铁和1千克棉花( )重.
A. 铁
B. 棉花
C. 一样
2.一头成年鲸鱼的体重约是( )
A. 50吨
B. 50千克
C. 50克
3.一节火车车厢可装货约60( )
A. 千克
B. 吨
C. 克
4.18个1角硬币大约重18( )。
A. 克
B. 米
C. 千克
5.( )的质量大约是1千克。
A. 20只鸡蛋
B. 1袋大米
C. 1个苹果
6.下列各重量中最重的是( ).
A. 8吨
B. 8千克
C. 7560克
二、判断题(共5题;共10分)
7.1吨棉花比1吨铁轻.(判断对错)
8. 1吨的铁比1吨的棉花重。
( )
9.一辆汽车每次能运水泥5000千克。
10.一位小学生的书包重约60千克。
11.爸爸的体重是175cm。
三、填空题(共12题;共52分)
12.在( )里填上合适的质量单位。
一筐苹果约重20( ________ )。
小兰体重约25(________ )。
一个鸡蛋约重50(________ )。
一辆大卡车可装货约8(________ )。
100袋大米约重2( ________ )。
一头大象约重2( ________ )。
13.完成下面表格:
种类
苹果
桃
草莓
上午
5000克
15千克
2400克
下午
9千克
________克
________克
合计
________千克
17千克
6千克
14.估计它们各有多重,将序号填在后面的( )里。
一颗糖( ________ ) 一头牛(________ ) 一个土豆(________ ) 一个小朋友(________ )
一个鸡蛋(________ ) 一辆汽车(________ ) 一只兔子(________ ) 一本书(________ )
①2千克②350千克③62克④5克⑤250克⑥30千克⑦1000千克⑧150克
15.2千克比1500克多________克。
16.估计它们各有多重,选序号填在后面的横线上:
1颗糖________ 1头牛________
1个苹果________ 1个小朋友________
1个鸡蛋________ 1辆汽车________
1只兔________ 1本书________
①2千克 ②350千克 ③60克 ④5克 ⑤250克 ⑥30千克 ⑦1000千克 ⑧150克
17.6千米=________米,2000千克=________吨。
18.5000克=________千克 200克+800克=________克=________千克
19.吨用符号________表示,千克用符号________表示,克用符号________表示。
20.8000克________ 9千克 4千克________ 4000克
3千克________ 2990克 1千克________ 1010克
21.在横线上填上合适的单位。
(1)一头大象重约2________。
(2)笑笑早上从家到学校需16________。
(3)妹妹体重18________。
(4)一棵大樟树高21________。
(5)一个苹果重约200________。
(6)买一条毛巾需5.8________。
(7)小丽跑完50米用了10________。
(8)一张报纸的面积约为40________。
(9)从武汉到广州的高铁全程运行3________。
22.在横线上填上“>”“<”或“=”。
5吨________500千克, 50吨________600千克, 6800米________7千米。
23.填上合适的数.
1.8吨=________千克
3.04千克=________克
四、解答题(共2题;共13分)
24.蔬菜公司将运进大批蔬菜,见下表。
名称
茄子
扁豆
南瓜
青菜
萝卜
重量(千克)
200
700
600
800
300
(1)如果需要1吨蔬菜,该选择________。
(2)用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜,怎样装车能一次运走?
1号车运________;2号车运________
(3)一辆载重3吨的货车能一次将这批蔬菜全部运走吗?
25.日常生活中计量哪些东西的质量是用”吨"单位?
请写出几种来。
五、应用题(共4题;共20分)
26.一块正方形地,边长为250米.小吴沿它的四周走了2圈,一共走了多少米?
合多少千米?
27.妈妈买了一个大面包,重190克,还买了4个小面包,每个重50克,这些面包共重多少克?
28.工厂平均每天要用30吨煤,7月份共用多少吨煤?
29.小冬用20元钱买8千克西瓜,找回4元,每千克西瓜多少元?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解:
1千克棉花和1千克铁比较一样重;故选:
C.
【分析】因为棉花和铁都是1千克,所以1千克棉花和1千克铁比较一样重;据此选择.
2.【答案】A
【解析】【解答】根据生活常识可知,鲸鱼是世界上体型最大的动物,所以它的体重用吨来计量
【分析】结合生活常识考察对质量单位的理解
3.【答案】B
【解析】【解答】根据生活经验得知:
一节火车车厢可装货约60吨,
故选:
B。
【分析】根据生活经验,对质量单位和数据的大小,可知计量一节火车车厢可装货约60
吨,据此解答。
4.【答案】A
【解析】【解答】硬币是比较轻的物体,一般用克做单位。
【分析】考察质量的常用单位
5.【答案】A
【解析】【解答】解:
A.20只鸡蛋的质量大约是1千克;B.1袋大米的质量多重的都有,但没有1千克的;
C.1个苹果的质量大约是150克到300克之间.
故答案为:
A.
【分析】1千克的重量相当于普通的两袋食盐的重量,根据千克的大小确定哪些东西的重量相当于1千克即可.
6.【答案】A
【解析】【解答】三个选项的大小排列为8吨﹥8千克﹥7560克【分析】考察质量的常用单位之间的大小关系
二、判断题
7.【答案】错误
【解析】【解答】解:
1吨棉花和1吨铁同样重;所以原题说法错误.
故答案为:
错误
【分析】棉花和铁的质量都是1吨,质量是相等的;由此判断即可.
8.【答案】错误
【解析】【解答】两种物品都是1吨,重量相等,原题说法错误.
故答案为:
错误
【分析】不要单纯地认为铁比棉花重,注意两种物品的重量都是1吨,由此作出判断即可.
9.【答案】错误
【解析】【解答】根据题意得知:
一辆汽车每次能运水泥5000千克.
故答案为:
正确。
【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握,再结合题干要求来解答即可。
10.【答案】错误
【解析】【解答】根据题意得知:
一位小学生的书包重约6千克,
故答案为:
错误。
【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握,再结合题干要求来解答即可。
11.【答案】错误
【解析】【解答】质量的单位是克(g)、千克(kg)、吨(t)【分析】考察质量的单位
三、填空题
12.【答案】千克;千克;克;吨;吨;吨
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
【解析】【解答】 一筐苹果约重20( 千克 )
小兰体重约25(千克)
一个鸡蛋约重50(克)
一辆大卡车可装货约8(吨)
100袋大米约重2( 吨 )
一头大象约重2( 吨)
【分析】
根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识,.
根据情景选择合适的计量单位.此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
13.【答案】14;2000;3600
【解析】【解答】5000克即5千克,5千克+9千克=14千克;17千克-15千克=2千克=2000克;6000克-2400克=3600克
【分析】结合表格算出每一项,并注意单位
14.【答案】④;②;⑧;⑥;③;⑦;①;⑤
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
【解析】【解答】42863715
【分析】
根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识,
根据情景选择合适的计量单位.此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
15.【答案】500
【解析】【解答】先把2千克化成2000克,2000克比1500克多500克。
【分析】考察质量的单位换算
16.【答案】④;②;⑧;⑥;③;⑦;①;⑤
【解析】【解答】可以先按照重量从大到小的方法对题中给出的物体进行排序,汽车、牛、小朋友、兔、书、苹果、鸡蛋、糖,然后将序号对号入座即可。
【分析】结合生活考察了学生对生活中常见的事物的质量的理解
17.【答案】6000;2
【解析】【解答】6千米=6000米,
2000千克=2吨。
故答案为:
6000;2
【分析】第一题高级单位分千米化低级单位米,乘进率1000;第二题低级单位千克化高级单位分吨,除以进率1000。
18.【答案】5;1000;1
【解析】【解答】1000克=1千克,所以5000克=5千克,200克+800克=1000克=1千克
【分析】考察质量的单位换算
19.【答案】t;kg;g
【解析】【解答】吨的单位符号是t;千克用kg表示;克用g来表示
【分析】熟悉质量的单位符号
20.【答案】<;=;>;<
【解析】【解答】8000克即8千克,小于9千克;4千克等于4000克;3000克大于2990克;1000克小于1010克
【分析】比较大小的时候要注意统一单位
21.【答案】
(1)吨
(2)分钟
(3)千克
(4)米
(5)克
(6)元
(7)秒
(8)平方分米
(9)小时
【解析】【解答】吨,分钟,千克,米,克,元,秒 平方分米 小时
【分析】
根据生活经验、对质量单位,长度单位,时间单位,面积单位和数据大小的认识,可知:
笑笑早上从家到学校需16分钟;一头大象重2吨;一个苹果越重200克;据此解答.
根据情景选择合适的计量单位;质量及质量的常用单位.此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
22.【答案】>;>;<
【解析】【解答】5吨=5000千克,5000千克>500千克,
50吨=50000千克,50000千克>600千克,
6800米=6.8千米,6.8千米<7千米。
故答案为:
>;>;<。
【分析】根据名数的大小比较:
通常是先化成相同的单位,再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较。
化成什么单位要灵活。
23.【答案】1800;3040
【解析】【解答】1.8×1000=1800,所以1.8吨=1800千克;
3.04×1000=3040,所以3.04千克=3040克.
故答案为:
1800;3040
【分析】1吨=1000千克,1千克=1000克,把吨换算成千克要乘进率1000,把千克换算成克要乘进率1000.
四、解答题
24.【答案】
(1)茄子、青菜
(2)茄子、扁豆;南瓜、青菜、萝卜
(3)解:
200+700+600+800+300=2600(千克),2600千克=2.6吨,3吨>2.6吨
答:
能一次将这批蔬菜全部运走.
【解析】【解答】解:
(1)200+800=1000(千克),1000千克=1吨,可以选择茄子和青菜;
(2)1号车运茄子、扁豆;2号车运南瓜、青菜、萝卜.
故答案为:
(1)茄子、青菜;
(2)茄子、扁豆;南瓜、青菜、萝卜【分析】
(1)1吨=1000千克,可以选择两种重量是1000千克的蔬菜;
(2)可以把这几种蔬菜分成两车,每车的重量都不超过2000千克;(3)把这些蔬菜的重量相加,然后与3吨比较即可判断.
25.【答案】一卡车货物的重量
【解析】【解答】一卡车货物的重量
【分析】结合生活的实际认识吨这个质量单位。
五、应用题
26.【答案】1千米=1000米
250×4=1000(米)
1000米=1千米
答:
一共走了1000米,合1千米。
【解析】【解答】1千米=1000米
250×4=1000(米)
1000米=1千米
答:
一共走了1000米,合1千米。
【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握,再结合题干要求来解答即可。
27.【答案】50×4=200(克) 200+190=390(克)答:
这些面包共重390克。
【解析】【解答】50×4=200(克)200+190=390(克)答:
这些面包共重390克。
【分析】考察整数乘加的计算和质量的常用单位
28.【答案】30×31=930(吨)
答:
7月份共用930吨煤。
【解析】【解答】根据题意得出:
7月份有31天
30×31=930(吨)
答:
7月份共用930吨煤。
故答案为:
930吨
【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握,再结合题干要求来解答即可。
29.【答案】20—4=16(元) 16÷8=2(元)答:
每千克西瓜2元。
【解析】【解答】20—4=16(元)16÷8=2(元)答:
每千克西瓜2元。
【分析】考察有关单价,总价,数量的应用题。
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