人教版九年级上学期期中考试化学试题A卷模拟.docx
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人教版九年级上学期期中考试化学试题A卷模拟
人教版2019年九年级上学期期中考试化学试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.过氧化钠(Na2O2)可与空气中的二氧化碳作用而放出氧气,常用在缺乏氧气的场合,如潜水、宇宙飞船等方面。
通常钠没有可变化合价,则其中氧元素化合价为
A.0价
B.-1价
C.-2价
D.+2价
2.“锇”是铂族金属成员之一,属重铂族金属,是目前已知的密度最大的金属。
如图是锇在元素周期表中的相关信息,下列说法不正确的是()
A.锇原子的质子数为76
B.锇属于金属元素
C.锇的相对原子质量为190.2
D.锇原子核内中子数为115
3.在我们的日常生活中出现了加碘食盐,增铁酱油,高钙牛奶等。
这里的碘、铁、钙等应为
A.单质
B.分子
C.元素
D.原子
4.下列实验操作中,正确的是()
A.浓硫酸的稀释
B.氧气验满
C.氢气验纯
D.蒸发结晶
5.下表实验操作不能达到目的的是()
A
白酒和矿泉水
闻气味
B
鉴别二氧化碳
用燃着的木条
C
鉴别木炭粉和二氧化锰
分别加入双氧水
D
让铁丝能在盛有氧气的瓶中燃烧
铁丝下端系一段火柴,点燃火柴待火柴快燃尽时伸入集气瓶
A.A
B.B
C.C
D.D
6.百色盛产芒果,每到芒果成熟的季节,果园里弥漫着诱人的香味,这说明
A.分子在不断运动
B.分子质量很小
C.分子体积很小
D.分子间有间隔
7.清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应).下列说法正确的是
A.丁的化学式为H2O,该反应为置换反应
B.参加反应的甲与乙的质量比为3:
1
C.甲是单质,乙、丁均为氧化物
D.该反应前后分子和原子的种类都变了
8.前年流行的猪流感,感染早期用药物“达菲”治疗有效.判断达菲的治疗机理中是否发生了化学变化,其依据是()
A.病毒的大小是否改变
B.病毒的形状是否变化
C.病毒是否离开宿主细胞
D.是否有新物质生成
9.下列有关化学用语表达正确的是
A.三个水分子:
3H2O
B.五个氢原子:
H5
C.两个钙离子:
2Ca+2
D.四个铵根离子:
4NH3+
10.化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。
下列实验操作中的先后顺序错误的是()
A.实验室制备气体的实验中,先检查装置气密性,后装药品
B.加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集完氧气,先将导管移出水面,后停止加热
C.给试管内的固体加热时,先预热试管,后对准固体部位集中加热
D.实验室制CO2时,先向长颈漏斗中加稀盐酸,后向锥形瓶中加入石灰石
11.端午节是我国的传统节日,在这一天民间有在家里悬挂艾草的习俗,艾草含丰富的黄酮素,黄酮素的化学式为C15H10O2,下列有关说法正确的是()
A.黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成
B.黄酮素中碳、氢、氧各元素的质量比为18:
1:
2
C.黄酮素的相对分子质量为222g
D.黄酮素中氢元素的质量分数最小
12.下列化学用语表示正确的是()
A.60个碳原子:
C60
B.2个氢氧根离子:
2OH
C.金刚石:
Au
D.碳酸钠的化学式:
Na2CO3
13.下列与氧气有关的描述正确的是
A.木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.用过氧化氢溶液制取氧气,需加催化剂才能反应
D.足量的红磷在密闭容器中充分燃烧,可使空气体积减少约1/5
14.下列有关说法正确的是()
A.实现CO⇌CO2的相互转化,化学反应的基本类型一定相同
B.铁可以实现单质→氧化物→碱
C.等质量的NaOH经过两种途径转化为硫酸钠,消耗H2SO4 的质量不同
D.H2O⇌O2←H2O2 的转化,体现了组成相同的物质化学性质不一定相同
15.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下会发生反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则下列有关说法正确的是()
A.丁可能是单质
B.乙一定能改变该反应的化学反应速率
C.该反应为分解反应
D.反应后甲和丙的质量之和一定等于丁的质量
16.下列化学用语与含义相符的是 ()
A.AlO表示氧化铝
B.H2表示两个氢原子
C.2Fe2+表示两个铁离子
D.2NO3-:
二个硝酸根离子
17.下列有关化学用语表示正确的是
A.氯原子结构示意图:
B.2个氢离子:
2H2+
C.酒精的化学式C2H6O
D.氧化钠中氧元素是-2价
18.科学家最近在-100℃的低温下合成了一种化合物X,此分子的模型如图所示,其中每个
代表一个碳原子,每个○代表一个氢原子,下列说法中不正确的是:
()
A.该分子的分子式C5H4
B.该分子中碳元素的质量分数为93.75%
C.该分子中的氧原子与碳原子的原子个数比为4︰5
D.等质量的该物质与甲烷相比,燃烧时消耗的氧气更多
19.建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。
下列解释不正确的是
A.金刚石、石墨物理性质存在明显差异的原因是它们的原子排列方式不同
B.警用缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断运动
C.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为球内的气体分子体积增大
D.酸有一些相似的性质,是因为在不同的酸溶液中都含有H+
二、多选题
20.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是
A.分子是构成物质的微粒,所以物质都是由分子构成
B.氧气由氧元素组成,所以制取氧气的反应物一定含有氧元素
C.溶液是均一、稳定的混合物,所以均一、稳定的物质就是溶液
D.稀有气体可做保护气,可做保护气的不一定是稀有气体
三、填空题
21.请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!
如下图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站。
“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。
①列车途经“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变__________色。
②列车途经“2号站”时,若氧化物为二氧化碳,二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠的化学方程式为____________________________。
(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时,将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。
①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为___(填一种)。
②“稀盐酸”列车途经“5号站”时,反应的化学方程式为____________(写一个)。
③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时,原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为__________(写一种物质),“稀盐酸”列车方能走完。
22.人类的生活、生产离不开水
(1)取某小区的直饮水,加入肥皂水并搅拌,发现壹饮水中有大量泡沫,没有浮渣,说明直饮水的硬度较____(填“大”或“小”)。
(2)家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是____。
(3)某同学按如图所示做电解水的实验,实验开始后发现两极都有气泡冒出,____试管中收集到的是一种可燃性气体;电解水反应属于____。
(填基本反应类型);通过电解水实验,可以知道水是由____组成。
23.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。
在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,完成下表:
化学意义
氯化铵
4碳酸根离子
硫酸根离子
硝酸银
化学符号
_____
_____
_____
_____
化学意义
3个铁离子
碳酸钙
_____
氢氧化镁
化学符号
_____
_____
2K+
_____
24.(5分)氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁,工业上常用此原理生产印刷线路板。
以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:
请回答下列问题:
(1)步骤②③中实验操作的名称是 。
步骤②中发生了两个反应:
2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ;
(2)步骤③中适量稀盐酸的标志是 ;
发生反应的化学方程式是 。
(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是 。
25.根据下图中提供的信息,请回答下列问题:
(1)由A图可知,硅的相对原子质量为______;
(2)在B、C、D、E中,属于同种元素的是_________(填编号,下同);化学性质相似的是_______;具备稳定结构的是_________。
(3)E这种粒子在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子,由此形成的粒子符号是_______。
(4)一般来说,电子层数相同的原子(稀有气体除外),原子的半径随原子序数的递增而减小;最外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大。
请比较:
氮原子半径______磷原子半径;氧原子半径______氟原子半径。
(填“>”或“<”)
26.(2分)下图是某两个同学在实验时的操作。
图1用高锰酸钾制取氧气 图2加热液体
请分别指出图1、图2在操作中的一个错误:
图1中的错误操作是:
;
图2中的错误操作是:
。
四、实验题
27.请根据下图回答下列问题:
(1)指出下列编号仪器的名称:
Y_____________;Z_____________。
(2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时,应选用_______(填装置编号)作发生装置,该反应的文字表达式为:
_____________。
若用排水法收集氧气完毕后,他发现水槽内的水显红色,请你帮他分析一下原因是:
_____________。
(3)实验室中若用过氧化氢溶液制取比较干燥的氧气,选择的收集装置是________(填装置编号);若发生装置选用C,请你改正C图中的错误:
___________,其装置的优点是__________;该方法制氧气有许多优点,如:
________(填序号)。
①生成物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
(4)某同学在实验室制取氧气时采用排水法收集两瓶气体后,在先收集的一瓶插入带火星的木条只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。
导致这个现象的可能的原因是(写出一点操作上的原因):
____________。
(5)工业上常采用分离液态空气制取氧气,这种方法属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
五、简答题
28.有关水的实验装置如图所示:
(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的主要作用是_________,图2为蒸馏装置,河水分别经图2与图1装置单独处理后、所得水质成分的区别是________(从物质类别角度分析);
(2)图3为简易水电解器,电解水的化学方程式为_____________,A管中产生的气体是________;
(3)实验室用双氧水制氧气的化学方程式为___________,水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是____________.
六、计算题
29.如图是两种化肥标签的一部分,请回答:
(1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是__;
(2)碳酸氢铵的相对分子质量是__;尿素中氮元素的质量分数是__(结果精确到0.1%)。
30.某同学将10g碳酸钙和氯化钙的混合物进行了如图实验,下列物质恰好完全反应,请计算:
(1)生成CO2气体的质量____________g;
(2)反应后所得溶液中溶质质量分数为_______________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
二、多选题
1、
三、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
四、实验题
1、
五、简答题
1、
六、计算题
1、
2、
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