四年级下册品德教案健康的生命最美丽4鲁人版.docx
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四年级下册品德教案健康的生命最美丽4鲁人版
山人版品德与社会四年级下册
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记n加油几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的n加油文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书n加油的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
n加油吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学n加油语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是916n加油0课时,语文是2749课时,恰好是30%,十n加油年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,n加油却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
n加油特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论n加油点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题n加油――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,n加油就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开n加油作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句n加油,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫n加油乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单n加油在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的n加油“米”。
《健康的生命最美丽》教学设计
与当今“教师n加油”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示n加油侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋n加油元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也n加油为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教n加油习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含n加油义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他n加油官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
教学目标
要练n加油说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察n加油能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,n加油积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察n加油对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力n加油的提高。
知识目标:
1.了解基本的健康知识,了解n加油世界卫生组织颁布的最新健康标准。
2.认识到心理健康n加油与身体健康同样重要。
能力目标:
1.培养学生对比学习的方法和初步的n加油辩证思维意识。
2.培养学生积极参与社会实践、调查,以n加油及搜集与处理信息的能力。
情感目标:
感受健康是美丽的、幸福的,n加油形成追求健康,热爱生命的情感和良好的个性品质。
n加油重点和难点
重点:
使学生切实感受到大自然中的美n加油丽生命,树立健康的生命最美丽的意识。
难点:
了解基本的健n加油康知识和世界卫生组织颁布的最新健康标准。
教n加油学过程:
(一)、激情导入,感悟美好的生命
师:
在我们这n加油个美丽的地球上,如果用心去观察,去感悟,几乎处n加油处存在着生命,初生的婴儿,可爱的小鸟,蓬勃生长的大树,还有我们这些天n加油真烂漫的孩子,都是一个美好的生命,正因为有了这些生命的存在,大自然才充满了无n加油穷的魅力。
下面,就让我们一起走进丰富多彩的n加油生命世界,去感受生命的美丽。
板书:
生命n加油美丽。
请同学们观察、欣赏幻n加油灯片。
看的时候啊,要细心体会。
师:
在这些幻灯片中,你们都看到了什么?
你认为n加油它们美丽吗?
生自由谈。
(生坦诚表达内心想法)
师:
这无数健n加油康灵动的生命,让我们更深刻地感受到大自然的神奇,生命的美好。
二n加油、引导体验,寻找身边的生命
观察活动——寻找生命、观察生命n加油、认识生命、记录生命
在我们的身边,生命无处不在。
课前n加油,老师安排同学们一个活动,就是从你的身边寻找n加油生命的存在,观察他们,认识他们,体会因他们的存在而带来的愉悦。
并用你喜n加油欢的方式把他们记录下来。
(可以用相机拍下生命的形态,或者n加油录下来,也可以画画你眼中的生命,或者写下观察日记。
)
同学们,你们做了吗n加油?
你们都寻找到哪些生命?
那就把你的所见、所闻、所感n加油和同学们分享一下好吗?
生展示。
1、同学们说的真好n加油!
通过刚才的交流,我知道咱们班同学课前观察活动做n加油得都很认真。
老师啊,也用镜头记录下了身边一些生命。
想不想知道老师有n加油什么发现?
这是我们家的一盆北京兰,是两年前我从朋友那里挪来的一小棵,在它生长的过n加油程中,也没有给它过多的照顾,只是浇点水,它就长成了今n加油天这种气势。
每每走进家门,看到这盆北京兰时,就感到满室n加油的春意盎然,生机勃勃。
这是我们学校里可爱的学生们,每n加油天看着你们在校园里嬉戏玩耍的身影,老师心里总n加油有着说不出的温暖、开心和感动。
这是我们大n加油门口婀娜多姿的柳树,它每天伸展着柔美的舞姿迎送着我们上n加油学和放学。
)教师展示在校园里拍摄的(学生玩耍时的样子)
2、是啊!
我们n加油周围,生命确实无处不在。
初生的婴儿,绽放的花朵n加油,可爱的小鸟,奔跑嬉戏的动物,蓬勃生长的大树,还有你们这些n加油天真烂漫的孩子……这一切一切鲜活灵动的生命,让我们这个世界如此美丽,生机勃n加油勃。
三、比较感受,健康的生命最美丽
(一n加油)学生谈感受,理解健康的生命最美丽
1、说到这n加油儿,老师想问同学们,在你们心中,你觉得怎样n加油的生命才是最美丽的呢?
学生自由谈。
(一两个学生说完就放课件)
2、出n加油示课件:
生机的生命和几个枯萎的植物和生病的动物
你更n加油喜欢哪一组?
为什么?
生谈。
健康的生命最美丽。
n加油3、小结:
是啊,同学们,生命是美丽的,但生命的美丽与健康是分n加油不开的。
健康是美丽的基础,美丽是健康的体现。
并板书:
健康的生n加油命最美丽
说到了健康,同学们,你们理解的健康是n加油怎样的?
可以联系自身说一说。
健康的时候是什么状n加油态?
不健康的时候是什么状态?
1、生谈。
(n加油教师归纳整合:
象同学们说的没有疾病。
。
。
这是指的身体方面的健n加油康同学们说的乐观。
。
。
这些是心理方面的健康。
2、小结:
就象同学n加油们说的那样,(出示课件文字:
健康就是没有疾病和身体残疾,同n加油时还要有良好的心理状态。
)健康包括2个方面,一方面是身体的健康,没有n加油疾病和身体残疾;另一方面,是心理的健康,有良好的心n加油理状态。
心理健康与身体健康同样重要。
我们的快乐成长离不开健康。
n加油
(二)理解健康的标准
同学们看一看,下面这些n加油表现是健康的,还是不健康的,为什么?
课n加油件出示:
健康的不健康的
1.灵灵每天早睡早起n加油,睡眠质量高。
2.学校体检中,小明测得没有龋齿,眼睛也一点不近视。
n加油
3.王旭常常独来独往,不喜欢与人相处n加油。
4.琳琳考试考砸了,她觉得同学都在嘲笑她,为n加油此不想上学了。
5、家里来了客人,林朋总是n加油主动上前热情打招呼并帮父母招待客人。
小n加油结:
是啊,同学们,生活是美好的,但是生活的美好必须要以健康为前提。
拥有健康的n加油身体和良好的心态,你才能真正享受生活的美好和快乐,n加油才能让生命之花绽放光芒。
五、情感升华,呵护更多的生命
(一)n加油我的记录——呵护生命
1、同学们,你有没有想过你的n加油健康成长靠的是谁?
2、生:
父母、老师、社n加油会上的其他人
3、我们从出生开始就备受父母呵护,上学后,学校里的老师也n加油非常关心我们的成长。
当然还有其他许多人,在我们的成长路上,给予我们关n加油爱呵护和帮助。
其实任何一个生命的成长,都离不开其他事物的呵护与关照n加油。
我们的成长离不开父母老师的关爱;一棵小草的生长离不开阳光的照耀n加油、雨露的滋润;小动物的成长离不开他父母的呵护、人类的关心。
n加油
4、在你身边的小生命,你给他们关照了吗?
你是怎样做n加油的?
5、小组中的同学相互交流一下。
小组交流。
n加油6、我看小组交流得差不多了,现在,谁来给大家说一说你n加油是怎样呵护身边这些生命的?
请你来!
生谈。
7、同学们,你们的发n加油言让老师明白了,动物、植物与我们人类一样,都有n加油着美丽的生命,它们与我们朝夕相处,我们是朋友,世界因为每个生命的n加油和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!
出示课件。
n加油
(二)情境模拟
我们在关爱与呵护中逐渐长大,现在我们也有能力呵护其他n加油生命。
当我们有能力呵护其他生命时,会做出怎样的选择呢?
n加油1、下面的几个情境,请同学们思考,如果你遇到下面的情况n加油,该怎么办?
(1)课件出示
(2)生思考。
n加油
(3)小结:
2、同学们都做n加油得非常好!
在社会大群体中的人们,离开了相互的关爱,谁都n加油不会健康快乐地生活,人是如此,动物植物也是如此。
我们在关爱中慢慢长大,也应该学会n加油力所能及地去呵护其他生命,关爱其他需要帮助的人们。
相信大家一定能够做得更好!
n加油
六、课外延伸,分享生命成长的喜悦
1、通过今天这一课的学n加油习,你有哪些收获?
生谈收获。
师谈体会:
你们有那么多的收获与体会,老师也有n加油许多感悟,想和同学们分享。
2、放课件:
通过和同学们的交流,老师n加油明白了,世界上每个生命都有生存的权利,每个生命都是平等的,每个生n加油命都值得珍爱。
让我们,珍爱自己的生命,珍爱一切的生命!
n加油3、同学们,我们这节课到这里就要结束了。
老师想送你们一份礼物,这是一粒种n加油子,喜欢花草的同学可以把它带回家种在花盆里,或者园n加油子里,观察它发芽、出土、成长、开花的过程,当然,你n加油也可以饲养一只小动物,观察它的成长,体会它给你n加油的生活带来的愉悦并与你的朋友分享,好吗?
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