《医院五个一活动总结》.docx
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《医院五个一活动总结》
《医院五个一活动总结》
一、积极开展城乡牵手“五个一”关爱行动。
5月16日我院在党委书记徐德的带领下来到博山镇五福峪村、郭西村看望了6户结对帮扶对象,将慰问金送到了帮扶对象手中。
二、积极开展与文明共建单位——池上镇花林村结对子活动。
池上镇花林村是我院的文明共建单位,近年来,党委牵头,各支部具体付诸实施,为当地老百姓办了很多实事。
为花林村捐款修路,与花林村10户特困户结成帮扶对子,每个支部挂包一个家庭,每月到挂包家庭走访慰问,及时解决家庭中的困难。
其中,外科一支部为家庭困难的花崇昊小朋友捐款3000多元,解决了他的学费问题;内科一支部开展了两次大型义诊活动;检验支部为挂包家庭进行定期查体;总务支部为挂包家庭捐赠床等物品。
其他支部也充分利用自己的专业特长为挂包家庭提供帮助。
据不完全统计,截至目前,共计捐款、送慰问金10000余元,开展义诊3000余人次,发放健康资料5000余份。
三、积极开展“弘扬雷锋精神,志愿服务进社区”活动。
为加强与文明共建村池上镇花林村的互动互惠,同时促进医院年轻医务人员,特别是青年团员的培养教育,树立良好的医德医风,更好地开展为民服务。
今年“五四”青年节开展了主题为“爱心小红帽,行动在花林”公益活动。
由医院提供人力、树苗、工具等,两家联手,建设一片“文明共建林”。
团员青年清理白色污染,为贫困户送上生活必需品,检修电路、更换老化的线路和灯具,消除了安全隐患。
四、大力支持驻村干部的工作。
驻村干部袭军祥同志自进驻花林村以来,成为医院与当地村委、村民联系的纽带和桥梁。
我院党委也给予工作上的大力支持,定期看望、谈心,赠送生活必需品,为挂包村村委进行了免费查体,其工作上好的思路与打算都由医院党委牵头付诸实施,医院党委成为袭军祥同志工作上的坚强后盾。
五、下一步打算。
xx年我院将继续严格按照区委的统一部署,建立健全“五个一”活动长效机制,在加强挂包村基层党组织战斗力、凝聚力上下工夫,在挂帮村的致富路上多出好点子,在加强村民文化娱乐设施建设上出实招、办实事。
第二篇:
医院xx年度五个一活动总结xx市第一医院xx年度“五个一”活动总结
xx市第一医院按照区委的统一要求,在“五个一”活动中,依托自身优势,对文明共建单位开展针对性帮扶,为当地老百姓办了大量实事好事。
一、积极开展城乡牵手“五个一”关爱行动。
5月16日我院在党委书记徐德的带领下来到博山镇五福峪村、郭西村看望了6户结对帮扶对象,将慰
问金送到了帮扶对象手中。
二、积极开展与文明共建单位——池上镇花林村结对子活动。
池上镇花林村是我院的文明共建单位,近年来,党委牵头,各支部具体付诸实施,为当地老百姓办了很多实事。
为花林村捐款修路,与花林村10户特困户结成帮扶对子,每个支部挂包一个家庭,每月到挂包家庭走访慰问,及时解决家庭中的困难。
其中,外科一支部为家庭困难的花崇昊小朋友捐款3000多元,解决了他的学费问题;内科一支部开展了两次大型义诊活动;检验支部为挂包家庭进行定期查体;总务支部为挂包家庭捐赠床等物品。
其他支部也充分利用自己的专业特长为挂包家庭提供帮助。
据不完全统计,截至目前,共计捐款、送慰问金10000余元,开展义诊3000余人次,发放健康资料5000余份。
三、积极开展“弘扬雷锋精神,志愿服务进社区”活动。
为加强与文明共建村池上镇花林村的互动互惠,同时促进医院年轻医务人员,特别是青年团员的培养教育,树立良好的医德医风,更好地开展为民服务。
今年“五四”青年节开展了主题为“爱心小红帽,行动在花林”公益活动。
由医院提供人力、树苗、工具等,两家联手,建设一片“文明共建林”。
团员青年清理白色污染,为贫困户送上生活必需品,检修电路、更换老化的线路和灯具,消除了安全隐患。
四、大力支持驻村干部的工作。
驻村干部袭军祥同志自进驻花林村以来,成为医院与当地村委、村民联系的纽带和桥梁。
我院党委也给予工作上的大力支持,定期看望、谈心,赠送生活必需品,为挂包村村委进行了免费查体,其工作上好的思路与打算都由医院党委牵头付诸实施,医院党委成为袭军祥同志工作上的坚强后盾。
五、下一步打算。
xx年我院将继续严格按照区委的统一部署,建立健全“五个一”活动长效机制,在加强挂包村基层党组织战斗力、凝聚力上下工夫,在挂帮村的致富路上多出好点子,在加强村民文化娱乐设施建设上出实招、办实事。
第三篇:
五个一活动总结“读圣贤经典,做节俭小达人”活动总结
节约每一粒粮食,节约每一度电,开展了一系列“读圣贤经典,做节俭小达人”活动,在活动中,我们认识到了,地球上的资源是有限的。
每浪费一点,我们就无法再复制原有的资源了,用一点儿少一点儿。
面对这样的困境,我们需要意识到,如今的环境污染真的到了无以复加的地步了。
为了我们子孙万代能够继续生活在这个星球上,我们要从现在开始保护地球上有限的资源。
现就本班在这次节约活动中表现优异的同学公布如下:
姜林志,爱惜粮食。
发动身边的人积极参与到节约饭菜的活动中来。
表现得特别突出。
为同学们做出了好榜样。
杨佳睿同学在自己家庭条件并不富裕的情况下,积攒下用旧的废纸,并把它们装订成册,做为练习本。
还以实际行动号召大家一起加入到节约活动中来。
为我们大家做了良好的表率。
孙佳怡,作为班级干部的她,更是积极响应学校号召。
下课时,她发现掉在地上的短小的粉笔头,果断地捡起来,把彩笔是的冒安在粉笔上,增加了粉笔的使用价值。
受到了同学们的一致赞扬。
以上同学在节约活动中,表现突出,他们的身上体现出新时期少年儿童的天真和爱惜生活的美好品质。
更是对倡导的节约行动的很好诠释。
相信在他们的带动下,三年级的节约行动会得到更好的贯彻。
而且会掀起互帮互助的浓誉氛围。
第四篇:
五个一活动总结开展平安校园建设“五个一”创建
活动总结
第二实验小学校
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》,我校本着对学生负责的原则,提出了在学生中广泛开展以“发现一位心中崇拜的英雄,确立一条激励向上的人生格言,练就一项受益终生的体育项目,培养一种愉悦身心的艺术爱好,练就一项服务社会的业务”为主题的“五个一”成长工程教育。
本学期,我校利用班队会,认真组织学生学习“五个一”活动内容,努力激发学生人人参与,切实把这项活动做好做实。
现将我校的活动情况总结如下:
1.通过开展征文、问卷调查等形式来发现同学们心目中的英雄。
通过开展“与法同行为青春护航”征文比赛。
“学宪法、讲宪法”故事演讲比赛活动,让每位学生都在自己的心中确立起了至少一位崇拜的英雄人物,帮助学生找到了自己的榜样,树立了正确的人生观。
2.确立一条激励向上的人生格言。
从一年级开始建立学生成长记录袋,通过开展“我喜爱的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动,让每位学生至少确立一条人生格言,激励学生经常戒勉自己,养成良好的道德情操,并把自己的格言保存在自己的成长记录袋中。
3.练就一项终生受益的体育项目。
通过组织校级运动会、乒乓球比赛等形式,调动同学们的热情来发现自己所擅长的体育运动项目并根据学生的体育爱好加以引导,使同学们练就一个终生受益的体育项目,锻炼自己的体魄和培养团队协作精神,以更加饱满的精神状态投入到学习生活当中去。
4.培养一种愉悦自己的艺术爱好。
学校利用平时活动、歌咏比赛等丰富多彩的文艺活动,培养每位学生的艺术情趣,陶冶学生情操,活跃文化生活,激发学生的生机与活力。
通过丰富的文化活动,同学们发现了自己的文艺特长,并且在丰富的文化活动中锻炼了自己,培养了自己的艺术爱好。
5.拥有一个服务校园的社区岗位。
通过校园社区实践活动,让每位学生深入社区监督制止不文明行为,成立了社区志愿服务岗、社区文娱活动岗、帮老扶残互助岗,使同学们投入到社区生活的方方面面中。
锻炼了同学们的生活基本技能,学习自我保护、生存安全等基本知识,接受社会教育,增强了适应社会的能力。
“五个一”成长工程的实施,焕发了学校的生机和活力,促进了学校各项工作的全面发展。
同时该活动的积极开展,赢得了家长和学生的好评。
学校开展“五个一”成长工程系列活动取得了累累硕果;同学收集的名人名言、人生格言,丰富了学生的课外阅读;申报了省级体育项目,体育活动的开展,既增强了队员的体魄,又培养了一个优秀的团队,11月16日我校又参加了乒乓球等各类比赛。
通过实施“五个一工程”活动,使全体学生树立了正确的理想和奋斗目标,增强了学生的动手能力和探究能力,提高了服务意识和公民意识,引导他们逐步树立了正确的世界观、人生观和价值观,我们坚信,在上级主管部门的正确领导下,经过全体师生的不懈努力,各项教育活动一定会更加有声有色,不断迈上新台阶。
第五篇:
五个一活动总结九年级六班“五个一”活动总结
学校:
安丘市青云双语学校
xx年6月
九年级六班“五个一”活动总结
根据市县教育局的通知要求,为深入贯彻落实国家及省市关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设意见精神,培养提高学生的思想道德素质,促进学生全面、和谐、健康发展,根据市教育局《关于素质教育工作项目重点推进校的通知》精神及“五个一”成长工程的活动内容,我校上下统一思想,提高认识,与有关教育活动相结合,精心组织,务求实效,开展了一系列的创建工作。
一、统一思想,提高认识。
开展“五个一”成长工程示范校创建活动是深入实施素质教育的重要措施,是深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面落实教育部新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有力举措。
它引导广大小学生树立了正确的理想和奋斗目标,保持健康的身心状态,增强了动手能力和探究能力,提高了服务意识,逐步确立了正确的世界观、人生观、价值观,促进学生全面、和谐、健康的发展。
二、健全组织机构,周密科学规划。
学校成立“五个一”工程领导小组,由校长担任组长,设立项目联络人,并担任副组长,负责组织该方案的具体实施;成员包括各班班主任、任课教师、学生代表、家长代表。
领导小组明确责任,分工负责,做好活动的具体组织协调工作。
学校制定出“五个一”工程实施方案和详实的项目实施计划书,各班主任根据学校制定的方案和计划,结合本班特点,制订了内容丰富、目标明确、操作性强且符合学校实际的实施方案,每个班级都制订了具体的活动计划。
以此建立起长效机制,切实把这项活动落到实处。
学校进行了全面的思想动员,激励每一个班级、每一个学生都积极参与“五个一”成长工程,人人有项目,项项都参与。
使学生在实践中获得了体验,在参与中得到了提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯。
三、将“五个一”工程活动与学校工作,特别是教育教学工作有机结合、精心组织、务求实效、成果显著。
结合我校实际,建立健全“五个一”成长工程组织实施机构。
采取多种措施激发学生参与“五个一”成长工程的积极性,使学生创造性地完成“五个一”活动的内容,从活动中受到了启发和教育。
1、充分发挥班主任的作用,把“五个一”工程活动开展情况纳入班级管理,作为考核班主任工作的重要内容,加强了对班主任的培训与指导,及时推广在活动开展中好的经验、好做法,推动了活动的顺利开展。
2、与课堂教学改革尤其是新课程实施有机结合,充分体现新课程的要求,发挥课堂主渠道作用,加大学科渗透力度,充分挖掘各学科教学中有益于开展“五个一”工程的内容,使
教学和活动融为一体,相辅相成。
例如。
在综合实践活动课教学中,结合“五个一”活动内容的要求,带领学生到自己的社区服务岗位,实践当堂要求学习的内容。
3、与家庭、社会教育有机结合,学校通过定期召开的学生家长会、办家长学校、家访、致社会人士和学生家长的公开信等形式,大力宣传“五个一”成长工程,使全社会都关注这项活动,关注青少年学生健康成长。
通过富有学校特色的“养成教育”,使“五个一”成长工程贯穿于学生的生活当中,从学校到家庭、社会,从学习到思想道德等多个方面渗透于其中。
4、设计和开展了一些集中性、示范性、对学生有教育意义的活动。
(1)充分利用重大节日和重要事件组织开展系列教育活动。
在清明节、三八妇女节、五四青年节、母亲节、国庆节等,通过演讲、征文、社区劳动等形式,分别开展革命传统教育、孝敬父母感恩活动、爱国爱党教育等。
通过其中的一项,发现一位心中崇拜的英雄或拥有一个服务社会的社区岗位。
(2)加强校园文化建设,形成良好的校园环境和文化氛围。
学校充分利用每一面墙壁,书写富有激励、富含教育哲理的名人名言,让墙壁说话。
主路两边、操场周围有激励学生的警示牌。
景点内有温馨的提示语。
(3)积极开展新课程综合实践活动,在每个假期,学校都安排一定的实践活动,这些活动有计划、有组织、有成果报告,假期结束后,学校都进行评选表彰。
5、开展了“英雄在我心中”征文、讲故事、演讲大赛。
学校首先在学生中开展了读一百本好书、看一百个好故事和百部好影片的活动。
使学生发现一位心目中崇拜的英雄。
学校从“朝阳读书计划”中选了100本适合学生阅读的好书进行了推荐,并要求学生作好读书笔记。
七-----九年级学生做了大量的读书笔记,有的学生写了30多篇。
为了促进活动的开展,学校购进了一批光盘,利用多媒体教室组织学生观看爱国影片。
结合5.12汶川地震中涌现出的抗震救灾英雄人物,在学生中开展“我向抗震救灾英雄致敬”征文和讲故事比赛和“致灾区小朋友的一封信”活动,学生自发向灾区捐款,在学生中提高了活动效果。
在此基础上成立了上述两个大赛的组委会,在3——6年级学生中开展评比活动,最后每班评出了“我心目中的英雄”讲故事比赛一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名。
“英雄在我心中”征文比赛
一、
二、三等奖各10名。
极大地激励了学生熟悉英雄人物的积极性,并全部确立了一位自己心中崇拜的英雄人物。
6、开展了搜集格言、警句、确立一条激励向上的人生格言活动。
学校成立了格言、警句征集活动领导小组,指导各班学生的格言、警句的征集工作,要求学生对自己喜欢的格言、名言分门别类进行整理,并从中确立一条自己最喜欢的格言。
通过这项活动,每位学生都至少收集了100条以上的格言、名言,并以专门统一的笔记本记录,在首页上写下了自己最喜欢的格言和自己的格言,从中受到了教育,得到了启发,并常常以此激励自己。
在此基础上,让学生创立一条自己的格言,班主任进行指点,并作为以后自己进步的动力。
7、与校园“小明星”评选活动相结合,使“五个一”工程走向深入。
(1)学校广泛开展了“我当体育小明星”活动,组织学生开展了跳绳、乒乓球、踢毽子、篮球、健美操、五步拳等训练比赛活动。
通过体育课和大课间活动,让学生从中至少练就一项受益终生的体育项目。
班级、校级开展了体育小明星评选活动,评选出了140名学生认可的班级、校级体育小明星,极大地激发了学生锻炼身体、争当体育小明星的积极性。
(2)为了给学生培养一种愉悦身心的艺术爱好,学校各班级广泛开展了学生艺术技能比赛,举办了小小艺术节,让学生各显神通。
比赛项目有乐器、绘画、剪纸、制作、书法、舞蹈、相声、唱歌、版面设计、盆景、泥塑、编织、口技等,旨在让学生把自己最拿手的艺术特长展示出来,从而保持其爱好,愉悦其身心。
通过“艺术小明星”评选活动,使每一位学
生都能在活动中有所感受、有所提高,展示了才能、体验了成功。
学校评选出了艺术小明星140名,促进了学生的艺术发展。
(3)为使高年级学生真正拥有一个服务社会的社区岗位,我校结合实际成立了红领巾卫生监督岗、红领巾卫生岗,与社会实践活动相结合,定期组织学生到敬老院进行服务和演出。
此外,照顾孤寡老人、大棚种植、商店经营等活动也是一大部分学生的工作岗位。
每个班级都由自己的社区服务岗位,采取走出去实践活动和请进技术顾问进行技术指导双向活动的方法。
同时,社区服务岗位为品德教学的课后延伸活动提供了场所。
为促进活动的广泛开展,学校开展了“社区服务小明星评选活动”,全校共评出了“社区服务小明星”140名。
在以上活动中,我们评选出的校园小明星,上了“校园明星榜”,学校颁发了奖状并给“小明星”们佩带了标志牌,通过校报、广播站、橱窗等途径进行了宣传、报道。
四、及时做好“五个一”工程各项活动的记载工作。
针对学生参加活动的情况,学校专门在评比的基础上做好记录和认证,学校进行了音像资料入档保存,有关文字、图片等资料及时存入学生个人成长记录袋中,并纳入对学生的综合评定。
我校的“五个一”工程活动,在全体师生的努力下,做了一些力所能及的工作,学生良好的道德品质和行为习惯已处于良好的状态之下。
今后,我们还要努力工作,开拓进取,不断探索“五个一”成长工程新的方法和路子,力争使此项工作再上一个新台阶。
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