幼儿园大班社会教案家乡的特产doc.docx

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幼儿园大班社会教案：

家乡的特产

活动目标：

　　1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

活动准备：

　　1、各种可吃的特产：

如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

　　1、出示江阴特产的实物，提问：

"这是什么？

平时见过吗？

吃过吗？

什么味道？

好吃吗？

（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。

）2、小结：

这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

"现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？

在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家？

"（幼儿品尝特产，并且讨论）4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？

（幼儿自由讨论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）5、教师小结：

这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

梳篦等）7、活动延伸：

画特产"请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧！

"

活动反思：

　　具有代表性的江阴特产有马蹄酥、啪啤⒌队愕龋谠矗庑┨夭琶孀派钏降谋浠庑┨夭艘桓鲇墒⒌剿サ墓獭ｏ衷冢灯鸾跆夭嗣癫⒚挥型牵颐堑暮⒆釉谄绞钡纳钪腥床⒉恢馈ｒ虼耍敬位疃糜锥私饬私跆夭闹掷啵ü烦⑻夭嘎燮渌奶厣破罚炕私醯奶厣谟锥哪恐械牡匚唬糜锥徊搅私饬私酰税醯那楦小?

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活动目标：

　　1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

活动准备：

　　1、各种可吃的特产：

如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

　　1、出示江阴特产的实物，提问：

"这是什么？

平时见过吗？

吃过吗？

什么味道？

好吃吗？

（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。

）2、小结：

这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

"现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？

在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家？

"（幼儿品尝特产，并且讨论）4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？

（幼儿自由讨论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）5、教师小结：

这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

梳篦等）7、活动延伸：

画特产"请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧！

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活动反思：

　　具有代表性的江阴特产有马蹄酥、啪啤⒌队愕龋谠矗庑┨夭琶孀派钏降谋浠庑┨夭艘桓鲇墒⒌剿サ墓獭ｏ衷冢灯鸾跆夭嗣癫⒚挥型牵颐堑暮⒆釉谄绞钡纳钪腥床⒉恢馈ｒ虼耍敬位疃糜锥私饬私跆夭闹掷啵ü烦⑻夭嘎燮渌奶厣破罚炕私醯奶厣谟锥哪恐械牡匚唬糜锥徊搅私饬私酰税醯那楦小?

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活动目标：

　　1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

活动准备：

　　1、各种可吃的特产：

如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

　　1、出示江阴特产的实物，提问：

"这是什么？

平时见过吗？

吃过吗？

什么味道？

好吃吗？

（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。

）2、小结：

这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

"现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？

在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家？

"（幼儿品尝特产，并且讨论）4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？

（幼儿自由讨论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）5、教师小结：

这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

梳篦等）7、活动延伸：

画特产"请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧！

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活动反思：

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2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

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2、其他的特色制品。

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平时见过吗？

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3、请幼儿品尝江阴特产：

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6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

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2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

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如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

　　1、出示江阴特产的实物，提问：

"这是什么？

平时见过吗？

吃过吗？

什么味道？

好吃吗？

（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。

）2、小结：

这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

"现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？

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"（幼儿品尝特产，并且讨论）4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？

（幼儿自由讨论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）5、教师小结：

这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

梳篦等）7、活动延伸：

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2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

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2、其他的特色制品。

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江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

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3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

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（如：

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2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

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2、其他的特色制品。

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平时见过吗？

吃过吗？

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好吃吗？

（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。

）2、小结：

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3、请幼儿品尝江阴特产：

"现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？

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"（幼儿品尝特产，并且讨论）4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？

（幼儿自由讨论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）5、教师小结：

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6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

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2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

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　　1、各种可吃的特产：

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2、其他的特色制品。

活动过程：

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"这是什么？

平时见过吗？

吃过吗？

什么味道？

好吃吗？

（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。

）2、小结：

这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

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"（幼儿品尝特产，并且讨论）4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？

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这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

6、幼儿讨论：

江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？

（如：

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2、品尝江阴特产：

马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

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6、幼儿讨论：

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