小学生身心健康及安全教育复习课程.docx
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小学生身心健康及安全教育复习课程
小学生身心健康及安全教育
1、心脏和脉搏
一、教学目标:
1、通过教学,使学生了解心脏的功能以及心脏是怎样工作的。
2、学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。
二、教学重点、难点:
学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。
三、教学过程:
(一)导入:
1、小朋友,你们知道吗?
我们每个人都有一个心脏,它有哪些功能呢?
今天我们就来学习第一课《心脏和脉搏》。
2、板书课题:
心脏和脉搏
3、学生齐读课题。
(二)新授:
1、师讲述:
心脏在人体胸腔左侧,同自己的拳头一般大。
它好像一台永不疲倦的水泵,日夜不停地运转,通过布满全身的大大小小的血管,把血液中的氧气和营养物质,源源不断地输送到人体的每一个地方,从而使人体维持正常生命活动,健康地生活和工作。
脉搏是在手腕等部位可以触摸到的血管搏动。
它与心脏跳动的快慢基本上一致,所以只要数一下你的脉搏一分钟有多少次,就能知道心脏跳动的快慢了。
2、提问:
心脏在人体的什么位置?
学生用手指一指。
3、提问:
心脏是怎样工作的?
心脏有哪些功能呢?
4、教师指导学生数数自己的脉搏一分钟跳动多少次?
5、学生练习数脉搏。
四、板书设计:
1、心脏和脉搏
左侧1分钟()次
2、皮肤——身体的防线
一、教学目标:
1、了解皮肤的功能,知道如何保护皮肤。
2、教育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、教学重点、难点:
了解皮肤的功能,知道如何保护皮肤。
三、教学过程:
(一)导入:
我叫皮肤,紧贴在每个人身体的最外层,担负着保护身体不受病菌侵害的责任。
我的身上还有许多汗毛孔,出汗可以调节身体的温度。
我的身子非常娇嫩。
如果瘙痒时抓破我,或者跌交时碰破我,病菌就会冲破我的防线,进入人的身体引起红肿、发炎、严重时还会化脓和全身发烧。
人人都有责任好好保护我,平时要经常洗头、洗澡、换衣服,保持我的清洁卫生。
万一不小心碰破我,一定要马上请医生给我消毒处理。
(二)看一看:
1、请学生观察自己手臂上的皮肤。
说一说皮肤的构造和功能。
(三)数一数
请学生数一数自己手上有几处疤?
怎么来的?
(四)说一说:
1、皮肤有哪些功能?
2、怎样保护好我们的皮肤?
四、板书设计:
2、皮肤——身体的防线
常洗头
常洗澡
常换衣服
3、脊柱的自述
一、教学目标:
1、通过学习,使学生知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。
2、从小养成正确的读写姿势。
二、教学重点、难点:
知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。
三、教学过程:
(一)读一读:
师读课文,学生认真听。
(二)讨论:
为什么会在小学生中间出现“小驼背”和“脊柱侧弯”的现象?
(如果小朋友长期立、卧、坐、行的姿势不正确,就会使脊柱的样子弯曲变形,使小朋友成为“小驼背”和“脊柱侧弯”。
(三)说一说:
怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”?
(养成正确的读书、写字、搬物体的姿势;课桌椅的高度要适中;要用双肩背书包,还要经常参加户外体育锻炼;多喝牛奶、多吃豆类和蔬菜。
)
(四)议一议:
图中哪个小朋友做错了,为什么?
四、板书设计:
3、脊柱的自述
坐、卧、立、行
参加体育锻炼
4、防治感冒办法多
一、教学目标:
1、通过教学,使学生知道感冒的一些症状。
2、懂得怎样预防和治疗感冒。
二、教学重点、难点:
知道感冒的一些症状,懂得怎样预防和治疗感冒。
三、教学过程:
(一)导入揭题
1、谈话:
天气渐渐冷了,有些小朋友不注意及时增加衣服,很容易感冒。
今天我们就来学习第4课。
2、板书:
防治感冒办法多
3、齐读课题两遍。
(二)初读感知:
1、指名读课文。
2、感冒有哪些症状?
3、指名回答。
相机板书:
发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕
4、自由读课文
思考:
怎么样预防感冒?
5、同桌互说,指名说。
相机板书:
多运动、多喝开水、注意天气变化。
6、默读课文,讨论:
怎样治疗感冒?
(1)小组交流讨论。
(2)推选小组代表发言。
(3)师点拨。
(三)小结。
四、板书设计:
4、防治感冒办法多
发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕
多运动、多喝开水、注意天气变化。
5、“三勤四好”防病魔
一、教学目标:
1、使学生了解“非典”的一些症状,知道怎样预防“非典”。
二、教学重点、难点:
了解“非典”的一些症状,知道怎样预防“非典”。
三、教学过程:
(一)导入:
1、看“非典”流行时的一段录像。
2、揭题:
“三勤四好”防病魔
3、齐读课题。
(二)新课:
1、师范读课文
2、生一边听一边想:
“非典”有哪些症状?
3、指名说。
(非典是传染性很强的疾病,病人发病时会发热、咳嗽、头痛、胸闷,甚至连呼吸都困难。
)
4、师板书:
发热、咳嗽、头痛、胸闷……
5、“非典”是怎样传播的?
6、生自读课文,指名回答。
7、男女齐读。
8、怎样预防“非典”?
(勤通风、勤洗手、勤饮水;口罩戴得好,身体锻炼好,每餐吃得好,每日休息好。
)
9、齐读课文最后一段。
10、“三勤”是指什么?
“四好”是指什么?
(三)小结。
四、板书设计:
5、“三勤四好”防病魔
三勤:
勤通风、勤洗手、勤饮水
四好:
口罩戴得好
身体锻炼好
每餐吃得好
每日休息好
6、独自在家须注意
一、教学目标:
1、使学生知道独自在家该怎样注意安全,了解一些求救电话号码。
2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情,如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。
二、教学重点、难点:
1、使学生知道独自在家该怎样注意安全,了解一些求救电话号码。
2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情,如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。
三、教学过程:
(一)导入:
1、谈话导入:
爸爸妈妈都上班了,只有你一个人在家,我们应该……
2、揭题:
3、师板书:
6、独自在家须注意
4、齐读课题两遍。
(二)新授
1、师读课文
2、生边听边想:
你独自在家应该怎样注意安全?
3、指名读,指名回答。
师出示6个不要:
不要爬高拿东西
不要玩刀玩火做危险游戏
不要随便使用电器
不要拿香甜的药片当糖果吃
不要把身体探出阳台和窗外
不要让陌生人进到家里
4、齐读6个不要
5、你知道哪些常用的求救电话号码?
火警:
119报警:
110救护车:
120
6、指导看图:
图中的小朋友做得对吗?
为什么?
(三)说一说:
常用的求救电话号码有哪些?
四、板书设计:
6、独自在家须注意
火警:
119报警:
110救护车:
120
7、行走安全牢记心
一、教学目标:
1、教育学生行走要注意安全,要遵守交通规则,使学生养成从小就遵守交通规则的好习惯。
二、教学重点、难点:
教育学生要遵守交通规则。
三、教学过程:
(一)导入:
1、出示儿歌
2、全班齐读
3、揭题:
行走安全牢记心
4、齐读课题两遍。
(二)新授:
1、出示课文中的儿歌
2、教师范读。
3、学生自由朗读。
4、指名读儿歌
5、你从儿歌中知道了什么?
6、怎样注意行走时的安全?
指名回答,同桌互说。
7、农村的小朋友行走时要注意什么?
8、出示:
农村里,要注意,
乱穿公路有危险。
不追车,不扒车,
车头车尾部乱窜,
行走时,离铁道,
人身安全最重要。
9、齐读
10、出示图,指导看图。
这几幅图中的小朋友是不是注意了交通安全?
(三)说一说:
怎样注意行走时的安全?
四、板书设计:
7、行走安全牢记心
红灯停,绿灯行,
黄灯眨眼要当心。
8、户外活动要安全
一、教学目标:
教育学生在户外活动时要注意安全,增强他们的自我保护意识。
二、教学重点、难点:
要求学生在户外活动时要注意安全。
三、教学过程:
(一)导入:
1、上节课,我们学习了《行走安全牢记心》,今天,我们学习第8课。
板书课题:
户外活动要安全
2、齐读课题。
(二)新授:
1、你喜欢哪些户外活动?
指名说
2、户外活动有哪些好处呢?
齐读第1节。
3、指名回答户外活动的好处。
4、师相机板书:
乐趣、增强体质、增进友谊
5、你在户外活动时应该怎样注意安全?
6、自由读第2节,划一划。
7、指名回答,其余学生补充。
9、齐读第2节
10、说说读了课文,你知道了什么?
应该怎样做?
(三)指导看图:
1、出示图,观察图意:
图上有什么人?
在什么地方?
他们在干什么?
2、图中小朋友的行为有什么危险?
3、同桌相互讨论交流。
4、指名回答。
(四)小结:
今天我们学习了《户外活动要安全》,万一发生意外,一定要冷静,并立即向大人求救。
四、板书设计:
8、户外活动要安全
乐趣、增强体质、增进友谊
9、阳光、空气和水
一、教学目标:
1、使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用。
2、教育学生要节约用水。
二、教学重点、难点:
使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用,教育学生要节约用水。
三、教学过程:
(一)导入:
1、今天我们学习第9课:
阳光、空气和水
2、板书课题
3、齐读课题两遍。
(二)新授:
1、自读课文,思考:
为什么一切生命活动都离不开阳光?
指名回答。
2、齐读第1小节。
3、师述注意点:
太强的紫外线会让我们的皮肤和眼睛受伤,这时候,我们要注意防晒。
4、为什么我们的呼吸离不开新鲜空气?
指名读第2小节,其余同学边听边思考。
5、为什么说生命中不能没有水?
师范读第3小节,生思考。
指名回答。
6、齐读第3小节。
8、水如此宝贵,我们应该怎样做?
指名回答。
板书:
节约用水珍惜爱护水资源
(三)想一想:
如果没有水,生活中哪些事情不能做?
1、四人小组讨论。
2、指名回答。
3、教师小结。
四、板书设计:
9、阳光、空气和水
节约用水
珍惜爱护水资源
10、冬季锻炼很重要
一、教学目标:
1、使学生了解冬季锻炼的重要性。
2、培养从小积极参加体育锻炼的好习惯,增强学生的体质。
二、教学重点、难点:
使学生了解冬季锻炼的重要性,培养从小积极参加体育锻炼的好习惯,增强学生的体质。
三、教学过程:
(一)导入:
1、谈话导入:
你知道现在是什么季节吗?
2、揭题:
3、板书课题:
10、冬季锻炼很重要
4、齐读课题。
(二)学习儿歌:
1、出示儿歌:
冬季到,天冷了,经常锻炼莫忘掉。
小朋友,上操场,有跑有跳齐欢笑;
跳跳绳,踢踢毽,打打乒乓躲猫猫。
手脚暖,身发热,红红脸蛋模样俏。
常锻炼,不怕冷,身体健壮疾病少。
身体好,学习好,冬季锻炼很重要。
2、生自读儿歌。
3、师范读儿歌。
4、齐读儿歌。
5、你读懂了什么?
6、指名说,师小结。
(三)说一说:
你参加了哪些冬季锻炼活动?
指名说,同桌互说。
四、板书设计:
10、冬季锻炼很重要
跳绳
踢毽
打乒乓
11、树立自信很必要
一、教学目标:
1、让学生懂得有自信心是克服困难、取得成绩的法宝。
从小培养学生的自信心。
2、从小培养学生的自信心。
二、教学重点、难点:
让学生懂得有自信心是克服困难、取得成绩的法宝。
从小培养学生的自信心。
三、教学过程:
(一)导入:
1、谈话导入:
2、揭示课题:
11、树立自信很必要
3、板书课题
4、齐读课题两遍。
(二)新授:
1、指导看图
图上有哪些人?
他们在干什么?
从哪儿看出他们很有自信?
2、师范读课文。
3、生边听边思考:
你知道了什么?
4、自由朗读课文,说说平时要怎样培养自己的自信心?
5、指名回答。
师相机板书。
6、齐读第2小节。
(三)想一想:
你平时有信心吗?
在哪些方面有自信心?
四、板书设计:
11、树立自信很必要
争取多发言
自己的事情自己做
多参加集体活动
与别人多交流
12、尊重他人是美德
一、教学目标:
1、使学生懂得尊重他人是一种美德。
2、培养学生尊重他人的美德。
二、教学重点、难点:
使学生懂得尊重他人是一种美德,培养学生尊重他人的美德。
三、教学过程:
(一)导入:
1、谈话导入
2、揭示课题:
3、板书课题:
12、尊重他人是美德
4、齐读课题两遍。
(二)读一读:
1、学生自由读课文。
2、你读懂了什么?
3、怎样做到尊重他人?
4、同桌互相讨论。
5、指名回答。
(三)说一说:
1、为什么要尊重他人?
指名说。
2、小朋友在家里要怎样做?
(四)做一做:
尊重你周围的所有人。
四、板书设计:
12、尊重他人是美德
尊敬长辈
团结同辈
13、大家都来做游戏
一、教学目标:
1、了解做游戏的好处。
2、激发学生积极参与游戏的兴趣。
二、教学重点、难点:
了解做游戏的好处,激发学生积极参与游戏的兴趣。
三、教学过程:
(一)导入
1、谈话导入
2、揭示课题:
大家都来做游戏
3、板书课题:
13、大家都来做游戏
4、齐读课题两遍。
(二)读一读:
1、出示:
下课了,去操场,大家都来做游戏。
跳绳子,踢毽子,老鹰捉鸡跑得欢。
打乒乓,踢足球,既是玩耍又锻炼。
小朋友,做游戏,体质增强少生病。
做游戏,真高兴,解除疲劳脑聪明。
做游戏,增友谊,我们都是好朋友。
2、师范读,生自读,齐读。
3、你读懂了什么?
(三)看一看:
1、出示图片:
2、指导看图:
图中有哪些人?
他们在做什么游戏?
(四)说一说:
1、做游戏有哪些好处?
2、你喜欢做哪几种游戏?
四、板书设计:
13、大家都来做游戏
增强体质
解除疲劳
增进友谊
14、让生活充满爱
一、教学目标:
1、使学生了解生活中到处都充满着爱。
2、教育学生既要学会爱自己,也要学会爱他人,同时也要珍惜别人的爱。
二、教学重点、难点:
使学生了解生活中到处都充满着爱。
教育学生既要学会爱自己,也要学会爱他人,同时也要珍惜别人的爱。
三、教学过程:
(一)导入:
1、歌曲导入:
“只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间……”
2、揭示课题:
14、让生活充满爱
3、板书课题。
4、齐读课题两遍。
(二)读一读:
1、老师范读课文。
2、生自由读课文,说说你读懂了什么?
3、你平时是怎样帮助别人的?
4、师:
小朋友,在生活中有没有别人帮助过你呢?
5、当你得到了别人的帮助,我们应该怎样做?
6、师小结:
大家都做得很好。
同学们在日常生活中,时时刻刻都要有爱心。
别人有困难时,我们都应该伸出帮助的手,用我们的实际行动,让生活充满爱。
(三)说一说:
你打算向哪些人表达爱心?
1、轻轻地和同桌交流。
2、指名说。
四、板书设计:
14、让生活充满爱
帮助他人
关爱他人
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