隆回一中 古诗鉴赏 解题资料.docx
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隆回一中古诗鉴赏解题资料
牢记格式,轻松解题
——诗词鉴赏题解题指导
湖南省重点中学隆回一中袁志内部资料未经允许请勿传载
诗词鉴赏,是高考语文的必考内容,也是学生的应试难点。
我们只要认真研读题干,辨识考题类型,按照不同考题类型的规范格式有序答题,解答诗词鉴赏题便可做到得心应手。
下面按考题类型加以解说:
一、单个词语赏析题
古诗词非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗词的线索,或奠定全诗词的感情基调。
答这种题时不能孤立地谈词语,需将其放在句中,并结合全诗词来分析。
答题格式:
词语含义+表现手法+表达作用(效果)+抒发情感。
其中各点可视具体情况而定,不必全部答出。
如2009年高考广东卷第l0题:
(2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个,分别简析它们在表情达意方面的作用。
月
杜甫
万里瞿塘月,春来六上弦。
时时开暗室,故故满青天。
爽合风襟静,高当泪脸悬。
南飞有鸟鹊,夜久落江边。
解析:
本题考查“万里”、“时时”、“夜久”三个词在表情达意方面的作用,按照答题格式来答,三个词语任选两个作答即可。
参考答案:
①“万里”,表示空间的距离(词语含义),寓含作者离家万里的漂泊感(抒发情感)。
②“时时”,表示动作的频率,字面意义是“屡屡”、“常常”(词语含义),表达了作者一次次望月思归的期盼之情(抒发情感)。
③“夜久”,表示时间的延续(词语含义),暗示了作者因思乡怀归而夜深难寐的情感(抒发情感)。
二、形象、意象、意境赏析题
诗(词)人在创作时总是通过种种手法,把自己的意志、感情和客观物象融合在一起,组成栩栩如生的形象,表达一定的思想。
我们在做形象型赏析题时,须结合形象特点来谈诗(词)人的情感。
意象,即浸染了诗人主观情感的客观物象。
意象型的题目多考查意象在诗(词)中表情达意的作用,做题前要先把握其象征义,然后再结合运用手法、思想情感作答。
“意”是诗(词)人在诗(词)中抒发的思想感情,“境”是诗歌中所描绘的生活图景。
意境就是指寄托了诗(词)人主观情感的景物(物象、意象、生活图景)综合起来表现出来的境界和情调。
它包括景、情、境三个方面。
所以在做意境型的题目时须兼顾景、情、境三个方面。
形象类赏析题的设问方式有:
诗(词)中塑造了怎样的形象?
诗(词)中的形象有何特点?
通过诗(词)中的形象表达了诗(词)人怎样的情感?
意象、意境类赏析题的设题点有:
诗(词)中描写了哪些景物?
展示了怎样的画面?
营造了怎样的意境氛围?
抒发了诗(词)人怎样的情感?
答题格式:
(1)形象:
形象特点+情感;
(2)意象:
表层含义+深层含义;(3)意境:
客观形象+主观感受+意境。
如2009年高考天津卷第l3题:
(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?
严郑公宅同咏竹
杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。
色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
解析:
本题考查对诗(词)中事物形象的理解,进而把握诗人的情感。
按照答题格式,应先归纳出事物形象特点,再分析诗人的情感。
参考答案:
竹子形象:
嫩竹新出,竹影阴凉,雨洗竹净,风送竹香(形象特点)。
流露出诗人对竹子的喜爱之情(情感)。
再如2009年高考全国卷Ⅱ第l2题:
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?
有何寓意?
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
解析:
本题考查对诗(词)意象的归纳、意境的体味与寓意的分析能力。
按照答题格式,应先意象,次意境,再寓意。
参考答案:
诗的前两句描绘了夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山(意象),展示出一幅初秋边关阴沉凝重的夜景(意境)。
表现了边境局势的紧张(寓意)。
三、表现手法赏析题
表现手法主要包括衬托、对比、烘托、借景抒情、托物言志等。
答题格式:
表现手法界定+表达作用(句意+文意+主旨情感)。
如2009年高考安徽卷第9题:
这首词最突出的表现手法是什么?
请分别结合上阙和下阙作简要分析。
小重山·端午
舒顿
碧艾香蒲处处忙。
谁家儿共女,庆端阳?
细缠五色臂丝长。
空惆怅,谁复吊沅湘?
往事莫论量。
千年忠义气,日星光。
《离骚》读罢总堪伤。
无人解,树转午阴凉。
解析:
本题考查对诗(词)表现手法的赏析。
按照答题格式,应先明确词中运用了怎样的表现手法,再简要分析。
参考答案:
①手法:
对比。
②简析:
上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。
四、情景关系赏析题
要求赏析诗(词)中“景”与“情”的关系,分析“景”是如何表达“情”的。
答案格式:
关系(情景交融、以景衬惜等)+景+情。
如2009年高考江西卷第l4题:
(2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下白头人”两句,请从情景关系的角度分析其独到之处。
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻,荒居旧业贫。
雨中黄叶树,灯下白头人。
以我独沉久,愧君相见频。
平生自有分,况是蔡家亲。
解析:
本题考查对诗(词)中景与情的关系的分析理解能力。
按照答题格式,应先明确景与情的关系,再分析写了怎样的景,最后揭示景中表达了怎样的情感。
参考答案:
本诗动人的独到之处是以悲景写哀情,不着悲字而悲情自现(或不直接写情,而将情完全寄寓在景物中)(界定手法),以荒居、寒雨、黄叶、孤灯之悲景(景)写孤独漂泊、宦海沉浮之哀情(情)。
再如2009年高考重庆卷第12题:
(2)“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?
表达了什么样的感情?
请简要分析。
【折桂令】问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,日断魂消。
当年粉黛,何处笙箫?
罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
解析:
本题考查对景与情关系的分析,题于要求已显示出先景后情的答题格式。
参考答案:
通过“白鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。
又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
五、修辞赏析题
要求:
明确古代诗歌中运用了怎样的修辞格,并分析其表达效果。
答题格式:
修辞手法界定+表达作用(句意+文意+主旨情感>。
如2008年辽宁卷l2.
(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
[正宫]塞鸿秋·浔阳即景
周德清
长江万里白如练。
淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭。
山泉千尺飞如电。
晚云都变露。
新月初学扇.塞鸿一字来如线。
解析:
本题考查对散曲中修辞手法的分析理解。
按照答题格式.应先明确曲中运用了哪些修辞手法.再分析其表达效果。
参考答案:
①比喻(手法界定)。
如将长江比作白练。
将江帆比作疾箭.将下泄的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等,使得画面鲜活形象(表达作用)。
②对偶(手法界定),如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等,使得语句节奏明快。
富有音韵感(表达作用)。
③比拟(手法界定),如说新月“学”扇。
使得写景亲切而富有生气(表达作用)。
六、内容概括题
要求:
归纳古代诗歌的内容.把握要点。
答题格式:
陈述主体+概括内容。
如2008年四川卷l2.
(1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?
请简要分析。
[双调]雁儿落带过锝胜令
吴西逸①
春花闻杜鹃,秋月看归雁。
人情薄似云,风景疾如箭。
留下买花钱,趱入种桑园⑦。
茅苫三间厦③。
秧肥数顷田。
床边.放一册冷淡渊明传;窗前。
钞几联清新杜甫篇。
【注】①吴西逸:
生平不详。
曾当过小官,终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所
作。
②趱:
赶快。
③苫:
用草覆盖。
解析:
本题考查对散曲内容的概括能力。
既要明确结构层次.又要概括内容要点。
参考答案:
写了两个层次。
前四句为第一层次.通过写景交代向往归隐的理由(主体)。
由春花秋月引起光阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨(内容)。
后几句为第二层次。
通过叙事表现向往中的悠闲的隐居生活(主体)。
其中又分为两小层。
“留下”句至“秧肥”句为第一小层,写归隐后的物质生活:
“床边”之后的几句为第二小层.写归隐后的精神生活(内容)。
七、思想感情赏析题
要求:
把握古代诗歌的思想内容.分析作者的思想感情。
答题格式:
内容+感情。
分析内容与情感应挖掘诗中关键词的深层含义.并关注注释中的关键信息。
如2009年山东卷l2.③本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?
请作简要分析。
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠.风紧云轻欲变秋。
正是客心孤迥处.谁家红袖凭江楼?
解析:
本题考查对诗人情感变化的分析把握.应紧扣关键词进行分析挖掘。
参考答案:
诗人的情感由孤迥变得振奋。
正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望(内容)。
在客心孤迥之时.意绪本来有些寂寞无聊,放目江上.忽然望见这样一幅美妙的图景,不由精神振奋,羁旅的孤寂在一瞬间冲淡了不少(情感)。
这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的.
八、风格赏析题
要求区分古代诗歌的风格.作出简要分析。
答题格式:
风格界定+分析+总结。
如2008年北京卷l2.③:
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。
请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武①
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀消浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山闼鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
【注】①顾炎武,明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下,参加人民抗清起义。
入清后。
多次拒绝清廷征召.流亡北方.考察山川形势,志存恢复。
解析:
本题考查对古代诗歌风格的分析。
应结合诗句内容进行理解。
参考答案:
风格特征:
沉郁悲怆或深沉凝重(风格界定)。
简析:
这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起.融铸为凝练精纯的诗句(分析),形成了沉郁、凝重的风格(总结)。
九、比较赏析题
要求:
就古代诗歌的内容、主旨、情感、表现手法或同一个词在不同作品中的表达效果进行比较赏析。
答题格式可根据考题要求.参照上述各考题类型作答案。
如:
2008年湖南卷l5.两首诗都有一“愁”字,但其在诗中的含义和所起的作用各不相同,请简要分析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
扬花落尽子规啼.闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月.随风直到夜郎西。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足凉风.春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪。
青山明月不曾空。
解析:
本题比较考查丙首诗中同一个“愁”字的含义与作用,应紧扣具体诗句内容进行分析。
参考答案:
李白诗中的“愁”是怀人之愁(含义);它是全诗的“诗眼”,作者以此统摄全诗(作用)。
王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁(含义);作者以“愁”衬托自己不以远谪为念.寄情山水的旷达之情(作用)。
名师导学2012年新高考第一轮复习第一节(成语中容易读错的200例部分解释)
编者:
湖南省重点中学隆回一中袁志
1、【拼音】:
yǐménbànghù
【解释】:
倚、傍:
靠着。
比喻做学问自己没有见解,只袭取别人的说法。
【出处】:
宋·释普济《五灯会元》卷十一:
“僧问纸衣和尚:
‘如何是宾中宾?
’师曰:
‘倚门傍户。
’”
【示例】:
学问之道,以各人自用得著者为真。
凡~、依样画葫芦者,非俗流之士,则经生之业也。
◎明·黄寮羲《明儒学案·凡例》
【语法】:
联合式;作谓语、定语;含贬义
2、【拼音】:
zìcánxínghuì
【解释】:
形秽:
形态丑陋,引伸为缺点。
因为自己不如别人而感到惭愧。
【出处】:
南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》:
“珠玉在侧,觉我形秽。
”
【示例】:
她~般只呆在一个黑暗的角落里,不敢发一言。
◎杨沫《青春之歌》第一部第十一章
【近义词】:
妄自菲薄、自暴自弃、自愧不如
【反义词】:
妄自尊大、自高自大、目空一切
【语法】:
主谓式;作谓语、补语;含贬义
3、【拼音】zīzhūbìjiào
【解释】锱、铢:
都是古代很小的重量单位。
形容非常小气,很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小,很小的事也要计较。
【出处】《荀子·富国》:
“割国之锱铢以赂之,则割定而欲无厌。
”
【示例】就是族中亲派,不论亲疏,但与他财利交往,~,一些情面也没有的。
◎明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十一
4、【拼音】:
zhōngliújījí
【解释】:
击:
敲打;楫:
浆。
比喻立志奋发图强。
【出处】:
《晋书·祖逖传》:
“中流击楫而誓曰:
‘祖逖不能清中原而复济者,有如大江。
’”
【示例】:
~,着祖生之鞭;下濑横戈,成汉武之志。
◎《晚清文学丛钞·童子军·草檄》
【近义词】:
奋发图强
【语法】:
偏正式;作谓语;含褒义
5、【拼音】:
wànmǎqíyīn
【解释】:
喑:
哑。
所有的马都沉寂无声。
旧时形容人民不敢讲话。
现也比喻沉闷的政治局面。
【出处】:
宋·苏轼《三马图赞》序:
“时西域贡马……振鬣长鸣,万马皆瘖。
”清·龚自珍《己亥杂诗》:
“九州风气恃风雷,万马齐喑究可哀。
”
【示例】:
他的发言把会场上~的沉闷空气打破了。
【近义词】:
万籁俱寂、死气沉沉
【反义词】:
万马奔腾、龙腾虎跃
【语法】:
主谓式;作谓语、定语;含贬义
6、【拼音】:
wǔhángbìngxià
【解释】:
五行文字一并看。
形容读书速度快。
【出处】:
《后汉书·应奉传》:
“奉少聪明,自为童儿及长,凡所经履,莫不暗记。
读书五行并下。
”
【近义词】:
一目十行、五行俱下
【语法】:
偏正式;作谓语、定语;形容阅读的速度极快
7、【拼音】:
kuǐbùqiānlǐ
【解释】:
跬步:
半步。
走一千里路,是半步半步积累起来的。
比喻学习应该持之有恒,不要半途而废。
【出处】:
《荀子·劝学》:
“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。
”
8、【拼音】:
shānránlèixià
【解释】:
潸然:
流泪的样子。
形容眼泪流下来。
【出处】:
《诗经·小雅·大东》:
“潸焉出涕。
”
【示例】:
林冲见说了,~,自此杜绝了心中挂念。
(明·施耐庵《水浒全传》第二十回)
9、【拼音】:
tuìbìsānshè
【解释】:
舍:
古时行军计程以三十里为一舍。
主动退让九十里。
比喻退让和回避,避免冲突。
【出处】:
《左传·僖公二十三年》:
“晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍。
”
【示例】:
我说姊姊不过,只得~了。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四十二回
【近义词】:
委曲求全
【反义词】:
针锋相对、锋芒毕露
【语法】:
补充式;作谓语、定语;含贬义
10、【拼音】mòchǐbùwàng
【解释】没齿:
终身。
一辈子也忘不了。
【出处】明·吴承恩《西游记》第七十回:
“长老,你果是救得我回朝,没齿不忘不恩。
”
【近义词】刻骨铭心、永志不忘
【反义词】忘恩负义
【语法】偏正式;作谓语;用于书面语
11、11、【拼音】dàqiǎoruòzhuō
【解释】拙:
笨。
指真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好象笨拙。
【出处】《老子》第四十五章:
“大直若屈,大巧若拙,大辨若讷。
”
【近义词】大智若愚
【反义词】不可一世、愚不可及
【语法】主谓式;作定语、分句;指不暴露自己
12、11、【拼音】dàqiǎoruòzhuō
【解释】拙:
笨。
指真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好象笨拙。
【出处】《老子》第四十五章:
“大直若屈,大巧若拙,大辨若讷。
”
【近义词】大智若愚
【反义词】不可一世、愚不可及
【语法】主谓式;作定语、分句;指不暴露自己
12、【拼音】xiāngjīxíngshì
【解释】看当时实际情况,灵活办事。
【示例】这事到时你相机行事,酌情处理吧。
13、【拼音】pǐjítàilái
【解释】否、泰:
《周易》中的两个卦名。
否:
卦不顺利;泰:
卦顺利;极:
尽头。
逆境达到极点,就会向顺境转化。
指坏运到了头好运就来了。
【出处】《周易·否》:
“否之匪人,不利君子贞,大往小来。
”《周易·泰》:
“泰,小往大来,吉亨。
”《吴越春秋·勾践入臣外传》:
“时过于期,否终则泰。
”
【示例】亏你真心耐,志诚捱,小姐的心回意转,张生你~。
(明·崔时佩《西厢记·月下佳期》)
【近义词】否去泰来、时来运转、苦尽甘来
【语法】紧缩式;作谓语、宾语;含褒义
14、【拼音】:
chánxiányùdī
【解释】:
涎:
口水。
馋得口水都要滴下来了。
形容极其贪馋的样子。
也形容非常眼红。
【出处】:
唐·柳宗元《招海贾文》:
“垂涎闪舌兮,挥霍旁午。
”宋·苏轼《将之湖州》诗:
“吴儿鲙缕薄欲飞,未去先说馋涎垂。
”
【示例】:
此时听得子肃说有那样的好烟,不觉~。
◎清·姬文《市声》第二十六回
【近义词】:
垂涎三尺、口角流涎
【反义词】:
淡泊寡味
【语法】:
主谓式;作谓语、定语、状语;形容贪吃的样子
15、【拼音】:
réncáijǐjǐ
【解释】:
济济:
众多的样子。
形容有才能的人很多。
【出处】:
《书·大禹漠》:
“济济有众,咸听朕命。
”
【示例】:
闺臣见~,十分欢悦。
◎清·李汝珍《镜花缘》第六十二回
【近义词】:
人才辈出
【反义词】:
人才零落
【语法】:
主谓式;作主语、宾语、定语;含褒义
17、16、【拼音】:
jiānbùróngfà
【漢典网】
【解释】:
间:
空隙。
空隙中容不下一根头发。
比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
【出处】:
汉·枚乘《上书谏吴王》:
“系绝于天,不可复结,坠入深渊,难以复出,其出不出,间不容发。
”
【示例】:
这事~,明天就上个折子,一定要争回此事。
(清·梁启超《新中国未来记》第一回)
【语法】:
主谓式;作定语;比喻事物很精密或时间紧迫
17、【拼音】:
jiānbùróngfà
【漢典网】
【解释】:
间:
空隙。
空隙中容不下一根头发。
比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
【出处】:
汉·枚乘《上书谏吴王》:
“系绝于天,不可复结,坠入深渊,难以复出,其出不出,间不容发。
”
【示例】:
这事~,明天就上个折子,一定要争回此事。
(清·梁启超《新中国未来记》第一回)
【语法】:
主谓式;作定语;比喻事物很精密或时间紧迫
18、【拼音】bùzúchǐshǔ
ZDIC.NET汉典網
【解释】足:
值得。
表示数不上,不值得一提。
【出处】《汉书·孙叔通传》:
“此特群盗鼠窃狗盗,何足置齿牙间哉?
”
【示例】从先前的阿Q看来,小D本来是~。
◎鲁迅《呐喊·阿Q正传》
【反义词】相提并论
【语法】动宾式;作谓语;表示不能相提并论
19、【拼音】:
fànérbùjiào
【漢典網】
【解释】:
犯:
触犯;校:
计较。
受到别人的触犯或无礼也不计较。
【出处】:
《论语·泰伯》:
“以能问与不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。
”
【示例】:
惠养民道:
“~,何以罚为?
”大家微笑,各自散去。
◎清·李绿园《歧路灯》第五十五回
【近义词】:
唾面自干
【反义词】:
针锋相对、以眼还眼
【语法】:
复杂式;作谓语、宾语、定语;含贬义
20、【拼音】qiáoshǒuyǐdài
【解释】:
翘首:
抬起头。
形容殷切盼望。
【出处】:
王朔《无人喝彩》:
“李缅宁赶到公共汽车站,车已停稳,开了前后车门上下客。
他挤在人堆里翘首以待。
”
【示例】:
我们~她的好消息吧。
【近义词】:
翘首跂踵、翘首引领
【语法】:
作谓语、状语;用于期盼
21、【拼音】:
liàngtǐcáiyī
【漢典網】
【解释】:
按照身材裁剪衣服。
比喻按照实际情况办事。
【出处】:
《墨子·鲁问》:
“子观越王之志何若?
意越王将听吾言,用我道,则翟将往,量腹面食,度身而衣,自比于群臣,奚能以封为哉?
”
【示例】:
俗话说:
“到什么山上唱什么歌。
”又说:
“看菜吃饭,~。
”我们无论做什么事都要看情形办理。
◎毛泽东《反对党八股》
【近义词】:
量力而行、量入为出、实事求是
【反义词】:
力不从心、不自量力、力所不及
【语法】:
偏正式;作谓语、宾语、分句;含褒义
22、【拼音】:
xiàoróngkějū
【漢典网】
【解释】:
掬:
双手捧取。
形容笑容满面。
【出处】:
明·罗贯中《三国演义》第九十五回:
“果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。
”
【示例】:
这些学生们一天总是那么活泼开朗,~。
【近义词】:
眉开眼笑、喜形于色
【反义词】:
愁眉苦脸、咬牙切齿
【语法】:
主谓式;作谓语、定语、状语;形容人很高兴的样子
23、23、【拼音】:
chuāngjùtòngshēn
【ZDIC.NET漢典网】
【解释】:
创:
创伤;痛:
疼痛。
受了很大创伤,痛苦很深。
原指哀痛父母之丧,犹如体受重创。
后多比喻遭受很大的伤害和痛苦。
【出处】:
《礼记·三年问》:
“创巨者其日久,痛甚者其愈迟;三年者,称情而立文,所以为至痛极也。
”
【近义词】:
痛不欲生、五内俱裂
【反义词】:
欣喜若狂、乐不可支
【语法】:
联合式;作谓语;比喻遭受极大的损伤和痛苦
24、【拼音】:
dàfùpiánpián
【ZDIC.NET汉典网】
【解释】:
便便:
肥胖的样子。
形容肥胖的样子。
【出处】:
《后汉书·边韶传》:
“边孝先,腹便便。
”
【示例】:
室如悬磬待遗秉,~乃空洞。
◎清·姚鼐《王君病起有诗见和因复次韵赠之》
【近义词】:
满脑肥肠、心宽体胖
【反义词】:
骨瘦如柴、面黄肌瘦
【语法】:
主谓式;作谓语、定语;含贬义,形容官僚等
25、【拼音】:
yúnjuébōguǐ
【漢典网】
【解释】:
谲:
诡:
怪异,变化。
好象云彩和水波那样,形态不可捉摸。
原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。
后多形容事物变幻莫测。
【出处】:
汉·扬雄《甘泉赋》:
“于是大厦云谲波诡,摧摧而成观。
”
【语法】:
联合式;作谓语;形容事物变幻莫测
26、【拼音】:
dàzhāngtàfá
【漢典网】
【解释】:
张:
施展;挞伐:
讨伐。
比喻大规模地攻击或声讨。
【出处】:
《诗经·商颂·殷武》:
“挞彼殷武,奋伐荆楚。
”
【示例】:
我国若不~,一奋神威,靠着各国的空文劝阻,他那里肯甘心就范呢!
◎清·曾朴《孽海花》第十四回
【近义词】:
口诛笔伐、大力声讨、大动干戈
【反义词】:
和平共处
【语法】:
动宾式;作谓语;多用于书面语
27、27、【拼音】rúfǎpáozhì
【漢典網】
【解释】炮制:
用烘、炒等针药材制成中药。
本指按照一定的方法制作中药。
现比喻照着现成的样子做。
【出处】清·李汝珍《镜花缘》第九十八回:
“即如法炮制,果然把阵破了。
”
【示例】两个茶房将第二箱抬到舱面上,他~,一箱书又变成了一箱半,还撕碎了几个厚纸包。
◎鲁迅《而已集·再谈香港》
【近义词】依样葫芦
【反义词】独树一帜、别出心裁
【语法】连动式;作谓语、定语、状语;用于事物
28、27、【拼音】:
bìngrùgāohuāng
【漢典網】
【解释】:
膏肓:
古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”。
形容病情十分严重,无法医治。
比喻事情到了无法挽救的地步。
【出处】:
《左传·成公十年》:
“疾不可为也,在肓之上,膏之下,攻之不可,达之不及,药不至焉,不可为也。
”
【示例】:
吾观刘琦过于酒色,~,今见面黄羸瘦,气喘呕血,不过半年,其人必死。
◎明·罗贯中《三国演义》第五十二回
【近义
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