五年级英语进度计划表格学年第一学期.docx
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五年级英语进度计划表格学年第一学期
乌鲁木齐县中梁小学2014—2015学年第二学期
教学计划总结
单位:
乌鲁木齐县中梁小学
学科:
英语
姓名:
鲜英
时间:
2015年2月
乌鲁木齐县中梁小学2014—2015学年第二学期教学计划
科目
英语
年级
五年级
班级
一
教师
鲜英
学
情
分
析
本学期有我负责五年级的英语教学工作,共有学生40人,从平时的教学和上学期考试成绩来看,同学们学习积极性不高,学习兴趣不浓,英语学习部主动,但也有个别学生还是认真对待的,签于此,可把学生分为两个层面。
第一层面大概有五六位同学,学习认真,基础知识扎实,作业认真,上课积极回答问题,思维敏捷,记忆力好,听说读写能力都不错,属于不让教师操心的学生。
第二层面的学生,是属于自觉性较差,但基础较好,学习态度端正,有上进心,自尊心强的学生,这一类学生大概有五位这样的同学,这些学生要求教师时时提醒。
提
高
教
学
质
量
措
施
1、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法,来辅助教学,如;情景教学法,直接教学法和TPR全身反应教学法,并开展一些符合学生年龄特点和活动,如:
词语接龙,我来说,你来猜等活动,让学生在轻松愉快中进行学习。
2、认真备课,钻研教材,采取适合本校学生的方法,提高教学效率。
3、在每上完一节课后要进行自我反思,不断总结经验,吸取教训。
4、耐心仔细的对学困生进行辅导,主要利用早自习。
5、充分利用好学校现有的资源:
远程教育资源、课件、录音机等辅助教学手段,提高学生学习的兴趣。
教
研
课
题
及
其
实
施
措
施
本册教研课题是单词教学,特制定计划如下:
1、分析当前五年级单词教学实际情况;
2、加强理论学习,推动课堂改革;
3、制定出切实可行的办法,为学生积累词汇提供方便。
如:
可以让学生总结一些方法来积累词汇;
4、在课堂中实施方案,看一看效果如何;
5、撰写总结,与学生探讨方法。
本学期教学的主要任务和教学要求︵请注明教材起始章节︶
本册教材共有11个模块,每个模块有两个单元。
每个新授单元的第一课均是情景对话,侧重语言的交际功能,旨在培养学生的听说能力。
第二单元在第一单元的基础上突出语言的基本结构,通过对前一单元主要内容的回顾而引出重点句型的教学,旨在培养学生的读写能力,并帮助学生进一步掌握主要的语言结构。
在掌握重点语言之后加强学生在应用方面的综合操练,通过多种形式引导学生复习巩固所学的语言知识,提高运用语言的能力。
从教材的编制来看,本册的单词仍以与学生学习、生活密切相关的词汇为主,较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比较多,学生学习起来有一定的难度。
本册教材中安排的情景教学主要涉及到生活、旅游、食物等。
另外,本册涉及到的语法项目大部分都为一般过去式,还有个别两个模块为will引导将来时及begoingto…引导的将来式,还有一般现在时。
对于本册来说过去式仍是本册的教学重点,但出现了一般将来时,对于他只要求学生理解其意,教师不做语法结构的分析上的重点讲解。
2.重点:
(1).能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇。
能够按所学语音规律正确拼背词汇。
X|k|B|1.c|O|m
(2).能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话。
(3).在教师引导下,能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用。
(4).在学生有一定语言素材的基础上,引导其归纳出每个单元的语法规则,并能正确书写句子。
(5).能在图片的帮助下听懂和读懂每个单元的故事,并养成按意群阅读的习惯。
能在图片的帮助下讲述每个单元的故事,并完成相应的课后练习。
3.难点:
(1).能根据图片和提示写与故事内容有关的句子。
(2).熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音。
能够举一反三读出含有以上字母的单词。
(3).能够融会贯通,利用所学语音知识拼读记忆单词。
教研组长审阅意见
教务处审阅意见
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
单元
周次
日期
教学内容
教学目标
检测
Module1
Module2
Module3
第一周
第二周
第三周
第四周
Unit1welivedinasmallhouse
Unit2shedidnothaveatelevision
Unit1ShelearnedEnglish
Unit2MrLiwasateacher
Unit1Shehadeggsandsausages
Unit2Samatesixhamburgers
1.Wordsandphrases:
life,different,ago,any,television,grandchildren,lady.fire,radio,telephone,
2.Sentences:
Thereweren’tanybuses.Welivedinasmallhouse.Therearelotsofbusesandcars.Weliveinabigho
3.Grammar:
Comparethelife.
1.Wordsandphrases:
learnt,thesedancer,studyhard,retired
2.Sentences:
ShelearntEnglish.Didshelearnanyforeignlanguages.HeislearningEnglishnow.MrLiwasateacher.HetaughtChinese.ChenHaiisanEnglishteacher.He’steachingMrLi.
3.Grammar:
Talkingaboutthepastandpresent.
1.Wordsandphrases:
emailsandwiches,traditional,delicious,ate,hamburger,gave
2.Sentences:
Whatdidshehaveforbreakfast/lunch
/dinner?
Shehad…Whatdidyoueat/drinklastnight?
Iate/drank…
3.Function:
Describingeatinghabits
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
教学重点
教学难点
课时
备注
熟练掌握单词及句型
Wordsandphrases:
life,different,ago,any,television,
熟练掌握单词及句型
会用过去式谈论生活中发生的变化
Grammar:
Talkingaboutthepastandpresent.
熟练掌握单词及句型
Function:
Describingeatinghabits
会用过去式谈论生活中发生的变化
Grammar:
Talkingaboutthepastandpresent
利用重点句型谈论饮食习惯。
1
2
2
2
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
单元
周次
日期
教学内容
教学目标
Module4
Module5
Module6
第五周
第六周
第七周
Unit1wherearethebooksaboutcomputers,please?
Unit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?
Unit1Itisbigandlight
Unit2Itistoobigforyou
Unit1Iwenttherelastyear
Unit2Itisinthenorthofchina
1.Wordsandphrases:
findusecardeasybringinformationtimetabledictionarynewspaper
2.Sentences:
Wherecanyoufindoutabout….?
Youcanfindoutabout…in/on…
1.Wordsandphrases:
lightbrokenheavypockethardhasgothavegot
2.Sentences:
It’sbigandlight.It’sgottwopockets.It’s…for…;It’stoobigforyou.
3.Grammar:
Itis…;Ihavegot….Useadjectivestodescribeobjects.
1.Wordsandphrases:
photo.stayweekparentrodehorseclimb
2.Sentences:
where/when/what/whodidyouItisinthenorthofChina
Whereis?
Itisin
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
教学重点
教学难点
课时
备注
熟练掌握单词及句型
Wordsandphrases:
findusecardeasybringinformationtimetabledictionarynewspaper
…
熟练掌握单词及句型
Grammar:
Itis…;Ihavegot….Useadjectivestodescribeobjects.
Wordsandphrases:
photo.stayweekparentrodehorseclimb
熟练掌握单词及句型
where/when/what/whodidyouItisinthenorthofChina
Sentences:
Wherecanyoufindoutabout….?
Youcanfindoutabout…in/on…
Sentences:
It’sbigandlight.It’sgottwopockets.It’s…for…;It’stoobigforyou.
Wordsandphrases:
photo.stayweekparentrodehorseclimb
Sentences:
where/when/what/whodidyouItisinthenorthofChina
Whereis?
Itisin
2
2
2
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
单元
周次
日期
教学内容
教学目标
期中检测
Module7
Module8
第八、九、十周
第十一、十二周
第十三周
1.复习单词、句型
2.期中检测
3.质量分析
Unit1Letussendanemail
Unit2Iwillbehomeatseveno’clock.
Unit1Whatdoyousuggest?
Unit2LineAislonger
1、理解、会说并简单运用句子
2、让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
1.Wordsandphrases:
message,another,idea,office,busy
2.Sentences:
Let’ssendanemailtodad.Clickon‘email’.
Writeyourmessage.Iamworkingveryhard.
Iwillbehomeatseveno’clock.
1.Wordsandphrases:
suggestquicklyexcitedAmericaChinesekinddragon2.Sentences:
Whatdoyousuggest?
Whatabout……?
Whydon’tyou……?
Howabout……?
3.语法:
特殊问句的用法。
形容词的比较级
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
教学重点
教学难点
课时
备注
让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
Wordsandphrases:
message,another,idea,office,busy
2Sentences:
Let’ssendanemailtodad.
Clickon‘email’.
Sentences:
Whatdoyousuggest?
Whatabout……?
Whydon’tyou……?
Howabout……?
语法:
特殊问句的用法。
形容词的比较级
Wordandsentences.
Sentences:
Let’ssendanemailtodad.Clickon‘email’.
Writeyourmessage.Iamworkingveryhard.
Iwillbehomeatseveno’clock.
Wordsandphrases:
suggestquicklyexcitedAmericaChinesekinddragon
6
2
2
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
单元
周次
日期
教学内容
教学目标
Module9
Module10
REVIEWMOUDLE
第十四周
第十一、十二周
第十三周
Unit1Welaughedalot
Unit2Seeyousoon
Unit1Whereareyougoingtogo?
Unit2IaminNewYorknow
Unit1.
Unit2
1.Vocabulary:
worewomenactortoldjokefunnyaftershowreadsoonbedroomhistoryquestionborrowevening
2.Sentence:
WelaughedalotWearegoingtoseeyouinthreeweeks.
Mumboughtnewchopsticksforyou.
He’seatinganapple.3.Grammar:
Simplepasttense
1.Words:
listairportshoetickettoothbrusharrivetaxiflatbuildingmadeagain
2.Sentences:
Whereareyougoingtogo?
Whatareyougoingtotake?
Whenareyougoingtogo?
3.Grammar:
Simplefuturetense.
1、运用并掌握常见的动词过去式词汇,如:
went, saw, did, ate, was, sent等。
其他过去式词汇不作要求,学生根据自己的情况记忆与掌握。
2、系统复习与运用一般过去时的句子。
乌鲁木齐县中梁小学教学进度计划
教学重点
教学难点
课时
备注
Vocabulary:
worewomenactortoldjokefunnyaftershowreadsoonbedroomhistoryquestionborrowevening
Sentence:
WelaughedalotWearegoingtoseeyouinthreeweeks.
Sentences:
Whereareyougoingtogo?
Whatareyougoingtotake?
Whenareyougoingtogo?
Grammar:
Simplefuturetense.
1、运用并掌握常见的动词过去式词汇。
2、系统复习与运用一般过去时的句子。
Grammar:
Simplepasttense
Words:
listairportshoetickettoothbrusharrivetaxiflatbuildingmadeagain
系统复习句子。
2
2
6
乌鲁木齐县中梁小学2014—2015学年第二学期教学总结
时间:
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- 年级 英语 进度 计划 表格 学年 第一 学期