初三政治教学工作计划四篇.docx
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初三政治教学工作计划四篇
2022年初三政治教学工作计划四篇
初三政治教学工作安排四篇
时间过得太快,让人猝不及防,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!
是时候起先写工作安排了。
那么如何做出一份高质量的工作安排呢?
下面是我收集整理的初三政治教学工作安排4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初三政治教学工作安排篇1
自从我成为中学老师以来,我所教授的课程就是政治。
在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的,对各种时事政治都能够有自己敏感精确的推断,正是在这种条件下,学校让我担当政治老师,我对自己政治老师的岗位还是很满足的。
在我教授了几年政治以后,我对政治教学已经有了自己最精确的相识了,在今后的教学中,我信任自己可以做的更好!
这学期是初三第一学期,学生们还有一年就要中考了,我信任他们会抓紧时间学习的,我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力!
一、学生教材状况分析:
(一)学生状况分析:
1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识,但是仍不够细致和全面,还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充溢中间力气。
3.本学期由于学校统筹支配,所教班级将有进一步调整,新安排的班级间会存在很大的差异,状况比较生疏,本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜,争取在最短时间内驾驭不同学生的,使教学工作更有针对性,增加实效性。
(二)教材状况分析:
1.本学期教材是上册教材的持续,主要探讨三个主题,那就是
一、飞速发展的现代科技;
二、依法治国;
三、担当社会责任。
2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别探讨酷爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公允、正义人们永恒的追求;在担当责任中成长六个主题。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增加,学问的理论性、系统性、综合性更加紧密,须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架,进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:
(一)教学重点:
1.创新与科技发展
2.宪法是国家的根本大法
3.维护社会公允对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培育正义感
(二)教学难点:
1.搭起创新的桥梁
2.宪法是全体公民的最高行为准则
3.公允、正义的含义
初三政治教学工作安排篇2
一、指导思想:
落实课程改革的新理念,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治老师的语言实力、教学实力;在政治与其他学科之间建立对话的实力;加强大家协同作战、教学探讨的实力;跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析实力。
二、九年级学生状况简析:
我所教的班级总体上学生学习主动性较好,课堂纪律好,普遍有自觉性,求知欲强,但主动参加性欠佳,课堂气氛有待改善,部分学生敏捷性不够高,学习缺乏爱好,目的不明确,理解运用综合实力较低。
三.老师要扎扎实实地抓好中考复习工作
在总复习这段时间里,要学生坚固驾驭教材上的基础学问,驾驭教材的学问体系,精确地把握重点、难点,同时要具有更广的时事学问和基本技能,在此基础上,老师要扎扎实实地抓好以下五个环节:
(一)上课用心听讲:
就是集中精力,把教材上的基础学问、重点、难点听清晰。
要记好课堂笔记,课堂上主动发问,刚好订正自己的错误的理解。
中考复习不同于平常的复习,要以实际动身,凡是自己已经驾驭的内容一带而过;凡是简单误会的,要正误对比;凡是难以理解的,要重新学习。
在方法上,不要象平常学习新课一样一节一节的渐渐学习,要将教材上的学问串起来,要认清各部分学问横向、纵向之间的相互联系,虽然打乱了教材的编排依次,但便于学生加深理解,加深记忆,更坚固的驾驭学问。
上课用心听讲,还要把握住识记、理解、运用的要求。
首先,识记:
是对有关概念、原理和观点的再现和再认,就是记住。
考试改革后,虽然学生死记硬背的东西削减了,但是基本的概念、原理还是须要识记,这类学问一般以简答题的形式出现。
其次,理解,是在识记的基础上,对有关概念、原理、观点进行转换或说明、推理。
理解可分为理解概念或原理。
理解概念,也就是理解概念之间的联系和区分,要知其然,还要知其所以然。
要懂字当头,不是背字当头。
再次,运用:
就是在理解的基础上,把有关学问应用于新材料、新问题中,分析解决那些老师未曾讲过的问题。
即情境出在课本外,道理落在课本中,有较强的时代感,不仅要懂,而且要在用上下工夫。
这一层是对学问驾驭提出的更高要求,把学问和材料奇妙地结合起来,出人所料又不出所料。
(二)多练:
复习中的多练并不是搞题海战术,使学生负担加重,而是通过多种题型使学生从不同角度去驾驭基础学问。
多练要求我们首先要细心选择题目,由浅入深,要实行多种形式,如口头回答、探讨、试卷分析等。
在复习教学中要主动创设一些模拟现实问题的情境,把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中,引导、启发学生相识和理解。
多练要留意练习的题目要对应中考,其次,要培育临场阅历,经过平常考核和模拟考试,力求把题答准答全,要正常发挥出自己的学问水平。
(三)关切国内外大事、关切社会生活。
中考要获得政治科目的好成果,不能两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,必需关切时事,胸怀祖国,放眼世界,把课内外学问结合起来,政治课具有时政性的特点,这也是与其他学科相比的最大特点,不仅考查学问,还考查运用学问分析国内外重大时事的实力。
(四)整理归纳、查漏补缺。
接近中考的复习中,要让学生自己检查对学问的驾驭程度,把零散的学问点理成线再织成网,做到既能分散又能集中,使自己能敏捷地驾驭学问,刚好补缺堵漏,不留后患。
把单元、章节的内容纳入整体学问体系中去把握,使学问以网络化呈现,把学问的形成过程展示出来,引导学生自由的发觉学问和领悟创建学问的方法和途径。
经过这样的解析、挖掘、创新,最终肯定会达到纲举目张的效果,学生实力必定会有较大的发展,适应中考的考试形势。
(五)学会审题和解题的方法:
审题事实上是一个分析和解决问题的思维过程,也是对试题作出精确回答的关键。
考生在审题时常犯的毛病有两点:
一是拿到试卷后,为了赶时间而急于作答,审题不仔细,观点不全,内容不充溢;二是审题错误,所答非所问,答案不切题意要求。
为此,在审题时要留意三点:
首先审题时头脑要冷静,本着先易后难的原则答题;其次在正确理解题意,明确题意要求的前提下,拟答案要点,确定答题范围,另外,要抓住关键词,突出重点,试题中的关键词如题目中的眼睛,抓住了题眼就等于抓住了答题的根本,从而突出重点,明确主攻方向;最终,在答完试卷后,不要急于交卷,应将题目与答案比照检查,发觉错误与遗漏之处刚好修正和补充。
初三政治教学工作安排篇3
教学目标
1、相识经济体制改革的意义,相识驾驭我国社会主义市场经济的基本状况;了解我国市场经济组成、基本经济制度、安排制度。
2、知道中国正在走向世界,成为世界格局中的.重要力气,为世界的和平发展做出了越来越大的贡献。
教学重点
改革的意义。
教学难点
1、相识我国实行改革的必要性。
2、中国在开放中加速融入世界。
教学过程
一、预习课本
给学生们20分钟的时间,细致阅读本站内容。
二、上台讲解并描述
选择几名同学,分部分,上台讲解并描述课本内容及主要学问点。
三、要点归纳——改革的巨大作用
课本上的三个要点。
四、重难点解析
1、社会主义市场经济体制
经济形式包括内容在市场经济中的地位
初三政治教学工作安排篇4
一、指导思想:
本学期由我和高彩虹担当初三年级的思想品德课,我们确立“以人为本,关注生命,促进学生全面发展”为指导思想,希望通过自己无私的耕耘,每个学生都有收获。
二、教材分析:
本册书共12课,分为四大单元。
第一单元担当责任、服务社会:
本单元作为九年级教材的导引,是国情教化的起点。
通过让学生明确自己所扮演的角色,引出自己所担当的责任,从而让学生做一个负责任的公民。
其次单元了解祖国、爱我中华:
是在第一单元的基础之上,让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教化、法制建设方面的国情,以及针对这些问题制定的国策、发展战略。
作为中学生面对我国的基本国情该担当怎样的责任。
在了解了基本国情和国策的基础上,如何培育学生正确处理更高意义上的交往行为,须要培育学生正确处理民族关系和国家统一问题。
所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教化,同时让学生保持醒悟的头脑,如何对待外来文化,发展民族文化,弘扬民族精神,铸就民族魂魄。
第三单元融入社会、肩负使命:
详细阐述我国在政治、经济、文化方面的发展,中学生又该履行怎样的责任。
第四单元满怀希望迎接明天:
本单元既承接前三单元的学习内容,又是一种学问和情感的升华。
本单元皆在引导学生树立远大志向并为之努力奋斗,将个人志向与社会志向联系起来,为国家和民族的将来奉献自己的力气。
三、教材要求:
在备课前研读教学大纲,理清课本脉络。
在备课中从学生实际动身,一切为使学生发展服务。
在教学中,紧紧围绕三维目标授课即学问与实力、过程与方法、情感看法价值观目标。
采纳情感教学法,关注每位学生的身心发展,让学生自主确立学习目标、学习重点、难点,让学生在自主、合作、探究学习方法中开心的驾驭学问点,陶冶情操,树立远大志向。
在教学中,给学生创建民主和谐的学习氛围,在师生互动、生生互动中进行分层教学优化,使全部学生都有所收获,有所进步。
在教学中,引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等,让我们在关注中与政治观相互结合,提高自己分析问题,解决问题的实力。
四、教学进度:
本学期上完全册书,详细支配:
期中考试前上完第一单元、其次单元。
元旦前上完第三单元、第四单元。
在详细教学中,依据每站的难易程度确定教学课时。
四、授课进度支配、周别、时间、授课内容
一、9.1—9.6责任与角色同在
二、9.7—9.13在担当责任中成长
三、9.14—9.20单元测试
四、9.21—9.27、认清基本国情
五、9.28—10.4十一长假
六、10.5—10.11了解基本国策与发展战略
七、10.12—10.18第四课第四框和第五课
八、10.19—10.25、单元测试
九、10.26—11.1、期中复习
十、11.2—11.8、期中测试
十一、11.9—11.15参加政治生活
十二、11.16-11.22、关注经济发展
十三、11.23—11.29投身于精神文明建设
十四、11.30—12.6、单元测试
十五、12.7—12.13实现我们的共同志向
十六、12.14—12.20选择希望人生一、二框
十七、12.21—12.27选择希望人生三、四框
十八、12.28—1.3单元测试
十九、1.4—1.10期终总复习
二十、1.11—1.17期终测试、总之,本学期我们会尽自己所能调动学生主动性,发挥他们的主体作用,为下学期复习阶段打好基础,我信任有一份耕耘,总会有一份收获。
20*年9月7日
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