六年级语文上册寒假作业11.docx

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六年级语文上册寒假作业11

一、填上合适的关联词语。

（）你再不帮他，他（）有危险了。

　　然而，（）怎么闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

二、理解字义。

　　（18）行：

①能干②走③可以④做

　　不管是什么人，谁向我们指出都行。

（）

　　我们的卫星运行在预定的轨道上。

（）

三、修改病句。

　　激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。

激光的关系根现代化可密切呢?

　　_____________________________________

　　大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

　　_____________________________________

　　漫山遍野响起了激动人心的口令。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　豪（）辨（）喧（）竣（）

　　毫（）辩（）渲（）峻（）

　　券（）朴（）憧（）毫（）测（）箭（）虎（）

　　卷（）仆（）幢（）豪（）侧（）剪（）虎（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　我问外公：

这不是您最宝贵的画吗？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　我在星星的怀抱中微笑着。

　　_____________________________。

缩句。

　　这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

　　人生自古谁无死，留取丹心照（）是文天祥的诗句。

（1）汉青

（2）汗青（3）汗清

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

　　桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）面对多大的难题，我们（）能一一克服。

　　（）这里没有父亲和妹妹的评论，（）我感到懊恼，（）我显然将那把锯子带到了林子里。

二、理解字义。

　　（7）益：

①好处②有益的③增加④更加

　　日益密切（）有益身心（）益鸟（）增益（）精益求精（）

三、修改病句。

　　渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

　　_____________________________________

　　体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

　　_____________________________________

　　漫山遍野响起了激动人心的口令。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　伴（）漫（）祭（）绿（）练（）蓝（）

　　畔（）慢（）察（）缘（）炼（）篮（）

　　允（）抵（）援（）削（）旷（）灶（）楼（）

　　充（）低（）缓（）消（）扩（）社（）缕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　爸爸说：

如果明天是晴天，我们全家去旅游。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个多小时。

　　_____________________________。

缩句。

　　詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不是十分清楚的道理吗？

六、古诗词练习。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度（）。

（1）阴山

（2）边关（3）燕山

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）

　　像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

（2）（　　）从小学好本领，（　　）更好地为国家建设出力。

　　他这歌声，（）是听惯夜莺的歌声的人，（）分不出跟真的叫声有什么两样。

二、理解字义。

　　（3）盛：

①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈

　　茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（）　盛气凌人（）盛开（）盛况空前（）

三、修改病句。

　　他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。

　　_____________________________________

　　他的家乡是北京人。

　　_____________________________________

　　校门两旁的迎风招展红旗。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　型（）嘶（）跨（）竟（）健（）膘（）

　　形（）撕（）垮（）竞（）键（）漂（）

　　敝（）诚（）恳（）膀（）椒（）

　　敞（）城（）垦（）傍（）淑（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈对小宁说：

昨天，你到哪里去了？

我找了你一整天。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　我非常热爱我们的祖国。

　　_____________________________。

缩句。

　　渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

六、古诗词练习。

　　人生自古谁无死，留取丹心照（）是文天祥的诗句。

（1）汉青

（2）汗青（3）汗清

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

　　桂子花开，十里飘香。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　我们的新教室（）宽敞（）明亮。

　　（　　）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。

二、理解字义。

　　（19）风：

①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景

　　农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。

（）

　　风从高空呼啸而去。

（）

　　风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（）

三、修改病句。

　　我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

　　_____________________________________

　　运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

　　_____________________________________

长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　榆（）俭（）梢（）猎（）渴（）绎（）

　　输（）剑（）稍（）惜（）褐（）释（）

　　岔（）赌（）倘（）磨（）暮（）

　　盆（）睹（）淌（）魔（）慕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　总理对我说：

我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

同学们在操场上愉快地玩游戏。

　　_____________________________。

缩句。

　　这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

六、古诗词练习。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

（1）《游园不值》

（2）《春望》（3）《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

　　生物真是人类的好老师啊！

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）改变作战方案，我们（）能转败为胜。

　　小王的学习（）有进步，是（　　）老师和同学的帮助。

二、理解字义。

　　（4）顾：

①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的

　　奋不顾身（）顾客（）顾此失彼（）回顾（）

三、修改病句。

　　最近，我们班发生了许许多多的事情。

　　_____________________________________

　　春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

　　_____________________________________

　　我在区运动会上，为学校争得了名誉。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　颈（）卓（）骏（）即（）须（）洛（）

　　劲（）桌（）俊（）既（）顺（）落（）

　　丢（）眺（）盆（）妨（）囚（）

　　去（）跳（）岔（）仿（）因（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　我问外公：

这不是您最宝贵的画吗？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

　　_____________________________。

缩句。

　　一天，我心爱的金丝雀突然死了。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

六、古诗词练习。

　　人生自古谁无死，留取丹心照（）是文天祥的诗句。

（1）汉青

（2）汗青（3）汗清

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

　　生物真是人类的好老师啊！

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）王老师关心我们，（）我们都很爱王老师。

　　（）满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，（　）没有人驻足望他一眼。

二、理解字义。

　　（7）益：

①好处②有益的③增加④更加

　　日益密切（）有益身心（）益鸟（）增益（）精益求精（）

三、修改病句。

　　我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

　　_____________________________________

　　我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

　　_____________________________________

　　抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　豪（）辨（）喧（）竣（）

　　毫（）辩（）渲（）峻（）

　　恰（）泼（）镶（）柴（）膀（）

　　拾（）拨（）壤（）紫（）榜（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　美丽的姑娘说：

我是智慧的女儿。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

　　_____________________________。

缩句。

　　渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

六、古诗词练习。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（）。

（1）因为

（2）坐下（3）座位

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　一年之计，莫如树谷：

十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（）

　　森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）面对多大的难题，我们（）能一一克服。

　　第二天，孩子（）穿着那件绿上衣。

二、理解字义。

　　（9）负：

①失败②背③担任，担负④依仗，倚靠⑤享有⑥遭受⑦背弃，辜负⑧亏欠，拖欠

　　负荆请罪（　）　胜负难分（　）　身负重任（　）　负了伤（　）忘恩负义（　）

三、修改病句。

　　我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

　　_____________________________________

　　我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

　　_____________________________________

　　我们讨论了并且听了老红军的报告。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　暴（）景（）措（）柏（）膝（）辩（）

　　爆（）憬（）惜（）拍（）漆（）辨（）

　　稍（）蜿（）概（）状（）蹋（）

　　捎（）碗（）既（）壮（）塌（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　奶奶叮嘱小明：

你过马路要小心。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　曹操气得脸都红了。

　　_____________________________。

缩句。

　　童年的往事多得像天上的繁星。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（）。

（1）因为

（2）坐下（3）座位

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

　　森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（4）妈妈（　　）工作，（　　）参加业务培训。

　　（　　　）把他看作是一块宽大的布料，那（　　）可以把它做成一件温暖的新衣。

二、理解字义。

　　（15）失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

　　大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

　　我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

　　_____________________________________

东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

　　_____________________________________

　　校门两旁的迎风招展红旗。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　幼（）探（）娱（）持（）埃（）察（）堤（）

　　幻（）深（）误（）特（）挨（）擦（）提（）

　　梳（）攻（）淹（）沾（）稠（）璀（）拢（）

　　疏（）功（）掩（）粘（）绸（）催（）扰（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　王明再也忍不住了，抢着对老班长说：

我帮你一起找，我找得见。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　这件事我一定要做。

　　_____________________________。

缩句。

　　细密的草茎组成了茂盛的森林。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

六、古诗词练习。

　　正是江南好风景，落花时节又逢君中的君是指（）。

（1）李延年

（2）李龟年（3）崔九

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

　　有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）我们的生活水平有了很大的提高，（）还是要注意节约。

　　（）拖住敌人，六班的五个战士（）痛击追上来的敌人，（）有计划地撤退。

二、理解字义。

　　（4）顾：

①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的

　　奋不顾身（）顾客（）顾此失彼（）回顾（）

三、修改病句。

　　最近，我们班发生了许许多多的事情。

　　_____________________________________

　　夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

　　_____________________________________

　　老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　即（）攻（）恳（）拔（）

　　既（）功（）垦（）拨（）

　　敝（）诚（）恳（）膀（）椒（）

　　敞（）城（）垦（）傍（）淑（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈对我说：

今天我要开会，你自己做饭吃。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　大会在热烈的掌声中结束了。

　　_____________________________。

缩句。

　　细密的草茎组成了茂盛的森林。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

六、古诗词练习。

　　《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

（1）张养浩

（2）马致远（3）元好问

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　学如逆水行舟，不进则退。

（）

　　成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

（1）我们（　　）把轮船停在港口，（　　）冒着狂风暴雨前进。

　　然而，（）怎么闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

二、理解字义。

　　（8）谋：

①主意，计策②商议③图谋，谋求

谋财害命（　）　足智多谋（　）

三、修改病句。

　　渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

　　_____________________________________

　　地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。

　　_____________________________________

　　两山之间流动着弯曲的小路。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　督（）却（）绝（）刻（）状（）协（）勿（）

　　瞥（）怯（）决（）克（）壮（）胁（）匆（）

　　烤（）厨（）焰（）薄（）僵（）刑（）侮（）

　　拷（）橱（）陷（）簿（）缰（）荆（）诲（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈问：

阿维，你嗓子痛不痛？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　在这树上有许多鸟巢。

　　_____________________________。

缩句。

　　我的目光追随着爬行的小虫。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不是十分清楚的道理吗？

六、古诗词练习。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

（1）《游园不值》

（2）《春望》（3）《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

　　桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）王老师关心我们，（）我们都很爱王老师。

　　（　）长城是那样雄伟壮丽，（　　）吸引了很多游客。

二、理解字义。

　　（3）盛：

①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈

　　茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（）　盛气凌人（）盛开（）盛况空前（）

三、修改病句。

　　李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

_____________________________________

　　我有一条很红的鲜红的红领巾。

　　_____________________________________

　　我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　即（）攻（）恳（）拔（）

　　既（）功（）垦（）拨（）

　　赔（）淮（）抽（）栽（）鹃（）

　　陪（）准（）押（）裁（）捐（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈问：

阿维，你嗓子痛不痛？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。

　　_____________________________。

缩句。

大家热情地接待了远方的客人。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（）。

（1）《茅屋为秋风所破歌》

（2）《登高》（3）《蜀相》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　一年之计，莫如树谷：

十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（）

　　桂子花开，十里飘香。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　这种精神，（）让我惊叹，（）让我佩服。

　　（　　）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。

二、理解字义。

　　（10）光：

①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑，光溜⑦一点儿不剩，全没有了，完了⑧只，单

　　为国争光（　）　春光美好（　）　光头赤脚（　）　一道金光（　）光秃秃的石头山（　）

三、修改病句。

　　渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

　　_____________________________________

　　秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

　　_____________________________________

　　战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

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