六年级课内阅读.docx
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六年级课内阅读
1、山中访友
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩(gǔ)的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1、在文中找近义词。
迫切()吟唱()浑厚()映衬()
2、解词
津津乐道:
3、把中心句画下来,再换个说法。
4、我都跟哪些朋友打招呼?
5、对于山中的朋友,作者在称呼上有什么特点,这样称呼有什么好处?
表达了作者怎样的思想感情?
6、仿写句子(至少写2句)
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
7、句子含义;
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
(修辞:
)
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
(修辞:
)
3、草虫的村落
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?
现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?
我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1、在语段中找近义词:
炙烤()探寻()勤劳()聚精会神()
2、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面—这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
破折号的作用是
3、我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。
双引号的作用是:
4、用曲线画出文中一个比喻句,再写2个比喻句:
5、概括选段的主要内容
6、村民们的“勤勉”表现在:
句子含义:
1、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
我多么得意呵!
2、今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
3、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里,很多黑甲虫村民熙熙攘攘的往来。
15、这片土地是神圣的
重点语句
1、我们和大地上的山峦河流、动植物共同属于一个家园。
2、任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
3、大地不属于人类,而人类是属于大地的。
5、詹天佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
1、在勘测线路中遇到了哪些困难?
詹天佑怎样想的,怎样做的?
2、用小标题概括选段1:
3、划线句子的作用是:
4、从詹天佑的话语以及想法中,你感悟到什么?
5、“塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
”这一句是
描写,作用是:
6、写出下面句子的修辞方法并进行仿写:
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
(修辞:
)
7、用小标题概括选段2:
8、因为居庸关()所以詹天佑采用()的方法。
因为八达岭()所以詹天佑采用()的方法。
这两种方法是根据()不同设计的,他的好处在于()。
9、摘录你感动的句子,并写体会。
10、画出两个隧道的示意图(上方标注名称,下方注上方法)
11、文中画曲线的句子使你想到哪些成语或四字词语,至少写两个。
重点句子:
1、詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
2、遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
6、怀念母亲
1、课文以回忆的形式介绍了作者对两位母亲,一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。
2、摘抄日记散文的方法好在哪里?
重点句子:
①.我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,这个母亲也频来入梦。
②.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的,浓浓的,有种说不出的味道,浓浓的糊在心头。
③.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
9、穷人
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1、选段出自:
,作者是国作家,本文的体裁是,主人公是和,他们具有
的品质。
2、画线句子是句,作用是。
3、“补一张破帆”中的“补”和“破”说明,在文中的作用是
4、桑娜感到心惊肉跳的原因是
5、地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
这是描写。
作用是
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?
”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。
”
“哦?
什么时候?
”
“我也不知道,大概是昨天。
唉!
她死得好惨哪!
两个孩子都在她身边,睡着了。
他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。
“,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
但桑娜坐着一动不动。
1、这是文章的部分。
2、写出桑娜和渔夫的人物特点:
3、本文在刻画人物方面有哪些表现手法,作用是什么?
重点语句:
1、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
2、她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!
”
3、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。
“,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
4、……桑娜沉默了。
11、唯一的听众
当我感觉到身后有人而转过身时,我吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。
老人叫住我,说:
“是我打搅了你吗?
小伙子。
不过,我每天早晨都在这里坐一会儿。
”有一束阳光透过叶缝照在她满头银丝上,“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话,请继续吧。
”
我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗?
就在每天早晨。
”
我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。
我于是继续拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说一句:
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1、老人真的耳聋了吗?
她为什么说自己耳聋?
2、选段中有一段细节描写,抄写下来,说说这样写的好处。
3、从前两个自然段,体会两个人的想法。
他们各有什么样的性格特点。
4、选段的最后一段你读懂了什么?
(60字左右)
重点语句:
1、“我猜想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话,请继续吧。
”
2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄地打着节奏。
3、她慈祥的眼神平静地望着我,像深深地潭水……
4、林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
5、用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
6、我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
7、本文的两条线索分别是:
13、只有一个地球
一、写说明方法:
1、……上面蓝色和白色的文痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。
()
2、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
()
3、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
()
4、它是一个半径只有三千六百多千米的星球。
()
5、在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
它只有那么大,不会再长大。
()
6、地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物质来说……()
这是一篇,又叫。
重点句子:
1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
2、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米内,没有适合人类居住的第二个星球。
3、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有三千六百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
它只有那么大,不会再长大。
17、少年闰土
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
啊!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空。
1、“无端”的意思是,“便是”的意思是,“状如”的意思是。
2、“素”的意思是,“新鲜事”是指,
“如许”是指。
3、“往常的朋友”指,“只看见院子里高墙上的四角天空”这句话的含义是
4、“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空”表达了“我”什么情感?
重点句子:
1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
2、我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
3、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空。
填空:
1、《少年闰土》作者,原名,字,是我国著名的、、。
他是中国革命的,著有、。
本文选自,体裁是。
2、《少年闰土》通过“我”的回忆重点写了闰土给“我”讲的、、、四件事。
18、我的伯父鲁迅先生
(一)有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?
”爸爸问他。
“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。
疼得厉害,回不了家啦!
”
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:
“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。
两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!
”
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了,路灯发出微弱的光。
我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。
我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。
伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。
我抬起头来,要求他给我详细地解说。
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。
他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1、故事中的“我”(周晔)的伯父是,原名,浙江绍兴人。
伟大的、、。
你知道的他的作品有、、等。
2、饱经风霜的意思是
3、文中第5自然段主要写
其中运用了等多个动词(按顺序),表现了鲁迅先生的感人形象。
(用《自嘲》中的话回答)
4、画曲线的句子中的两个“清清楚楚”强调了
主要运用了、描写,说明了
表现了鲁迅先生
5、以下说法不正确的是()
A、这段体现了车夫的痛苦和对伯父的感激。
B、体现了伯父和爸爸对车夫的关切之情。
C、体现了伯父对我的慈爱和愉悦之情。
(二)伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈,还是我的记性好。
”
这句话,一个动作,一个表情,再现了伯父
。
表面上看是伯父在,实际上是,这简短的语言描写透出鲁迅先生的性格特点。
(三)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
全文回忆了伯父生前的四件事:
、、
。
全文脉络清晰,第一段是结果,后段是原因,从记叙顺序上是
21.老人与海鸥
那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
1.选段出自
2.画“”的句子是对老人的哪方面描写?
体现出老人是个怎样的人?
3.请用曲线画出第三段中老人给海鸥喂食的句子,并写体会。
4.概括第三段意思。
5.最后一句话是什么句?
作用是什么?
我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
6.解词:
盘旋:
瞻仰:
7.“瞻仰”一词写出了
8.“急速”一词我们感受到
9.“纷纷”一词说明
“站成两行”、“肃立不动”、“白翼天使”写出了
10.这段中的“扑”改成“飞”好不好?
为什么?
11.用两个四字词概括海鸥对老人的感情。
12.发生了什么意想不到的事情?
请先用“”在文中画出来,再用简洁的语言概括出来。
13.这个“意想不到”表现了海鸥们什么样的情感?
14.从“旋涡”一词感受到
15.联想的作用是什么?
写出下列句子的含义:
1、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
2、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
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