人教版细胞的能量供能和利用 单元测试.docx
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人教版细胞的能量供能和利用单元测试
2018届人教版细胞的能量供能和利用单元测试
1 甲图是细胞呼吸示意图,乙图是某细胞器结构示意图,下列说法中正确的是( )
A.①、②、④阶段均产生少量能量
B.水参与④阶段的反应,该反应发生在乙图中的b处
C.人体细胞分解等量的葡萄糖,③阶段释放CO2的量是④阶段的1/3
D.①、⑤分别发生在乙图中的a、c处
[解析] 无氧呼吸第二阶段(②③阶段)不产生能量,A错误;有氧呼吸第二阶段(④阶段)发生在线粒体基质(乙图b)中,有水的参与,B正确;人体细胞的无氧呼吸过程是①②,C错误;①⑤分别表示有氧呼吸第一、三阶段,分别发生在细胞质基质和线粒体内膜,乙图中的a、c分别代表线粒体外膜和内膜,D错误。
[答案] B
2(2017·河北唐山一模)下列关于“葡萄糖
丙酮酸
CO2”的过程,叙述错误的是( )
A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行
B.②过程可产生ATP,也可不产生ATP
C.②过程可产生[H],也可消耗[H]
D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行
解析:
选D。
①过程表示有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段,动植物细胞中均可发生,并只能在细胞质基质中进行,A正确、D错误;有氧呼吸第二阶段是C3H4O3(丙酮酸)+H2O
CO2+[H]+少量能量,能产生ATP,无氧呼吸第二阶段是C3H4O3(丙酮酸)+[H]
C2H5OH+CO2,不产生ATP,B、C正确。
3.下列有关“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的叙述,错误的是( )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
C.可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式
D.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
解析:
选C。
酵母菌在有氧、无氧条件下细胞呼吸均能产生CO2,都能使澄清石灰水变混浊,C错误。
4.下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物,有关分析不正确的是( )
A.装置甲可用于探究呼吸作用是否产生热量
B.装置乙的有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸
C.装置丙可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生二氧化碳
D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验
解析:
选B。
装置甲中有温度计,且使用了保温瓶(可以防止种子细胞呼吸释放的热量散失),因此,该装置可以用于探究呼吸作用是否产生热量;装置乙中NaOH溶液能吸收二氧化碳,装置乙的有色液滴向左移动是该装置中氧气减少所致,说明种子萌发时一定进行有氧呼吸,但种子细胞也可能同时进行无氧呼吸;澄清的石灰水可用于检测二氧化碳,因此,装置丙可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生二氧化碳;三个装置中的种子都必须进行消毒处理,以杀死种子表面的微生物,避免微生物的呼吸作用对实验产生干扰,并且三个装置都要设置相应的对照实验。
5.(2017·吉林大学附中月考)下图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖),装置1、2中分别放入等量的发芽种子,装置3中为等量的煮熟种子。
若装置1左移10cm,装置2右移12cm,装置3右移2cm,则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为( )
A.6∶5 B.5∶6
C.2∶5D.5∶2
解析:
选C。
装置3为对照实验,装置3着色液滴右移2cm,说明环境因素造成气体膨胀2cm。
装置1气体减少表示O2的消耗,装置1左移10cm,O2减少实际为12cm。
装置2右移12cm,气体增加实际为10cm,装置2气体增加量为CO2产生量与O2消耗量的差值。
CO2产生量为10+12=22cm,有氧呼吸产生CO2的量为12cm,无氧呼吸产生CO2的量为10cm。
有氧呼吸消耗的葡萄糖为2个单位,无氧呼吸消耗的葡萄糖为5个单位。
6.如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置,把装置放在隔热且适宜的条件下培养。
下列分析不合理的是( )
A.该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率
B.若将NaOH溶液换为清水,可用来测定小麦种子无氧呼吸速率
C.若把小麦种子换为死种子,可作为该装置的对照,排除无关变量的影响
D.在实验全过程中温度计的示数不变
解析:
选D。
小麦种子进行有氧呼吸吸收了O2产生了CO2,CO2被NaOH溶液吸收,液滴的移动代表了O2的消耗速率,A项正确;NaOH溶液换为清水后,小麦种子无氧呼吸产生的CO2使液滴右移,液滴的移动代表了无氧呼吸速率,B项正确;把活的小麦种子换为死种子,可作为对照装置,C项正确;实验过程中细胞呼吸释放的能量,使温度计的温度升高。
7 甲、乙两图均表示氧浓度对呼吸作用(底物为葡萄糖)的影响,下列相关叙述中正确的是( )
A.甲图中,氧浓度为a时只进行无氧呼吸,呼吸产物中有乳酸或酒精
B.甲图中,氧浓度为d时只进行有氧呼吸
C.乙图中,储存种子或水果时,A点对应的氧浓度最适宜
D.根据乙图可知,氧浓度较低时抑制有氧呼吸,氧浓度较高时促进有氧呼吸
[解析] 甲图中氧浓度为a时只释放CO2而不吸收O2,说明此时只进行无氧呼吸,无氧呼吸产物是酒精和CO2,A错误;当氧浓度为d时CO2释放量等于O2吸收量,说明此时只进行有氧呼吸,B正确;乙图中C点时有机物消耗量最少,C点对应的条件最适于储存种子或水果,C错误;氧气没有抑制有氧呼吸的作用,D错误。
[答案] B
8.(2017·福建宁德毕业班质检)科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响,结果如图。
下列叙述正确的是( )
A.20h内,果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
B.50h后,30℃条件下果肉细胞没有消耗O2,密闭罐中CO2浓度会增加
C.50h后,30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢,是因为温度高使酶活性降低
D.实验结果说明温度越高,果肉细胞有氧呼吸速率越大
解析:
选B。
果肉细胞不能进行光合作用,其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体,A错误;50h后,30℃条件下果肉细胞没有消耗O2,是由于此温度条件下酶的活性较高,有氧呼吸已将O2消耗殆尽,以后仅进行无氧呼吸,故密闭罐中CO2浓度会增加,B正确、C错误;由于酶具有最适温度,若超过最适温度,有氧呼吸速率会降低,D错误。
9.(2017·河南郑州模拟)将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份,一份用高浓度的CO2处理48h后,储藏在温度为1℃的冷库内,另一份则始终在1℃的冷库内储藏。
从冷藏后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列有关分析错误的是( )
A.比值大于1,表明蓝莓同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
B.第20天CO2处理组蓝莓产生的酒精量低于对照组
C.第40天对照组有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.为抑制蓝莓储藏时的无氧呼吸,储藏前可用高浓度的CO2处理一段时间
解析:
选C。
从图中看出10天后对照组CO2/O2大于1,说明进行有氧呼吸的同时进行无氧呼吸。
A、B、D均正确;40天时CO2/O2为2,即有氧呼吸与无氧呼吸产生CO2相等。
无氧呼吸消耗的葡萄糖多,C错误。
10.关于种子或食物储存的说法中,正确的是( )
A.食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气
B.晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸
C.可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果
D.真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸
解析:
选D。
本题考查细胞呼吸的应用,意在考查考生运用所学知识解决生活中实际问题的能力,难度较小。
微生物进行乳酸发酵的产物只有乳酸,没有气体类物质,A说法错误;晒干后的种子中自由水含量低,呼吸作用强度减弱,B说法错误;水果宜在低温、低氧和湿度适宜条件下贮藏,目的是降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗,但不能保存在零下低温,C说法错误;真空包装的包装袋内没有氧气,抑制了微生物的有氧呼吸,D说法正确。
11.下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸知识的叙述,不正确的是( )
A.提倡慢跑,可防止因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力
B.用酵母菌发酵生产酒精的过程中,pH发生变化是其死亡率上升的原因之一
C.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸
D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞呼吸
解析:
选C。
本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查学生的理解能力及实际应用能力,难度中等。
慢跑过程中肌细胞内氧气供应充足,可避免因无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀,A正确;酵母菌发酵过程中,因有大量二氧化碳的产生,pH会逐渐降低,从而引起酶活性的变化,这是引起酵母菌死亡的原因之一,B正确;选用透气性好的“创可贴”,是为了抑制厌氧菌的生存和繁殖,人体细胞有氧呼吸需要的氧气来自组织液,C错误;作物种子在贮藏前需要干燥,使其散失大量自由水,以抑制细胞呼吸,减少有机物消耗,D正确。
12.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )
A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同
解析:
选C。
本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。
肺炎双球菌为原核生物,其细胞内没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸;细菌细胞中的拟核中包含原核生物主要的遗传信息,编码与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中;破伤风芽孢杆菌为厌氧菌,适宜生活在无氧环境中;酵母菌为兼性厌氧菌,在有氧条件下,进行有氧呼吸,产生CO2和H2O,在无氧条件下,进行无氧呼吸,产生酒精和CO2。
13.(2016·高考上海卷)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。
白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有( )
①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP
A.①③⑤ B.②④⑤
C.①③④⑤D.②③④⑤
解析:
选D。
由题意可知,白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸两种,因此白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有CO2、H2O、ATP、乳酸。
14.(2016·高考上海卷)下列化学反应属于水解反应的是( )
①核酸→核苷酸 ②葡萄糖→丙酮酸 ③ATP→ADP
A.①②B.①③
C.②③D.①②③
解析:
选B。
ATP可以水解为ADP,大分子核酸可以水解形成单体核苷酸,葡萄糖氧化分解产生丙酮酸。
15.(2016·高考江苏卷)(多选)突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。
如图为呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是( )
A.突变酵母乙醇代谢途径未变
B.突变酵母几乎不能产生[H]
C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体
D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体
解析:
选BD。
图示突变酵母菌呼吸链中断部位为线粒体。
氧气充足时,突变型酵母菌不能进行有氧呼吸,其只能在细胞质基质中产生少量的ATP,故其繁殖速率明显低于野生型酵母菌。
突变型酵母菌细胞质内的葡萄糖氧化过程正常,故突变酵母乙醇代谢途径未变,在乙醇代谢途径中有[H]产生,A、C正确,B、D错误。
16.(2013·高考海南卷)在温度、光照等适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。
下列对种子死亡原因的分析,合理的是( )
A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质
B.不能通过光合作用合成有机物
C.呼吸作用产生的能量均以热能释放
D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用
解析:
选D。
种子进行无氧呼吸产生了酒精等物质,酒精对细胞具有毒害作用,D项正确。
17.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,下列有关叙述不正确的是( )
A.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸
B.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸
C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清
D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量
解析:
选A。
选用透气好的“创可贴”主要是为了抑制伤口处厌氧菌的繁殖,A项错误。
18.下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径,其中X、Y、M、N代表物质。
下列叙述正确的是( )
A.糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中
B.X→Y过程发生在细胞质基质中
C.M、N分别代表乳酸和酒精
D.Y、M、N中的氧元素均来自于X
解析:
选B。
糖原水解主要发生在肝细胞中,A错误;X是葡萄糖,Y是丙酮酸,X→Y过程是呼吸作用的第一阶段,发生在细胞质基质中,B正确;人体无氧呼吸产物M是乳酸,有氧呼吸产物为CO2和水(N),C错误;H2O中的氧来自于氧气,D错误。
19.如图显示了人体内部分物质的代谢途径,字母代表物质,数字代表反应过程。
下列有关叙述正确的是( )
A.过程①和②分别是在缺氧和有氧的条件下进行的
B.过程①和③都发生在细胞质基质中
C.物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2
D.过程②和③产生的水中的氢分别来自[H]和氨基酸的氨基、羧基
解析:
选D。
①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,也可以在有氧条件下进行,A项错误;③为氨基酸脱水缩合,发生在核糖体上,B项错误;无氧呼吸的产物只有乳酸和少量ATP,C项错误;有氧呼吸产生的水中的氢来自[H],氨基酸脱水缩合产生的水中的氢来自氨基酸的氨基、羧基,D项正确。
20.如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是( )
A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸
B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低
C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质
解析:
选C。
N点之后,O2的吸收量与CO2的释放量不等,说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解,C项正确;由于有非糖物质参与氧化分解,故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸,A项错误;M点细胞的总呼吸强度最低,但无氧呼吸强度并不是最低的,B项错误;L点时,细胞只进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质,D项错误。
21.葡萄糖可在一系列酶的作用下转化生成丙酮酸和[H]。
下列相关叙述,不正确的是( )
A.催化葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的
B.呼吸作用中的[H]与光合作用中的[H]是不同的物质
C.丙酮酸转化生成CO2的场所可以在细胞质基质
D.葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的过程有热能的释放
解析:
选A。
葡萄糖转化成丙酮酸和[H]发生在细胞质基质,有氧呼吸和无氧呼吸都发生该过程,A错误;两种[H]都属于还原性氢,具有还原作用,但两者不属于一种物质,还原的物质也不相同,B正确;无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸生成酒精和CO2,发生在细胞质基质中,C正确;呼吸作用释放的能量一部分以热能形式散失,一部分储存在ATP中,D正确。
22.如图所示,A表示某人剧烈运动2min理论所需的氧量,B表示运动及恢复过程的氧耗量。
据图分析不正确的是( )
A.剧烈运动过程需氧量高说明剧烈运动耗能多,有氧呼吸产能多
B.在运动过程中血浆中乳酸的含量会增加,原因是肌细胞进行了无氧呼吸,在图中可通过2min内实际供氧量少于理论需氧量来说明
C.剧烈运动过程中有一半C6H12O6发生以下反应:
C6H12O6→C3H6O3+能量
D.如果在运动过程测定血液pH,发现无大的变化,原因是血浆中有多对缓冲物质调节pH
解析:
选C。
分析图形可知,剧烈运动过程中需氧量高,说明剧烈运动耗能多,有氧呼吸产能比无氧呼吸多,A正确;在运动过程中血浆中乳酸含量会增加,原因是肌细胞进行了无氧呼吸,在图中可通过2min内实际供氧量少于理论需氧量来说明,B正确;剧烈运动过程氧耗量大于理论所需氧量的一半,说明有不足一半C6H12O6发生以下反应:
C6H12O6→C3H6O3+能量,C错误;因为血浆中有多对缓冲物质可以调节pH,所以在运动过程中测定血液pH,不会有大的变化,D正确。
23.研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:
图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。
下列分析正确的是( )
A.加入的呼吸底物是葡萄糖
B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段
C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
D.过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足
解析:
选C。
线粒体消耗的呼吸底物是丙酮酸,A项错误;由曲线可知①过程加入线粒体后氧气浓度略微下降,说明此时进行了有氧呼吸的第三阶段,B项错误;氧气消耗是在有氧呼吸的第三阶段,第三阶段是[H]与氧结合生成水,[H]不足耗氧速率低,C项正确;过程④氧气下降速率减慢,但加入ADP后氧气下降速率加快,说明④过程是因ADP不足造成耗氧速率减慢,D项错误。
24.如图表示某油料作物种子在黑暗且适宜条件下萌发过程中的干重变化,据图判断下列说法正确的是( )
A.导致种子干重增加的主要元素是碳元素
B.有丝分裂和减数分裂是种子萌发过程中细胞增殖的主要方式
C.7天后干重减少是因为脂肪等在萌发过程中氧化分解
D.10天后,使萌发种子干重(含幼苗)增加的必需条件是充足的水分和无机盐
解析:
选C。
脂肪中C、H含量高,转化成糖类过程需要添加O,所以使萌发种子干重增加的主要元素是氧元素而不是碳元素,A项错误;种子萌发过程中的细胞增殖方式为有丝分裂,无减数分裂,B项错误;无光种子不能进行光合作用,因此7天后种子由于细胞呼吸使干重下降,C项正确;种子萌发为幼苗后,必须提供光照才能使干重增加,D项错误。
25.下图所示两实验装置,用以研究在不同条件下酵母菌的细胞呼吸,若在室温25℃的环境中进行图中的实验,1h后,两温度计的读数可能是( )
装置1
装置2
A
26℃
27℃
B
27℃
24℃
C
27℃
25℃
D
30℃
27℃
解析:
选D。
装置1中酵母菌进行有氧呼吸释放大量的能量;装置2中酵母菌进行无氧呼吸释放的能量较少,但两装置的温度均高于室温。
因此D选项正确。
26.将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表。
下列有关叙述正确的是( )
O2的浓度
变化量
0
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2吸收量(mol)
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
CO2释放量(mol)
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
A.苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和3%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B.贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多
D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和CO2
解析:
选B。
根据O2和CO2的比值可以判断,当CO2的释放量等于O2的吸收量的时候(5%~25%),只进行有氧呼吸;没有O2的时候,只进行无氧呼吸;当O2不足(1%~3%)的时候既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸。
储藏苹果主要是减少有机物的分解消耗,其产物CO2含量越少,表明分解消耗越少,因此在5%的O2浓度下,产生的CO2最少,最有利于水果的储藏。
苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产物主要是酒精和CO2。
27.测定下列哪一项,可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式( )
A.有无酒精生成
B.有无水生成
C.有无有机物消耗
D.O2消耗量与CO2生成量的比值
解析:
选D。
O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确测定,若二者比值等于1,则小麦种子进行的是有氧呼吸,若比值为0,则小麦种子进行的是无氧呼吸,若比值在0~1之间,则小麦种子有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。
二、非选择题
28.甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。
据图分析回答下列问题。
(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是____________,若呼吸强度不能用CO2释放量表示,原因是________________________。
对于人体来说,成熟的____________(填细胞名称)的呼吸方式与此类似。
(2)图乙中B点的CO2量来自________(填细胞结构),当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是________________________________。
(3)图丙中YZ∶ZX=4∶1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的________;图中无氧呼吸强度降为0时,其对应的O2浓度为____________。
(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是____________。
答案:
(1)无氧呼吸 该生物无氧呼吸不产生CO2 红细胞
(2)细胞质基质 有氧呼吸酶的数量有限
(3)1/13 Ⅰ (4)0
29.图甲是细胞内部分生命活动示意图,其中①、②、③、④表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。
图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
请据图回答下列相关问题。
(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是________(填数字),A表示________,D表示________。
产生能量最多的生理过程是________(填数字)。
(2)图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是________。
图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是________。
(3)氧浓度为b时,植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
解析:
(1)图甲中生理过程①为呼吸作用第一阶段,发生在细胞质基质中;生理过程②为有氧呼吸的第二阶段,发生的场所为线粒体基质;生理过程③为有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,其产生的能量最多;生理过程④为无氧呼吸第二阶段。
A物质是丙酮酸,B物质为[H],C物质为乙醇,D物质为乳酸。
(2)图乙中氧浓度为a时,该器官没有吸收O2,只有CO2生成,因此植物细胞只进行无氧呼吸;氧浓度为d时,O2吸收量和CO2释放量相等,植物细胞只进行有氧呼吸;氧浓度为b和c时,CO2的释放量大于O2的吸收量,则植物细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
氧浓度为c时,植物细胞进行呼吸作用释放的CO2的量最少,故c是储存水果或蔬菜的最佳氧浓度。
(3)氧浓度为b时,O2吸收量为3,则有氧呼吸产生CO2的量为3,无氧呼吸产生CO2的量为5,根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学反应式可知植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。
答案:
(1)③ 丙酮酸 乳酸 ③
(2)d c (3)5
30.由于萌发的种子所占体积小,代谢水平高,因此,常用作生物实验材料。
下面三个装置以萌发的种子为材料,研究呼吸作用的产物及方式。
据图回答下列问题:
(1)为排除微生物对实验效果的干扰,常将萌发的种子进行________处理。
(2)为使实验结果科学严谨,应设置对照实验。
结合上述三套实验装置,确定实验目的,并确定对照实验的设置情况(将①~⑥补充完整):
装置
实验目的
对照实验的设置情况
甲
①
②
乙
③
④
丙
⑤
⑥
(3)增设对照实验
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