名师整理物理八年级下册《第7章 力》单元检测试题含答案.docx
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名师整理物理八年级下册《第7章力》单元检测试题含答案
《第7章力》单元测试卷
一.多选题(共15小题,满分45分,每小题3分)
1.下列各力中,属于弹力的是( )
A.绳子的拉力B.桌面受到的压力
C.磁铁之间的吸引力D.桌面对书的支持力
2.如图,用手指压塑料尺,可以观察到尺发生弯曲。
对于此现象,说法错误的是( )
A.手指对尺产生的弹力作用在尺上
B.手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的
C.尺为了恢复原状而产生弹力,其方向向下
D.手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力
3.一只弹簧测力计下挂10N的重物,某人用10N的力向上提着提纽,不考虑弹簧自重,则弹簧测力计的示数为( )
A.20NB.10NC.OND.30N
4.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是( )
A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙L乙=L丁
C.L甲<L丙L乙=L丁D.L甲=L丙L乙>L丁
5.宇航员在月球上的感受正确的是( )
A.这里是无声的世界,只有陨石的撞击声打破了月球的寂静
B.他们穿着沉重的宇航服,手拿探测器在月面上举步维艰
C.他们可以看到地球从月球的地平线上升起,只是看到的天空背景是黑色的
D.闲暇时宇航员可以放放风筝轻松一下
6.下列物体重力约为1N的是( )
A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛D.一个篮球
7.如图,所受的重力约为4.5N的物体可能是( )
A.
一张邮票B.
一枚一元硬币
C.
一本物理课本D.
一只羊
8.下列说法错误的是( )
A.人坐沙发,使沙发凹陷下去,说明力可以改变物体的形状
B.静止在水平桌面上的文具盒,受到的重力和支持力是一对平衡力
C.铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的
D.提水桶时,手也会受到水桶向下的拉力,说明物体间力的作用是相互的
9.如图所示是小球所受重力的示意图,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
10.下列力的认识,下列说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.只有相互接触的物体才会产生力的作用
C.物体间力的作用是相互的
D.力的产生离不开物体
11.下列有关力的说法中,正确的是( )
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
12.如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:
他用水平力轻推底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。
他验证的是力的作用效果与( )
A.力的方向有关
B.力的大小有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向、作用点都有关
13.下列是小明做家务时联想到的物理知识,错误的是( )
A.把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋就破了,是利用了“力的作用是相互的”
B.静止在水平桌面上的杯子受到的支持力和它对桌面的压力是一对平衡力
C.饺子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D.泼水时,桶留在手中,水由于惯性飞出去
14.俗话说“以卵击石”,卵破碎的施力物体是( )
A.人B.手C.卵D.石
15.如图所示,下列说法正确的是( )
A.
物体的长度为2.2mB.
通电螺线管左端为S极
C.
弹簧测力计的示数为2ND.
温度计的读数为43℃
二.填空题(共7小题)
16.用船桨向后划水,游船就会获得向前的动力,这是因为物体间力的作用是 的,水对船的作用力使船前进了,表明力可以改变物体的 。
17.如图所示,弹簧测力计示数 N。
18.如图所示,这个弹簧测力计的分度值是 N,图中所测物体重 N.能否用它直接一次测出质量为1kg的大米?
,因为 。
19.2018年4月6日无为县境内发生3.6级地震,有一阳台上花盆掉下总是落向地面,这是由于花盆受 力作用的原因,其施力物体是 。
泥瓦工人通常用线拴着小石块,来检验砌的墙是否竖直,这是根据 原理制成的。
20.拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的 。
21.某小组同学在学习“重力”时,他们猜想重力可能与物体的质量和物体的种类有关,于是利用弹簧测力计分别测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力。
实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。
表一(被测物体:
红豆)
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
1
0.12
1.2
2
0.24
2.4
3
0.36
3.6
表二(被测物体:
绿豆)
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
4
0.12
1.2
5
0.24
2.4
6
0.36
3.6
表三(被测物体:
花生)
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
7
0.12
1.2
8
0.24
2.4
9
0.36
3.6
表四(物体:
大米)
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
10
0.10
0.16
11
0.20
0.32
12
0.30
0.48
(1)分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
。
(2)分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
。
(3)该小组同学实验后在科普网站上查询到如表四所示的数据,反映的是月球上物体所受重力的情况。
请进一步综合分析表一、表二、表三、表四中的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较表一、表二、表三、(或表四)中的数据及相关条件,可初步得出的结论是 。
(b)分析比较表一、表二、表三、表四中的数据及相关条件,可初步得出的结论是 。
22.力的作用效果与哪些因素有关呢?
为了探究这个问题,小明设计了这样的实验思路:
用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同)。
(1)通过甲和乙中钢片的形变程度,可发现:
力的作用效果与力的 有关。
(2)通过比较甲和丙中钢片的形变程度,可发现:
力的作用效果与力的 有关。
(3)通过比较甲和丁钢片的形变情况,可发现:
力的作用效果与力的 有关。
参考答案
一.多选题(共15小题,满分45分,每小题3分)
1.下列各力中,属于弹力的是( )
A.绳子的拉力B.桌面受到的压力
C.磁铁之间的吸引力D.桌面对书的支持力
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力,两物体直接接触并且发生形变,两物体间才会有弹力作用。
【解答】解:
A、B、D选项中的力都是由于物体发生弹性形变而产生的力,即为弹力;C选项中磁铁间的吸引力不属于弹力。
故选:
ABD。
【点评】本题考查了判断是否有弹力产生,看物体是否发生形变并且两物体是否直接接触是判断弹力有无的关键。
2.如图,用手指压塑料尺,可以观察到尺发生弯曲。
对于此现象,说法错误的是( )
A.手指对尺产生的弹力作用在尺上
B.手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的
C.尺为了恢复原状而产生弹力,其方向向下
D.手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力
【分析】
(1)物体间力的作用是相互的。
(2)物体发生弹性形变后,要恢复原状,对与它接触的物体有力的作用,这就是弹力。
【解答】解:
A、手指对尺的力受力物体是尺,故A正确;
B、弹力是物体发生弹性形变后对与其接触的物体发生的力,故B正确;
C、尺发生弹性形变后在恢复原状时对手指产生弹力,由于尺向下弯曲,对手指产生的力的方向向上,故B错误;
D、当手按压塑料尺时,手给塑料尺一个向下的力,物体间力的作用是相互的,同时塑料尺对手施加一个向上的力,所以手有被反弹感,故D正确。
故选:
C。
【点评】本题考查了力的作用效果、物体间力的作用是相互的、弹力产生的条件,是一道综合性题目。
3.一只弹簧测力计下挂10N的重物,某人用10N的力向上提着提纽,不考虑弹簧自重,则弹簧测力计的示数为( )
A.20NB.10NC.OND.30N
【分析】弹簧测力计的示数显示的是挂钩上的力的大小,而挂钩上所挂重物的重力为10N,根据这一点来确定弹簧测力计的读数。
【解答】解:
弹簧测力计的示数显示的是挂钩上的力的大小,挂钩上所挂重物重10N,则弹簧对物体的拉力为10N,故弹簧测力计的示数为10N。
故选:
B。
【点评】本题主要考查弹簧测力计的示数,此题要从相互作用力的知识来分析,一部分同学可能会误选20N.要注意弹簧测力计的正确使用方法和使用注意事项。
4.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是( )
A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙L乙=L丁
C.L甲<L丙L乙=L丁D.L甲=L丙L乙>L丁
【分析】弹力是物体发生弹性形变时,对与它接触的物体产生的力;弹簧受到的弹力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比。
【解答】解:
由图可知,图甲和丙的力都会使弹簧伸长,图乙和图丁的力都会使弹簧压缩;
在图甲中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向左,所以图甲和图丙的作用力情况相同,效果相同,故它们伸长的长度相同,所以L甲=L丙;
在图乙中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向右,所以图乙和图丁的作用力情况相同,效果相同,故它们缩短的长度相同。
所以L乙=L丁。
故选:
B。
【点评】弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小,作用在挂钩上的力都是F,则伸长量相同,注意判断弹簧是伸长的还是压缩的。
5.宇航员在月球上的感受正确的是( )
A.这里是无声的世界,只有陨石的撞击声打破了月球的寂静
B.他们穿着沉重的宇航服,手拿探测器在月面上举步维艰
C.他们可以看到地球从月球的地平线上升起,只是看到的天空背景是黑色的
D.闲暇时宇航员可以放放风筝轻松一下
【分析】声音是物体的振动产生的,声音的传播需要介质,真空中不能传播声音;
【解答】解:
A、月球上是真空,声音不能传播,所以不会听到陨石的撞击声,故A错误;
B、月球上是失重状态,故B错误;
C、因为月球上没有大气层,就算有太阳的照射,没有大气层的色散,所以,月球看天空是黑色的,故C正确;
D、月球上没有空气,不能反复风筝,故D错误。
故选:
C。
【点评】本题考查声音的传播条件及重力,属于基础题。
6.下列物体重力约为1N的是( )
A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛D.一个篮球
【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。
【解答】解:
A、一枚大头针的质量约80mg,其重力约8×10﹣4N;故A错误;
B、一斤(500g)鸡蛋可称8﹣﹣10个,那么一个鸡蛋的质量约为50g;故2个鸡蛋的质量为100g,故其重力约为1N;故B正确;
C、奶牛的质量约1t,其重力约1×104N;故C错误;
D、一个篮球的质量约600g,其重力约6N;故D错误;
故选:
B。
【点评】此题考查对生活中常见物体重力的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,选出符合实际的选项即可。
7.如图,所受的重力约为4.5N的物体可能是( )
A.
一张邮票B.
一枚一元硬币
C.
一本物理课本D.
一只羊
【分析】首先将重力利用公式m=
换算成质量,然后根据对物体质量的了解作出判断。
【解答】解:
因为G=mg,所以物体的质量为m=
=
=0.45kg=450g。
A、一张邮票的质量在50mg=0.05g左右。
故A不符合题意;
B、一枚一元硬币的质量在6g左右。
故B不符合题意;
C、一本物理课本的质量在450g左右。
故C符合题意;
D、一只羊的质量在20kg左右。
故D不符合题意。
故选:
C。
【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求,平时结合所学知识对身边的如:
人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确判断。
8.下列说法错误的是( )
A.人坐沙发,使沙发凹陷下去,说明力可以改变物体的形状
B.静止在水平桌面上的文具盒,受到的重力和支持力是一对平衡力
C.铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的
D.提水桶时,手也会受到水桶向下的拉力,说明物体间力的作用是相互的
【分析】
(1)力可以改变物体的运动状态和形状。
(2)二力平衡条件:
作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
(3)重力的方向总是竖直向下;
(4)物体间力的作用是相互的。
【解答】解:
A、人坐沙发上,发现沙发凹下去,表明力可以改变物体的形状,故A正确。
B、桌面对文具盒的支持力与文具盒受到的重力,符合二力平衡的条件,因此是一对平衡力。
故B正确;
C、重力的方向竖直向下,铅垂线就是利用了重力的方向总是竖直向下的原理,故C错误;
D、提水桶时,手对桶有一个力的作用,由于力的作用是相互的,手也会受到水桶向下的拉力,故D正确。
故选:
C。
【点评】本题考查了学生对平衡力、力的作用相互性、重力的方向、以及力的作用效果的理解,属于基础知识的考查,相对比较简单。
9.如图所示是小球所受重力的示意图,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【分析】重力的作用点在小球重心,方向竖直向下,据此对各个选项进行分析即可作答。
【解答】解:
A、重力的作用点在小球的重心,而不是在小球与水平面的接触点上。
故A错误;
B、图中重力的方向不是竖直向下,故B错误;
C、图中重力的作用点在小球重心,且方向竖直向下,故C正确;
D、图中重力的方向不是竖直向下,故D错误。
故选:
C。
【点评】重力的作用点即重心在物体的几何中心,重力的方向始终是竖直向下的,需要牢记!
10.下列力的认识,下列说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.只有相互接触的物体才会产生力的作用
C.物体间力的作用是相互的
D.力的产生离不开物体
【分析】解答此题的关键是正确理解力的概念和力的作用的相互性。
【解答】解:
AD、力是一个物体对另一个物体的作用叫做力,力不能离开物体而存在,故A正确,D错误;
B、不接触的物体也有力的作用,如电力、磁力、重力,故B错误。
C、物体间力的作用是相互的,一个物体对另一物体产生力的作用,则另一物体对这个物体也有力的作用,故C正确;
故选:
B。
【点评】此题主要考查学生对力的概念的和力的相互性的理解和掌握。
这是后面学习物体受分析的基础。
11.下列有关力的说法中,正确的是( )
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
【分析】力是一个物体对另一个物体的作用,有接触力和不接触力两种。
一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。
【解答】解:
A、力是物体对物体的作用,故产生力的两个物体之间一定发生了作用,故A正确。
B、力是物体对物体的作用,要想产生力,至少要有两个物体,故B错误。
C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故D错误。
故选:
A。
【点评】本题关键要知道力的种类、相互性,知道力的作用效果与力的大小、力的作用点,力的方向都有关。
12.如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:
他用水平力轻推底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。
他验证的是力的作用效果与( )
A.力的方向有关
B.力的大小有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向、作用点都有关
【分析】力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定,分析图示情景,然后根据图示情景分析答题。
【解答】解:
用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了;两种情况下,推力的作用点不同,力的作用效果不同,这表明力的作用效果与力的作用点有关。
故选:
C。
【点评】本题考查了影响力的作用效果的因素,知道力的三要素、找出图示情景的异同即可正确答题。
13.下列是小明做家务时联想到的物理知识,错误的是( )
A.把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋就破了,是利用了“力的作用是相互的”
B.静止在水平桌面上的杯子受到的支持力和它对桌面的压力是一对平衡力
C.饺子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D.泼水时,桶留在手中,水由于惯性飞出去
【分析】
(1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(2)二力平衡的条件是:
作用在同一个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;
(3)力的作用效果有两个:
一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;
(4)惯性指物体保持原来运动状态不变的性质,惯性是物体本身的一种性质,任何物体都具有惯性。
【解答】解:
A、把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋对碗施加了力,碗同时对鸡蛋也施加了力,所以鸡蛋就破了,是利用了力的作用是相互的,故A正确;
B、静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力,方向相同,分别作用在杯子上和桌面上,不符合平衡力的条件,故B错误;
C、包子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了饺子的形状,故C正确;
D、泼水时,盆留在手中,水由于惯性仍然保持继续向前运动的状态,因此就会飞出去,故D正确。
故选:
B。
【点评】此题考查了力学的一些基本知识:
二力平衡的条件、力的相互作用性、惯性,是一道综合题;我们要能够利用所学的物理知识来解释生活中的物理现象。
14.俗话说“以卵击石”,卵破碎的施力物体是( )
A.人B.手C.卵D.石
【分析】力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体;其中受到力的作用的物体叫受力物体;对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】解:
“以卵击石”,卵破碎的施力物体是石头;
故ABC错误、D正确。
故选:
D。
【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。
15.如图所示,下列说法正确的是( )
A.
物体的长度为2.2mB.
通电螺线管左端为S极
C.
弹簧测力计的示数为2ND.
温度计的读数为43℃
【分析】
(1)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)利用图示的线圈绕向和电流方向,根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性;
(3)使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直;
(4)使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,读数时视线与液柱最高处相平,并注意区分零上或零下。
【解答】解:
由图知:
A、刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左侧与0.00cm对齐,右侧与2.10cm对齐,所以物体的长度为L=2.10cm﹣0.00cm=2.10cm。
故A错误;
B、电流从螺线管的右端流入,左端流出,根据螺线管的线圈绕向,用右手握住螺线管,使四指指向电流方向,则大拇指所指的左端为螺线管的N极。
故B错误;
C、弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“2。
”处,所以弹簧测力计的示数为2N.故C正确;
D、在温度计上,10℃之间有10个小格,一个小格代表1℃,所以此温度计的分度值为1℃;温度数值向上是增大的,说明温度高于0℃,为37℃.故D错误。
故选:
C。
【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可。
二.填空题(共7小题)
16.用船桨向后划水,游船就会获得向前的动力,这是因为物体间力的作用是 相互 的,水对船的作用力使船前进了,表明力可以改变物体的 运动状态 。
【分析】力可以改变物体的运动状态和形状;
力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体力的作用。
【解答】解:
因为力的作用是相互的,船浆向后划水给水一个向后的力,同时,水也给船一个向前的力,所以船就向前运动;
水对船的作用力使船前进了,这表明力可以改变物体的运动状态。
故答案为:
相互;运动状态。
【点评】此题主要考查学生对力的作用的效果及力的相互性的理解和掌握,此类题目在现实生活中十分常见,要引导学生注意理论联系实际,激发学生学习物理的兴趣。
17.如图所示,弹簧测力计示数 2.2 N。
【分析】弹簧测力计读数时要注意从零刻度读起,在明确分度值的前提下,数准格数。
【解答】解:
读图可知,弹簧测力计的分度值0.2N;
弹簧测力计的示数:
2.2N;
故答案为:
2.2。
【点评】明确分度值要细心,读数时从大刻度读起,再加上小格的示数,便是测量的值了。
18.如图所示,这个弹簧测力计的分度值是 0.2 N,图中所测物体重 3 N.能否用它直接一次测出质量为1kg的大米?
不能 ,因为 1kg大米的重力为10N左右,远远的大于弹簧测力计的量程 。
【分析】使用弹簧测力计时要注意观察它的量程和分度值,所测力不能超过它的量程。
重力等于质量乘以g,我们可以算出大米的重力,看是否超出了测力计的量程。
【解答】解:
由图可知分度值为:
0.2N,物体重为:
3N。
大米的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N,它超出了测力计的量程。
故答案为:
0.2、3、不能、1kg大米的重力为10N左右,远远的大于弹簧测力计的量程。
【点评】本题主要考查弹簧测力计的使用方法。
19.2018年4月6日无为县境内发生3.6级地震,有一阳台上花盆掉下总是落向地面,这是由于花盆受 重 力作用的原因,其施力物体是 地球 。
泥瓦工人通常用线拴着小石块,来检验砌的墙是否竖直,这是根据 重力的方向总是竖直向下 原理制成的。
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球。
重力的方向是竖直向下的,即指向地心。
【解答】解:
阳台上花盆掉下总是落向地面,是因为花盆受重力的作用,重力的施力物体是地球;
泥瓦工人通常用线拴着一小石子,来检验墙是否砌得竖直,这是根据重力的方向是竖直向下的;只要墙壁与悬挂重物的细线重合或平行,就标志着墙壁是竖直的。
故答案为:
重;地球;重力的方向总是竖直向下。
【点评】此题考查重力概念及重力的施力物体,结合题目的描述,可判断物体
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- 第7章 力 名师整理物理八年级下册第7章 力单元检测试题含答案 名师 整理 物理 年级 下册 单元 检测 试题 答案