汇文小学第四期简报.docx
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汇文小学第四期简报
金秋季节收获喜悦
海州区汇文小学班主任培训简报第四期
编辑张德金
九月
天高云淡,金风送爽
九月
硕果累累,麦浪泛波
在这花果飘香的季节里
在这丰收的喜悦里
我们行走在知行路上
共同收获着成功的喜悦
学员
姓名
有效学习时长(分钟)
日志
(篇)
资源
(条)
发起
话题(篇)
课程、话题留言(条)
完成
作业(篇)
穆利娟
1800
16
14
30
46
9
万洪祥
1800
23
7
36
34
4
李小芹
1800
23
12
30
31
11
张德金
1800
32
22
38
37
7
王莉
1800
23
12
30
44
4
陈金环
1800
24
13
22
24
9
朱家惠
1800
20
10
26
31
9
彭维好
1800
3
9
5
18
4
罗燕
1800
17
13
23
28
4
林娟
1800
11
18
21
34
4
李兰
1800
17
18
24
53
5
本期优秀学员
穆利娟
万洪祥
李小芹
罗燕
张德金
李兰
林娟
彭维好
王莉
朱家惠
陈金环
本期佳作赏析
关于厌学学生
作者:
穆利娟
有人说“到幼儿园里去看小朋友,感觉个个都是那么地活泼可爱。
到小学里,开始出现了差生;到初中,差生的数量就已经占据大部分了;再到高中,老师眼里就没几个聪明的同学了!
”我觉得造成这种现象最根本的原因是学生学习习惯养成的好坏,造成的厌学情绪。
很多学生学习差,并不是智力问题,而是在学习上遇到困难没有及时克服,造成对学习失去信心,对自己不够自信。
累下去第一步,没有及时补上,就会累下去第二步,继而越累越多,形成一个恶性循环,导致成绩越来越差。
在当前学生中,多数学生是非观念,爱憎观念,思想道德观念是好的,这是一种自我意识成熟的表现.然而,厌学的现象也较为突出,面对当前学生厌学心理日益严重的现状,如何认识和评价这一心理问题,如何使学生走出这一心理困境,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题.
提高孩子的学习兴趣。
孩子的兴趣并非天生就有,特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化,要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。
不过,只要家长用心,办法还是有的。
爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛,对学习丧失了兴趣。
他的母亲南菲发现后没有责备他,而是经常带他到小河边,一面欣赏美丽的景色,一面读书作题;他们还一同登上了望塔,一面乘凉,一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。
这种学与玩相结合的方式,很快使爱迪生恢复了对学习的热情。
所以要注意使用不同的学习方法,如综合运用听、说、读、写,避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。
有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提高孩子的学习兴趣。
培养良好的学习习惯。
家长对孩子良好习惯的形成要从小做起,在孩子的学习问题上,原则是可以指导,但决不包办代替,让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
帮助孩子确立正确的学习方法。
合理利用时间和大脑,不搞疲劳战术,以质取胜。
建立良好的师生关系。
培养他与小朋友进行交往的能力,改进心理上对集体生活的适应能力。
对于低能儿童,应该进行富有针对性的功能训练,采取一些特殊的教育方法。
在这方面,应该接受专家的指导。
救救这些孩子吧
作者:
张德金
在我们班级里,有一个学生叫小光,他的头脑非常低聪明,可惜就是爱上了网络游戏。
怎么办呢?
这可急坏了他的爸爸和妈妈。
下面我们先来了解一下小光:
他家本来住在市区,他的爸爸开出租车,妈妈在家带孩子。
家庭条件在班级大多数同学中应该是不错的。
每次只要小光张嘴向家长要钱,最少那也得十元。
十元钱自己哪花的了,于是乎就在班级请起了客,今天请你,明天请他。
请客干吗呢?
你猜猜看。
不知道吧,让我来告诉你,原来是他经常去网吧打游戏,为了不让老师知道,用请客的方法让同学们不告诉老师。
十元钱用来请客基本花得快没有了,上游戏室的钱可就不多啦。
怎么办?
于是就想起了偷钱,因为他的爸爸开出租车,钱的数量心理没有底,小光就偷偷地拿走了50元,隔几天又拿走了50元。
世上没有不漏风的墙,终于他的妈妈感觉不对劲了,发现自己的钱少了,可是到发现时已经晚了。
他的家长和老师取得了联系,于是我作为班主任,参与了这件事。
我在课后找到了小光,和他谈话,让他认识到网络游戏的危害。
经过我多次的努力,小光慢慢地改了,开始专心学习了。
我们经常把网络比作双刃剑。
网瘾问题是班主任工作中遇到一个特别头痛的问题。
在这里,我们该如何对待学生的网瘾呢?
我觉得教师和家长要正确引导,让他合理利用网络,促进自己的学习。
其实在班级中也有学生上网玩游戏,不过我们教师应该在教育的过程中对他们加以正确的引导,让学生学会绿色上网。
现在的学生计算机网络使用水平要比教师高,且接受新事物的能力比较强,但由于他们明辨是非的能力还不够,所以容易跌入“陷阱”。
教师只有先掌握网络技术,才能与学生进行交流,并有针对性地开展对学生上网的指导。
让我们来救救这些可爱的孩子吧!
布置教室的学问
作者:
朱家惠
孟母三迁的故事很好地说明了环境育人的道理。
因此,教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。
一个好的教室布置,最能体现出班级的建设、班级的文化,还能让学生产生环境的认同感、归属感,于潜移默化之中达到育人之目的。
那如何布置教室,布置教室又需要哪些内容呢?
首先,作为教室布置的主阵地,黑板报要求美观大方、图文并茂。
其次是常见的学习园地。
名称很有讲究,可借用“小荷才露尖尖角”叫“荷园”,或叫“成长足迹”,也可利用广告语“我的地盘我做主”这样精彩的语言来命名这个版块。
如学生的绘画、写话、书法作品,或者手工制品之类。
让孩子充分感受到那里是他们展示自我的场所,更培养乐于表现、展现自我的自信心,使学习园地成为成功之地,使成功效应扩散到最大化。
三是光荣榜。
我们提倡鼓励为主,让孩子树立学习的自信,笔者认为,设立光荣榜是一个有效的方法。
可以设定一个比赛规则,降低上榜入围门槛。
如:
上课认真听讲的,作业完成及时的,为班级服务的,帮助他人的,成绩优异的,等等。
当然命名可以很多,“你追我赶”、“和自己赛跑”、“我能行”等只要符合孩子心理,激发孩子前进的话语均可。
贴的道具可以是红花,也可以是孩子喜欢的五角星、红苹果。
学生各种渠道的奖状更要大张旗鼓地张贴。
图书角也大有可为。
营造书香浓浓的读书氛围,是每位老师的职责。
其他布置还包括布告栏、卫生角等。
一个环境优美的教室,就是孩子们温馨的家。
只有在好的环境中,才能让孩子们更加健康快乐地成长。
我的爸爸是老师
作者:
万洪祥
1、情况简介:
彤彤(化名),一个文静秀气的女孩,她的爸爸是我的同行,开学报到时,因为他爸爸的缘故,没有来报名,只是由他爸爸打了一个电话给我,说明一下情况,接下来的新生见面会、大扫除,她都没有参加,当然,对于这些,她的爸爸都做出了解释:
没来报到是因为孩子不舒服,没来领书是因为他自己忙忘记了,至于新生见面会、大扫除,是他不忍心让孩子来。
直到真正开学的那一天,彤彤(化名)终于在爸爸的护送下姗姗来迟,可是刚上了一上午的课,她就不来了,说是要上幼儿园,不想上学了,并且中午的时候在家里面闹个不停,最后好不容易哄来上学积极性也不高,一副无精打采的样子。
2、分析原因:
说实话,对于这种情况,我有一点不能理解,按照正常情况来讲,教师由于整天接触教育,对孩子的教育应该是很重视的,并且应该说是有一点理论和实际经验的,为什么反而这个孩子的适应能力会这么差呢?
为了解开这个疑惑,我走访了彤彤(化名)幼儿园的老师和小朋友,并和他的爸爸好好的谈了谈,最终发现,造成这种情况的原因主要有以下几点:
一、由于彤彤(化名)的幼儿园是在爸爸学校内部上的,老师都认识,而且老师们都觉得是同事的孩子,经常逗他玩,上课的时候想干什么就干什么,经常上课的时候下位,甚至跑出去找爸爸,对于这样一些不守纪律的事,老师们从来没有批评过她,这在无形间就养成了她自由散漫的性格,而到了这儿,我要求她上课必须坐正,不能做小动作,不许下位,更不许出去,所以她就觉得受不了。
二、因为爸爸是教师,所以回去以后会经常教她一些知识,当然这些书本上的知识,爸爸教起来是不系统的、零散的,并且在教的过程中会多次被一些突发状况打断,这些突发状况包括妈妈给喝水啦、奶奶给吃苹果啦等等,所以在彤彤(化名)的心里,学习就是这样的:
想学的时候就学一点,想吃的时候就吃一点,但是在我的课堂上,我是按照书本系统地进行教学,并且在课堂上是不可以喝水、吃东西的,这一点也让她感到很困惑,也很不能接受。
三、因为彤彤(化名)从上小班开始就在爸爸的校园里长大,接触过很多教师,这些教师都对她是宠爱有加的,而且她认为爸爸是老师,所有人都不敢批评她,小朋友也不敢欺负她,优越感较强,可是由于在上课是她做小动作,我批评了她,所以她认为我很坏,是个坏老师。
3、对症下药:
找到了原因,问题就变得稍微简单一点了。
首先,我找了她的爸爸,让爸爸回家给她讲清楚学校和幼儿园、家庭的区别。
学校是学生学习的地方,在这里是有纪律、有制度的,不管是谁,只要到了学校,进了课堂,就要遵守课堂的纪律,遵守学校的规章制度,即使爸爸是老师也不能例外,而且学校的学习是严肃的,完整的,不能在课堂上想干什么就干什么,在课堂上只能学习,喝水这些事要放在下课去做。
然后我又找彤彤(化名)聊了聊,告诉她:
老师认识她非常高兴,觉得她是一个很棒的小姑娘,并对她能进入一年级学习表示祝贺,这证明她已经长大了,不再是妈妈怀里的小宝宝了,不能再像个宝宝一样整天找爸爸妈妈了。
还有,老师说话的方式肯定和幼儿园的老师说话的方式有不同的地方,有时会比较严厉一点,有时还会有批评,但这些都是为了让她早日成为一个优秀的小学生作准备,而且不能这样就说老师坏。
经过和她的交谈和她爸爸回家所做的思想工作,第二天上课她就自觉了很多。
在接下来两天的教学中我有意识地多关注她,并尽量把批评的话说得婉转一点,毕竟本来就是个文静的孩子,到了第四天,她就高高兴兴自己来上学了,并且不再说我坏,看到我时还会对我说“老师好”,上学对她来说已经是一件快乐的事了。
和谐、团结、愉悦、激励
作者:
彭维好
这么久的教师生涯感觉很辛苦,更感觉身心的累!
都说教师是最崇高的职业,当然我也不否认这一点。
特别是面对孩子那张可爱幼稚的脸蛋,更有一番内心的喜悦,与孩子们生活学习在一起是一种快乐,感觉自己回到了童年生活。
但如今待遇的差异,难免有点焦灼,生活在摇摇欲坠,怎谈。
不过,我一直坚信自己是一位优秀的教师,极力做到彼此心中都装着自己。
为师一天,就得竭尽全力,兢兢业业。
孩子敬你、爱你是我终身追求的目标。
走入社会的孩子回报自己,才是我们这些教育人的成功。
真话,每当我收到孩子们的祝福短信,每当孩子们邀请自己去做客,每当孩子们给你个招呼时,我都会荣幸的自喜作乐。
我要高喊:
我是一位称职的优秀教师。
感言颇多,实为实话。
做一位教师很难,做好一位教师更难。
何谈优秀?
我认为称职的、无私的、令孩子们敬你、爱你的就是一位优秀的教师。
所以我一直都在用自己的言行证明于此。
一点真心话,与大家共享,平时的教书育人中还应该用这几点来激励自己:
和谐、团结、愉悦、激励。
班级沙龙
标题
作者
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日期
[置顶]如何增强孩子的主人翁意识?
罗燕
9
4
2009-09-11
[置顶]像爱自己孩子那样爱学生
朱家惠
13
11
2009-09-11
[置顶]孩子由中年级升高年级不适应学习该怎么办?
李小芹
4
4
2009-09-11
[置顶]我们应该怎样过好教师节
彭维好
2
2
2009-09-10
[置顶]导致学生厌学的主要原因有哪些?
张德金
5
4
2009-09-10
[置顶]班主任处理师生冲突背后的理念是什么?
万洪祥
2
0
2009-09-10
结束语
走进九月
带着感恩的心情,
也带着思索
带着崇高的敬意,
也带着收获
走进九月
带着嘹亮的歌声,
也带着感慨
带着浪漫的诗情,
也带着欢乐
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- 小学 第四 简报