新北师大版三年级语文下册《 亲情①礼物》优质课教案8.docx
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新北师大版三年级语文下册《亲情①礼物》优质课教案8
《礼物》教案
教学目标:
1.、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解诗的内容,体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。
3、掌握6个生字、词
德育目标:
让孩子明白长辈对自己的爱和期盼。
教学重点:
1、掌握生字。
2、了解作者四次收到的礼物,并体会亲人对“我”的关爱和期望。
3、理解每件礼物的真正含义,并能仿照课文写一段话。
教学难点:
仿写一段话。
教学准备:
多媒体课件
课时安排;二课时
教学过程:
一.激情导入,揭示课题。
1、同学们好,今天老师给大家带来一份特别的礼物,想看一看么?
好,请看屏幕。
(课件出示:
礼盒图片)看到这精美的礼盒,大家一定在猜里面到底装的是什么?
想知道答案的同学,和老师一起学完《礼物》这篇课文,你就能明白了。
(停顿一秒)
同学们,在你们的成长过程中一定收到过许多礼物,说说看你收到了哪些礼物呀?
(停两秒)嗯,
2、播放课件(礼物图片)
师说:
可能是过生日时,爸爸妈妈送你的点读机,也可能是儿童节时姑姑送你的遥控汽车、芭比娃娃,也可能是新年时爷爷奶奶送你的各种图书。
我想在这些礼物当中一定有让你最喜欢或最难忘的,
我们的学习小伙伴冬冬也收到了不少亲人送给他的礼物,他把自己的感受写成了一首小诗,题目就是《礼物》。
让我们一起走进诗歌去看看冬冬难忘的礼物是什么,在读诗歌之前,请大家先看阅读要求。
二、初读课文,自学字词。
1、课件出示:
阅读要求
师读:
自由读诗歌,遇到有困难的字和词把它画下来,用自己喜欢的方法学会它,再多读几遍,读正确,读流利。
开始吧(停两秒钟)
2、检查学生的识字情况
师说:
同学们读书真认真!
相信生字词你们一定能读得准确。
(1)出示课件(生词)
看着屏幕自己读一读这些生词,注意多读几遍,读准精彩、滋润、指针、自然这四个词语。
(停两秒)这位同学请你来读一读吧。
出示课件:
品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、
滋润、渐渐,泥土,发芽,指针,幼小。
评价:
。
看来同学们读的还真不错
下面让我们一起到生字乐园里去认识几位新朋友吧!
(2)课件出示:
泥、芽、针、妙、精、幼、渐
来,看着屏幕,大声地读两遍,能组一个词就更好了。
(两秒后)同学们的声音可真响亮,这位同学请你来读一读,大家听听他读得怎样。
(播放读生字的录音)这位同学读的不仅正确,还能组词真棒!
老师相信你们读的也很好。
3、指导书写
(1)识记生字
师说:
同学们,这些生字我们会读了,该怎样记住他们呢?
让我们一起来听一听同学们有什么好的方法。
(播放录音:
学生说识字方法)(生:
我们可以用换偏旁的方法,加一加,减一减,猜谜语,编顺口溜等方法来识记生字。
)
(冬冬说:
我们可以用换偏旁的方法来记住泥、针、妙、精)(课件出示)
呢-口+氵=泥(泥土)什-亻+钅=针(指针)
吵-口+女=妙(奇妙)清-氵+米=精(精彩)
师:
看来大家都是会学习的好孩子。
老师也给大家猜个谜语,你们认真听,猜一猜它是什么字。
(出示课件):
说它是草却长牙,说它是牙能开花;春风吹来它先醒,破土而出绿天涯。
同学们,你们真聪明,一下子就猜出谜底了,它就是芽,发芽的芽。
(2)指导书写。
师说:
学习生字不仅要会读而且要会写,今天老师重点指导“幼”和“芽”两个字的写法。
师说:
幼字是左右结构,左边一部分要写正确,请大家跟着我写。
(出示课件:
幼)我们再来看芽字的写法,芽是上下结构,注意下面牙齿的牙的第二笔是撇折。
再请同学们跟着老师再来写芽。
(出示课件:
芽)写的时候注意要把字写得端正、规范。
请同学在生字本上练写两个,注意你的写字姿势。
(两秒后)
师说:
只要大家长期坚持认真写字,相信你一定能把字写得美观漂亮。
(过渡)同学们,学完了字词,我们就能顺利地走进冬冬的诗歌了,下面请大家大声地读一读诗歌,边读边想冬冬收到了哪些亲人送给她的的什么礼物?
(课件:
全文和声音)好,开始吧!
(两秒后)
三、学习课文,加深理解。
1、学生轻声读课文,了解诗歌中冬冬收到哪些亲人送给他的礼物?
师说:
这个问题一定难不倒大家,请大家一起说(一秒)对,(出示课件)就是冬冬收到了爷爷送的一粒种子,奶奶送的一只小鸡,妈妈送的一块手表,爸爸送的一套《少儿百科全书》。
2、了解冬冬收到礼物的做法。
师:
(笑着)收到亲人的礼物是多么令人高兴的事呀!
我们会把礼物珍藏起来或是经常带在身边保管好它。
冬冬收到这些礼物后,他是怎么做的呢?
请同学们认真听这位同学读1-4小节,抓住重点词、句想一想并把它画下来。
3、学生读1-4小节(播放录音)
老师看到这位同学们听得最认真,就请你来说一说冬冬收到礼物后都做了些什么?
(课件录音)
师:
你真会学习。
(出示课件)师读:
他种下爷爷送的种子,养起了奶奶送的小鸡,戴上妈妈送的手表,品读着爸爸送的《少儿百科全书》。
这些礼物的真正含义是什么呢?
长辈对他有怎样的期盼呢?
我们继续学习诗歌。
四、品读诗歌,感悟亲情。
1、学习第一节。
(课件出示:
第一小节)
(1)请同学们轻声读第一小节,边读边思考:
冬冬种下爷爷送一粒种子,懂得了什么?
(一秒)
师:
同学们,读了课文我们知道:
冬冬看到自己种下的种子生根发芽了,懂得了自然。
那好就让我们一起去看一看种子的成长过程吧。
(2)(点击课件)图片欣赏:
解说:
在爷爷精心指导下,冬冬把这一粒种子种在了花盆里,经常给他浇水,不久种子发芽了,冬冬高兴极了。
就经常带它晒太阳,给它浇水、施肥,后来幼苗越来越健壮,长出了好多叶子,最后还开出了鲜艳的花朵。
看着爷爷送的一粒种子变成一盆漂亮的花,冬冬简直不敢相信:
这太神奇了!
(3)指导朗读后两行
快,带着你这种感受读一读后两行,(一秒后)这位同学你来试试。
(播放录音:
种子在泥土里生根发芽,我懂得了自然。
)老师听出来了,种子从发芽到开花让你很惊奇。
师:
是呀,多么惊奇的发现呀!
其实,自然还是一位魔术师,他不停地在变幻世界的样子,快看!
(3)继续欣赏图片:
课件(四季风光)
解说:
春风吹拂大地,柳树抽出了嫩绿的新芽,百花争奇斗艳,高山也穿上了节日的盛装。
夏天,碧绿的荷叶映着美丽的荷花给炎炎的夏日增添了几分凉爽。
秋天果园瓜果飘香,大自然又呈现出丰收的景象。
冬天,皑皑的白雪覆盖了裸露的土地,给人一种圣洁的美。
师说:
自然是多么神奇,多么伟大,是爷爷的礼物让冬冬感受到的,是爷爷教会冬冬去感受自然的奥妙,可见爷爷多么关爱东东呀。
请同学们再读第一小节。
过渡:
嗯,爷爷送冬冬一粒种子,让冬冬懂得了自然。
奶奶送冬冬一只小鸡又想让冬冬体会到什么呢?
下面我们来学习第二小节。
2、学习第二节:
(课件出示:
第二节内容)
(1)请同学们默读第二小节,一边读一边想:
奶奶想让冬冬明白什么呢?
(好,开始。
两秒后)
(2)教师引导。
师:
从第二小节我们知道,冬冬把奶奶送的小鸡养了起来,看到小鸡渐渐长大,让冬冬懂得了生命。
让我们一起来看一看这只小鸡怎样渐渐长大的吧!
(3)课件欣赏(小鸡长大过程)
师解说:
这就是奶奶送给冬冬那只小鸡,它浑身毛茸茸的,太可爱了。
冬冬特别喜欢这只小鸡,为了让它赶快长大,冬冬每天按时给它喂食,给它喝水。
还带它们来到草地上学习捉虫子、晒太阳。
小鸡就这样渐渐地长大了。
师:
同学们,看到这只可爱的小鸡在冬冬精心喂养下渐渐地长大了,你有什么想说的么?
(两秒)好,老师请一个听得最认真的同学来说说吧(播放录音:
我想说的是,冬冬很有爱心,为了让小鸡快点长大,他做了很多。
)说得好,看来你用心去体会了。
你也来说说吧,(放录音男:
冬冬按时给小鸡喂食,带它到草地上捉虫子、晒太阳,小鸡才能健健康康长大。
)
是呀,为了让小鸡健康成长冬冬付出了很多爱,没有冬冬的爱,小鸡不可能这么健壮。
你说的太好了,就请你读一读后两行吧。
(播放录音:
看着小鸡渐渐长大,我懂得了生命。
)是呀,冬冬看着小鸡在自己的精心呵护下渐渐长大,明白了奶奶是想让他懂得生命,懂得爱。
也让冬冬知道了:
自己的成长不也是这样么?
(点击课件)
(4)课件欣赏(孩子的成长)
解说:
小时候是爸爸的大手牵着冬冬的小手让他学会了走路,跌倒了是爸爸鼓励他重新站起来。
就这样在一次次失败中冬冬渐渐长大了,学会了很多,拉琴、绘画,在赛场上他奋力拼搏,让他变得更加坚强、勇敢。
师:
看到这里,你想说些什么呢?
(两秒)对,我们每一个人的成长都离不开父母的关心,离不开长辈对我们的关怀。
请你来读一读(放录音:
后两句或第二节)
师:
从你的朗读中,让我听出了你理解了奶奶送给冬冬的爱。
有奶奶在身边照顾你、关心你,多么幸福呀!
请同学们再读这一小节。
(两秒)
过渡:
爷爷奶奶送礼物让冬冬懂得了自然和生命。
爸爸、妈妈送给冬冬礼物又想让他懂什么呢?
请同学们认真读第三小节和第四小节,抓住重点词联系生活实际想一想,爸爸妈妈送冬冬礼物的真正含义。
课件:
第三小节,
3、自学第三、第四小节,体会礼物的含义。
(1)同学们读了第三小节,我们知道妈妈送给冬冬一块手表,(点课件:
红色手表)
师:
这就是妈妈送给东东的礼物,冬冬非常喜欢这块红色的手表,他每天都戴着,发现指针不停地跳动,感到时间过得很快。
哪一个词告诉我们时间过得飞快呢?
(1秒)
对,“不停的跳动”说明时间过得很快,你能带着这种感受读一读后两行,读出时间过得飞快么?
请同学们自己试着读一读。
时间过得多快呀,妈妈的礼物让冬冬明白了:
时间宝贵。
我们从小要做一个珍惜时间的人。
好,让我们带着这种感受,再来读一读第三小节。
(两秒)
(4)自学第四节(课件第四节)
师:
同学们读了第四小节,我们知道爸爸送给冬冬的礼物是一套《少儿百科全书》。
这套书内容很丰富,深受广大少年儿童的喜爱。
冬冬到底喜不喜欢这套百科全书呢?
从书中他懂得了什么呢?
师:
有心的孩子很快就能发现,(点击课件:
品读着那些奇妙的知识和精美的图片)从这句话我们知道冬冬喜欢这本书,她一遍又一遍地读书,从书中让冬冬懂得了(课件)世界的博大和精彩。
同学们,博大是什意思呢?
谁能给“博大”换个词?
(两秒钟)噢,广大,就是让冬冬懂得了世界的广大和精彩。
过渡:
是啊,父母多么关心我们的成长呀!
妈妈送手表让我们懂得时间宝贵,爸爸送《少儿百科全书》让我们懂得知识的重要。
同学们,从爸爸妈妈送的礼物中你还懂得了什么?
(1秒)对,就是爱,就让我们怀着对爸爸、妈妈的感激之情再来读3——4小节。
边读边体会父母的爱(课件:
3、4小节)师读书。
在我们的成长过程中离不开父母的期望,更离不开爷爷奶奶长辈们的关怀和教育,让我们一起放声朗读1——4小节,认真体会这浓浓的爱、深深的情吧!
(出示课件1-4文和录音)
过渡:
从你的朗读声中,老师感受到你们已经深深地体会到父母、长辈对你的爱。
来,说一说。
(出示课件:
当你过生日时、新年到来时、当你取得好成绩时,你收到了亲人送来的什么物?
)请同学们仔细回忆一下。
(出示课件仿写填空)来,让我们看着屏幕,结合自己的感受,来仿写一两段话,好么?
好,开始吧!
(2秒后)
大家写的可真快,让我们听一听这位同学怎么写的(放录音课件)
评价:
这位同学写得真棒,看来妈妈的良苦用心没有白费。
好了,同学们,老师希望你写好后,读给爸爸、妈妈、爷爷奶奶听好么?
人们常说,礼轻人意重,小小的礼物,寄托着亲人的关爱和期盼,正如春雨绵绵,滋润着我幼小的心田。
同学们想想,为什么把亲人的关爱、期盼比作“春雨绵绵”呢?
(2秒)
描写春雨的诗有很多,其中有一首叫《春夜喜雨》的你还记得么?
这首诗告诉我们滋润万物生长的好雨是春雨,它总是悄悄地滋润万物。
这不正像父母的爱、长辈的关怀一样滋润着我们,让我们健康成长么?
让我们一起背诵全诗,来表达我们的感激之情。
(配乐朗诵)课件展示全文。
同学们,最后老师送给你们一份特别的礼物(课件)凡事感恩,学会感恩。
让我大家牢记这句话。
同学们再见!
板书设计:
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亲人,朋友的关爱和期盼
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