第四章 词汇.docx
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第四章词汇
第四章词汇
第一节词汇和词汇单位
一.什么是词汇
词汇又称语汇,是一种语言里所有词的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
词汇是语言的建筑材料,所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。
词汇是语言中最直接反映社会生活的要素,既代表了语言的发展状况,又标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
词汇的丰富与否决定了语言的表现力。
个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。
词汇量等于信息量。
深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径。
二.词汇单位
1.语素
语素是语言中最小的音义结合体。
语素和词的区别与联系,见下表:
语素
词
1.语言中最小的音义结合的单位。
1.语言中能独立运用的最小的语言单位。
2.是构词的单位。
①成词语素,既能单独成词,也能同别的语素结合成词。
②不成词语素,单独不能成词,要同别的语素组合成词。
2.
①词是比语素高一级的语言单位,是造句单位。
②词可以由一个语素构成,也可以由多个语素构成。
3.只有在同别的语素相结合构成词或自身是成词语素时,语音形式才独立完整。
汉语语素绝大部分是单音节的。
3.有固定的语音形式,在词的末尾可以有语音停顿,词内部语素之间没有停顿。
现代汉语的词,双音节占绝对优势。
语素的分类:
三分法:
按构词能力,语素可分成自由语素、半自由语素和不自由语素。
能独立成词又能同其他组合成词的为自由语素;不能独立成词、能同其他语素自由组合(位置灵活)的为半自由语素;不能独立成词、能同其他语素组合但位置固定的为不自由语素。
二分法:
自由语素:
粘着语素:
成词语素:
不成词语素:
定位语素:
不定位语素:
1、从语音形式看,语素可分为单音节语素和多音节语素。
只有一个音节的语素是单音节语素,如“天、地、人、一、说、美”。
汉语中单音节语素与绝大多数。
有两个或两个以上音节的语素是多音节语素。
双音节语素一般是连绵词、叠音词或译音词,如“蝴蝶、奶奶、坦克”;三音节以上的多音节语素,绝大多数是译音词,如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克、英特纳维耐尔”等。
2、从意义看,语素可以分为单义语素和多义语素。
只有一项意义的语素是单义语素,如“镭、氢、砰、芭蕾……”。
有两项或两项以上意义的语素是多义语素。
汉语中多义语素大都是常用语素,是较为活跃的语素。
如:
“纷”意义有两项:
①多,杂乱:
“~飞”;②纠纷。
“区”意义有三项:
①区别;划分:
“~分”。
②地区;区域:
山~|解放~|风景区。
③行政区划单位:
自治~。
“鉴”意义有五项:
①镜子。
②照:
水清可~。
③仔细看;审察:
~别|~定。
④可以作为警戒或引以为教训的事:
引以为~。
⑤旧式书信套语,用在开头的称呼之后,表示请人看信:
惠~|台~。
语素还可以从实义与否的角度看分为实义语素和虚义语素。
实义语素是指具有实在的词汇意义的语素,它本身直接负载某种意义,并且在语素形成词时、或者同其他成分相组合构成词或更大的语言片断时,这种意义基本不改变。
虚义语素一般都不具有实在的词汇意义,它本身一般不直接负载意义,只有当它同其他成分相组合构成词或更大的语言片断时,才会使词或更大的语言片断具有某种意义。
3、从构词功能看,语素可分为成词语素和不成词语素。
4、从语素在合成词中的位置看,可以分为定位语素和不定位语素。
在合成词中只有一种位置,要么在别的语素之前,要么在别的语素之后,这样的语素称为定位语素,如“第一”的“第”、“桌子”的“子”。
同别的语素组合成词时,可以在别的语素的前面,也可以在后面,这样的语素称为不定位语素,如“水”,可以出现在“水稻、水分、水货……”等词中,也有出现在“油水、开水、墨水……”等词中,位置可前可后,所以是不定位语素。
上述关于语素分类的内容,概括如下表:
成词与否
定位与否
实义与否
单音节
与否
举例
成
词
语
素
不定位
实义
单音节
笔、灯、走、大、好、谁
多音节
枇杷、雷达、巧克力
定位
虚义
单音节
也、耳、和、吗、了、被、的
多音节
不
成
词
语
素
不定位
实义
单音节
机、企、技、经、体
多音节
定位
虚义
单音节
子、儿、一头、初、第、老
多音节
(热)乎乎、(美)滋滋
不定位
实义
单音节
菠(菜)、啤(酒)
多音节
(冰)淇淋、卡宾(枪)
词、语素、字、音节之间的关系
语素和音节汉语的语素,绝大部分是单音节的,也有双音节的,少数是三个音节以上的。
现代汉语的词,绝大多数是双音节,少数是三音节。
汉字和音节汉字是记录汉语的书写符号系统,一般情况下一个汉字就对应一个音节。
一个汉字对应两个音节的情况,是极个别的。
如“”,一个汉字,《现代汉语词典》的注音是:
hǎilǐ,又lǐ,解释为“海里的旧称”;“”,qiānwǎ,千瓦。
至于一个音节对应两个汉字的,主要是儿化现象,如“花儿”huār、“鸟儿”niǎor。
汉字和词两者的复杂关系,见下表:
1. 一个字表示一个词:
山、买、好、把
2. 多个字表示一个词:
(1)各字代表语素,有义:
发展、经济、图书馆、无产阶级
(2)各字不代表语素,无义:
琵琶、海洛因、布尔什维克
3. 一个字表示多个词:
(1)各词同形同音:
白1白2、付1付2
(2)各词同形异音:
混hùn混hún、传chuán传zhuàn
4.不同的字表示同一个词:
坟(坟)、考(考)。
(这是规范字与异体字、简体字与繁体字之间的关系)
汉语的语素基本上是由一个个汉字书写的。
在一个单音节语素构成一个词的情况下,一个汉字记录的是一个音节,一个语素、一个词,如:
山、水、天、地、人、吃、走、大、小、一……等。
确定语素的方法:
替代法,即用已知语素替代未知成分。
替代时注意两点:
一是环境要维持不变,尤其是未替换的成分的意义要基本一致(沙发——理发);二是要逐一替换。
剩余语素:
2.词
词是句中最小的、能够独立运用的语言单位。
词由语素构成,是比词高一级的语言单位。
自由语素本身是词,半自由语素和不自由语素都不能独立成词。
3.短语
短语是词与词的语法组合。
短语能够独立运用但不是最小。
识别词与短语的方法是扩展法,但此法不适用于某些动宾式的合成词。
固定短语是短语中的特殊类型,自身具有极强的凝固性,一般不能增减、更换。
固定短语可分为专称与熟语两类。
专称包括组织名、活动名、书刊名、影视名等;熟语包括成语、惯用语和歇后语等。
三.词的构成
1.构成要素
词根:
词中表示基本意义的语素。
词缀:
加在词根上面表示附加意义的语素。
2.词的构成类型:
单纯词和合成词
A.单纯词
1)联绵词:
参差仿佛伶俐崎岖尴尬蜘蛛踌躇(双声)
窈窕望洋犹豫烂漫翩跹哆嗦逍遥(叠韵)
狼狈狼藉芙蓉鸳鸯蛤蚧(其他)
2)叠音词:
猩猩潺潺哗哗依依霏霏狒狒
3)音译词:
可乐保龄迷你咖啡盘尼西林伊妹儿
4)象声词:
叮当哗啦扑通滴答喀嚓轰隆
B.合成词
a.复合式
1)联合型:
道路领导喜悦变换气味聚集
骨肉领袖矛盾反正横竖利害
国家质量窗户动静缓急好歹
2)偏正型:
电视小说厨房教室工人
联想腾飞热销精选合击
瓦解狐疑雪白笔直蜡黄
3)补充型:
提高改正延长推广扩大
马匹纸张枪支船只房间
4)动宾型:
司令管家投资达标追风美容跳高
理发站岗避讳挂钩起草吃醋
5)主谓型:
地震胆寒心虚海啸气喘体验
霜降自动月亮肉麻眼花性急
b.重叠式:
哥哥姐姐姨姨婶婶仅仅偏偏恰恰
c.附加式
1)词缀+词根:
老虎老鹰老外老鼠老乡;
阿姨阿三阿毛
第一第三第五
小张小李小陈
2)词根+词缀:
桌子胖子磙子碾子黑子
吃头看头苦头来头奔头
瓶儿尖儿盖儿亮儿偷儿
党性弹性硬性柔性原则性
绿化软化美化丑化大众化
在于勇于敢于善于便于
绿油油干巴巴湿乎乎潮滋滋
注意对同一语素的词根和词缀用法的鉴别;注意词缀附加的感情色彩;
注意多语素合成词的内部层次:
碰碰车、咸鸭蛋、猫头鹰、无产阶级性。
第二节词义的性质和构成
一.词义的性质
词包含形式和内容两个方面。
词的形式即词音(听觉形象);词的内容即词义,词义即词所负载的信息。
词义与词音的结合是一种约定俗成,但有个别例外(如“蟋蟀”、“知了”、“咩”等)。
词音与词义相辅相成,正如一页纸的两面,无法割裂。
词义基于人们对客观事物和现象的认识。
在对客观事物和现象作了观察、分析、综合和抽象概括之后,人们形成了某种概念,然后再以一定的语音形式加以固定,于是乎变为词义。
1.概括性
词义摈弃了对象的个体特征,着意突出其共同而本质的特征。
如“人”的词义就舍弃了人在年龄、相貌、性别和种族诸多方面的特征,集中概括了人的社会性。
即使专有名词也有概括性。
2.模糊性
词义的模糊性主要指词义的界限不清楚。
如“上午、中午、下午”即是。
有时即使是明确内涵的事物,在实际应用中仍不免模糊。
例如:
词义的模糊性源于客观事物的模糊性和人们思维的模糊性。
模糊语言、模糊数学和模糊逻辑均是由此而来。
模糊与精确相对而言,互为前提。
3.词义的民族性
词义与民族的文化传统、思维方式、心理特征紧密相关。
如“太阳光(白光)”,汉族认为是七种色彩,而俄罗斯则认为有五色。
又如,在亲属关系的称谓方面,汉语的血缘观念、性别意识、长幼序次似乎更为明显。
词义的附加色彩同样显示出民族性的一面,如“红”、“猫”与“鼠”、“龟”等。
二.词义的构成
词义是由多种因素构成的。
符淮青在1985年出版的《现代汉语词汇》中,把词义分为概念义和附属义两部分。
词的概念义可以分析为表示对象特征(或事物或行为或性状特征)和表示适用对象两个方面。
词的附属义包括形象色彩、感情色彩和语体色彩。
词义的内容可以归纳成下表:
词义
概念义
附属义
对象特征
适用对象
形象色彩
感情色彩
语体色彩
1.理性义:
以概念为主体。
如:
潮汛:
一年中定期的大潮。
间谍:
被敌方收买、派遣,从事刺探情报、窃密或颠覆活动的特务分子。
2.色彩义:
(1)感情色彩
感情色彩源自现实的人的情感。
所有的词据此可分出褒义词、贬义词和中性词。
常见的带感情色彩的词有:
表示人的性格品质的词(诚实—虚伪、忠诚-奸诈);表示称谓的词(老大爷——老头儿、老婆婆——老婆子);表示现象(如业绩、勾当)、行为(勾结、贪污)、性质状态(简洁和冗长)和计量单位(这位、这号)的词。
随着社会的审美观、价值观的变迁,词的感情色彩时常发生微妙的变化。
如“泼辣”、“老实”等。
(2).语体色彩
口语词:
脑袋瓜子身子骨揍哆嗦乐
书面语:
头颅身躯殴打颤抖欢笑
语体色彩也是相对而言。
例如:
牢房——监狱——囹圄;客栈——旅馆——馆驿
(3)形象色彩
词义以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉和味觉等,这就是词的形象色彩。
视觉形象:
丹顶鹤金钱豹狮头鹅鸭嘴兽奶头山鸡冠花卷心菜
听觉形象:
笑哈哈哗啦啦啧啧
嗅觉形象:
香喷喷臭烘烘辣丝丝舔滋滋淡乎乎
动感形象:
晃荡摇曳抽噎哆嗦
形象色彩的功用:
使对象具体明了。
比较:
大红、深红、浅红——桃红、玫瑰红、石榴红
使语句表达形象真切,使语句富于变化。
第三节词义的分解
词义是一个系统,要全面、深入地认识和理解词义,就必须对之进行分解。
一.义项
(一)什么是义项
义项是词的理性意义的分项说明。
一般而言,词的一个理性意义即为一个义项。
除了单义词外,语言中的其他词都是多义词,都有两个以及两个以上的义项。
词的义项来自实际的语境,词在语境中表现出多少种意义即意味着它有多少个义项。
词在语境中表现出的是显性意义,在词典中表现出的则为隐性意义,二者不完全等同。
词的义项并非固定不变,必须随着社会的变化和语言自身的发展而不断调整,或增或减。
就一个词而言,词的各义项是彼此相关的互补关系。
在特定的语境里,词的若干个义项只能有一个显性化。
否则,就可能导致歧义(出于修辞目的的则为“双关”)。
如:
1.水流到了地下。
2.他教国语。
3.将!
秘书长!
从全局来看,你输了,你完了,你交枪吧。
(《八一风暴》)
4.这是我的先生。
(二)义项的分类
按照词的义项在共时和历时词义系统中的地位和作用,义项可分为以下三类:
1.本义:
词的原始意义,一般只指最早的文献意义。
2.基本义:
最常用、最核心的义项。
注意:
本义与基本义的关系:
有时可以等同(如“圆”、“亮”、“苦”等),有时则不一致(如“兵”、“汤”等)
3。
转义:
由基本义直接或间接转化而来。
词的转义主要由引申和比喻两种途径产生。
引申义:
即在本义或基本义的基础上推演发展出来的意义。
引申义强调的是相关性。
例如:
口:
户口——人口(口粮)——一口(一口)
笔杆子:
笔的手抓部分——笔——能写文章的人
引申义有近引申义和远引申义之分。
例如:
兵——兵器——战士——军队(例:
不战而屈人之兵)——战争(例:
兵无常势,水无常形)
比喻义:
即借用词的一个义项来喻指与之无关的事物。
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义,它源自事物之间的相似性。
例如:
“口”的比喻义有:
1)关隘:
西口、腊子口;2)容器与外界的相通之处:
瓶口;3)出入通行的地方:
路口。
其他例如“皮毛”、“浪潮”、“下海”等。
比喻义和一般的由比喻手法而临时产生的修辞义不同。
比喻义已成为多义词中固定的引申义,即使离开了一定的语境仍保留该义,记录在词典中。
而比喻手法产生的修辞义则是临时的,离开了那个语境,该义就消失了。
如“近视、结晶、帽子、后台、傀儡、包袱”都有比喻义,都是固定义;而像“鲜花”一词只有在“姑娘好比鲜花”这类句子中才有“姑娘”的修辞义,用的是临时的比喻用法。
(三)多义词和同音词
1.多义词
多义词是相对于单义词而言的。
只有一个意义的词叫单义词,如科学术语、专有名词和常见事物的名称等。
同时存在几个互有联系的意义的词就是多义词。
具有多个相关的固定义的词是多义词。
它在词典中有多个义项,义项之间互相联系。
如:
铁本义是指一种金属,又用来比喻“确定不移”,如“铁的纪律”。
它所包含的这两个义项虽然互不相同,但又互相联系。
浅本义指深度小,引申有“短暂”(如“相处日浅”)、“淡薄”(“浅颜色”)等意义。
包含的义项虽互不相同,但也是互相联系的。
闹:
喧哗(闹哄哄)、扰乱(大闹天宫)、发泄(闹情绪)、发生灾祸(闹病)、从事(闹革命)。
汉语中,单音节的多义词,往往义项很多,如《现代汉语词典》中,“红”有5个义项,“一”有9个义项,“打”有25个义项。
而多音节的多义词,一般只有两三个义项。
包袱1)包衣服等东西所用的布;2)包裹;3)精神负担;4)曲艺界所谓的笑料。
现代汉语中,多义词多于单义词。
多义词的产生与社会生活的发展、人类思想认识的精密化有关。
多义词的产生具有积极的意义,丰富了词的内涵,扩大了词的使用范围。
如前所述,在具体的语境中,多义词一般表现为单一意义。
2.同音词
两个以上声、韵、调都相同的词是同音词。
像“夫人”与“妇人”、“资产”与“自产”都应排除在外。
同音词约占汉语词汇总量的10%,其最大的特点是语音相同而语义无关。
同音词的类别:
同音同形:
黑人:
黑色人种生气:
不愉快
黑人:
没有户口的人生气:
生命力、活力
仪表:
人的外表
仪表:
测定温度、气压或电量等的仪器。
同音异形:
占有——战友著名——注明蜜蜂——密封(全异)
会议——会意战士——战事加法——家法(半异)
同音词的积极作用——构成“谐音双关”。
如:
高山唱歌远闻声,三姐唱歌久闻名。
二十七钱摆三注,九文九文又九文。
(电影《刘三姐》)
暖瓶挂在飞机上——高水瓶(水平)
旗杆上绑鸡毛——好大的掸子(胆子)
孔夫子搬家——尽是书(输)
谐音双关既能“意在言外”,又能“含而不露”,有风趣幽默之效,所以相声、快书、小品等曲艺作品中多所使用。
同音词的消极作用:
1)混淆视听,妨碍理解。
例如:
她喜欢听越(粤)剧;期中(终)考试开始了;这个人有点娇(骄)气。
2)易导致错别字。
例如:
在——再、长——常、励——厉、戴——带、做——作
二.义素
1.义素:
义素是构成词义的最小意义单位,即词义的构成要素。
义素又称语义成分或语义特征。
义素能够帮助我们找到事物之间的共同特征和区别特征。
一组词所具有的共同特征和区别特征分别称为共同义素和区别义素。
例如:
鞋:
+物品+穿在脚上-有筒+着地
靴子:
+物品+穿在脚上+有筒+着地
袜子:
+物品+穿在脚上+有筒-着地
试分析:
公羊母羊羊羔
2.义素分析法
1)确定对象:
分析的对象必须相关、接近,必须处于一个共同的语义场。
2)比较分析:
找出共同特征和区别特征
3)显示结果:
义素用[]标记,以“+”、“-”来表示对立的义素。
3.义素分析的运用
1)辨析同义词
2)揭示词语搭配的内部关系:
喝茶——喝饭、喝茶——吸茶
3)显示事物之间的区别
第四节词义的聚合
一语义场
(一)语义场
语义场就是通过不同词之间的对比,根据它们的共同特点或关系划分出来的类。
属于同一个意义范畴的一些词在语义上具有共同的特征,彼此构成一个场,叫语义场。
属于同一语义场的词具有共同义素。
(二)语义场的层次
语义场有层次性,如交通工具场——车场——汽车场——卡车场等。
(三)语义场的种类
由于存在多义词,所以一个词可以分别属于不同的语义场。
按语义场各成员间的关系的不同,可以分为类属义场、顺序义场、关系义场等。
其中最重要的是类属义场。
属于同一个类属义场的各个词属于同一个义类,它们构成一组类义词,如“汽车、飞机、轮船”是类义词,属于交通工具场。
成语常用类义词表示某一类事物,如“东西南北”、“柴米油盐”、“唱念做打”、“鸡鸭鱼肉”。
二同义词和反义词
(一)同义词
1、什么是同义词
一种语言的历史越悠久,生命力越强,它的词汇中的同义词语也就越丰富。
汉语历史悠久,现代汉语的同义词语十分丰富。
意义相同或相近的两个或两个以上的一组词,互为同义词。
所指事物对象的同一,是词与词能够成为同义词的决定因素。
所指事物对象,可以只用一个词或一个固定结构来指称,也可以因为反映的角度、侧重点、色彩等的不同,而用不止一个词或固定结构来表示。
这些指称同一事物对象的词语,形成一种类聚系统,就是同义类聚。
这种类聚系统内部,彼此有同义关系。
一般把同义词分为两大类:
等义词、近义词。
(1)等义词
等义词是意义完全相同,所指对象完全相同,在任何语境中都能替换的一组词。
也称之为“绝对同义词。
如:
斧子——斧头站台——月台吉他——六弦琴力气——气力
表示同一事物现象的不同形式的词,都进入一种语言的词汇系统,就出现了等义词。
“斧子”和“斧头”是同一词根加了不同的后缀;“吉他”是译音词,“六弦琴”是意译词;语素“气”和“力”排列顺序不同,构成“气力”和“力气”。
等义词在汉语词汇系统中数量很小。
等义词无论在词义、用法还是在附属色彩上,都没有什么差别,也没有特别的表达功能。
语言发展的事实表明,意义和用法都完全相同的词,很难长期并存。
它们的并存,只是一种暂时现象,随着词汇的发展,或者保留一个,淘汰其他;或者它们在意义、色彩、用法功能等方面有所分化,出现差别,构成一组近义词。
等义词的存在对人们传递信息表达思想感情没有多少积极作用,是词汇规范化工作要研究的对象之一,其中的一个会保留,成为规范的词。
(2)近义词
意义大同小异,或者意义相同但附属色彩、用法、功能等不同的一组词,是近义词,也称“相对同义词”或“条件同义词”。
这种词,由于互相之间存在种种细微差别,应用时不能任意相互替换,若换用,就会发生语义上的、色彩上的一定变化。
狭义的同义词仅指此类,广义的同义词则包括等义词和近义词。
现化汉语的近义词非常丰富,学习近义词,扩大自己的词汇量,是人们学习语言、提高语言运用能力的重要途径。
近义词的存在,有其积极的意义和作用,是词汇学研究的重要对象。
近义词之间常有如下形式方面的特点和联系:
(1)语音相同。
如:
年轻——年青,必需——必须,企求——乞求,发愤——发奋,功夫——工夫,反映——反应,做——作。
(2)语素相同而次序不同。
如:
灵魂——魂灵,代替——替代,健康——康健,粮食——食粮。
(3)各词有相同语素也有不同语素。
如:
保护——庇护——维护,成果——结果——后果,例如——比如,显露——披露——裸露——表露——透露,错误——失误,延误——耽误,愚昧——愚蠢。
(4)当然,也有各词语素都不相同的,如:
仿佛——好象,干脆——索性,鱼莽——冒失,劳累——疲倦,卓越——杰出,广泛——普遍。
近义词在语言系统和语言运用中的作用主要有如下几点:
①帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微差异,在一组近义词中选择最恰当的词去指称对象,有助于人们选择最恰当的词来尽可能准确地表达思想感情。
②有助于避免用词重复。
运用一组近义词,可以使表达准确生动而富于变化。
③可以满足人们修辞上的讳饰、婉曲等的需要。
④同义词连用可以加重语气,达到修辞上强调的目的。
2、辨析同义词的方法
(1)意义方面
A、意义轻重不同。
主要为动词和形容词,如“失望——绝望”、“请求——恳求”。
有些近义词在某些特征或程度方面表现出语意的轻重区别。
这些近义词大多数是一个语素相同而另一个语素不同,所以可以采用“语素比较法”辨析,着重辨析一组中相异的语素的意义。
如:
轻视:
瞧不起,看轻,一般程度。
藐视:
瞧不起,小看,程度比“轻视”重。
蔑视:
瞧不起,轻蔑,唾弃的态度,语意更重。
鄙视:
瞧不起,把对方看得十分低劣,语意更强烈。
知道:
对人或事物有认识。
如“我知道他的情况”。
了解:
①认识得很清楚。
如“我很了解他”。
②打听;调查。
如“这是怎么回事!
你去了解一下。
”
“知道”表示有所认识,认识的程度可深可浅。
“了解“表示认识得很清楚,程度比“知道”深一些。
B、词义范围大小不同。
一般为名词,如“战争——战役——战斗”。
边疆:
指靠近国界的较大片领土。
范围较大。
边境:
只指紧靠国界的长条领土,如“边境线”。
范围较小。
时期:
指历史上某个比较短的一段时间(多指具有某种特征的),如“抗日战争时期”,范围较小。
时代:
指历史上某个较长的一段时间,以经济、政治、文化等状况为依据而划分的。
如:
“石器时代”“封建时代”,相对于“时期”来说,范围较大。
“时代”还指个人生命中的某个时期,如“青年时代”。
木材采伐后经过初步加工的木头。
木料经过进一步加工的木材。
比“木材”所指的范围小。
C、个体与集体不同。
如“车——车辆”。
树木”和“树”,所指的对象都有“木质坚硬”的特点,指木本植物。
但“树木”只指树的集合体,是总称(如“树很高”),不能用于一棵树。
而“树”既可用于集合体(如“树很高”),也可用于树的个体(如“一棵树”)。
“书籍”和“书”,都是指“装订成册的著作”。
但“书籍”所指的是概括的、集体的,是总称。
而“书”往往指具体的、个别的,如“我买了一本书”。
又如:
湖——湖泊船——船舶
“湖”
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- 第四章 词汇 第四