部编版七年级下册语文18《一棵小桃树》课时练习试题附答案.docx
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部编版七年级下册语文18《一棵小桃树》课时练习试题附答案
《一棵小桃树_》课时练
一、语基达标训练
1.阅读下面文段,给加点的字注音。
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯( )下身去,又千百次地挣扎( )起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸( )的了,黑枯( )的了。
2.找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方,谁也再不理会,惹人废神的到是那些盆景儿了。
___改为___ ____改为__
(2)啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身飘异乡,又莫莫忘却了呢?
____改为__ ____改为___
3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A.他虽然正处在血气方刚的年纪,却很沉得住气,从来不曾好勇斗狠。
B.真所谓祸不单行,他不小心跌了一跤,偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C.莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉,以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬,这两个主题也是我们阅读莫言的小说,走进他的文学世界的钥匙。
D.青年人都想干一番丰功伟绩的事业。
然而,事业的成功需要理想的航标,给我们指明前进的方向,需要意志作武器,给我们开拓前进的道路。
4.对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。
成语也可以对对联,如:
雪中送炭——锦上添花,井然有序——杂乱无章。
请你也对一对。
(1)山清水秀——( )
(2)粗茶淡饭——( )
5.下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是( )
A.凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B.《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手,他经验丰富,百发百中,是一个比较原始的人,性情火暴,野性十足。
C.“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
D.《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。
该作品构思巧妙,情节惊险,描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、阅读理解
阅读课文选段,完成6~9题。
今天的黄昏,雨下得这般大,使我也有些吃惊了。
早晨起来,就淅淅沥沥的,我还高兴地说:
“春雨贵如油,今年来得这么早!
”一边让雨湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”,甚至想去田野悠悠地踏青呢。
那雨却下得大了,全不是春的温柔,一直下了一个整天。
我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿!
我再也不忍看了,我千般万般地无奈何。
唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头。
好多年前的秋天了,我们还是孩子。
奶奶从集市上回来,带给了我们一人一个桃子,她说:
“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做,就爬起来,将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。
秋天过去了,又过了一个冬天,孩子自有孩子的快活,我竟将它忘却了。
那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一点嫩绿儿,便叫道:
“这是什么呀?
”我才恍然记起了是它:
它竟从土里长出来了!
它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。
第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。
大家都笑话它,奶奶也说:
“这种桃树是没出息的,多好的种子,长出来,却都是野的,结些毛果子,须得嫁接才成。
”我却不大相信,执着地偏要它将来开花结果哩。
6.第一段中作者对“春雨”的态度前后有哪些变化?
为什么会有这样的变化?
7.“可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿”一句,作者连用了两个“可怜”,作者为什么说小桃树可怜?
试品析作者的内心活动。
8.选段多处写到“奶奶”,其作用是什么?
9.作者对人生有着怎样的深切感悟?
请结合文意简要回答。
三、拓展创新
阅读下文,完成10~13题。
倾听草木的呼吸
曹 洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风,是它们亲和的呢喃吗?
一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氲,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素纯真的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白,人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。
这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞,它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音,哪怕一点点,一点点。
⑪三月,是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。
三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱的,教人如何不喜欢?
仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。
时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。
当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无须过分矜持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》,有删改)
10.结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
11.结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。
12.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝”。
13.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
一棵小桃树_
一、1.( fǔ )( zhá )( luǒ )( kū )
【解析】需要注意“扎”是多音字。
读“zā”时,常组词为捆扎、扎染等;读“zhā”时,常组词有扎手、驻扎、扎猛子等。
“挣扎”指用力支撑,此处“扎”应读作“zhá”。
2.
(1)_废__改为__费__ __到__改为__倒__
(2)__飘__改为__漂__ __莫莫__改为__漠漠__
【解析】
(1)费神:
耗费精神,固定用法。
倒是:
表示跟一般情理相反,相当于“反而”“却”等。
此处指“我们”对桃树都不大在意,反而在意盆景,所以用“倒”。
(2)第一空指生活不安定,四处奔走,居无定所,应用“漂”;第二空指对小桃树冷淡,不关心,应为“漠漠”。
3.D
【解析】“丰功伟绩”是指伟大的功绩。
与“事业”语义重复,可改为“轰轰烈烈”。
4.
(1)山清水秀——( 花好月圆(或:
月明风清等) )
(2)粗茶淡饭——( 锦衣玉食(或:
玉盘珍馐等) )
【解析】注意根据对联要求,分析上联词性和意义,对出下联。
本题是成语对对联,注意成语上下词性要一致,意义相对或相关。
“山清水秀”是并列短语,可以对“花好月圆”;“粗茶淡饭”也是并列短语,可以对“锦衣玉食”。
5.C
【解析】C项,这段话是《海底两万里》中的尼摩船长说的,不是阿龙纳斯说的。
二、阅读理解
6.作者的态度由欣喜、高兴转变为无奈、失落。
原因是往日的春雨是带来生机的春雨,是“贵如油”的春雨,而现在的春雨因下得猛烈,没有往日的温柔,使得作者心爱的小桃树在雨中飘摇,遭受了摧残。
【解析】从选段中看,作者开始“高兴”是因为以为今年的春雨和以往一样,是温柔的、“贵如油”的春雨,而后作者的态度转变为“无奈”是因为雨越下越大,小桃树在雨中饱受摧残。
7.作者心爱的幼小的桃树经过春雨的摧残,褪尽了昨日楚楚的容颜,连用两个“可怜”,表达出作者对小桃树枝条慌乱样子的心痛和对风雨无情的怨恨。
8.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:
奶奶买来桃子“我”才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,有奶奶的保护才留存了桃树;二是奶奶是作者感恩的对象,表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
【解析】围绕文章内容可以发现,奶奶贯穿全文,是全文的线索人物,小桃树与奶奶关系密切,是奶奶买的桃子,“我”才种的树,后来也是因为奶奶的保护,小桃树才得以存活下来。
文章看似是写小桃树,实质上是对奶奶的记叙,通过小桃树来表达对奶奶的怀念和感激之情。
9.示例:
面对挫折和磨难,只要不屈不挠,定能创造出美好的未来。
【解析】从文中内容分析,作者对小桃树的成长经历及同自然抗争的描述,正是作者对人生及自己生活中遭遇到困难、挫折所持态度的真实写照。
所以,作者对人生的态度应该是不屈不挠、无所畏惧的。
三、拓展创新
10.①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟;②交代文章的写作对象;③点明写作内容;④暗示文章的主旨;⑤引起读者思考和阅读兴趣。
【解析】标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,揭示文章的主旨。
标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面分析。
11.“这么小”指的是院子本身的空间小;“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪。
【解析】这类题目,不要浮于语句的表面含义,要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层含义。
本句中的“小”是院子的空间小,“大”包含着丰富的人生。
据此理解,结合文本内容分析即可。
12.①“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了花瓣舒展,花香浓烈;②“燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;③运用短句,句式整齐,节奏明快;④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
【解析】赏析的句子往往是具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句等。
赏析时要结合具体语境灵活作答。
一般解题思路是:
先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果,并注意结合作者的思想感情。
本题可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度进行分析作答。
13.①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。
②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻。
③先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无须过分矜持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
【解析】通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上,审清题意,锁定有效信息范围,准确地捕捉到所需要的信息。
对筛选出的信息进行认真比较,选取原文中能表现题意的相关的句子作答或对其内容进行概括作答。
本题可重点筛选文章④~⑪段中符合题意的内容进行概括即可。
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