人教版小学道德与法治四年级上册第二单元学习任务单.docx
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人教版小学道德与法治四年级上册第二单元学习任务单
人教版小学道德与法治四年级上册第二单元学习任务单
课题
少让父母为我操心(第一课时)
学习目标
1.通过“看采访,列周末清单”的活动,感受父母在周末时的忙碌,体会家长的辛苦。
2.能通过“小记者访问”的活动,感受父母在工作时的辛劳,体会家长的不易。
3.通过给家长制作感恩卡的活动,感谢家长辛苦的付出。
课上学习任务
【学习任务一】
看采访,填写“妈妈的周末清单”。
妈妈的周末清单
要做的事
【学习任务二】
填写小记者访问记录单。
要求:
根据下表,自己设计一个访问提纲,采访你的爸爸妈妈,了解他们的工作内容。
家长工作内容访问表
访问对象:
职业:
访问人:
访问时间:
访问问题
工作时间:
单位路程:
工作内容:
问题一:
问题二:
问题三:
我的感受:
课题
少让父母为我操心(第二课时)
学习目标
1.通过“好方法推介会”的活动,填写在学校里能够管理好自己的好方法,少给父母添麻烦。
2.通过填写任务学习单,知道如果做事之前能换位思考,站在父母的角度考虑问题,就可以少给父母添麻烦。
3.能通过填写“行动记录表”的活动,在生活中能够做到少给父母添麻烦,以实际行动体贴父母。
课上学习任务
【学习任务一】
我的好方法
1.
2.
3.
……
想一想,在学校里怎么做才能管理好自己,把好方法填写在下列表格中。
【学习任务二】
根据给出的事例内容,想一想,填一填。
事例:
小斌背着父母用压岁钱买了一个游戏机,用后又觉得不好玩,就想让妈妈帮他把游戏机退掉。
小斌的妈妈这时的想法是__________________,
如果小斌当时能_______________________就好了。
课题
这些事我来做(第一课时)
学习目标
1.认识做家务好处多。
2.尝试把做家务的好处进行分类。
课前学习任务
思考:
自己做了哪些家务,做家务有什么好处?
采访:
请家长说说孩子学做家务的好处。
小调查:
孩子做家务的好处
采访对象
采访问题
采访记录
课上学习任务
【学习任务一】
你都做过哪些家务,通过做家务收获了什么?
做家务有什么好处?
试着完成任务单。
【学习任务二】
请你给做家务的收获分分类。
推荐的学习资源
1.推荐绘本故事:
《做家务好开心》
【推荐理由】
《做家务好开心》是“小松鼠凯威情商培育系列”中的一册,同学们不仅会被书中小松鼠凯威做家务的故事所吸引,更能从中领悟到学习做家务对我们是多么重要。
课题
这些事我来做(第二课时)
学习目标
1.换位思考,理解父母,学会用恰当的方式与父母沟通,主动争取参与家务劳动的机会。
2.知道用自己的语言智慧、行动智慧与大人沟通而得到做家务的机会,实现自我教育,增强主动承担家务的意识。
课前学习任务
1.请你认真完成课前小调查。
2.想想你在做家务过程中遇到过哪些烦恼,写一写。
______________________________________________
______________________________________________
课上学习任务
【学习任务一】
换位思考:
大人们为什么不让我们做家务,大人们担心的是什么?
大人们为什么不让我们做家务,大人们担心的是什么?
我做的家务
家长不让做的反应
(说了什么、做了什么)
我猜想原因
(担心的是什么)
【学习任务二】
同学们,你的烦恼是什么?
怎么才能说服大人,让他们放心我们做家务呢?
推荐的学习资源
1.动画片推荐:
《嘟拉小故事》
【推荐理由】
这是一部动画系列片,讲述了嘟拉的许多故事,其中学会做家务这集动画片,不仅能让你学会做家务的本领,还能让你和嘟拉一起学会如何与家长沟通,实现做家务的愿望。
温馨小提示:
看动画片时记得控制时长,一天看一集为宜。
要保护好眼睛哦!
课题
这些事我来做(第三课时)
学习目标
1.熟悉身边的各种家务劳动,明白家务活要帮着做、学着做,更要坚持做,逐步培养乐于劳动的好习惯。
2.签约承诺书,长期坚持做家务,养成好习惯。
课前学习任务
1.请认真完成做家务情况调查表。
课上学习任务
【学习任务一】
思考:
有的家务不会做,想做,又怕做不好,怕帮倒忙,怎么办?
思考后之后完成任务单。
【学习任务二】
郑重“签约”承诺书,坚持做家务。
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1.推荐书籍:
《家有妙招》
【推荐理由】
这是一本极富时代特色的实用又好看的品质读本,能让我们充满情趣、美妙而舒心地生活。
看了这本书,你也会成为妙招高手,说不定在下一本《家有妙招》中,你的金点子就会跃然书中。
我们期待着。
课题
我的家庭贡献与责任(第一课时)
学习目标
1.知道什么是家庭贡献,哪些是自己的家庭贡献。
2.知道为家庭作贡献的几种方式,体会自己作为家庭一份子的重要性,有为家庭做贡献的意识与行动。
课前学习任务
1.你在家里承担哪些家务呢?
请开一个小型家庭会议,说一说彼此都为家庭做了哪些贡献?
课上学习任务
【学习任务一】
1.虽然我年纪小,但也是可以为家庭做贡献的!
同学们,你在家庭中的贡献有哪些呢?
【学习任务二】同学们,看了小林和小杰的家庭故事,你觉得他们俩分别在家庭中的贡献有哪些呢?
写下来。
【学习任务三】请你阅读以下几个情境,看看你有能为“我家”出哪些好点子?
情景1:
我家刚刚搬了新家,爸爸妈妈在为新家的装修、布置和打扫忙前忙后,你有哪些好点子呢?
快来说说吧。
情景2:
我上学了,我的家从郊区的外婆家搬到了学校附近,不能像原来一样天天跟外婆在一起了。
情景3:
最近,我们跟叔叔一家来往少了,我也好久没见到弟弟妹妹了,我很想念他们。
我出的点子是:
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推荐阅读:
“扫一室”与“扫天下”
东汉时代,有个青年叫陈蕃,他志存高远,喜好读书,但生活却很懒散,连自己的书房也很少收拾打扫。
有一天,一位叫薛勤的人来拜访陈蕃的父亲,正巧他父亲外出不在。
陈蕃见客人到来,就从自己的书房里出来接待。
薛勤一边和他寒暄,一边随意地走进了陈蕃的书房。
薛勤一进书房,着实吓了一跳。
屋子里又脏又乱,桌子上书呀、杂物呀什么都有,满是灰尘;地上到处是垃圾;墙壁上有不少蜘蛛网。
屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。
薛勤看了后,不禁皱起了眉头。
他对陈蕃说:
“年轻人,怎么弄得这么乱呀?
为什么不把屋子打扫干净呢?
”
没想到陈蕃却满不在乎地说:
“大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事业,要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?
”他说得理直气壮,很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答,薛勤心里暗想:
此人年少而有大志,但连小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?
于是他盯着陈蕃,反问道:
“年轻人,你连一间小小的屋子都不扫,又怎么去扫天下呢?
”
薛勤走后,陈蕃沉思起来,觉得他的话很有道理。
课题
我的家庭贡献与责任(第二课时)
学习目标
能够主动关心家庭生活,有家庭责任感。
理解并践行负责任的精神,体会到坚持承担家庭责任后的收获。
课前学习任务
1.当一位小小观察员,看看你的家人在什么时间做了哪些家务活?
课上学习任务
【学习任务一】
拿出你们的“家务承诺书”并想一想,你坚持完成这些家务了吗?
你从中感受到了自己的负责精神吗?
结合自己坚持完成的家务记录表,谈谈自己的负责精神。
【学习任务二】
听《养金鱼的故事》,思考问题。
1.我遇到的问题是什么?
2.我是怎样解决的?
3.父亲是怎样的称赞金轩的?
【学习任务三】制定“我的家庭责任单”
同学们,让我们动起手来,自己也制定一份“我的家庭责任单”吧!
我的家庭责任单制定人:
序号
我承担的家庭责任具体内容是……
1
2
3
【学习任务三】说说你遇到以下情况需要怎么做?
1.舅舅来我家了,而父母正好去上班外出了,我会
2.我在家里泡豆芽,可是有时会忘记浇水,我会
3.家里的洗发液快用光了,我会
【学习任务四】听《童年小事》思考问题。
思考:
1.小作者面对妈妈交给的家庭责任,他是怎样对待的?
2.他承担了哪些家庭责任呢?
是怎样做的?
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